Ở bài tập đọc trước, chúng ta đã thấy được sự dũng cảm gan dạ của những thanh niên chống bão ven biển, vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nghe - viết chính tả đoạn 1, 2 của bài này và tìm hiể[r]
(1)Ngày dạy: 05/03/2019 Giáo sinh: Lê Thị Thủy Tiết PPCT: 26
Tuần 26
Chính tả: Nghe - viết THẮNG BIỂN
I MỤC TIÊU
- Nge viết tả, trình bày đoạn văn trích đoạn từ Mặt trời cao lên tâm chống giữ Thắng Biển.
- Làm tập tả phân biệt âm n-l vần in-inh (bài 2a) -Rèn luyện cho HS tính tỉ mỉ, cẩn thận viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: +Giáo án powerpoint
+ Bảng phụ ghi nội dung 2b - HS: SGK
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ -GV hỏi tên tiết trước
+ Gọi HS lên bảng viết từ: quyết, dõng dạc, hăng
+ Yêu cầu HS điền ên hay ênh vào chỗ trống để hồn thành từ sau: M… mơng; l… xuống
+ Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương 3 Bài mới
Giới thiệu bài
-Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển
- HS lên bảng, lớp viết vào bảng
(2)-GV cho xuất tranh, hỏi tranh vẽ gì?
+ Những người tranh xuất tập đọc nào?
Ở tập đọc trước, thấy dũng cảm gan niên chống bão ven biển, hôm nghe - viết tả đoạn 1, tìm hiểu âm l-n, vần in- inh
- Ghi tên học.
1 Tổ tìm hiểu tả chính tả
a Hướng dẫn nội dung
- GV yêu cầu HS đọc đoạn tả Cả lớp theo dõi
- GV hỏi HS nội dung đoạn tả
-GV hỏi: Tìm từ ngữ nói lên đe dọa bão biển?
b Hướng dẫn viết từ khó
- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết đoạn:
-GV ghi bảng phân tích từ - Gọi HS đọc từ vừa nêu, chắt lọc từ sai phổ biến, lưu ý điểm sai
- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng
- GV yêu câu HS nhận xét bảng - GV nhận xét, gọi HS đọc lại từ khó
2 Học sinh viết tả.
-GV hỏi HS lưu ý chỗ cần viết hoa
- GV hỏi kiểm tra tư ngồi cho HS
-Thanh niên chống bão biển
-Bài tập đọc Thắng biển
- HS lắng nghe
- HS đọc
+Đoạn 1: Miêu tả bão biển +Đoạn 2: công bão biển
-càng dữ, ầm ĩ, nuốt tươi
-nuốt tươi, sóng trào, giận dữ, điên cuồng
-HS đọc
- HS lên bảng, lớp luyện viết bảng
- HS nhận xét - HS quan sát, đọc
-Viết hoa chữ đầu đoạn sau dấu chấm
(3)+ Nhắc nhở cách trình bày: Tên tựa lùi vào từ dịng kẻ đỏ Kẻ lỗi vào ơ, đầu dịng lùi vào
+ Giáo viên đọc tả cho HS viết ( Đọc lần 1: Đọc hết câu Lần 2, 3: tách câu đoạn nhỏ, đọc lại lần cho HS viết theo đoạn nhỏ, tốc độ vừa phải, phù hợp với tốc độ viết HS Lần cuối GV đọc lại câu lần nữa.)
+ Giáo viên đọc lại toàn lần cho HS rà soát lại
- Tổ chức rà sốt lỗi tả
+ Các HS khác đổi cho rà soát lỗi
+ Giáo viên thu chấm lớp + GV tổng hợp lỗi
- Nhận xét, tuyên dương
+ GV thống kê số lỗi HS viết sai + Khen bạn viết hết sai lỗi
+ Động viên bạn sai 2, lỗi + Nhắc nhở bạn sai nhiều lỗi
3.Hướng dẫn HS làm tập. 2a.
-GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn làm tập
- GV u cầu HS làm nhóm đơi vào sách
- nhóm làm bảng phụ
- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải đúng, tuyên dương
2b
25 – 30 cm, tay phải cầm bút, tay trái đặt lên bàn
- HS nghe – viết
- HS soát lại viết mực - HS đổi cho để sốt lỗi tả
- HS đọc xác định yêu cầu - HS lắng nghe
- HS thực -HS thực hiện:
nhìn lại - khổng lồ - lửa - búp nõn - ánh nến - lóng lánh - lung linh - nắng - lũ lụt- lượn lên-lượn xuống.
(4)- Lung linh - Giữ gìn - Bình tĩnh - Nhường nhịn - Rung rinh
- Thầm kín - Lặng thinh - Học sinh - Gia đình - Thơng minh.
(bài tập nhà) 4 Củng cố
- Chúng ta vừa học tả gì? - Cơ ơn lại cho em cách phân biệt vần âm nào?
- Nhận xét tuyên dương lớp -GDHS:
5 Dặn dò
- Nhắc HS luyện viết lại từ sai cho