- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường, trước khi đi phải kiểm tra các bộ phận của xe, chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em.. - Có ý thức thực hiện các qui định đảm bảo ATG[r]
(1)ATGT
ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I Mục tiêu:
- HS biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo an toàn
- HS biết qui định luật GTĐB người xe đạp đường - Có thói quen sát lề đường quan sát đường, trước phải kiểm tra phận xe, xe cỡ nhỏ trẻ em
- Có ý thức thực qui định đảm bảo ATGT II Đồ dùng dạy - học:
- Một số hình ảnh xe đạp sai III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Nêu tác dụng vạch kẻ đường, rào chắn cọc tiêu giao thông? - GV nhận xét
3 Bài mới: GTB: Đi xe đạp an toàn. 1 Lựa chọn xe đạp an tồn:
- GV: Nếu em có xe đạp Xe đạp em cần phải để đảm bảo an toàn?
Kết luận: Muốn đảm bảo an toàn đi đường, trẻ em phải xe đạp nhỏ, xe đạp phải cịn tốt, có đủ phận
2 Chọn đường an toàn đến trường:
- GV chia nhóm HS theo thơn
+ Cho HS quan sát sơ đồ thực tế con đường từ nhà đến trường.
- Gọi 1-2 HS đường từ nhà đến trường đảm bảo an toàn Kết luận: Cần chọn đường an tồn
dù có phải xa hơn. 3 Hoạt động bổ trợ:
- HS hát HS nêu - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
* Thảo luận nhóm trả lời:
- Xe phải tốt (ốc vít chặt, lắc xe khơng lung lay, )
- Có đủ phanh, đèn chiếu sáng, đèn phàn quang phải tốt Có đủ chắn bùn, chắn xích Là xe trẻ em: Có vành nhỏ (<65cm)
- HS lắng nghe
- HS ngồi theo nhóm chia + HS quan sát, thảo luận để phân tích
các lý an tồn hay khơng an toàn trên đường (đường rộng, đường hẹp, có hay khơng có vĩa hè, thẳng hay quanh co, có chợ hàng quán lấn chiếm vĩa hè hay khơng, ) - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe
(2)- GV cho HS tự vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm đoạn đường an tồn điểm đoạn đường khơng an tồn + Em đường khác đến
trường? Vì em khơng chọn đường đó.
Kết luận: Nếu xe đạp, các em cần lựa chọn đường đến trường hợp lí đảm bảo an tồn. 5 Củng cố:
+ Nêu điều kiện đặc điểm của con đường an toàn.
- GV nhận xét đánh giá tiết học 6 Dặn dò:
- Dặn HS áp dụng thực tôt ATGT
HS vẽ vào bảng phụ
+ Hai HS trả lời trước lớp, bạn gần đường nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
+ HS nêu