Đang tải... (xem toàn văn)
Tập trung tăng cường kỷ cương, nền nếp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tiếp tục thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2016/TT- BGDĐT; thực hiện dánh giá HS theo Thông tư[r]
(1)TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HÒA
TỔ KHỐI 1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 19/KH-TK1 Xuân Hòa, ngày 25 tháng năm 2020
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN TỔ 1 NĂM HỌC 2020 - 2021
NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Kế hoạch số 15/KH-GDĐT “Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp TH huyện Vũ Thư” ngày 18/9/2020 Phòng GD&ĐT Vũ Thư;
- Căn vào kế hoạch số 16/KH-TH&THCS ngày 19/9/2020 trường TH&THCS Xuân Hòa thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;
- Căn vào kế hoạch số 17/KH-CMTH ngày 22/9/2020 phận chun mơn cấp Tiểu học trường TH&THCS Xn Hịa thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;
- Căn vào kết chất lượng năm học 2019 - 2020 tổ chuyên môn khối 1;
Tổ chuyên môn khối xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020-2021 sau;
A KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2019-2020 1 Các danh hiệu thi đua:
- Cá nhân đạt danh hiệu: CSTĐ cấp sở: GV; GVGT: - GVG cấp huyện: GV; LĐTT: 7/7 GV
2 Chất lượng giáo dục:
2.1/ Số lượng – Phổ cập:
- Số lượng học sinh lớp : 76HS = 100% Khơng có HS bỏ học - Huy động 76 học sinh tuổi vào lớp đạt tỉ lệ 100%
2.2/ Hoạt động học tập giáo dục khối1: * Giáo dục Phẩm chất HS:
- PC1: T : 66/76HS = 86,84% ; Đạt HS = 11,84%; C 1= 1,3% - PC2: T : 66/76HS = 86,84% ; Đạt HS = 11,84%; C 1= 1,3% - PC3: T : 66/76HS = 86,84% ; Đạt HS = 11,84%; C 1= 1,3% - PC4: T : 66/76HS = 86,84% ; Đạt HS = 11,84%; C 1= 1,3%
* Giáo dục số Năng lực HS khối :
(2)+ Chất lượng VSCĐ:
1A 83% chữ loại A, 17% chữ loại B 1B 82% chữ loại A, 18% chữ loại B 1C 80% chữ loại A, 20% chữ loại B
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH NĂM 2020- 2021 PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN SỐ 1
1/1.Danh sách giáo viên
STT HỌ TÊN NĂM
SINH TĐCM NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
GHI CHÚ
1 Nguyễn Thị Hoài 1978 Cao đẳng GVCN : Lớp 1A Tổ
trưởng
2 Phạm Thanh Nhị 1975 Cao đẳng GVCN : Lớp 1B
3 Đỗ Thị Mai 1977 Đại học GVCN: Lớp 1C
4 Lương Thu Hương 1977 Đại học GV dạy :Tiếng anh
5 Đỗ Thị Quỳnh 1980 Đại học GV dạy : Tin học GVHĐ
6 Nguyễn Thu Băng 1980 CaoĐẳng GVdạy : Âm nhạc Tổ phó
Nguyễn Thị Hương 1982 Đại học GV dạy HĐ T Anh
*Tổng số GV tổ: (Biên chế: đ/c, hợp đồng: đ/c Nữ: đ/c) Trong Trình độ đào tạo: ĐH: đ/c, CĐ: đ/c
* Năng lực chuyên môn thành viên:
- Các đ/c GV tổ có chun mơn vững vàng,có đ/c tham gia đầy đủ lớp học thay sách 2020-2021 với môn học Thực tốt quy chế chuyên môn Tập trung tăng cường kỷ cương, nề nếp, thực đánh giá học sinh theo Thơng tư 27/2020/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20/10/2020 Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa, hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học, trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân học sinh đối với cộng đồng, xã hội
1/2 Danh sách học sinh
Khối Lớp Số HS HS nữ HSKT HSKK
1A 30 16
1B 34 17
1C 28 18
Cộng 92 51
1/3 Cơ sở vật chất:
- Lớp 1A,1B,1C trang bị tủ thư viện
- HS khối học dãy nhà mái cố định lớp, đảm bảo khang trang, sẽ, thoáng mát, quạt mát đầy đủ Có đủ bàn ghế hai chỡ ngồi cỡ cho HS lớp
(3)2 Những thuận lợi khó khăn 2/1 Thuận lợi:
- Tổ có đồng chí Các đồng chí tổ những đ/c có trình độ chun mơn vững vàng Có đ/c Chiến sĩ thi đua cấp sở, đ/c Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Các đ/c tổ nhiệt tình, tâm huyết, trí tuệ gắn bó với nghiệp giáo dục Trình độ chun mơn giáo viên chuẩn : đ/c Đại học, đ/c Cao đẳng
- Cán quản lý tin tưởng vào đội ngũ chuyên môn tổ, đánh giá cao linh hoạt, sáng tạo GV; chia sẻ, thảo luận để cải thiện chất lượng HS Hiểu ngun nhân những khó khăn q trình Dạy-Học, gần gũi, tạo điều kiện phát triển lực cho GV
- Có đồng chí GV nhà cách trường đến hai số
- Được quan tâm đông đảo phụ huynh học sinh tới việc học em Ngay từ đầu năm học gia đình mua đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho em
- Có 92 học sinh chia làm ba lớp 1A,1B,1C, 90 em sinh năm 2014, có sức khỏe đồng đều, hồn thành chương trình mầm non
2/2 Khó khăn:
- Điều kiện kinh tế nhân dân có nhiều khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ đến việc tham gia hoạt động nhà trường, đặc biệt hoạt động trải nghiệm, sân chơi học sinh
- Nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn HS cịn nhỏ nên việc vệ sinh cá nhân, bảo vệ môi trường xung quanh đạt hiệu chưa cao
- Một phận phụ huynh chưa thực quan tâm tới việc học tập em mình, cịn mải làm, GV nhỏ
- Năm học 2020- 2021 năm thứ thay sách giáo khoa lớp giáo viên gặp nhiều khó khăn đồ dùng học tập sách điện tử, thời gian soạn bài, nghiên cứu dạy nhiều bỡ ngỡ Lớp học tuần ngày tháng Bố, mẹ làm cơng ti, xí nghiệp nên khơng có thời gian quan tâm đến học tập vệ sinh sức khỏe cho em, ảnh hưởng khơng đến chất lượng học tập, em khuyết tật trí tuệ sinh năm 2013 yếu thể lực
Phạm Quỳnh Anh 2013 vận trí tuệ lớp 1B Phạm Vũ Việt Thái 2013 vận trí tuệ lớp 1C
PHẦN II NHIỆM VỤ CHUNG
(4)Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thơng;
Căn định số 2084/QĐ- BGD ĐT ngày 27/7/2020 ban hành khung thời gian cho năm học 2020- 2021 Giáo dục Tiểu học tiếp tục khẳng định niềm tin gia đình xã hội; tập trung xây dựng trường học tiên tiến, đại hội nhập, tích cực chuẩn bị điều kiện cho việc triển khai chương trình Giáo dục phổ thơng mới …
Tập trung tăng cường kỷ cương, nếp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tiếp tục thực đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT; thực dánh giá HS theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT đối với HS lớp 1; tập trung đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa; tiếp tục đổi mới mạnh mẽ đồng yếu tố chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học, trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân học sinh đối với cộng đồng, xã hội
PHẦN III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Thực tốt vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện địa phương:
- Tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh
- Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Khắc phục tiêu cực bệnh thành tích giáo dục Tăng cường nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
2 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục.
Thực hiệu CT GDPT cấp tiểu học ban hành theo QĐ 16/2006 (CT GD hành), thực đổi mới CTSGK GDPT cấp Tiểu học theo TT số 32/2018/TT BGD ĐT ngày 26/12/2018 (CT 2018) đảm bảo hiệu quả, chất lượng, với trọng tâm lớp
Thực nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; Thực kế hoạch, chương trình dạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thơng hành cách hợp lí, phù hợp đặc điểm tâm sinh lí nhận thức học sinh; Tích hợp nội dung giáo dục vào mơn học hoạt động giáo dục
Đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học đánh giá học sinh Tiểu học
(5)Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi 2/ ngày
Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật ( em Thái, em Quỳnh Anh lớp
Tăng cường giáo dục kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân cho học sinh
Duy trì phong trào chữ đẹp học sinh; hồ sơ, giáo án giáo viên
Thực nghiêm túc công tác kiểm tra nội hoạt động giáo dục
3 Vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:
Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với hoạt động ngoại khóa Tăng cường hoạt động kỹ sống, hoạt động trải nghiệm Coi trọng giáo dục văn hóa truyền thống địa phương cho học sinh
Thực có hiệu mơ hình quản lý lớp học, nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp
4 Tăng cường CSVC đáp ứng thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018
Phát huy hiệu xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọc cho học sinh nhà trường với phương trâm: “Góp sách nhỏ đọc nhiều sách hay”
Khai thác nguồn lực nhằm tăng cường thiết bị dạy học đại, thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thông tin, phần mềm dạy học, thiết bị dạy học tự làm
Kiểm kê rà soát lại thiết bị lớp theo tinh thần công văn số 306 ngày 17 tháng năm 2019 cuả Sở Giáo dục Đào tạo Thái Bình việc triển khai Thơng tư 05/2019 BGD&ĐT Duy trì khối lớp học buổi/tuần
PHẦN IV NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
Năm học 2020-2021 năm học tiếp tục thực Kế hoạch Chính phủ phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông; Giáo dục Tiểu học tiếp tục khẳng định niềm tin gia đình xã hội, làm cho học sinh thích học, ngày đến trường ngày vui, tập trung xây dựng trường học tiên tiến, đại hội nhập, tích cực chuẩn bị điều kiện cho việc triển khai chương trình Giáo dục phổ thơng mới…
A/ Số lượng – phổ cập
a Chỉ tiêu:
- Huy động 100% học sinh tuổi phát triển bình thường vào lớp - Giữ vững số lượng 92 em: 1A: 30 em, 1B: 34 em, 1C: 28 em
- Đảm bảo số lượng chuyên cần cao 99,9%
- Học sinh học Đánh dấu bảng chuyên cần đầy đủ - Học sinh nghỉ học , giáo viên nắm bắt lý xác
- Cập nhật thông tin để làm phổ cập kip thời - Học sinh học
(6)- Họp phụ huynh đầu năm học thông báo học, học, những buổi học những buổi học sinh nghỉ Để phụ huynh nắm đưa đón cháu kịp thời
- Học sinh nghỉ học phụ huynh phải xin phép
- Học sinh nghỉ học, giáo viên nắm bắt lý xác - Cập nhật thông tin để làm phổ cập kip thời
- GVCN phải nắm sĩ số HS từ đầu buối học, yêu cầu HS đến lớp phải đánh dấu tên vào bảng chuyên cần lớp
- Đảm bảo tốt cơng tác trì sĩ số, quan tâm tạo điều kiện thuận lợi để em HS có HCKK, những em học sinh có lực tiếp thu kiến thức hạn chế theo học đầy đủ học
B GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ
1/ Chỉ tiêu:
- Phấn đấu 100% giáo viên tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, giản dị Khơng có giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội Khơng đánh đập xúc phạm học sinh dưới mọi hình thức
- Giáo viên tổ thực việc trao dồi kiến thức chuyên môn học tập nghiên cứu đổi mới sách giáo khoa, nghiên cứu dạy, soạn, sáng tạo công tác
- Giáo viên tổ, học sinh đăng kí học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh theo chuyên đề
2/ Biện pháp thực hiện:
- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe y tế trường học,
- Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Thực Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo
- Tiếp tục triển khai việc tổ chức giảng dạy giáo dục đạo đức, hoạt động trải nghiệm cho học sinh thông qua kiện, tình hình thời nước quốc tế lồng ghép học liên quan
- Nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm cụ thể tuần cho học sinh
- Thực có nếp việc tập thể dục giữa giờ, hoạt động ca múa hát tập thể, thể dục chỗ học tập, sinh hoạt cho học sinh
- Đẩy mạnh giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh-sạch-đẹp, an toàn; tổ chức cho học sinh thực lao động vệ sinh trường, lớp học cơng trình khn viên nhà trường
- Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, gương mẫu, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
(7)Các tiêu:
* Các môn đánh giá điểm số:
Môn Mức
đạt
1A/30HS 1B /34 HS 1em KT 1C/28HS 1em KT
Toán
T 80->85% 80 -> 85% 80 -> 85% H 14 ->20% 14 - > 20% 14 - >18%
C 2,9% 3.5%
Tiếng Việt
T 82-> 87% 82 - > 87% 82- > 84% H 12-> 18% 12 - > 18% 14 -> % C 2,9% 3,5% Anh
T 60 -> 65% 60 -> 65% 60 -> 65% H 34 - > 39% 34 - > 39% 34 - > 35%
C 2,9% 3,5%
Tin
T 70 - > 75% 70 - > 75% 70 - > 75% H 24 - > 30 % 24 - > 30 % 24 - > 26 % C 2,9% 3,5% 2 Hình thành PT lực cuả học sinh:
a Chỉ tiêu:
Lớp Tốt Đạt Cần cố gắng
1A (30)HS 24 em 80% em 20% 0%
1B (34)HS 27 em 82,3% em 17,7% 1em KT 2.9%
1C(28)HS 22 em 78,5% em 18% 1em KT 3,5%
92 HS 73 78,9% 17 20,12% 0,98%
b Biện pháp:
- Tăng cường vận dụng phương pháp dạy học phù hợp với yều cầu phát triển phẩm chất lực người học, chủ động với chương trình dạy học cho phù hợp với nhận thức học sinh tinh thần: Chậm- Chắc- Chất
- Hướng cho học sinh biết tự phục vụ, tự quản phục vụ cho thân vệ sinh thân thể, biết sách vở, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Thường xun tạo cho học sinh khơng khì vui tươi, mạnh dạn giao tiếp, biết dùng từ ngữ ngắn gọn, nói nội dung cần trao đổi, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp
- Nhắc học sinh tự học tự giải vấn đề, thực nhiệm vụ học tập tập thực cá nhân lớp, tích cực tham gia hoạt động nhóm, có tinh thần giúp đỡ bạn
3 Hình thành PT phẩm chất cuả học sinh: a Chỉ tiêu
Lớp Tốt Đạt Cần cố gắng
(8)1B (34)HS 28 em 82,3% em 17,7% em 0%
1C (28)HS 23 em 82,1% em 17,9% 0em 0%
92HS 77 83,69% 15 16,31% 0 0%
b Biện pháp:
- Chú trọng hình thành phát triển số phẩm chất học sinh thơng qua q trình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm sống nhà trường Các biểu hành vi sau:
- Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: học đều, giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn, thầy giáo, cô giáo người khác; chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ…
- Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm: mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; nhận làm việc vừa sức mình; tự chịu trách nhiệm việc làm, không đổ lỗi cho người khác làm chưa đúng; sẵn sàng nhận lỡi làm sai;
- Trung thực, kỉ luật, đồn kết: nói thật, nói việc; khơng nói dối, khơng nói sai người khác; tơn trọng lời hứa…
- Yêu gia đình, bạn những người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước: quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em…
- Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát biểu hoạt động học sinh để nhận xét hình thành phát triển phẩm chất; từ động viên, khích lệ, điều chỉnh hoạt động, ứng xử kịp thời để tiến bộ, ý kiến trao đổi với cha mẹ học sinh những người khác (nếu có) để nhận xét học sinh
Kiến thức kỹ năng a. Chỉ tiêu
Lớp Hoàn thành Tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành
1A (30)HS 24 em 80% em 20% em 0%
1B (34)HS 27 em 82,3% em 14,8% emKT 2,9%
1C(28)HS 22 em 78,5% em 18% 1emKT 3,5%
92HS 73 78,9% 17 20,12% 0,96%
b Biện pháp
Chú trọng hình thành phát triển số lực học sinh trình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm sống nhà trường thông qua biểu hành vi sau:
- Giao tiếp, hợp tác: mạnh dạn giao tiếp; trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói nội dung cần trao đổi; ngơn ngữ phù hợp với hồn cảnh đối tượng; ứng xử thân thiện, chia sẻ với mọi người; lắng nghe người khác, biết tranh thủ đồng thuận;
(9)- Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát biểu hoạt động học sinh để nhận xét hình thành phát triển lực; từ động viên, khích lệ, giúp học sinh khắc phục khó khăn, phát huy ưu điểm lực riêng, điều chỉnh hoạt động để tiến bộ, ý kiến trao đổi với cha mẹ học sinh những người khác (nếu có) để nhận xét họ
5 Duy trì VSCĐ a Chỉ tiêu
-Chất lượng chữ đẹp:
Lớp Sĩ số Loại A Tỉ lệ% Loại B Tỉ lệ% Đạt VSCĐ cấp Ghi
1A 30 28 92,3 % 7,7% Trường
1B 34 30 91,4 % 8,6% Trường 1emKT
1C 28 25 92,6% 2 7,4% Trường 1emKT
b Biện pháp
- Duy trì phong trào chữ đẹp HS
- Dạy học viết chữ theo mẫu chữ viết trường Tiểu học theo định số 31/2012/QĐ-BGD&ĐT ngày 19/7/2002
- Coi trọng khâu viết bảng mẫu mực hàng ngày tất GV, lấy làm chuẩn mực cho HS rèn chữ Tổ chức chuyên đề rèn chữ giữ tổ
- Kiểm soát chất lượng VSCĐ lớp kết hợp đánh giá chất lượng VSCĐ qua loại HS, kiểm tra định kì, động viên tiến HS
- Tăng cường hướng dẫn học sinh viết chữ đẹp tất môn học, trọng vào em tập viết,chấm VSCĐ: Hình thức đánh giá chéo khối, vào đợt năm 20/11, 8/3 cuối năm học
- Xác định rõ công tác “Rèn chữ giữ vở” những nhiệm vụ trọng tâm GV mỗi GV phải xây dựng kế hoạch cụ thể cho lớp
6 Khen thưởng a Chỉ tiêu
Lớp HS: Hoàn thành xuất sắc HS : Khen thưởng đột xuất
1A 15em em
1B 17 em em
1C 14 em em
Tổng 46 em em
b Biện pháp
- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội quy trường, lớp, đội từ đầu năm học với phụ huynh học sinh để em nắm thời gian học, nghỉ học phải có lí đáng, khơng có học sinh bỏ học
(10)- Quan tâm tới HS có hồn cảnh khó khăn, HS gặp khó khăn học tập, HS khuyết tật học hòa nhập, thường xuyên động viên quan tâm tỉ mỉ Thực có hiệu cơng tác đỡ đầu HS có hồn cảnh khó khăn
- Hướng dẫn học sinh tự đánh dấu, đánh giá tỉ lệ chuyên cần tháng bạn để xếp loại thi đua
- Tạo khơng khí niềm nở, vui tươi tiết học để hút học sinh tạo tinh thần mong muốn đến trường, để em thực “Mỗi ngày đến trường náo nức ngày vui”
7 Kết học tập mơn học HĐGD a Chỉ tiêu
Hồn thành chương trình lớp học: 90/92em = 97,8%
Lớp Sĩ số Tỉ lệ HTCT lớp học GHI CHÚ
Số lượng Tỉ lệ
1A 30 100% 30 100%
1B 34 100% 34 97.1% em KT
1C 28 100% 28 96.5% em KT
b Biện pháp
- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội quy trường, lớp, đội từ đầu năm học với phụ huynh học sinh để em nắm thời gian học, nghỉ học phải có lí đáng, khơng có học sinh bỏ học
- Nhắc nhở học sinh học sau mỗi buổi học Theo dõi HS tiết học, buổi học, môn học
- Quan tâm tới HS có hồn cảnh khó khăn, HS gặp khó khăn học tập, HS khuyết tật học hòa nhập, thường xuyên động viên quan tâm tỉ mỉ Thực có hiệu cơng tác đỡ đầu HS có hồn cảnh khó khăn
- Hướng dẫn học sinh tự đánh dấu, đánh giá tỉ lệ chuyên cần tháng bạn để xếp loại thi đua
- Tạo khơng khí niềm nở, vui tươi tiết học để hút học sinh tạo tinh thần mong muốn đến trường, để em thực “Mỗi ngày đến trường náo nức ngày vui”
D CÁC HOẠT ĐỘNG GIAO LƯU
- Tổ chức khối học câu lạc học kĩ sống môn trải nghiệm, huynh học sinh tự nguyện, tham gia không bắt buộc
* Tham gia hệ thống tin nhắn kết nối thông tin trường – lớp – phụ huynh: 100% phụ huynh có điện thoại di động tham gia
1 Xây dựng thư viện lớp học
- Xây dựng thư viện lớp học phong phú đầu sách - Tỉ lệ HS đọc sách: 5-10 cuốn/1HS/1 năm
2 Công tác sinh hoạt chun mơn
(11)Phịng Giáo dục Đào tạo Vũ Thư, sáng thứ ba tuần lẻ Đi thời gian, đánh giá tốt công tác tuần hai tuần trước, tập trung phương hướng hai tuần tiếp theo, bàn thống nghiên cứu quy trình bước dạy cho phù hợp, đồ dùng học tập tiết học sách Cánh Diều tiết dạy tuần, lên kế hoạch phải bám sát chương trình cấp quy định
- Thống nội dung tiết Hoạt động trải nghiệm (Chào cờ) đầu tuần với Tổng phụ trách hướng dẫn nhắc nhở em
3 Công tác chủ nhiệm lớp
- Các đ/c tổ thực trách nhiệm Đảm bảo thời gian quy định
- Tỉ mỉ đến công việc, theo dõi bám sát học sinh,trong mọi lúc, mọi nơi học, chơi Tổ chức cho học sinh chơi những trị chơi bổ ích có lợi cho sức khỏe
- Nhắc nhở học sinh học đảm bảo an tồn giao thơng đường học Mặc quần áo đồng phục theo quy định
- Mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học - Bài phải hoàn thành trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh trường lớp
4 Các hoạt động khác
- Đạt tiêu chí lớp học Xanh- Sạch - Đẹp, an tồn - Mỡi CBGV tổ đăng kí việc làm mới
- Các đồng chí tổ khơng vi phạm chủ trường đường lối, Đảng, sách, pháp luật, pháp lệnh Nhà nước, đạo đức Nhà giá Khơng có đơn thư khiếu nại, tố cáo
5 Các tiêu thi đua
- Tập thể: Tổ lao động tiên tiến
- Chi đội: Lớp1A, 1B, 1C: Tiên tiến xuất sắc - Các GV tổ đạt gia đình văn hố - GV- HS thực tốt luật giao thông * Chiến sĩ thi đua : đồng chí
* GVG cấp huyện : đồng chí * LĐTT : 7/7 đồng chí
E THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CÁC MƠN HỌC
- Đảm bảo dạy chương trình, hồn thành tiết học, ngày học
- đ/c giáo viên tổ tiếp tục nghiên cứu thiết kế, tổ chức dạy học tốt mơn Tiếng Việt, Tốn, TNXH, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm sách Cánh diều đảm bảo đủ chương trình, thực kế hoạch cấp quy định
(12)- Đ/c Băng tiếp tục nghiên cứu giáo án, dạy mơn Âm nhạc lớp1chương trình mới, tìm hiểu mạng, sách báo để tổ chức tốt câu lạc hát chèo
- Các đ/c giáo viên tổ thực nghiêm túc kì kiểm tra, đánh giá có chất lượng tốt
1 Mơn Tiếng Việt sách Cánh diều
* Mục tiêu:
- HS lớp học môn Tiếng việt sách Cánh diều theo phân phối chương trình 12 tiết/tuần Hướng cho em kĩ thuật đọc, đọc hiểu, kĩ thuật viết, viết câu viết đoạn văn ngắn, nói, nghe, nói, nghe tương tác nhớ nguyên âm đôi chữ ghi âm đôi, kết hợp dấu để có tiếng, đánh vần - đọc từ - đọc câu
- Qua học hình thành cho HS tình yêu quê hương đất nước, có trách nhiệm với quê hương đất nước
* Biện pháp:
- Thực có hiệu dạy học Tiếng Việt lớp Sách Cánh diều 12 tiết/tuần
- Thực tốt chuyên đề cấp trường, cấp cụm, sinh hoạt tổ chuyên môn
- GVCN khối nghiên cứu, chuẩn bị kĩ tiết dạy qua giúp học sinh nắm ngữ âm, luật tả, đọc thơng viết thạo, phát âm chuẩn…
- Quan tâm tới tất đối tượng HS, tuyệt đối không bỏ rơi đối tượng học sinh gặp KK học tập
- Thực tốt chuyên đề cấp trường, cụm trường (nếu có)
- Chú trọng rèn yêu cầu kĩ nói, viết kiến thức giao tiếp - Bám sát sách giáo viên Tiếng việt Cánh diều có linh động hay để dạy - Hướng dẫn cho phụ huynh lớp nắm nội dung chương trình dạy mơn TV- Sách Cánh diều
2 Mơn Toán sách Cánh diều * Mục tiêu:
- HS lớp có kỹ đọc viết đếm số phạm vi 100, so sánh số phạm vi 100, phép cộng, phép trừ, quan sát nhận biết hình dạng số hình phẳng hình khối đơn giản, biểu tượng đại lượng đơn vị đo đại lượng, thực hành đo đại lượng
- HS Nắm vững mục tiêu, nội dung mỗi học, mỗi đơn vị kiến thức
* Biện pháp:
- GV thực phân phối chương trình tiết/tuần
(13)- Khuyến khích việc GV dạy, học Tốn thơng qua thao tác đồ dùng, thiết bị dạy học thông qua tương tác giữa học sinh với học sinh, với giáo viên, với môi trường cộng đồng để học sinh Làm Nói Viết -Đọc - Ghi nhớ kiến thức
- GV định hướng cho học sinh để sau mỗi học học sinh biết chia sẻ kiến thức Tốn học với bạn bè, gia đình cộng đồng
- GV dạy theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực HS
3 Môn Tự nhiên Xã hội * Mục tiêu:
- HS lớp học TNXH sách Cánh diều đủ chủ đề (Gia đình, Trường học, Cộng đồng địa phương, Thực vật động vật, Con người sức khỏe, Trái đất bầu trời) HS học tiết/tuần
* Biện pháp:
- GVsử dụng khung cảnh thiên nhiên, gia đình, trường học, địa phương để dạy học Khuyến khích học sinh liên hệ, vận dụng kiến thức, kỹ học vào đời sống hàng ngày
- Tăng cường tổ chức cho học sinh thực hoạt động khám phá nhằm khơi gợi tị mị khoa học, thói quen nêu câu hỏi, thắc mắc, tìm câu giải thích em tiếp cận với thực tế xung quanh; vận dụng kiến thức học để giải thích tượng tự nhiên giải những vấn đề đơn giản sống, phù hợp với lứa tuổi
- Bài dạy, soạn theo yêu cầu (Mở đầu, Khám phá kiến thứ mới, Luyện tập vận dụng, Đánh giá)
4 Môn Đạo đức * Mục tiêu:
- HS lớp học Đạo đức sách Cánh diều đủ chủ đề (Thực nội quy trường lớp, Sinh hoạt nề nếp, Tự chăm sóc thân, Tự giác làm mình, Quan tâm chăm sóc người thân gia đình, Thật thà, Phịng tránh tai nạn thương tích)
- HS đạt phẩm chất: Ngoan, lễ phép, ứng xử văn minh - Dạy chương trình
* Biện pháp:
-Chú ý bước lên lớp, tiến trình tiết dạy: Khởi động, Khám phá, Luyện tập, Vận dụng, Tổng kết học
- Chú trọng rèn luyện kỹ giao tiếp tự tin cho học sinh, hình thành nhân cách, thái độ ứng xử văn minh cho học sinh, kết hợp dạy học sinh học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh lồng ghép những tiết học Đạo đức; giáo dục kỹ sống cho em
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn biển đảo
5 Môn Hoạt động trải nghiệm * Mục tiêu:
(14)đầu tiên xuất chương trình GD phổ thơng, gắn kết hoạt động dạy học lớp nhằm giúp học sinh học qua thực hành, qua trải nghiệm kiến thức, thái độ cảm xúc cá nhân
- Dạy chương trình
* Biện pháp:
- GV chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học
- Thực tốt việc đổi mới hình thức tổ chức phương pháp dạy học tập trung vào nội dung cụ thể:
+ Phần thứ nhất: bám lấy mục tiêu giáo dục, đánh giá kết học sinh + Phần thứ hai: Mỡi tuần có tiết biên soạn theo hướng gợi ý (Tiết Sinh hoạt dưới cờ, Tiết Hoạt động GD theo chủ đề, Tiết Sinh hoạt lớp)
6 Môn âm nhạc * Mục tiêu:
- HS khối học âm nhạc tiết/tuần - Dạy chương trình
- HS thuộc giai điệu hát chương trình, kỹ biểu diễn tự nhiên, có tính nghệ thuật
- HS u thích hát có nội dung biển đảo
* Biện pháp:
- Sử dụng thiết bị dạy học thường xuyên - Tăng cường làm đồ dùng dạy học bổ sung
7 Môn Thể dục * Mục tiêu:
- HS khối học thể dục
- Dạy chương trình tiết/tuần
- HS thuộc thể dục buổi sáng giữa
* Biện pháp:
- Giáo viên chủ động sáng tạo đổi mới nội dung, hình thức tập luyện, phát huy vai trị tự quản học sinh vào hoạt động lớp
- Chủ động, linh hoạt vận dụng điều chỉnh việc tổ chức trò chơi vận động, trò chơi dân gian đặc thù địa phương vào tiết dạy
8 Dạy Tiếng Anh
* Mục tiêu: HS học Tiếng Anh theo chương trình GDPT 2018 Công văn 681/BGDĐT-GDTH ngày 04/3/2020 theo nhu cầu HS
* Biện pháp: Triển khai dạy biết nói, đọc, viết cho học sinh thống kiểm tra, đánh giá kết học tập theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo thông tư 27 đánh giá học sinh Tiểu học lớp
9 Dạy mỹ thuật * Mục tiêu:
(15)- Học sinh có đủ SGK mĩ thuật, đảm bảo tiết/tuần
- GV dạy Mĩ thuật tập huấn đầy đủ phương pháp mới - HS chuẩn bị đủ đồ dùng học môn MT tiết học
* Biện pháp: GV Mĩ thuật dạy theo phương pháp mới Giáo viên ý sử dụng hiệu tài liệu tập huấn giáo viên “Dạy - học Mĩ thuật theo phương pháp mới”, “Dạy học Mĩ thuật dành cho giáo viên tiểu học” sử dụng quy trình phương pháp mới để thực dạy
10 Dạy Tin học * Mục tiêu:
- Làm quen với Tin học theo nhu cầu HS
- Đẩy mạnh hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Cơng nghệ thơng tin dưới hình thức câu lạc để học sinh tiếp cận, hình thành kĩ học tập, nghiên cứu sáng tạo
- Đẩy mạnh hoạt động giáo dục có nội dung Tin học Học sinh lớp học tiết/1 tuần, không bắt buộc học sinh
* Biện pháp:
- GV dạy Tin học kiểm tra định kỳ nội dung thực hành máy chất lượng
- Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh lớp 1( TT27/2020)
G THỰC HIỆN CHUYÊN MÔN 1 Cập nhật thông tin
- GVCN + GVBM vào phần mềm (http://smas.edu.vn) cập nhật thông tin GV DS học sinh Tổ trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động tổ, trình BGH phê duyệt Tập trung bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao hiệu dạy học, nâng cao lực sử dụng CNTT dạy học, thực hiệu trường học kết nối, dạy học theo PP mới, nâng cao hiệu HĐTQ Dự thường xuyên, học tập, chuyên môn thành viên tổ
2 Thực kiểm tra, đánh giá HS theo TT27
- HS đánh giá theo TT27 Đánh giá kiểm tra thường xuyên ghi nhận xét, phát những em chưa hiểu bài, giúp đỡ kịp thời
- Tổng hợp đánh giá kết giáo dục Đánh giá định kỳ nội dung học tập(Giữa học kỳ 1, cuối học kỳ 1, giữa học kỳ 2, cuối năm học)
- Các mức đánh giá: Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành
- Đề kiểm tra cuối kì 1, cuối năm học, kiểm tra thiết kế theo mức độ (Mức 1, Mức 2, Mức 3), GV phải nắm Thơng tư có kế hoạch xác thực Thường xuyên giúp đỡ học sinh khó khăn học tập học tập vươn lên HS đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ
- Đánh giá định kỳ phẩm chất, lực theo mức sau (Tốt, Khá, Cần cố gắng)
- Xét hoàn thành chương trình lớp học cho HS
(16)- Hoàn thành xuất sắc - Hoàn thành
- Hoàn thành tốt - Chưa hoàn thành - Nắm vững TT 27 để dạy học GV+HS
- Một năm học lần kiểm tra định kì đối với lớp 1: Hết kỳ cuối năm đạt điểm trở lên: 90 em = 97,82%
3 Quy định soạn, dạy, dự a Quy định soạn
*Với 7/7 đ/c giáo viên tổ soạn in máy tính, có đơn đề nghị soạn in máy vi tính, có định HT cho phép sử dụng giáo án vi tính GV phải biết sử dụng thành thạo máy vi tính, soạn không chép giống khối
- Việc soạn cần nghiên cứu kĩ nội dung tiết học, nắm mục tiêu - Chỉ soạn trước tuần Giáo án xếp theo môn học/tuần
- Ghi rõ thứ-ngày-tiết dạy
- Giáo viên môn chuyên soạn theo tuần, đầu tuần ghi rõ lịch dạy lớp
- Sử dụng ĐDDH nhằm đem lại hiệu cao cho học Tổ chức tốt hoạt động học tập lớp phát huy tính tích cực HS Tạo khơng khí học tập nhẹ nhàng , thoải mái
-Vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh - Thực mơ hình dạy học phân hóa theo nhóm đối tượng học sinh độ tuổi chủ yếu dạy học buổi 2/ngày, ngày có tiết dạy Có kiến thức mở rộng cho học sinh khiếu em hoàn thành kiến thức bản, đồng thời giúp học sinh gặp khó khăn học tập hồn thành yêu cầu cần đạt
- Xây dựng tốt nề nếp học tập lớp, phát huy tính chủ động sáng tạo học trị; phát huy vai trò hội đồng tự quản số HĐ học phù hợp với lứa tuổi học sinh
- Thực tốt việc sử dụng lệnh, tăng cường hoạt động học nhóm Chú trọng làm tốt công tác: Tự giác, tự học, tự tin, tự quản, tự đánh giá lấy làm trọng tâm GD tiết học
b Dự giờ
- Mỗi GV tổ1 dự tối thiểu tiết/tuần Giờ dự tháng, không tập trung vào tháng cao điểm
- Ghi chép dự theo yêu cầu Đảm bảo yêu cầu: Kết người học đánh giá người dạy
c Chuyên đề
(17)- Hình thức, thời gian chuyên đề linh hoạt, phù hợp Bố trí người dự ngồi bên phòng học để dễ quan sát việc học tập học sinh
- Sau dự trao đổi rút kinh nghiệm, thống yêu cầu
- Đăng nhập hệ thống, thực SHCM online, khai thác tài liệu hỗ trợ hoạt động giảng dạy
- Tổ chức chuyên đề GV tổ dự đầy đủ Ghi chép dự theo yêu cầu: Nội dung hoạt động - Biểu học sinh - Nguyên nhân, biện pháp, Nhìn người
- Ghi chép, đảm bảo yêu cầu: Kết người học đánh giá người dạy - Những tiết dạy toàn diện cho điểm giáo viên dạy
- Người dự ngồi quy định để quan sát người học
4 Sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học
- Mỗi giáo viên trơng tổ làm từ đến đồ dùng có giá trị Tổ chức thi đồ dùng dạy học tự làm vào tháng 11/2020
- Thực đổi mới cách dạy GV, cách học HS nhiều giải pháp: nghiên cứu thiết kế dạy theo chuẩn kiến thức kĩ môn học, vận dụng linh hoạt cho mỗi học phù hợp với đối tượng HS vận dụng có hiệu phối hợp giữa PPDH, sử dụng ĐDDH sách điện tử, nhằm đem lại hiệu cao cho dạy
5 Áp dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục
- Khuyến khích GV tổ soạn máy tính tích cực học tập nâng cao trình độ sử dụng máy tính đánh văn GV chủ động soạn bài, soạn có chất lượng GV sưu tầm giảng có, tiếp tục thiết kế giảng mới - Tổ trưởng đạo sưu tầm xếp giảng trình chiếu, giảng, đối với lớp sách điện tử
6 Công tác chủ nhiệm
- Giáo viên chủ nhiệm đảm bảo sĩ số đạt giao đầu năm học, HS học đạt tỉ lệ chuyên cần cao
- Thường xuyên quan tâm dến mọi đối tượng học sinh, tỉ mỉ hoạt động với học sinh Động viên những em gặp khó khăn học tập
- Thực tốt chương trình dạy TD nội khố, ngoại khố cho HS phương pháp, chương trình Phổ biến tài liệu tập TD dành cho HS nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid-19
- Tăng cường rèn chữ viết cho HS tiết học
- Giáo dục HS thực tốt đạo ngành giáo dục khơng, nói khơng với tiêu cực thi cử, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Xây dựng HĐTQ tốt
- Quan tâm GD HS có hồn cảnh khó khăn– HS khuyết tật + HS có hồn cảnh khó khăn lớp 1A: Em Bảo An, Em Miện
(18)- Làm tốt công tác tuyên truyền phụ huynh học sinh, ngồi lớp, ni lợn nhựa tình thương, ủng hộ bạn lớp, trường vật chất
* Phối kết hợp với Đoàn Đội xây dựng tập thể lớp:
- GVCN lớp phối kết hợp với Tổng Phụ trách Đội TNTPHCM xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động cụ thể theo chủ đề, chủ điểm hàng tháng. Công tác Đội
- Thực thật tốt hoạt động đội thiếu niên theo chủ đề năm học: Thiếu nhi Thái Bình
Tự hào truyền thống, tiến bước lên đoàn
Chủ điểm năm học
Tháng 9: Vui bước đến trường Tháng 10: Chăm học ngoan ngoãn Tháng 11: Tri ân thầy cô
Tháng 12: Tiếp bước cha anh Tháng 1:Chào năm mớí 2021
Tháng 2: Em mầm non Đảng
Tháng 3: Thiếu nhi vui khỏe- Tiến bước lên Đồn Tháng 4: Mừng non sơng thống
Tháng 5: Tự hào truyền thống Đội ta Tháng 6: Mùa hè yêu thương
Tháng 7: Vui khỏe - an toàn – học nhiều điều hay Tháng 8: Lớn lên đất nước
- Duy trì nề nếp thể dục giữa giờ, vui chơi tập thể Tiếp tục xây dựng hoạt động giữa mới
- GVCN lớp kết hợp với Liên đội tổ chức tốt hoạt động Đội tổ chức: sinh hoạt Sao nhi đồng, xây dựng Sao nhi đồng chăm ngoan, ca múa hát tập thể, chơi trò chơi dân gian, kỉ niệm ngày lễ lớn, 20/10, 20/11, 8/3… làm kế hoạch nhỏ,…GVCN lớp hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động giao lưu văn nghệ, hát múa sân trường hội thi học sinh có khiếu hát, vẽ,… Nhà trường, Phòng GD tổ chức
* Phối kết hợp với cha mẹ học sinh lớp, trường
- Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh việc thực hiệu Thông tư 27 Bộ GD&ĐT Trao đổi với phụ huynh năm lần vào đầu năm học, cuối học kì I cuối năm học qua họp phụ huynh Trao đổi trực tiếp có tượng bất thường Cuối học kì I, cuối năm học lấy ý kiến nhận xét phụ huynh Đề nghị phụ huynh đôn đốc em để em biết tự phục vụ, tự quản, tự chịu trách nhiệm mà không nên làm hộ,…Tun truyền để phụ huynh có ý thức đơn đốc thực tốt luật giao thông, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy Đưa đón dừng cổng trường Tuyên truyền phụ huynh tham gia BHYT
(19)- GVCN lớp kết hợp với Liên đội làm tốt việc đổi mới hoạt động
- Kết hợp Liên đội tổ chức tốt hoạt động lên lớp Thường xuyên nhắc nhở việc vui chơi an tồn trị chơi bổ ích Cùng cô Tổng phụ trách hướng dẫn em ca múa hát tập thể sinh hoạt tập thể
- Thực việc tích hợp số nội dung hoạt động GDNGLL, tham gia tốt hoạt động giáo dục truyền thống cho học sinh, thực hoạt động giáo dục kĩ sống, giáo dục mơi trường, giáo dục an tồn giao thơng Tham gia tốt hoạt động giao lưu văn nghệ, hát múa sân trường hội thi học sinh có khiếu hát, vẽ,… nhà trường tổ chức Qua rèn kỹ sống cho học sinh: Phát triển kỹ giao tiếp tự tin, tạo mối quan hệ mật thiết giữa giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh
* Lao động thể dục vệ sinh
- Đôn đốc HS thực tốt tiết thể dục nội, ngoại khoá; giầy Thể dục
- Nhắc nhở thường xuyên để HS có ý thức tự phục vụ, có thân thể sẽ, ăn mặc đầu tóc gọn gàng đến lớp
* Cơng tác SGK-đồ dùng học tập
- Hướng dẫn em mua đủ SGK, BT thực hành theo yêu cầu PGD Mua đủ đồ dùng phục vụ cho môn học GVCN thường xuyên kiểm tra đồ dùng sách em, chấn chỉnh với những em giữ gìn sách chưa gọn gàng đẹpvà hay quên sách đồ dùng học tập Hướng dẫn em tự bảo quản sách đồ dùng
* Hội họp: Mọi thành viên tổ tham gia đầy đủ, buổi hội họp, khơng nói chuyện riêng họp, có ghi chép đầy đủ để thực * Tham gia hoạt động nhân đạo từ thiện: Mỗi GV nhận đỡ đầu HS giúp đỡ em học tập tốt suốt năm học, động viên em vật chất đầu năm học tết Nguyên Đán
TT Họ tên giáo viên Họ tên HS đỡ đầu Hoàn cảnh HS
1 Nguyễn Thị Hoài Phạm Bảo An Bố mẹ bỏ
2 Phạm Thanh Nhị Phạm Quỳnh Anh Khuyết tật
3 Nguyễn Thu Băng Đỗ Thị Thủy Tiên Bố mẹ bỏ
4 Lương Thu Hương Đỗ Hồng Tươi Bố mẹ bỏ
5 Đỗ Thị Quỳnh Phạm Văn Miện Bố mẹ bỏ
6 Đỗ Thị Mai Phạm Vũ Việt Thái Khuyết tật
7 Nguyễn Thị Hương Nguyễn Phúc Anh Bố mẹ bỏ
(20)Trên kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn tổ khối 1, yêu cầu thành viên tổ thực nghiêm túc đảm bảo hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2020-2021
Nơi nhận:
- BGH (để báo cáo);
- CBGV tổ khối (để thực hiện);
- Trang website nhà trường (để công khai); - Lưu: VT
TỔ TRƯỞNG
Nguyễn Thị Hoài PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG
(21)
KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG
Thời gian Nội dung công tác Người thực hiện Kết đạt được Ghi chú
8/2020
- Hoàn thiện hồ sơ tuyển sinh lớp Một
- Tham gia tập huấn lớp bồi dưỡng, chuyên đề lớp cấp
- Hoàn thiện SGK, tập, đồ dùng học tập HS
Ban PC
BGH, GV lớp
9/2020
- Tổ chức ngày hội trang trí trường lớp ( 04/9)
- Khai giảng năm học 2020- 2021 (ngày 5/9/2020)
- Kiện tồn tổ chun mơn - Thực hiên CT tuần 1; 2; 3;4
- Thực tuần SHTT đầu năm học
- Hoàn thiện đầu hồ sơ chuyên môn đầu năm học
- SHCM, Chuyên đề chuyên môn lớp cấp huyện, chuyên đề cấp trường cụm
K1 GV HS GV Tổ CBGV -Giáo viên -GV lớp
10/2020
- Thực chương trình tuần 5; , 7, (đến 31/10)
- Tổ chức chuyên đề cấp cụm, trường - Tổ chức Hội học-Hội giảng đợt (15/10) - Hỗ trợ chuyên môn cho GV lớp
- GV
- GV khối lớp
GV lớp
11/2020
- Thực chương trình tuần 9; 10;11, 12 ( đến 28/11)
- Tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày nhà
giáo Việt Nam 20/11;
- Tổ chức Giao lưu viết chữ đẹp cấp trường (11/11/2020)
(22)Thời gian Nội dung công tác Người thực hiện Kết đạt được Ghi chú
12/2020
- Thực CT tuần 13; 14; 15; 16; 17 (đến ngày 2/1/2021)
- Hồn đề KT chung cho khối mơn học - Chun đề ơn tập CK1 (mơn Tốn, TV,
Anh)
- Kiểm tra chất lượng cuối HKI; - Nhập số liệu báo cáo cuối kỳ - Tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện
- GV
-Tổ CM - GV - Đ/c
1/2021
-Hội nghị sơ kết học kì I triển khai nhiệm vụ học kì II năm học 2020-2021
- Thực chương trình tuần 18; 19; 20 (đến 30/1/2021)
- Tổ chức chun đề kì Hỡ trợ chuyên môn cho lớp
- Kiểm tra chuyên môn
- CBGV - GV
-Tổ tư vấn; GV
2/2021
- Thực chương trình tuần 21; 22; 23 (đến 27/2/2020)
- Chuyên đề dạy HDTN cho HS - Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm -Tự kiểm tra thư viện đạt chuẩn
- GV - GV
- Tổ chuyên môn
3/2021
- Thực chương trình tuần 24; 25; 26;
27; 28 (đến ngày 3/4/2020)
- Đón đánh giá chất lượng VS- chữ đẹp cấp huyện
chuyên đề;
- Thực chuyên môn
- GV
- Tổ CM
4/2021 - Thực chương trình tuần:29; 30; 31; 32(đến 30/4/2021) - Xây dựng kế hoạch KT cuối năm học
- GV Tổ trưởng
5/2021 - Thực chương trình tuần: 33; 33; 34; 35 - Tổ chức kiểm tra cuối năm học
(23)Thời gian Nội dung công tác Người thực hiện Kết đạt được Ghi chú
chức bàn giao chất lượng cuối năm, xét lên lớp, HTCTTH
- Thống kê báo cáo cuối năm học 2020 -2021
- Tổng hợp báo cáo cuối năm
- Kiểm tra hồ sơ học sinh cuối năm học
- Toàn CBGV
6;7;8/ 2021
- Hồn thành thơng tin báo cáo cuối năm học 2020-2021
- Bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương
- Tiếp nhận trẻ tuổi vào học lớp năm học 2021-2022
- Hoàn thành hồ sơ năm học 2020-2021
- BGH phận