Bai 3 Ve sinh ho hap

TrÎ nãi lªn ®îc nghÒ cña mäi ngêi trong gia ®×nh cña m×nh.... C« nhËn xÐt giê ch¬i,®éng viªn khen trÎ..[r]

(1)

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2010 Chủ Điểm: Gia đình

Tn I

Chủ Đề: gia đình tơi ( Từ ngày 18 /10-22 /10 / 2010 ) A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Trị chuyện-Điểm danh.

1 VƯ sinh:

- Cơ đến sớm vệ sinh phòng học,chuẩn bị đồ dùng,đồ chơi cho trẻ Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ với tâm trạng vui tơi đa trẻ chào bố,mẹ đa trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ học tập trẻ để có kết hợp gia đình có biện pháp chăm sóc trẻ tốt

3 Trß chun:

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần bé,đàm thoại trẻ chủ điểm giới thiệu cho trẻ chủ điểm thực

4 §iĨm danh:

- Cô cho trẻ ngồi vào ghế điểm danh trẻ học ngày B / Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Hoạt động: thể dục:

Đề Tài : bật xa 45 cm, ném xa tay. I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ dùng sức đôi vai để đẩy túi cát ném xa.Bật xa chân Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ném bật xa cho trẻ 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học không xô đẩy häc II/ Chn bÞ:

- Sân an tồn , 15-18 túi cát, kẻ đờng song song cách 45 cm III/ Tiến hành

Phơng pháp cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Gia đình bé. Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thơng

Cô đàm thoại trẻ qua hát qua nội dung chủ điểm

- Cô cho trẻ làm đồn tầu kết hợp kiểu gót chân sau trở đội hình cho trẻ tập thể dục đội hình

Hoạt động 2: Bé tập thể dục: Cô cho trẻ tập thể dục với “ Dậy thôi” Cô tập mẫu cho trẻ tập 2-3 lần theo lời hát

- Cô hỏi trẻ lại tên tập thể dục vừa tập song.Cô tóm tắt giáo dục trẻ qua học

Cô giới thiệu học mới: BËt xa 45 cm, nÐm xa b»ng mét tay

Hoạt động 3: Bé thi tài: * Bật xa 45 cm:

Cô dùng thủ thuật đa trẻ vào học Cô làm mẫu lần 1:

Cụ lm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ đứng trớc cạch kẻ với t chuẩn bị, có hiệu lệnh đứng chân trớc chân

- TrỴ thùc hiƯn

(2)

sau đa tay phía trớc đa từ xuống sau lên cao ném mạnh xa, có hiệu lệnh bật nhẹ nhàng qua vạch tiếp đất nhẹ nhàng chân, bật song cuối hàng cho trẻ khỏc thc hin

Cô làm mẫu lần 3: Cô gọi trẻ lên thực sửa sai cho trỴ

Cơ cho lần lợt trẻ lên thức hiện.Cơ cho tổ ,các nhóm, cá nhân thi đua nhau(cơ quan sát sửa sai động viên trẻ) * Ném xa bng mt tay.

Cô ném mẫu cho trẻ xem lần cô mời trẻ lên làm mÉu,

Cô ý sửa sai, động viên cho tr

Cô lần lợt cho trẻ thực tập Cô cho lần lợt trẻ đầu hàng thực ném túi cát

Cô cho lớp, tổ, cá nhân thực

Cụ quan sỏt v sa sai cho trẻ ( ném song yêu cầu trẻ nhặt túi cát để vào nơi quy định)

+ Cô hỏi lại trẻ tên học?

+ Cô cho trẻ lên thực lại Cô tóm tắt giáo dục trẻ qua học * Kết thúc:

Cô nhận xét,động viên.tuyên dơng trẻ + Cô hỏi tr tờn bi hc,tờn trũ chi

Cô giáo dục trẻ qua học cho trẻ nhắc lại tên học Cô cho trẻ nhẹ 1-2 vòng cho trẻ chơi

- Trẻ thức

- Trẻ vui chơi

- Trẻ thực

Tiết 2: lĩnh vc phát triển thẩm mĩ. Hoạt động : âm nhạc

Đề tài: Dạy vận động: hoa bé ngoan Nghe hát: Mẹ

T/c: Đốn tên bạn hát I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- Trẻ thích vận động vận động đợc theo lời hát cách nhịp nhàng - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

2.Kü năng:

- Rèn kỹ nghe cách vỗ tay theo tiết tấu 3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn làm II/Chuẩn bị:

- Xắc xô, mũ kín chóp,sân chơi III/ Tiến hành:

Phng phỏp ca cụ Hot động trẻ

Hoạt động 1: Giao lu bé. Cô hát cho trẻ nghe “ Cả nhà thơng nhau”

Cô trẻ hát đàm thoại trẻ qua hát,chủ điểm

+ Cô cho trẻ kể tên ngời thân gia đình trẻ

Cơ gợi ý cho trẻ nói nghề nghiệp ngời gia đình

Cô tóm tắt giảng nội dung qua hát, qua chủ điểm giáo dục trẻ

(3)

Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ * Dạy hát: “ Hoa bé ngoan”

( Hoµng Văn Yến )

Cô hát mẫu lần 1: Giới thiệu tên tác giả,tác phẩm Cô hát lần 2:

+ Hỏi lại trẻ tên hát,tên tác giả?

Cô giảng nội dung qua hát cho trẻ nghe

Cô cho lớp hát,tổ hát,nhóm cá nhân thi đua Cô ý sửa sai cho trẻ

* Dạy vận động: Cô dạy trẻ vận động theo tiết tấu chậm.trẻ vỗ tay theo nhịp 2/4 Cô ý cho trẻ thực thi đua tổ, nhóm, cá nhân

Cơ cho lớp thực lại lần Cô động viên tuyên dơng trẻ thực

Cô củng cố lại giáo dục trẻ qua học Hoạt động 3: Tiếng hát ai? Cô giới thiệu hát cho trẻ hỏt: M v cụ

Nhạc: Phạm Tyuên

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú vào hát, cô giới thiệu hát cho trẻ nghe hát: lần 1+2

Cô giới thiệu tác giả tác phẩm cho trỴ nghe

Cơ giảng nội dung hát cho trẻ nghe: Bài hát nói mẹ giáo, lúc nhà mẹ giáo tới tr-ờng giáo nh mẹ hiền Cô me cô giáo chăm lo dậy rỗ trởng thành phải ngoan học giỏi để cô mẹ đợc vui Cô hát lần 3: Thể hiên tình cảm qua hát

Hoạt động 4: Bé thi tài: Cơ tổ chức cho trẻ chơi T/c: Đốn tên bạn hát

Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ kín chóp trẻ dứới đứng lên hát bạn phải lắng nghe đoán tên bạn vừa hát song

Luật chơi: Yêu cầu trẻ phỉa ý lắng nghe đoán tên bạn hát Đoán đựơc ngời khen đoán sai phải nhảy lị cị

Cơ tổ chức cho trẻ vui chơi ( Cô quan sát động viện khen trẻ)

Cơ hớng dẫn, động viên trẻ chơi Cơ tóm tt ni dung bi hc

+ cô hỏi lại trẻ tên học,tên trò chơi * Kết thúc:

Cô giáo dục trẻ qua học cho trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua thực

- Trẻ lắng nghe chơi trò chơi theo cô hớng dẫn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vui chơi

- Trẻ chơi C/ Hoạt động trời:

HĐCMĐ: Trị chuyện trẻ gia đình trẻ TC: “Tìm ngời nhà”

Chơi tự do: Chơi sân trờng I/ Mục đích yêu cầu:

1.Mục đích:

- Trẻ biết kể tên ngời thân gia đình cho bạn biết Trẻ nói lên đợc nghề ngời gia ỡnh ca mỡnh

2 Yêu cầu:

(4)

II/ Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát, tranh ảnh theo chủ điểm III/ Cách tiến hành.

1.Quan sát lớp học: Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời + Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ chủ điểm thực hiện?

+ Cô cho trẻ phân biệt đợc tranh gia đình gia đình có đơng ? + Mọi ngời gia đình làm cơng vic gỡ?

Cô gợi ý giúp trẻ trả lời Bé chơi: Tìm ngời nhà

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lÇn

Cơ phát đồ chơi cho trẻ yêu cầu trẻ trớc tìm trẻ đợc quan sát trớc nhóm cần tìm bịt mắt lại cho trẻ tìm vật loại với vật đợc bỏ khăn bịt mắt Khi bạn tìm bạn đội phải lên tiếng để bạn định hớng tìm “ Ngời nhà”

Khi chơi đặt câu hỏi cho trẻ trả lời Cô quan sát hớng dẫn cho trẻ cách chơi Cô nhận xét chơi,động viên khen trẻ Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi t sân

D/ Hoạt động góc: Góc: Phân vai: “ Gia đình,Mẹ con”

Góc: Xây dựng: Xây nhà bé Góc: Học tập: Vẽ ngời thân gia đình I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể vai chơi,biết sử dụng khối gỗ để xây ngơi nhà theo ý thích,đựơc làm quen với bút để vẽ

- BiÕt phèi hỵp với bạn rong chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối gỗ,các đồ dùng tranh ảnh gia đình,giấy bút cho trẻ III/ Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Bé chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề chủ điểm

C« cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Cô cho trẻ tự bầu nhóm trởng

Cơ giáo dục trẻ thái độ q trình trẻ chơi

* Hoạt động 2: Bé thi tài.

Cô đa trẻ góc chơi tổ chức cho trẻ chơi.cô vui chơi hớng dẫn cho trẻ chơi

Cụ n vi cỏc gúc chi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

+ C¸c cháu làm công việc gì? + Các cháu xây gì, xây nh nào?

+ Các cháu xây nhà cho ai? Và xây nh nµo?

Cơ cho trẻ xem trenh vẽ cảnh trờng gia đình đàm thoại trẻ qua tranh + Trong tranh có ai? Mọi ngời làm gì?

Cơ gợi ý cho trẻ kể tên ngời thân gia đình cơng việc ngời cho cô lớp nghe

+ Bè làm việc gì?

+ Mẹ làm việc gì? !

+ Gia đình có ngời? Là GĐ đơng hay con?

(5)

Cô hớng dẫn cho trẻ cách vẽ thể vẽ qua nét riêng ngờig thân gia đình: Ơng,bà, bố, mẹ…

Cơ điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cơ khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cơ cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tun dng tr

G/ Nêu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trỴ

Thø ngày 19 tháng 10 năm 2010

A/ V sinh-ún trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng. * Thể dục sáng: Dậy thơi “ ”

I/ Mục đích yờu cu:

- Trẻ tập nhịp nhàng theo lời hát cô hớng dẫn,có ý thức học II/ Chuẩn bị:

- Sân tập an toàn cho trẻ III/ Cách tiến hành:

* Hot ng 1: Đồn tàu bé. Cơ cho trẻ làm đồn tàu vừa thực theo hớng dẫn cô

Cô đàm thoại trẻ chủ điểm,chủ đề giới thiệu tên thể dục cho trẻ nghe * Hoạt động 2: Bé duyên dáng.

Cô hớng dẫn trẻ tập thể dục với động tác theo hớng dẫn cô.cô cho trẻ tập động tác theo lời hát.cô quan sát sửa sai cho trẻ.động viên,tuyên dơng trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

C« hái trẻ tên thể dục buổi sáng, cô tóm tắt lại GD trẻ qua thể dục Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng cho trẻ ch¬i

B/ Hoạt động có chủ đích.

Tiết 1: lĩnh vực phát triển nhận thức. Hoạt động: tạo hình

Đề tài: vẽ ngời thân gia đình

( Đề tài ) I/ Mục đích u cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết vẽ theo ấn tợng trẻ ngời thân gia đình qua việc nêu đặc điểm riêng: Tóc, kính, rõu, nột mt,np nhn

2.Kỹ năng:

- Phỏt triển kỹ quan sát ,óc sáng tạo ghi nhớ có chủ định trẻ Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý ngời thân gia đình… II/ Chuẩn bị:

- 2-3 tranh mẫu ( ơng, bà, bố mẹ…), giấy A4,bút chì,bút màu,bàn ghế đủ quy cách…

III/ TiÕn hµnh:

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu. Cô cho trẻ hát : Bà cịng

(6)

+ Trong bµi hát nói ai? + Bà ngời nh nµo?

Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời:

Cô giới thiệu tên học: Vẽ ngời thân tronh gia đình Hoạt động 2: Khám phá.

Cô cho trẻ chốn cô cô đa tranh đàm thoại với trẻ nội dung bc tranh

+ Cô có nhỉ? + Bức tranh vẽ đây? + Bà tranh ntn? + Tóc bà nh nào?

+ Khuôn mặt bà ?

Cụ gii thiu đàm thoại trẻ nội dung tranh Cô lần lợt cho trẻ đàm thoại trẻ nội dung tranh

Tơng tự với tranh khác cô cho trẻ đợc đàm thoại Cơ tóm tắt khái qt lại gợi ý cho trẻ nhớ đợc cách vẽ ntn?

Hoạt động 3: Bé khéo tay. Cô cho trẻ thực

Cô đén trẻ hỏi trẻ xem trẻ vẽ ai? Và vẽ nh nào?

Cô quan sát hớng dẫn trẻ thực hiện, cô ý hớng dẫn cho trẻ cách vẽ cách chọn tô màu

Cụ khuyn khớch v ng viờn tr thc hin

Cô cho trẻ mang sản phẩm lên giá treo tranh cho 2,3 trẻ lên nhận xét bạn.Cô cho trẻ nêu lên ý t-ởng vẽ

Cô nhận xét trẻ

Cụ ng viờn,tuyờn dng tr chi * Kt thỳc:

Cô củng cố lại giáo dục qua học cho trẻ chơi

của cô

-Tranh bà - Bà lng còng - Tóc bà trắng

- Mặt bà có nếp nhăn - Trẻ trả lời cô

- Trẻ thi tài

- Tr thc hin D/ Hoạt động góc:

Góc: Phân vai: “ Gia đình,Mẹ con” Góc: Xây dựng: Xây nhà bé

Góc: Học tập: Cho trẻ làm quen với thơ: Làm Anh I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể vai chơi,biết sử dụng khối gỗ để xây ngơi nhà theo ý thích, trẻ đợc làm quen với thơ

- Biết phối hợp với bạn rong chơi II/ ChuÈn bÞ:

- Một số khối gỗ,các đồ dùng gia đình,giấy bút cho trẻ III/ Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Bé chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề chủ im

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Cô cho trẻ tự bầu c¸c nhãm trëng

(7)

C« đa trẻ góc chơi tổ chức cho trẻ chơi.cô vui chơi hớng dẫn cho trẻ ch¬i

Cơ đến với góc chơi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cơ đặt câu hi cho tr tr li

+ Các cháu làm công việc gì? + Các cháu xây gì, xây nh nào?

+ Các cháu xây nhà cho ai? Và xây nh nào?

Cơ cho trẻ xem trenh vẽ cảnh trờng gia đình cô đàm thoại trẻ qua tranh + Trong tranh có ai? Mọi ngời làm gì?

Cô gợi ý cho trẻ kể tên ngời thân gia đình cơng việc ngời cho lớp nghe

+ Bè lµm viƯc gì?

+ Gia đình có ngời? Là GĐ đơng hay con? Cơ cho trẻ làm quen thơ: Làm anh

Cô đọc mẫu cho trẻ đọc thơ theo cô.cô cho lớp thi đua đọc Cơ ý sửa sai cho trẻ

C« tóm tắt GD trẻ ua trò chơi

Cụ điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cô khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cơ cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tuyên dơng trẻ

G/ Nªu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trẻ

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2010

A/ V sinh-ún tr-Hot động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng. B/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: lĩnh vực phát triển nhận thức. Hoạt động : Toán.

Đề tài: nhận biết mối quan hệ – phạm vi 6 I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- Trẻ biết mối quan hệ , phạm vi Tạo nhóm có số lợng phạm vi

2.Kỹ năng:

- Rốn k nng quan sát ,so sánh ghi nhớ có chủ định cho tr 3.Giỏo dc:

- Trẻ biết đoàn kết ,cã ý thøc kû luËt II/ ChuÈn bÞ:

- Mỗi trẻ bớm ,6 hoa ( hoa đỏ,1 hoa vàng) Các thẻ số từ 1-6 - Cơ xếp nhóm có số lợng xếp không thẳng hàng để trẻ xác định nhóm, - Đồ dùng giống trẻ.kích thớc hợp lý.Cơ bố trí nhóm có đối tợng xung quanh lớp học cho trẻ vui chơi tìm

(8)

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu

- Cô trẻ trị chuyện chủ điểm, chủ đề.Cơ cho trẻ kể ngời gia đình? cơng việc ngời làm gì?

Hoạt động 2: Bé khám phá.

Cơ tạo tình đa lọ hoa cho trẻ quan sát: + Cô có bơng hoa lọ? ( cho trẻ đếm)

+ Cơ đố lớp biết lớp cịn nhóm có số lợng khơng?

- Cơ cho trẻ đốn xem vừa gõ tiếng sắc xơ.Cơ thay đổi cho nghe ,đốn xem có tiếng…

- Cơ cho trẻ vỗ tay theo cô cho trẻ đếm tiếng vỗ tay

Cơ cho trẻ chơi T/c: Tìm s nh

Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ vui chơi 2-3 lần

Cụ quan sát hớng dẫn động viên khen trẻ Hoạt động 3: Bé thi tài:

Cô phát đồ chơi cho trẻ u cầu trẻ tìm xem có nào?

+ Các cháu rủ bớm hái hoa nào? ( trẻ xếp bớm thành hàng ngang) Trẻ tìm thẻ số đặt tơng ứng cho nhóm

Cơ cho trẻ đếm lại nhóm vừa xếp xem có số lợng bào nhiêu?

+ Các bớm muốn tìm hoa ăn mật đấy?

Cơ cho trẻ xếp tơng ứng 1-2 với hoa màu đỏ ra?

+ Có máy hoa nhỉ?

+ Cô cho trẻ so sánh nhóm nhiều, nhóm cho trẻ tạo nhãm?

Cô cho lớp, cá nhân đọc: hoa thêm hoa

Cô tạo tình cất nhóm chơi để tạo không cho trẻ xác định

Cô cho trẻ thêm – bớt phạm vi Cô quan động viên trẻ thực

Hoạt động 4: Bé vui chơi

Cô tổ chức cho trẻ tham quan lớp xem nhóm đồ dùng đồ chơi có số lợng nhóm số lợng Cô cho trẻ đếm xác định nhúm

Cô củng cố lại bài.Cô hỏi lại trẻ tên học * Kết thúc:

Cô tóm tắt củng cố lại bài,giáo dục trẻ qua học cho trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ xÕp 1,2,…6

- Là

- Trẻ xếp 1,2,3,4,5 - Trẻ so sánh - thêm

- Trẻ thực

- Trẻ ý lắng nghe thực theo yêu cầu cô

- Trẻ chơi Tiết 2: lĩnh vực phát triển tình cảm xÃ hội:

Hot ng: hc.

Đề tài: Thơ : Làm Anh

(PhanTh Thanh Nhn) I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

(9)

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả Kỹ năng:

- Rốn k nng c th cho tr Giỏo dc:

Cô giáo dục trẻ qua nội dung học II/ Chuẩn bị:

- Tranh theo nội dung thơ III/ Tiến hành:

Cô trẻ trị chuyện chủ điểm, chủ đề.Cơ hỏi trẻ ngời nhà trờng ?

Hoạt ng 2: Bộ khỏm phỏ.

Cô giới thiệu tên thơ cho trẻ nghe: Làm Anh Tác giả: Phạm Thị Thanh Nhàn

Cụ c bi th ln 1: Diễn cảm

+ Cô giới thiệu tên thơ,tên tác giả? Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh minh hoạ + Cô hỏi trẻ tên thơ?

+ Tên tác giả?

Cụ m thoi cựng trẻ qua thơ:

+ Cô vừa cho lớp đọc thơ có tên gì? + Trong thơ nói ai?

+ Lµm anh khã hay dễ con? + Làm anh phải nh nào?

+ Với em gia bé phải nh nhỉ? + Khi em bé khóc,ngÃ anh phải làm gì?

+ M cho qu bỏnh, v cú đồ chơi đẹp anh làm nh nào?

+ Làm anh có vui không?

+ Trong gia đìng làm anh phải nh nào?

Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời cô

Qua thơ cháu học đợc điều gì? Hoạt động 3: Bé thi tài:

Cô cho trẻ đọc thơ cô 2-3 lần

Cô cho trẻ đọc theo lớp , tổ ,nhóm, cá nhân Cơ ý sửa sai,động viên tuyên dơng trẻ Cô cho trẻ đọc lại lớp lần

+ Cô hỏi trẻ lại tên thơ? Tên tác giả? Cô cho trẻ đọc lại bi th ln

Cô củng cố lại Cô hỏi lại trẻ tên học * Kết thúc:

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Làm anh

- Lµm anh

- Ngêi anh vµ em bé - Làm anh khó

- Nhờng nhịn em - Trẻ trả lời

- Làm anh khó nhng vui - TrỴ thùc hiƯn

- Trẻ thi đua đọc thơ

- Trẻ thực - Trẻ chơi C/ Hoạt động ngồi trời:

H§CM§: Trò chuyện trẻ GĐ trẻ TC: Tìm ngời nhà

Chơi tự

(10)

Gúc: Học tập: Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể vai chơi,biết sử dụng khối gỗ để xây ngơi nhà theo ý thích, trẻ đợc làm quen với thơ

- Biết phối hợp với bạn rong chơi II/ ChuÈn bÞ:

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chon vai chơi? Cô giáo dục trẻ thái độ trình trẻ chơi

* Hoạt động 2: Bộ thi ti.

Cụ n với góc chơi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả li

+ Các cháu sây nhà cho ai? Và sây nh nào?

Cụ cho tr xem trenh vẽ cảnh trờng gia đình đàm thoại trẻ qua tranh + Trong tranh có ai? Mọi ngời làm gì?

Cơ gợi ý cho trẻ kể tên ngời thân gia đình công việc ngời cho cô lớp nghe

+ Bố làm việc gì?

+ Gia ỡnh có ngời? Là GĐ đơng hay con? Cô cho trẻ làm quen thơ: Làm anh

Cô đọc mẫu cho trẻ đọc thơ theo cô.cô cho lớp thi đua đọc Cô ý sa sai cho tr

Cô tóm tắt GD trẻ ua trò chơi

Cụ iu chnh tr nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cơ khái qt lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cô cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tun dơng trẻ

G/ Nêu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trẻ

A/ V sinh-ún tr-Hot ng t chn-im danh-Thể dục sáng. B/ Hoạt động có chủ đích

Tiết 1: lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Mtxq.

(11)

1.KiÕn thøc:

- Trẻ biết kể thành viên gia đình cơng việc ngời 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc thành viên gia đình II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh gia đình, Tranh cho trẻ tô màu, bút màu III/Hớng dẫn:

Hoạt động 1: Bé giao lu cô Cô trẻ hát thơ: “ Làm anh”

Cô đàm thoại trẻ nội dung thơ, cô giáo dục trẻ qua thơ

Cô đặt câu hỏi đàm thoại trẻ chủ đề,chủ điểm

Hoạt động 2: Bé khám phá

Cô gợi ý cho trẻ kể tên, công việc thành viên gia đình

Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình ngời thân gia đình đàm thoại trẻ qua tranh + Cơ có đây?

+ Bøc tranh vẽ gì?

+Trong tranh có ai?

+ Cô cho trẻ kể thành viên gia đình cơng việc thành viên?

+ Đối với ngời thân gia đình phải nh nào?

Cơ tóm tắt lại nội dung câu hỏi trẻ nhớ Với tranh khác cô tiến hành bớc tơng tự đặt câu hỏi phù hợp với nội dung tranh cho trẻ trả lời

Hoạt động 3: Bé khéo tay. Cô cho trẻ nhắc lại tên học

Sau cho trẻ vào chỗ ngồi cho trẻ đợc thi tài cung tụ mu tranh

+ Các tô vậy? + Trong tranh có ai?

+ Vì biết ơng, bà, bố,mẹ…?

Cô hớng dẫn cho trẻ tô tranh ngời thân

Khi tụ cụ t câu hỏi cho trẻ trả lời

Cô quan sát động viên khen trẻ, Cô cho trẻ tự nhận xét bạn

* KÕt thóc:

Cô giáo dục trẻ qua học

Cô củng cố lại nhận xét tuyên dơng trẻ

- Tr m thoi cựng cụ

- Bức tranh

- Vẽ cảnh gia đình - Ơng bà, bố mẹ… - Trẻ thúc

- Yêu thơng giỳp ln

- Trẻ thi đua

- TrỴ thùc hiƯn

C/ Hoạt động ngồi trời: CHCMĐ: Quan sát trờng MN

(12)

Ch¬i tù

D/ Hoạt động góc: Góc: Phân vai: “ Gia đình, mẹ con”

Góc: Xây dựng: Xây nhà bé Góc: Học tập: Bé làm quen với chữ u, I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai,biết sử dụng khối gỗ để xây nhà bé,đựợc làm quen với chữ u ,

- BiÕt phèi hỵp với bạn chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối gỗ,các đồ dùng cô giáo,tranh chữ u, III/ Cách tiến hành.

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi,trẻ tự bầu nhóm trởng? Cơ giáo dục trẻ thái độ trình trẻ chơi

* Hoạt ng 2: Bộ thi ti.

Cụ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

+ Cơ tới góc học tập đàm thoại trẻ góc chơi Cơ đàm thoại trẻ:

Cơ giới thiệu số tranh có chứa chữ u, đàm thoại trẻ chữ tranh

Cơ cho trẻ tìm phát âm chữ theo cô hớng dẫn Cô điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cơ khái quát lại chữ trẻ nhớ

Cô củng cố giáo dục trẻ qua th¬

* Hoạt đơng 3: Thăm quan. Cơ cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tun dơng trẻ

Th ngày 22 tháng 10 năm 2010

A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng. B/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1:lĩnh vực phát triển ngôn ngữ. Hoạt động: chữ cái.

Đề tài: bé làm quen với chữ u,. I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ phát âm chữ u, Trẻ nhận đợc số chữ qua trò chơi 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe ghi nhớ cho trẻ Ngôn ngữ:

(13)

4 Giáo dục:

- Cô giáo dục trẻ qua học II/ Chn bÞ:

- Tranh ảnh có chứa chữ theo nội dung học ( Con cua,Con s tử, Quả đu đủ, Da hấu… ) chữ đủ cho trẻ

III/ TiÕn hµnh

Phơng pháp Hoạt động trẻ

Ho¹t déng 1: Chủ điểm bé yêu Cô cho trẻ hát : Hoa bÐ ngoan

Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề,chủ điểm Cô cho trẻ kể tên ngời thân gia đình cơng việc mi ngi gia ỡnh

Cô gợi ý giới thiệu cho trẻ tên học: LQ với chữ c¸i u,

Hoạt động 2: Bé khám phá Cơ dùng thủ thuật đa trẻ vào học Cô đọc câu đố: Con cẳng

Một mai mắt bò ngang đời

Cô cho trẻ chốn cô cô đa tranh Con cua hỏi trẻ

+ Cô hỏi trẻ nội dung tranh? + Cơ cho trẻ đọc từ dới tranh?

C« tóm tắt lại nội dung tranh cô.Cô giới thiệu chữ u từ Con cua

Cô đa thẻ chữ u cho trẻ quan sát cô phát âm chữ cho trẻ nghe

Cô cho lớp phát âm, tổ, cá nhân phát âm.(Cô ý sửa sai cho trẻ)

Với chữ bớc tiến hành tơng tự

Khi thc hin song cụ cho trẻ so sánh chữ u , để tìm giống khác chữ

Hoạt động 3: Thi xem nhanh

Cơ cho trẻ chơi trị chơi để trẻ nhận chữ trẻ vừa học song

T/c: Tìm chữ qua thẻ chữ rời Tìm chữ qua loại Tìm chữ qua tranh

Nối chữ từ

Cụ núi cỏch chi,lut chi tổ chức cho trẻ vui chơi Cô quan sát sửa sai cho trẻ, Cô động viên tuyên dơng trẻ * Kt thỳc:

Cô củng cố lại bài:

+ Cô hỏi trẻ tên học, tên trò ch¬i

Cơ giáo dục trẻ qua học,động viên tr v cho tr chi

Trẻ lắng nghe

- TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ thi ®ua

- TrỴ thùc hiƯn - TrỴ vui ch¬i

- Trẻ thực D/ Hoạt động góc:

Góc: Phân vai: “ Gia đình,Mẹ con” Góc: Xây dựng: Xây nhà bé Góc: Học tập: Đi bớc dồn trớc ghế TD I/ Mục đích yêu cầu:

(14)

- Biết phối hợp với bạn rong chơi II/ Chuẩn bị:

- Mt s khối gỗ,các đồ dùng tranh ảnh gia đình, ghế băng thể dục III/ Cách tiến hành.

C« cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi,trẻ tự bầu nhóm trởng nhóm?

+ C¸c ch¸u làm công việc gì? + Các cháu xây gì, xây nh nào?

Cô cho trẻ xem trenh vẽ cảnh trờng gia đình đàm thoại trẻ qua tranh + Trong tranh có ai? Mọi ngời làm gì?

Cơ gợi ý cho trẻ kể tên ngời thân gia đình cơng việc ngời cho lớp nghe

+ Bè lµm việc gì?

+ Gia đình có ngời? Là GĐ đơng hay con?

Cơ hớng dẫn cho trẻ nhập vai chởi phản ánh đợc nững công việc ngời GĐ

C« híng dÉn cho trẻ cách thực thể dục: Đi bớc dồn trớc ghế TD Cô thực mẫu cho trẻ thực theo

Cô quan sát híng dÉn trỴ thùc hiƯn

Cơ điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cơ khái qt lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cô cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tun dơng tr

E/ biểu diễn văn nghệ Biểu diễn

Cô hớng dẫn cho trẻ lên dẫn chơng trình cho bạn biểu diễn Hát: Cả nhà thơng

Múa: Múa cho mẹ xem Thơ: Làm anh, Mẹ cô Nêu gơng:

Cụ cho tr t nhận xét bạn biểu diên văn nghệ Cô nhận xét động viên trẻ, khuyến khích trẻ lần sau

Cô cho trẻ nêu gơng bạn ngoan tuần,Cô tuyên dơng phát phiếu bé ngoan cho trẻ

3 Trả trẻ:

Cô dặn dò cho trẻ chào cô bạn

(15)

Thø ngµy 25 tháng 10 năm 2010 Tuần II

Ch : ngụi nhà gia đình ở ( Từ ngày 25-29/10/2010) ) A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Trị chuyện-Điểm danh.

1 VƯ sinh:

- Cơ đến sớm vệ sinh phịng học,chuẩn bị đồ dùng,đồ chơi cho trẻ Đón trẻ:

3 Trß chun:

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần bé,đàm thoại trẻ chủ điểm trẻ đợc thực chủ điểm nào?

4 §iĨm danh:

Tiết 1: Lĩnh vực phát triển th cht: Hot ng: th dc

Đề Tài : bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua hép c¸ch nhau 60 cm

I/ Mục đích u cu: Kin thc:

- Trẻ bò qua hộp bàn tay, cẳng chân qua theo hớng dẫn cô không bị chạm vào vật cản

2 Kỹ năng:

- Tr bit phi hp tay, chân mắt để bò 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ không xô đẩy học,trẻ cã ý thøc häc II/ ChuÈn bÞ:

- Sân an toàn ,sạch cho trẻ thực III/ TiÕn hµnh

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu. Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thơng

Cô đàm thoại trẻ nội dung chủ điểm

- Cơ cho trẻ làm đồn tầu kết hợp kiểu gót chân sau trở đội hình cho trẻ tập thể dục đội hình

Hoạt động 2: Bé tập thể dục:

Cô cho trẻ tập thể dục với Nào chóng ta cïng tËp thĨ dơc”

C« tËp mÉu cho trẻ tập 2-3 lần theo lời hát

Cô giới thiệu học mới: Bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua hép c¸ch 60 cm

Hoạt động 3:Bé thi tài: Cô làm mẫu lần 1:

Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ bị theo đờng dích dắc bàn tay, bàn chân qua hộp khơng làm hộp bị đổ,

- TrỴ thùc hiƯn

(16)

khi bò mắt nhìn thẳng

Cụ cho ln lt tr lên thức hiện.Cơ cho tổ ,các nhóm, cá nhân thi đua nhau(cô quan sát sửa sai động viên trẻ) + Cô hỏi lại trẻ tên học?

+ Cô cho trẻ lên thực lại Cô tóm tắt giáo dục trẻ qua học

Hoạt động 4: Bé vui chơi: Cô cho trẻ chơi T/c: Chuyền bóng

Cách chơi: Co cho trẻ sếp thành vịng trịn vào cho trẻ chuyền bóng sang qua trái cho bạn, chuyền trẻ vừa chuyền vừa hát hát hát hết bóng đến ngời lại quay lại chuyền sang tay phải tiếp tục trò chơi

Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải vòng chơi lần

* Kết thúc:

Cụ nhận xét,động viên.tuyên dơng trẻ + Cô hỏi trẻ tên bi hc,tờn trũ chi

- Trẻ thức

- Trẻ vui ch¬i

Tiết 2: lĩnh vc phát triển thẩm mĩ Hoạt động : âm nhạc

Đề tài: Dạy vận động: Cháu yêu bà Nghe hát: Khúc hát ru ngời mẹ trẻ

T/c: Đoán tên bạn hát I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- Trẻ thích vận động đợc thành thạo theo giai điệu hát 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe vận động theo hát 3.Giáo dục:

- Cô giáo dục trẻ qua học II/Chuẩn bị:

- Sân chơi an toàn cho trẻ III/ Tiến hµnh

Hoạt động 1: Giao lu bé.

Cô hát cho trẻ nghe “ Cháu yêu bà” đàm thoại trẻ qua hát,chủ điểm

C« tóm tắt giảng nội dung qua hát qua chủ điểm cho trẻ nghe

Hot ng 2: Bộ làm ca sĩ * Dạy hát: “ Cháu yêu bà”

(Xuân Giao)

Cô hát mẫu lần 1: Giới thiệu tên tác giả,tác phẩm Cô hát lần 2: Động tác minh hoạ theo hát + Hỏi lại trẻ tên hát,tên tác giả?

* Dạy vận động: Cô dạy trẻ vận động theo hát cô ý cho trẻ thực thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- TrỴ lắng nghe hát cô

- Trẻ lắng nghe

(17)

Cô cho lớp thực lại lần Cô động viên tuyên dơng trẻ thực

Cô củng cố lại giáo dục trẻ qua học Hoạt động 3: Tiếng hát ai?

Cô giới thiệu hát cho trẻ hát: Khúc hát ru ngời mẹ trẻ

(Nhạc: Phamk Tuyên Thơ: Lâm Thị Mỹ Dạ)

Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe hát: lần 1+2,Cô giới thiệu tác giả tác phẩm cho trẻ nghe

Cô giảng nội dung hát cho trẻ nghe,

Cô hát lần 3: Thể hiên động tác minh hoạ qua hát Hoạt động 4: Bé thi tài:

Cô tổ chức cho trẻ chơi T/c: Đoán tên bạn hát

Cụ núi cỏch chi, lut chi v tổ chức cho trẻ vui chơi Cô hớng dẫn, động viên trẻ chơi

* KÕt thóc:

C« tãm tắt nội dung học

+ Cô hỏi lại trẻ tên học,tên trò chơi

- Trẻ thực

- Tr vui chơi C/ Hoạt động ngồi trời:

H§CM§: Quan sát nhà tầng nhà nhiều tầng TC: Mèo đuổi chuột

Chi t do: Chơi sân trờng I/ Mục đích yêu cầu:

1.Mc ớch:

- Giúp trẻ quan sát nhà tầng nhà nhiều tầng Yêu cÇu:

- Trẻ phân biệt đợc ngơi nhà tầng nhà nhiều tầng II/ Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát, tranh ảnh theo nội dung học III/ Cách tiến hành.

1.Quan sỏt tranh: Cô đa tranh đặt câu hỏi cho trẻ trả lời + Cơ có tranh v gỡ õy?

+ Bức tranh vẽ nhà có tầng?

+ Vì cháu biết nhà tầng nhiều tầng? Cô gợi ý giúp trẻ trả lời

2 Bé chơi: Mèo đuổi chuột

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần

Khi nht lỏ cụ yêu cầu trẻ nhặt bỏ vào nơi quy định,nếu bỏ sai nơi quy định bị phạt nhảy lò cò hát

+ T/c Mèo đuổi chuột giúp gì? Khi chơi đặt câu hỏi cho trẻ trả lời Cô nhận xét chơi,động viên khen trẻ Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi t sân

D/ Hoạt động góc:

Gãc: NghƯ tht: BiĨu diƠn nh÷ng hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây nhµ cđa bÐ

(18)

- Trẻ biết biểu diễn hát theo chủ điểm,biết sử dụng khối gỗ để xây nhà bé, biết vẽ mô tả lại nhà bé

- Biết phối hợp với bạn chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối gỗ, giấy bút màu cho trẻ III/ Cách tiến hành.

* Hot động 1: Bé chọn việc gì? Cơ trị chuyện với tr v ch ch im

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Trẻ tự bầu nhóm trởng nhóm chơi

+ Cụ cho trẻ xem trenh vẽ cảnh nhà tầng nhiều tầng cô đàm thoại trẻ qua tranh.Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ cho trẻ nêu lên ý tởng tranh Cô giúp trẻ phát huy đợc ý tởng óc sáng tạo trẻ

C« cho trẻ vẽ nhà theo gợi ý hớng dẫn cô: + Mái nhà hình gì, màu gì?

+ Tờng nhà hình gì, màu gì? + Sung quanh nhà có gì?

Cụ iu chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cơ khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cơ cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viờn,tuyờn dng tr

Th ngy 26 tháng 10 năm 2010 A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng.

* Thể dục sáng: Cô cho trẻ ôn lại Nào tập thể dục “ ” I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập nhịp nhàng theo lời hát c« híng dÉn,cã ý thøc giê häc II/ Chn bị:

* Hot ng 1: on tu bé. Cơ cho trẻ làm đồn tàu vừa thực theo hớng dẫn cô

Cô hớng dẫn trẻ tập thể dục với động tác theo hớng dẫn cô.cô cho trẻ tập động tác theo lời hát

H« hÊp: TiÕng gà gáy ò,ó,o

ó,o,ó,ò.gọi giơ tay giả làm tiếng gà gáy

(19)

Nng tri tay đa lên cao hạ xuống “ Gọi chú… sân’ tay đa trớc khuỵ gối “ 1,2,1,2….” làm đôngj tác dậm chân chỗ Cô quan sát ,hớng dẫn trẻ thực

Cô sửa sai cho trẻ,động viên,tuyên dơng trẻ

* Hoạt ng 3: Hi tnh:

Cô tóm tắt lại nội dung học, cô giáo dục trẻ, cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng cho trẻ vệ sinh

B/ Hoạt động có chủ đích

Đề tài: vẽ nhà bé I/ Mục đích u cầu:

1 KiÕn thøc:

- TrỴ biết vẽ nhà theo trí nhớ trẻ - Biết phối hợp màu sắc hài hoà

2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát ,óc sáng tạo ghi nhớ có chủ định trẻ,kỹ tơ màu trẻ

3 Gi¸o dơc:

- Trẻ biết yêu quý đẹp biết tạo đẹp, biết quý trọng sản phẩm bạn tạo

II/ ChuÈn bÞ:

- Tranh mẫu cơ, bút chì,màu giấy A4,bàn ghế đủ quy cách cho trẻ ngồi III/ Tiến hành:

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu. Cô cho trẻ hát : Cả nhà thơng nhau:

Cô trị chuyện với trẻ chủ đề,chủ điểm Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời:

C« giíi thiệu tên học

Hot ng 2: Khỏm phỏ.

Cô cho trẻ chốn cô cô đa tranh cho trẻ quan sát

+ Cô có đây?

+ Bức tranh vẽ đây? + Ngôi nhà nhỉ?

+ Mái nhà hình có màu gì? + Tờng nhà có hình gì, màu gì?

Cô gợi ý cho trẻ nói lên chi tiết tranh

Cụ tóm tắt khái quát lại cho trẻ nhớ đợc cách vẽ ntn? Hoạt động 3: Bé thi tài.

Cô cho trẻ thực

Cụ quan sỏt v hớng dẫn trẻ thực hiện, cô ý hớng dẫn cho trẻ cách vẽ cách phối hợp màu cho sn phm thờm p

Vẽ nhà song cô gợi ý cho trẻ vẽ chi tiết nhỏ khác nh: Cỏ ,cây, hoa,

Cụ bao quỏt lớp động viên, khuyến khích trẻ thực Hoạt động 4: Ai khéo tay nào?

C« cho trẻ mang sản phẩm lên bàn cho 2,3 trẻ

-Trẻ thực

- Trẻ trả lời cô

(20)

lên nhận xét cđa b¹n

Cơ cho trẻ nêu lên ý tởng vẽ hỏi trẻ cách trẻ tạo sản phẩm

* KÕt thóc:

Cô nhận xét trẻ Cô hỏi trẻ lại tên học

Cụ ng viờn,tuyờn dng tr chi

- TrỴ thùc hiƯn

C/ Hoạt động ngồi trời:

HĐCMĐ: Quan sát nhà cao tầng TC: Mèo ®i cht

Ch¬i tù

Góc: Nghệ thuật: Biểu diễn hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây trờng mầm non ngơi nhà bé Góc: Học tập: Nhận biết mqh hơn, phạm vi I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết biểu diễn hát theo chủ điểm phân biệt đợc nhà tầng nhà nhiều tầng…

- BiÕt phèi hợp với bạn chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối gỗ, tranh nhà theo nội dung chủ điểm III/ Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Bé chọn việc gì? Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề chủ điểm

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Trẻ tự bầu nhóm trởng

Cụ t cỏc cõu hi cho tr tr li

Cụ iu chnh tr nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cơ khái qt lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ + Cô cho trẻ nhận biết mqh pv6

G/ Nêu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trẻ

(21)

B/ Hot ng cú chủ đích:

Đề tài: đếm đến 6, nhận biết nhóm có số lợng nhận biết số 6

I/ Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có đối tợng Nhận biết số 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3.Giáo dục:

- Trẻ biết đoàn kết , biết giữ gìn thân thể có ý thức học tập II/ Chn bÞ:

- Một số nhóm đồ dùng đủ cho trẻ: ( thỏ,nấm, mèo, cá….,) - Một số nhóm đồ vật từ 1-6 đợc bố trí lớp

- Thẻ số từ 1-5 thẻ số III/ TiÕn hµnh:

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu - Cô cho trẻ đọc thơ: “ Tâm mũi”

- Cô đàm thoại trẻ qua thơ, cô giáo dục cho trẻ qua thơ

- Cô trẻ trò chuyện chủ điểm, chủ đề GD qua chủ đề, chủ điểm

Hoạt động 2: Bé khám phá thi tài

Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật lớp có số lợng 5, cô cho trẻ đếm gắn thẻ số tơng ứng với nhóm Cơ dùng thủ thuật tạo tình để đa nhóm đồ dùng cho trẻ quan sát ( thỏ nấm) Cô cho trẻ xếp nhóm nấm thỏ tơng ứng 1-1 thỏ nâu khơng có nấm nào?

Cơ cho trẻ đếm nhóm nấm thỏ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời cô

+ Các cho cô biết số thỏ số nấm nh nào? + Vì biết kh«ng b»ng nhau?

+ Muốn cho số thỏ với số nấm ta làm nh nào? Cô cho trẻ thêm 1cây nấm cho trẻ đếmlại nhóm thỏ nấm Cơ cho trẻ tìm số tơng ứng đặt chung cho nhóm thỏ nấm

Cô cho trẻ quan sát thẻ số cho lớp đọc, cá nhân trẻ đọc

Cơ tạo tình để cất cặp đối tợng ( thỏ hái cho đợc nấm mang nhà đấy)

+ Cô cho trẻ tìm đếm nhóm có số lợng lớp đặt thẻ số tơng ứng cho nhóm tìm

Cơ quan sát hớng dẫn cho trẻ thực Hoạt động 4: Bé vui chơi Cơ cho trẻ chơi T/c: “Tìm nhà”

C« nãi cách chơi luật chơi

Khi chi cụ yờu cầu trẻ phải nhanh tìm số nhà có chấm trịn tơng ứng với số thẻ

- Trẻ thực

(22)

Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc:

Cô củng cố lại bài.Cô hỏi lại trẻ tên học

- Trẻ vui ch¬i

Tiết 2: lĩnh vực phát triển tình cảm xó hi: Hot ng: hc.

Đề tài: Thơ : Lµm Anh

(Phan Thị Thanh Nhàn) I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ cảm nhận đợc tình cảm ngời anh giành cho ngời em qua nội dung thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ, biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc diễn cảm thơ theo hớng dẫn cô Kỹ năng:

- Trẻ đọc theo cô thơ,chú ý lắng nghe cô đọc - Cung cấp cho trẻ vốn từ

3 Gi¸o dục:

Cô giáo dục trẻ qua nội dung häc II/ ChuÈn bÞ:

- Tranh theo néi dung thơ III/ Tiến hành:

Phng phỏp ca cụ Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Chủ điểm bé u

Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm, chủ đề.Cô hỏi trẻ ngời nhà trờng ?

Cô giới thiệu tên thơ cho trẻ nghe: Làm Anh Tác giả: Phan Thị Thanh Nhàn

Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm

+ Cô giới thiệu tên thơ,tên tác giả? Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh minh hoạ + Cô hi tr tờn bi th?

+ Tên tác giả?

Cô đàm thoại trẻ qua thơ:

+ Cơ vừa cho lớp đọc thơ có tên gì? + Trong thơ nói ai?

+ Làm anh khó hay dễ con? + Làm anh phải nh nào?

+ Với em gia bé phải nh nhỉ? + Khi em bé khóc,ngÃ anh phải làm gì?

+ M cho q bánh, có đồ chơi đẹp anh làm nh nào?

+ Lµm anh cã vui kh«ng?

+ Trong gia đìng làm anh phải nh nào?

Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời cô

Cơ cho trẻ đọc thơ cô 2-3 lần

Cô cho trẻ đọc theo lớp , tổ ,nhóm, cá nhân

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Làm anh

- Làm anh

- Ngời anh em bé - Làm anh khó

- Nhờng nhịn em - Trẻ trả lời

- Làm anh khã nhng vui - TrỴ thùc hiƯn

(23)

Cô ý sửa sai,động viên tuyên dơng trẻ Cô cho trẻ đọc lại lớp lần

+ Cô hỏi trẻ lại tên thơ? Tên tác giả? Cô cho trẻ đọc lại thơ ln

* Kết thúc:

Cô củng cố lại Cô hỏi lại trẻ tên học

thơ

- Trẻ thực - Trẻ chơi C/ Hoạt động ngoi tri:

HĐCMĐ: Quan sát nhà cao tầng TC: Mèo đuổi chuột

Chơi tự

Gãc: NghƯ tht: BiĨu diƠn hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây trờng mầm nonngôi nhà bé

Gúc: Hc tp: Ngơi nhà bé I/ Mục đích u cầu:

- Trẻ biết biểu diễn hát theo chủ điểm phân biệt đợc nhà tầng ngơi nhà nhiều tầng…

- BiÕt phèi hỵp víi bạn chơi II/ Chuẩn bị:

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Cơ cho trẻ tự bầu nhóm trởng nhóm chơi Cơ giáo dục trẻ thái độ trình trẻ chơi

* Hoạt động 2: Bé thi ti.

Cụ t cỏc câu hỏi cho trẻ trả lời

Cụ iu chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… + Cô cho trẻ kể nhà bé ngơi nhà gì? + Nhà sây hay nhà ngói?

+ Nhà tầng hay nhiều tầng?

Khỏi quỏt lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời cô

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cơ cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tun dơng trẻ

(24)

Thø ngµy 28 tháng 10 năm 2010

A/ V sinh-ún tr-Hot ng tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng. B/ Hoạt động có chủ đích

Đề tài: Ngôi nhà bé I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- Trẻ biết nhà trẻ nhà xây hay nhà ngói, nhà lợp cọ 2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ có ch nh cho tr 3.Giỏo dc:

- Cô giáo dục trẻ yêu nhà II/ Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh nhà: Nhà xây tầng nhiều tầng, nhà ngói, nhà lỵp cä…

III/Híng dÉn:

Hoạt động 1: Bé giao lu cô Cô trẻ hát hát: “ Cả nhà thơng nhau”

Cô gợi ý cho trẻ kể nhà trẻ Cô cho 2-3 trẻ kể Cô gợi ý vah híng dÉn cho trỴ thơc hiƯn

Cơ tóm tắt lại câu trả lời trẻ cô dùng thủ thuật để đa tranh đàm thoại

+ Cô có tranh đây?

+ Bức tranh vẽ nhà nh nào? + Ngôi nhà có tầng?

+ Mái nhà có màu gì? + Tờng nhà có màu gì?

+ Xung quanh nhà có nhỉ? Với tranh nhà tầng, nhà ngói, nhà cọ cô tiến hành bớc tơng tự

So sánh: Nhà sây với nhà cọ

* Ging nhau: Đều nhà chúng ta

* Khác nhau:

+ Nhà sây có tầng sây sât, xi măng + Nhà cọ lợp cọ làm gỗ

Cơ tóm tắt lại nội dung câu hỏi trẻ nhớ Cô gợi ý cho trẻ nói lên giống khác đồ dựng ú

Cô tóm tắt lại nội dung câu hỏi, củng cố lại nội dung học giáo dục trẻ qua học

Hot ng 3: Bộ tr ti

Cô cho trẻ nhắc lại tên học Và cô đa tranh cho trẻ quan sát chọn xem nhà giống với nhà cđa trỴ?

Cơ đàm thoại trẻ sau cho trẻ vào chỗ ngồi cho trẻ chọn nhà giống với nhà

- Trẻ đàm thoại

- TrỴ kĨ nhà cho cô bạn nghe

- Bức tranh vẽ nhà - Ngôi nhà coa tầng - Có tầng

- Trẻ thực hiƯn

(25)

của trẻ hớng dẫn cho trẻ tô màu tranh Khi tô cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

* KÕt thóc:

- TrỴ thùc hiƯn

C/ Hoạt động ngồi tri:

CHCMĐ: Quan sát nhà cao tầng TC: Mèo đuổi chuột

Chơi tự

Gãc: NghƯ tht: BiĨu diƠn nh÷ng hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây trờng mầm nonngôi nhà bé

Gúc: Hc tp: Bộ tập tơ với chữ u, I/ Mục đích u cầu:

- BiÕt phèi hợp với bạn chơi II/ Chuẩn bị:

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Cô cho trẻ tự bầu nhóm trëng

Cô giáo dục trẻ thái độ trình trẻ chơi

* Hoạt động 2: Bé thi ti.

Cụ iu chnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… + Cơ cho trẻ đợc tập tô với chữ u,

+ Cơ cho trẻ tìn chữ cần tơ? cô hớng dẫn cho trẻ tô Khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời cô

(26)

Đề tài: bé tập tơ chữ u, I/ Mục đích u cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ phát âm chữ u,

- Biết cách cầm bút tô chữ u, theo hớng dẫn cô 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay cách cầm bút trẻ Ngôn ngữ:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát âm chữ mạch lạc,rõ ràng Giỏo dc:

- Cô giáo dục trẻ qua học II/ Chuẩn bị:

- Bn gh ỳng quy cách cho trẻ ngồi

- Vở tập tô đủ cho trẻ, Tranh ảnh có chứa chữ theo nội dung học ( Con cua, S tử,…)

III/ TiÕn hµnh

Phơng pháp Hoạt ng ca tr

Hoạt dộng 1: Chủ điểm bé yªu

Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề,chủ điểm Cô gợi ý giới thiệu cho trẻ tên học:

Hoạt động 2: Bé khéo tay

Cô dùng thủ thuật đa trẻ vào học Cô cho trẻ chốn cô cô đa bøc tranh “ Con cua”

+ Cô hỏi trẻ nội dung tranh? + Cô cho trẻ c t di tranh?

Cô tóm tắt lại nội dung tranh cô

Cô cho trẻ lên tìm chữ chữ u từ Con cua

Cô giới thiệu cấu tạo chữ u Cô phát âm cho trẻ đọc theo

C« giíi thiƯu chữ in thờng chữ viết thờng cho trẻ quan sát Cô giới thiệu chữ viết thờng hớng dẫn cách tô cho trẻ quan sát

Cụ hng dn cho trẻ cách tơ chữ in rỗng sau cô hớng dẫn tô chữ viết thờng cho trẻ

Cô đặt bút tô từ trái sang phải tô từ xuống dới, tơ trùng khít lên nét chữ chấm mờ khơng tơ chờm ngồi

Với chữ u, bớc tiến hành tơng tự

Cô quan sát hớng dẫn cho trẻ thực hiện, khuyến khích động viên trẻ

Hoạt động 3: Ai khéo tay nào?

Cô cho 1-2 trẻ quan sát bạn chọn đẹp mà trẻ thích

Cơ chọn tơ đẹp, tơ khá, trung bình lên nhận xét cho trẻ quan sỏt

* Kết thúc:

Cô củng cố lại bài: Cô hỏi trẻ tên học

Cụ giỏo dục trẻ qua học,động viên trẻ cho trẻ chi

Trẻ lắng nghe

- Trẻ thùc hiƯn

- TrỴ thơc hiƯn

(27)

C/ Hoạt động trời: CHCMĐ: Quan sát bầu trời

TC: Mèo đuổi chuột Chơi tự D/ Hoạt động góc:

Góc: Nghệ thuật: Biểu diễn hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây trờng mầm nonngơi nhà bé Góc: Học tập: làm quen với thơ: Ơng cháu nhà vịt I/ Mục đích yêu cầu:

- BiÕt phối hợp với bạn chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối gỗ, tranh nhà theo nội dung chủ điểm III/ Cách tiến hµnh:

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi.cơ cho trẻ tự bầu nhóm trởng Cơ giáo dục trẻ thái độ q trình trẻ chơi

Cụ iu chnh tr nhóm chơi,động viên trẻ chơi… + Cơ cho trẻ kể ngơi nhà bé ngơi nhà gì? + Nhà xây hay nhà ngói?

+ Nhµ tÇng hay nhiỊu tÇng?

Cơ cho trẻ làm quen với thơ: Ơng cháu nhà vịt Cơ đọc mẫu cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân… Khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời cô

E/ biểu diễn văn nghệ Biểu diễn:

Cô hớng dẫn cho trẻ lên dẫn chơng trình cho bạn biểu diễn Hát: Cả nhà thơng

Múa: Múa cho mẹ xem Thơ: Mẹ em

2 Nêu gơng:

Cụ cho trẻ tự nhận xét bạn biểu diên văn nghệ Cơ nhận xét động viên trẻ, khuyến khích trẻ ln sau

3 Trả trẻ:

(28)

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2010 Chủ Điểm: Gia đình

Tn IIi

Chủ Đề: họ hàng gia đình ( Từ ngày 01 /11-5 /11 / 2010 ) A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Trị chuyện-Điểm danh.

1 VƯ sinh:

- Cơ đến sớm vệ sinh phịng học,chuẩn bị đồ dùng,đồ chơi cho trẻ Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ với tâm trạng vui tơi đa trẻ chào bố,mẹ đa trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ học tập việc thu nộp khoản trẻ

3 Trß chun:

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần bé,đàm thoại trẻ chủ điểm giới thiệu cho trẻ chủ điểm thực

- Đàm thoại gia đình cơ, dì, chú, bác… họ hàng gia đình trẻ Điểm danh:

Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Hoạt động: thể dục:

Đề Tài : bớc dồn ngang nghé thể dục. I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ giữ thăng thực đợc thể dục theo hớng dẫn cô Kỹ năng:

- Phát triển quan sát ghi nhớ có chủ định cua rt 3.Giỏo dc:

- Giáo dục trẻ có ý thức học không xô đẩy học II/ Chuẩn bị:

- Sân an toàn , ghế băng

III/ Tiến hành

Cô đàm thoại trẻ qua hát qua nội dung chủ điểm

- Cơ cho trẻ làm đồn tầu kết hợp kiểu gót chân sau trở đội hình cho trẻ tập thể dục đội hình

Hoạt động 2: Bé tập thể dục:

Cô cho trẻ tập thể dục với Nào chóng ta cïng tËp thĨ dơc”

C« tËp mÉu cho trẻ tập 2-3 lần theo lời hát

Cô giới thiệu học mới: Đi bớc dồn ngang ghế thể dục

Hoạt động 3: Bé khám phá thi tài:

- TrỴ thùc hiƯn

(29)

Cơ biết có sân chơi thể thao hay cháu khán phá thi ti nhộ

Cô làm mẫu lần 1:

Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ bớc lên ghế tay chống hơng có hiệu lệnh bớc chân phải sang ngàngbên phải bớc nhỏ sau kéo chân trái sang sát với chân phải cô lại bớc tiếp, nh cô đến cuối hàng xuống ghế cui hng ng

Cô làm mẫu lần 3:

Cô gọi trẻ lên thực sửa sai cho trỴ

Cơ cho lần lợt trẻ lên thức hiện.Cơ cho tổ ,các nhóm, cá nhân thi đua nhau(cô quan sát sửa sai động viên trẻ) Cô ý sửa sai, động viên cho trẻ

C« tỉ chøc cho trẻ vui chơi với T/c: Nhảy tiếp sức Cô nói cách chơi luật chơi

Cô tổ chức cho trẻ vui chơi Cô quan sát, hớng dẫn khuyến khích cho trẻ vui chơi

Cô tóm tắt lại nội dung học

+ Cô hỏi lại trẻ tên học, tên trò chơi? + Cô cho trẻ lên thực lại

Cụ túm tt giáo dục trẻ phải tập thể dục cho thể khoẻ mạnh phát triển cân đối

* KÕt thóc:

Cơ nhận xét,động viên.tun dơng trẻ + Cơ hỏi trẻ tên học,tên trị chơi

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ thức

- Trẻ vui chơi

- Trẻ thực TiÕt 2: lÜnh vc ph¸t triĨn thÈm mÜ.

Hoạt động : âm nhạc

Đề tài: Dạy vận động: múa cho mẹ xem Nghe hát: Ru

T/c: Tiếng hát đâu? I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- Trẻ thích vận động vận động đợc theo lời hát - Trẻ nhớ tên bi hỏt

2.Kỹ năng:

- Rốn k nng nghe vận động theo hát 3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý ngời thân gia ỡnh II/Chun b:

- Sân chơi an toàn cho trẻ III/ Tiến hành:

Phng phỏp ca cụ Hot động trẻ

Hoạt động 1: Giao lu bé. Cơ hát cho trẻ nghe “ Ơng cháu nhà vịt”

Cô trẻ hát đàm thoại trẻ qua thơ, chủ điểm

+ Cô cho trẻ kể tên ngời thân gia ỡnh ca tr

Cô gợi ý cho trẻ nói cô gì, bác trẻ gia

(30)

ỡnh

Cô tóm tắt giảng nội dung qua hát, qua chủ điểm giáo dục trẻ

Hot ng 2: Bộ lm ca sĩ * Dạy hát: “ Múa cho mẹ xem”

( Xuân Giao)

Cô hát mẫu lần 1: Giới thiệu tên tác giả,tác phẩm Cô hát lần 2:

+ Hỏi lại trẻ tên hát,tên tác giả?

Cô cho lớp hát,tổ hát,nhóm cá nhân thi đua Cô ý sửa sai cho trỴ

* Dạy vận động: Cơ dạy trẻ vận động theo hát:

Cô múa mẫu cho trẻ mua theo cô câu tớng ứng với động tác theo hát

C« cho trẻ thực thi đua tổ, nhóm, cá nhân Cô cho lớp thực lại lần

Cô động viên tuyên dơng trẻ thực

Cô củng cố lại giáo dục trẻ qua học Hoạt động 3: Tiếng hát ai? Cô giới thiệu hát cho trẻ hát: Ru

Dân ca: Nam Bộ

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú vào hát, cô giới thiệu hát cho trẻ nghe hát: lần 1+2

Cô giới thiệu tác giả tác phẩm cho trẻ nghe

Cô giảng nội dung hát cho trẻ nghe: Bài hát nói mẹ ru ngủ.me ngời yêu thơng lo cho cho có sống ấm no hạnh phúc

Cơ hát lần 3: Thể hiên tình cảm qua hát Hoạt động 4: Bé thi tài: Cô tổ chức cho trẻ chơi T/c: Tiếng hát đâu

Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ kín chóp gọi trẻ lên hát bạn phải lắng nghe đoán xem bạn vừa hát phía nàocủa

Luật chơi: Yêu cầu trẻ phỉa ý lắng nghe đốn bạn hát phía Đốn đựơc ngời khen đốn sai phải nhảy lị cị

Cơ tổ chức cho trẻ vui chơi ( Cô quan sát động viện khen trẻ)

Cô hớng dẫn, động viên trẻ chơi * Kết thúc:

Cô tóm tắt nội dung học

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vui chơi

- Tr chơi C/ Hoạt động trời:

HĐCMĐ: Trị chuyện trẻ gia đình họ hàng trẻ TC: “Tìm ngời nhà”

1.Mục ớch:

(31)

2 Yêu cầu:

- Trẻ trả lời đợc câu hỏi cô,cảm thấy thoải mái hứng thú buổi trò chuyện II/ Chuẩn b:

- Địa điểm quan sát, tranh ảnh theo chủ điểm III/ Cách tiến hành.

1.Quan sỏt lp học: Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời + Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ chủ điểm thực hiện? + Cô cho trẻ kể tên ngời thân gia đình trẻ ? + Kể cơ, dì, chú, bác trẻ?

Cơ gợi ý cho trẻ kể tóm tắt lại cho trẻ nhớ đợc là: Cô em bố Dì cậu em mẹ…Đó ngời họ hàng chúng ta…

2 Bé chơi: Tìm ngời nhà

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lÇn

Cơ phát đồ chơi cho trẻ u cầu trẻ trớc tìm trẻ đợc quan sát trớc nhóm cần tìm bịt mắt lại cho trẻ tìm vật loại với vật đợc bỏ khăn bịt mắt Khi bạn tìm bạn đội phải lên tiếng để bạn định hớng tìm “ Ngời nhà”

Khi chơi đặt câu hỏi cho trẻ trả lời Cô quan sát hớng dẫn cho trẻ cách chơi Cô nhận xét chơi,động viên khen trẻ Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi t sân

D/ Hoạt động góc: Góc: Phân vai: “ Gia đình, họ hàng”

Góc: Xây dựng: Xây nhà bé Góc: Học tập: Nặn I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể vai chơi,biết sử dụng khối gỗ để xây nhà theo ý thích,đựơc làm quen với đất nn

- Biết phối hợp với bạn rong chơi II/ Chuẩn bị:

- Mt s cỏc gỗ,các đồ dùng tranh ảnh gia đình,đất nặn III/ Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Bé chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề ch im

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi.cô cho trẻ tự bầu nhóm trởng nhóm chơi

Cụ giỏo dc trẻ thái độ trình trẻ chơi

* Hot ng 2: Bộ thi ti.

Cơ đến với góc chơi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cơ đặt câu hỏi cho tr tr li

Cụ cho trẻ xem trenh vẽ cảnh trờng gia đình đàm thoại trẻ qua tranh + Trong tranh có ai? Mọi ngời làm gì?

Cơ gợi ý cho trẻ kể tên ngời thân gia đình cơng việc ngời cho v lp nghe

(32)

+ Đó ngời nh nào?

Cô cho trẻ đợc làm quen với đất nặn tập nặn theo hớng dẫn cô Cô hớng dẫn trẻ cách nhào đất, chia đất cách nặn

Cơ điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cô khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cô cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cô nhận xét ,động viên,tuyên dơng trẻ

Thứ ngày tháng 11 năm 2010

A/ V sinh-ún tr-Hot ng t chn-im danh-Thể dục sáng. * Thể dục sáng: Cùng “ ”

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập nhịp nhàng theo lời hát cô hớng dÉn,cã ý thøc giê häc II/ ChuÈn bÞ:

- Sân tập an toàn cho trẻ III/ Cách tiến hµnh:

* Hoạt động 1: Đồn tàu bé. Cơ cho trẻ làm đồn tàu vừa thực theo hớng dẫn cô

Cô hớng dẫn trẻ tập thể dục với động tác theo hớng dẫn cô.cô cho trẻ tập động tác theo lời hát.cô quan sát sửa sai cho trẻ.động viên,tuyên dơng trẻ

* Hoạt động 3: Hi tnh.

Cô hỏi trẻ tên thể dục buổi sáng, cô tóm tắt lại GD trẻ qua thể dục Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng cho trẻ chơi

B/ Hoạt động có chủ đích.

§Ị tài: nặn làn

( Mu ) I/ Mc đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết cách sử dụng kĩ nặn đợc học để nặn đợc làn:xoay tròn,ấn dẹt…

- 2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ nặn cho trẻ Giáo dục:

- Tr bit thng thc đẹp biết yêu quý sản phẩm bạn tạo

II/ Chn bÞ:

- Mẫu nặn cô, đất nặn cho cô cho trẻ III/ Tiến hành:

(33)

Cô trò chuyện với trẻ chủ đề,chủ điểm + Trong hát nói ai?

+ Bµ lµ ngêi sinh ai?

Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời theo chủ điểm

+ Khi chợ cần mang để đựng thúc ăn nhà nhỉ?

Cô giới thiệu tên học: Nặn Hoạt động 2: Khám phá.

Cơ tạo tình đa sản phẩm mà chuẩn bị sẵn đàm thoại trẻ

+ Cô có nhỉ?

+ Cỏi dùng để làm nhỉ?

+ Cái đợc làm ngun liệu gì? + Bên ngồi ln ntn?

+ Bên ntn?

+ Ngoài có nào?

Cụ giới thiệu đàm thoại trẻ

Cô tóm tắt khái quát lại gợi ý cho trẻ nhắc lại cách nặ nh nµo?

Hoạt động 3: Bé khéo tay. Cơ cho trẻ thực

Cô nặn mẫu: Từ viên đất xoay trịn dùng tay dàn mỏng làm lõm, sau lăn dọc làm quai làm đế Cô hỏi lại trẻ cách nặn ntn cô hớng dẫn cho trẻ thực nặn

Cô đến trẻ hỏi trẻ cách trẻ nặn ntn? Cô qua sát hớng dẫn động viên trẻ

* Kết thúc:

Cô cho trẻ mang sản phẩm lên cho 2-3 trẻ nhận xét bạn

Cô nhận xét trẻ

Cụ ng viờn,tuyờn dng tr chi

- Cái ạ!

- Cái

- Đựng thức ăn, đựng đồ - Đất nặn

- Phẳng - Lõm

- Cú quỏi, cú cú

- Trẻ thi tài

- Trẻ thực D/ Hoạt động góc:

Góc: Phân vai: “ Gia đình, họ hàng” Góc: Xây dựng: Xây nhà bé

Góc: Học tập: Cho trẻ làm quen với thơ: Ông cháu nhà vịt I/ Mục đích u cầu:

- Trẻ biết chơi trị chơi phân vai, thể vai chơi,biết sử dụng khối gỗ để xây ngơi nhà theo ý thích, trẻ đợc làm quen với thơ

- Biết phối hợp với bạn rong chơi II/ Chuẩn bÞ:

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi.cơ cho trẻ tự bầu nhóm trởng? Cơ giáo dục trẻ thái độ q trình trẻ chơi

(34)

Cơ đến với góc chơi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

Cô cho trẻ xem trenh vẽ cảnh trờng gia đình đàm thoại trẻ qua tranh + Trong tranh có ai? Mọi ngời làm gì?

+ Bè lµm việc gì?

+ Anh, em họ hàng gồm có ai? + Đó ngời nh nào?

Cụ cho trẻ đợc làm quen với thơ đọc thơ theo hớng dẫn cô Cô hớng dẫn trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cô cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tuyên dơng trẻ

G/ Nªu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trẻ

A/ V sinh-ún trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng. B/ Hoạt động có chủ đích:

Đề tài: thêm, bớt nhóm đồ vật có số lợng làm phần I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- Trẻ biết đợc cách chia số lợng làm phần 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định cho tr 3.Giỏo dc:

- Trẻ biết đoàn kết ,cã ý thøc kû luËt II/ ChuÈn bÞ:

- Mỗi trẻ hạt na ,6 hoa Các thẻ số từ 1-6

- Cụ sp xp nhóm có số lợng xếp khơng thẳng hàng để trẻ xác định nhóm, - Đồ dùng giống trẻ.kích thớc hợp lý.Cơ bố trí nhóm có đối tợng xung quanh lớp học cho trẻ vui chơi tìm

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu - Cô trẻ trò chuyện chủ điểm, chủ đề - Cô hỏi trẻ tên chủ điểm trẻ thực

(35)

Cơ tạo tình đa lọ hoa cho trẻ quan sát: + Cơ có hoa lọ? ( cô cho trẻ đếm)

+ Cơ đố lớp biết lớp cịn nhóm có số lợng khơng?

Cơ cho trẻ chơi T/c: Tìm số nhà

C« nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ vui chơi 2-3 lần

Cụ quan sỏt v hng dẫn động viên khen trẻ Hoạt động 3: Bé thi tài:

Cô phát đồ chơi cho trẻ cô u cầu trẻ tìm xem có nào?

+ Các cháu hÃy xem rổ có máy hạt na nào? Cô tổ chức cho trẻ chơi T/c: Tập tầm vông

Cô nói cách chơi, luật chơi cô tổ chức cho trẻ chơi Cô chơi trẻ cho trẻ đoán số hạt tay cô cô đoán số hạt tay trẻ

Cô cho trẻ tự kiểm tra số hạt lần chơi với bạn Cô vừa chơi vừa hớng dẫn trẻ chơi

Khi chơi u cầu trẻ nói đợc số lợng tay sau lần chia

Cô tổ chức cho trẻ tham quan lớp xem nhóm đồ dùng đồ chơi có số lợng cho trẻ chia nhúm sl thnh nhúm

Cô cho trẻ chỗ ngòi cho trẻ chơi T/c: Ai nhanh nào?

Cụ núi cỏch chi v lut chi tổ chức cho trẻ vui chơi Trong chơi cô yêu cầu trẻ phải nhanh chia theo số lợng yêu cầu cô

Cô cho trẻ chơi, động viên, tuyên dơng khen trẻ Cô củng cố lại bài.Cô hỏi lại trẻ tên học * Kết thỳc:

- TrỴ thùc hiƯn

- Trẻ trả lời

- Trẻ vui chơi

- Trẻ chơi Tiết 2: lĩnh vực phát triển tình c¶m x· héi:

Hoạt động: văn học.

Đề tài: Thơ : ơng cháu nhà vịt I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ cảm nhận đợc tình cảm ơng cháu qua nội dung thơ - Trẻ biết tên thơ, hiểu ni dung bi th

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đọc thơ cho trẻ Giáo dục:

Cơ giáo dục trẻ biết u thơng kính trọng ngời thân gia đình II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ theo nội dung thơ III/ TiÕn hµnh:

(36)

về ngời họ hàng gia đình trẻ ? Hoạt động 2: Bé khám phá.

Cô giới thiệu tên thơ cho trẻ nghe: Ông cháu nhà vịt

Tác giả: Trần Minh + Cô hỏi trẻ tên thơ,tên tác giả?

Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh minh hoạ Hoạt động 2: Bé tìm hiểu tác phẩm + Trong thơ gồm có ai? ( Ơng chỏu) + ễng lm vt gỡ?

+ Cháu làm vịt nào? + Vit kêu nh nào? + Miệng kêu ntn? + Trò chơi nh ? + Ông lấy nhỉ? + Vịt nh nµo?

Cô cho trẻ đọc thơ cô 2-3 lần

Cơ cho trẻ đọc theo lớp , tổ ,nhóm, cá nhân Cô ý sửa sai,động viên tuyên dơng trẻ Cô cho trẻ đọc lại thơ lần

+ Cô hỏi lại trẻ tên học? Cô GD trẻ qua thơ * Kết thúc:

Cô củng cố lại

Cụ cựng tr gi lm đàn vịt cho trẻ chơi

- TrỴ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thùc hiƯn

- TrỴ thùc hiƯn

- Trẻ chi C/ Hot ng ngoi tri:

HĐCMĐ: Trò chuyện trẻ gia đinh họ hàng trẻ TC: Tìm ngời nhà

Chơi tự

D/ Hoạt động góc: Góc: Phân vai: “ Gia đình, họ hàng” Góc: Xây dựng: Xây ngơi nhà bé

Góc: Học tập: Trị chuyện với trẻ gia đình họ hàng trẻ I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể vai chơi,biết sử dụng khối gỗ để xây nhà theo ý thích, trẻ đợc trị chuyện gia đình họ hàng trẻ

- BiÕt phối hợp với bạn rong chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối gỗ,các đồ dùng gia đình III/ Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Bé chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ v ch ch im

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Cô cho trẻ tự bầu nhóm trởng

Cụ giỏo dục trẻ thái độ trình trẻ chơi

(37)

Cô đặt câu hỏi cho tr tr li

Cụ cho trẻ xem trenh vẽ gia đình đàm thoại trẻ qua tranh + Trong tranh có ai? Mọi ngời làm gì?

+ Trong gia đình ngời đợc gọi họ hng nhà mình? + Chú cô em ai?

+ Dì cậu em ai?

+ Đối với cô, dì, chú, bác phải làm ntn? Cô tóm tắt GD trẻ ua trò chơi

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cô cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tuyên dơng trẻ

G/ Nªu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trẻ

A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng. B/ Hoạt động có chủ đích

Đề tài: GIA ĐèNH CỦA CHÁU I/ Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngời họ hàng gồm có ? 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, nói trả lời câu hỏi cô 3.Giáo dục:

- Tr bit yờu quý chăm sóc thành viên gia đình họ hàng II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh gia đình anh,em, cơ, dì, ,bác họ hàng III/Hớng dẫn:

Hoạt động 1: Bé giao lu cô Cô trẻ hát thơ: “ Thơng ông”

Cô đàm thoại trẻ nội dung thơ, cô giáo dục trẻ qua thơ

Cô gợi ý cho trẻ thành viên gia đình

(38)

trẻ gợi ý cho trẻ kể cô, dì, chú, bác trẻ

Cụ cho trẻ quan sát tranh gia đình ngời gia đình đàm thoại trẻ qua tranh

+ Cô có đây? + Bức tranh vẽ gì?

+Trong tranh có ai?

+ Cơ cho trẻ kể ngời gia đình + ễng b ni sinh ai?

+ Ông bà ngoại sinh ai? + Cô, em ai? + Cậu, dì em ai?

+ Cơ,dì,chú,bác đợc gọi ngời ntn gia đình chúng ta?

Cơ tóm tắt lại nội dung câu hỏi trẻ nhớ Hoạt động 3: Bé vui chơi.

Cô tổ chức cho trẻ vui chơi với trị chơi: Ai nói nhanh Cơ cho kể tên ngời họ hàng gia đình cho bạn nghe

C« ý hớng dẫn cho trẻ chơi

Cụ quan sát động viên, tuyên dơng trẻ * Kết thỳc:

- Bøc tranh ¹

- Vẽ cảnh gia đình - Ơng bà, bố mẹ… - Trẻ thúc - Bố,cơ, chú, - Mẹ, dì, cậu - Em bố - Em mẹ

- Nh÷ng ngêi hä hàng thân GĐ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ vui chơi - Trẻ thực

C/ Hot ng ngoi tri:

HĐCMĐ: Trò chuyện trẻ gia đinh họ hàng trẻ TC: Tìm ngời nhà

Ch¬i tù

D/ Hoạt động góc: Góc: Phân vai: “ Gia đình, họ hàng” Góc: Xây dựng: Xây ngơi nhà bé Góc: Học tập: Bé làm quen với chữ i,t,c I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể vai chơi,biết sử dụng khối gỗ để xây nhà theo ý thích, trẻ đợc trị chuyện gia đình họ hàng trẻ

- Một số khối gỗ,các đồ dùng gia đình, thẻ chữ i,t,c tranh chữ i,t,c III/ Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Bé chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ ch ch im

Cụ giỏo dc trẻ thái độ trình trẻ chơi

Cơ đến với góc chơi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

(39)

+ C¸c ch¸u xây nhà cho ai? Và xây nh nào?

Cơ cho trẻ xem trenh vẽ cảnh trờng gia đình cô đàm thoại trẻ qua tranh + Trong tranh có ai? Mọi ngời làm gì?

Cô gợi ý cho trẻ kể tên ngời thân gia đình cơng việc ngời cho lớp nghe

+ Trong gia đình ngời đợc gọi họ haòng nhà mình? + Chú em ai?

+ Dì cậu em ai?

+ Đối với cô, dì, chú, bác phải làm ntn? Cô cho trẻ phát âm chữ i,t,c theo yêu cầu cô Cô tóm tắt GD trẻ ua trò chơi

Cụ iu chnh tr nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cơ khái qt lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

Th ngày tháng 11 năm 2010

Đề tài: bé làm quen với chữ i,t,c I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ phát âm chữ i,t,c Trẻ nhận đợc số chữ qua trò chơi 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe đọc ghi nhớ cho tr Ngụn ng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, Cung cấp mở rộng vốn từ cho trẻ Giáo dục:

- Tranh ảnh có chứa chữ theo nội dung học ( Cái thìa, Cái bát, Cái cốc) chữ đủ cho trẻ

III/ TiÕn hµnh

Hoạt dộng 1: Chủ điểm bé yêu Cô cho trẻ hát : Hoa bé ngoan

Cụ trũ chuyn trẻ nội dung chủ đề,chủ điểm Cô cho trẻ kể tên ngời thân gia đình ngời họ hàng bé

Hoạt động 2: Bé khám phá Cô dùng thủ thuật đa trẻ vo bi hc

Cô cho trẻ chốn cô cô đa tranh Cái thìa hỏi trẻ

- Trẻ trả lời câu hỏi cđa c«

(40)

+ Cơ hỏi trẻ nội dung tranh? + Cô cho trẻ đọc từ dới tranh?

+ Cô ghép từ giống từ tranh cho trẻ đọc từ?

+ Cô cho trẻ tìm chữ học giới thiệu chữ mới? + Cô pát âm chữ cho trẻ đọc chữ Cô cho lớp, tổ, cá nhõn c

Cô nói cấu tạo chữ cho trẻ nói lên cấu tạo chữ

Cụ gt ch in thờng chữ viết thờng Chữ viết thờng sau cô cho đợc tô

Với chữ t, bớc tiến hành tơng tự Cô cho trẻ so sánh điểm giống khác chữ i.t

Chữ c bớc t¬ng tù

Hoạt động 3: Thi xem nhanh

Cơ cho trẻ chơi trị chơi để trẻ nhận chữ trẻ vừa học song

T/c: Tìm chữ qua thẻ chữ rời Tìm chữ qua loại Nối chữ từ

Cụ núi cách chơi,luật chơi tổ chức cho trẻ vui chơi Cô quan sát sửa sai cho trẻ, Cô động viên tuyên dơng trẻ Cô củng cố lại bài:

+ Cơ hỏi trẻ tên học, tên trị chơi Cô giáo dục trẻ qua học,động viên trẻ * Kt thỳc:

Cô cho trẻ chơi

- TrỴ thùc hiƯn

- Trẻ vui chơi

- Tr thc hin D/ Hot động góc:

Góc: Phân vai: “ Gia đình, họ hàng” Góc: Xây dựng: Xây nhà bé

Góc: Học tập: Trẻ đợc làm quen với hát: Cả nhà thơng I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể vai chơi,biết sử dụng khối gỗ để xây nhà theo ý thích Trẻ bớc tự tin, thăng mắt nhìn thẳng

- Một số khối gỗ,các đồ dùng tranh ảnh gia đình, túi cát, ống cờ III/ Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Bé chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề chủ im

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Cô cho trẻ tự bầu c¸c nhãm trëng

Cơ giáo dục trẻ thái độ trình trẻ chơi

* Hoạt động 2: Bộ thi ti.

Cụ n vi góc chơi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

(41)

Cụ gi ý cho trẻ kể tên ngời thân gia đình cơng việc ngời cho lp nghe

+ Gia ỡnh có ngời? Là GĐ đơng hay con?

Cô hớng dẫn cho trẻ nhập vai chơi phản ánh đợc nững công việc ngời G

Cô hớng dẫn cho trẻ cách thực thể dục: Ném xa tay, chạy nhanh 15m Cô thực mẫu cho trẻ thực theo

Cô quan sát hớng dẫn trẻ thùc hiƯn

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cô cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cô nhận xét ,động viên,tuyên dơng trẻ

E/ biểu diễn văn nghệ Biểu diễn

Cô hớng dẫn cho trẻ lên dẫn chơng trình cho bạn biểu diễn Hát: Cả nhà thơng nhau, Hoa bé ngoan

Múa: Múa cho mẹ xem Thơ: Làm anh, Mẹ cô Nêu gơng:

Cụ cho tr t nhận xét bạn biểu diên văn nghệ Cô nhận xét động viên trẻ, khuyến khích trẻ lần sau

3 Trả trẻ:

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Tn iv

Chủ Đề: đồ dùng gia đình ( Từ ngày 08-12/11/2010) ) A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Trị chuyện-Điểm danh.

1 VƯ sinh:

- Cơ đến sớm vệ sinh phòng học,chuẩn bị đồ dùng,đồ chơi cho trẻ Đón trẻ:

3 Trß chun:

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần bé,đàm thoại trẻ chủ điểm trẻ đợc thực chủ điểm nào?

4 §iĨm danh:

(42)

B / Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Hoạt động: thể dục

Đề Tài : ném xa tay, chạy nhanh 15 m I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thức:

- Trẻ ném mạnh, chạy nhanh thẳng hớng - Trẻ chạy nhanh 15m

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo tay, chân thực thể dục 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ không xô đẩy học,trẻ có ý thøc häc II/ ChuÈn bÞ:

- Sân an toàn ,12-15 túi cát III/ Tiến hành

Cô đàm thoại trẻ nội dung chủ điểm

- Cô cho trẻ làm đồn tầu kết hợp kiểu gót chân sau trở đội hình cho trẻ tập thể dục đội hình

Hoạt động 2: Bộ th dc:

Cô cho trẻ tập thĨ dơc víi bµi “ Nµo chóng ta cïng tËp thể dục

Cô tập mẫu cho trẻ tập 2-3 lần theo lời hát

Cô giới thiệu học mới: Ném xa tay, ch¹y nhanh 15m

Hoạt động 3: Bé thi tài: Cô làm mẫu lần 1:

Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Hai tay cầm túi cát đa lên cao lên đầu tay gập dùng sức nứm xa phía trớc Ném song cuối hàng đứng

Cô cho lần lợt trẻ lên thức hiện.Cơ cho tổ ,các nhóm, cá nhân thi đua nhau(cô quan sát sửa sai động viên trẻ) + Cô hỏi lại trẻ tên học?

+ Cơ cho trẻ lên thực lại Cơ tóm tắt giáo dục trẻ qua học Cô nhận xét,động viên.tuyên dơng trẻ + Cô hỏi trẻ tên hc,tờn trũ chi

Cô giáo dục trẻ qua học cho trẻ nhắc lại tên học * Kết thúc:

Cô cho trẻ nhẹ 1-2 vòng cho trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ thức

Tit 2: lĩnh vc phát triển thẩm mĩ Hoạt động : âm nhạc

Đề tài: Dạy vận động: Cả nhà thơng Nghe hát: Bàn tay mẹ

T/c: Đoán tên bạn hát I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thức:

(43)

- Trẻ biết tên hát, thuộc hát 2.Kỹ năng:

- Rốn k nghe vận động theo hát 3.Giáo dục:

- Cô giáo dục trẻ qua học II/Chuẩn bị:

- Sân chơi an toàn cho trẻ III/ TiÕn hµnh

Hoạt động 1: Giao lu bé.

Cô hát cho trẻ nghe “ Thơng ông” đàm thoại trẻ qua hát,chủ điểm

C« tóm tắt giảng nội dung qua hát qua chủ điểm cho trẻ nghe

Hot ng 2: Bộ làm ca sĩ * Dạy hát: “ Cả nhà thơng

(Phạm Tuyên)

Cô hát mẫu lần 1: Giới thiệu tên tác giả,tác phẩm Cô hát lần 2: Động tác minh hoạ theo hát + Hỏi lại trẻ tên hát,tên tác giả?

* Dạy vận động: Cô dạy trẻ vận động theo hát cô ý cho trẻ thực thi đua tổ, nhóm, cá nhân Cơ cho lớp thực lại lần Cô động viên tuyên dơng trẻ thực

Cô củng cố lại giáo dục trẻ qua học Hoạt động 3: Tiếng hát ai? Cô giới thiệu hát cho tr bi hỏt: Bn tay m

Nhạc lời: Bùi Đình Thảo Lời: Thơ: Tạ Hữu Yến

Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe hát: lần 1+2,Cô giới thiệu tác giả tác phẩm cho trẻ nghe

Cô giảng nội dung hát cho trẻ nghe,

Cô hát lần 3: Thể hiên động tác minh hoạ qua hát Hoạt động 4: Bé thi ti:

Cô tổ chức cho trẻ chơi T/c: Đoán tên bạn hát

Cụ núi cỏch chi, lut chi tổ chức cho trẻ vui chơi Cô hớng dẫn, động viên trẻ chơi

* KÕt thóc:

C« tóm tắt nội dung học

- Trẻ lắng nghe hát cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Tr vui chơi C/ Hoạt động trời:

HĐCMĐ: Quan sát đồ dùng GĐ TC: Bịt mắt nghe tiếng

1.Mục đích:

(44)

- Trẻ phân biệt đợc nhà tầng nhà nhiều tầng II/ Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát, tranh ảnh theo nội dung học III/ Cách tiến hành.

1.Quan sỏt tranh: Cô đa tranh đặt câu hỏi cho trẻ trả lời + Cơ có tranh v gỡ õy?

+ Trong tranh có gì?

+ Những đồ dùng dùng để làm gì? Cô gợi ý giúp trẻ trả lời

2 Bé chơi: Bịt mắt nghe tiếng

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần

Khi chơi cô yêu cầu trẻ quay lng vào nhau, trẻ gõ trống di chuyển chỗ Trẻ nghe tiếng gõ tìm bắt, bắt đợc coi nh thắng

Khi chơi cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời Cô nhận xét chơi,động viên khen trẻ Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi t sân

D/ Hoạt động gúc:

Góc: Nghệ thuật: Biểu diễn hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây nhà bÐ

Góc: Học tập: Dán hình trịn màu I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết biểu diễn hát theo chủ điểm,biết sử dụng khối gỗ để xây nhà bé, biết vẽ mô tả lại nhà bé

- BiÕt phối hợp với bạn chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối gỗ, giấy bút màu cho trẻ III/ Cách tiến hành.

* Hot ng 1: Bé chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ v ch ch im

Cơ đến với góc chơi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cơ đặt câu hỏi cho tr tr li

+ Cụ cho tr xem trenh vẽ nhà tầng nhiều tầng cô đàm thoại trẻ qua tranh

Cô cho trẻ đợc biểu diễn hát, múa, kể chuyện, đọc thơ với theo chủ đề, chủ điểm

Cô cho trẻ dán xẽn kẽ hình trịn màu theo u cầu Cơ điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cô khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cơ cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tuyên dơng trẻ

(45)

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng.

* Thể dục sáng: Tiếng gà trống gọi“ ” I/ Mc ớch yờu cu:

- Trẻ tập nhịp nhàng theo lời hát cô hớng dẫn,có ý thức học II/ Chuẩn bị:

* Hot động 1: Đồn tàu bé. Cơ cho trẻ làm đoàn tàu vừa thực theo hớng dẫn cô

Cô hớng dẫn trẻ tập thể dục với động tác theo hớng dẫn cô.cô cho trẻ tập động tác theo lời hát

Hô hấp: Tiếng gà gáy ò,ó,o

ó,o,ó,ò.gọi giơ tay giả làm tiếng gà gáy

p cánh… vang” làm động tác đập cánh gà “ Nắng …trời” tay đa lên cao hạ xuống

“ Gọi chú… sân’ tay đa trớc khuỵ gối “ 1,2,1,2….” làm động tác dậm chân chỗ Cô quan sát ,hớng dẫn trẻ thực

Cô sửa sai cho trẻ,động viên,tuyên dơng trẻ

* Hoạt động 3: Bé dạo chơi:

C« tóm tắt lại nội dung học, cô giáo dục trẻ, cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng cho trẻ vệ sinh

B/ Hot ng cú ch đích

Tiết 1: lĩnh vực phát triển nhận thức. Hot ng: to hỡnh

Đề tài: dán hình tròn màu ( Mẫu)

I/ Mc ớch yờu cu: Kiến thức:

- Trẻ biết cách dán dán đợc hình trịn màu, biết cách bơi hồ dán hình theo h-ớng dẫn

2.Kü năng:

- Phỏt trin s khộo lộo ca ụi tay Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý đẹp biết tạo đẹp, biết quý trọng sản phẩm bạn tạo

II/ Chn bÞ:

- Tranh mẫu cơ, màu giấy A4,bàn ghế đủ quy cách cho trẻ ngồi III/ Tiến hành:

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu. Cô cho trẻ hát : Cả nhà thơng nhau:

Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề,chủ điểm Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời:

Cô giới thiệu tên học: Dán hình trịn màu Hoạt động 2: Khám phá.

(46)

Cô cho trẻ chốn cô cô đa tranh cho trẻ quan sát

+ Cô có đây?

+ Trong tranh cô có gì?

+ Các hình tranh có màu gì?

Cô gợi ý cho trẻ nói lên c¸c chi tiÕt tranh

Cơ tóm tắt khái quát lại cho trẻ nhớ đợc cách dán ntn? Hot ng 3: Bộ thi ti.

Cô cho trẻ thực

Cô quan sát hớng dẫn trẻ thực hiện, cô ý hớng dẫn cho trẻ c¸ch d¸n

Cơ hớng dẫn trẻ bơi hồ vào mặt trái hình dán Cơ gợi ý cho trẻ chon xen kẽ mầu dán cho tranh thêm sinh động

Cô bao quát lớp động viên, khuyến khích trẻ thực Hoạt động 4: Ai khộo tay hn no?

Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn cho 2,3 trẻ lên nhận xét bạn

Cô nhận xét trẻ Cô hỏi trẻ lại tên học

Cô động viên,tuyên dơng trẻ chơi * Kết thúc:

-Trẻ thực

- TrỴ thùc hiƯn

- Trẻ chơi D/ Hoạt động góc:

Góc: Nghệ thuật: Biểu diễn hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây nhà bé

Góc: Học tập: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết biểu diễn hát theo chủ điểm,biết sử dụng khối gỗ để xây nhà bé, biết tên khối cầu, khối trụ

- BiÕt phèi hỵp với bạn chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối cầu, khối trụ, số khối gỗ III/ Cách tiến hành.

* Hot ng 1: Bộ chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ chủ ch im

Cụ giỏo dc tr thái độ trình trẻ chơi

* Hoạt ng 2: Bộ thi ti.

Cụ đến với góc chơi giao lu khuyến khích trẻ chơi Cô đặt câu hỏi cho trẻ tr li

+ Các cháu làm công việc gì? + Các cháu xây gì, xây nh thÕ nµo?

+ Cơ cho trẻ xem trenh vẽ cảnh nhà tầng nhiều tầng cô đàm thoại trẻ qua tranh.Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ cho trẻ nêu lên ý tởng tranh Cơ giúp trẻ phát huy đợc ý tởng óc sáng tạo trẻ

(47)

Cô điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… Cơ khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cơ cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xét ,động viên,tun dng tr

G/ Nêu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trẻ

Đề tài: phân biệt, nhận biết khối cầu, khối trụ. I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết phân biệt đợc cu-khi tr 2.K nng:

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ 3.Giáo dục:

- Tr cú ý thức học tập, biết bảo vệ đồ dùng gai đình II/ Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ khối càu, khối trụ, đất nặn

- Đồ dùng cô giống trẻ nhng kích thức hợi lý - nhà ( nhà khối cầu, nhà khối trụ)

III/ Tiến hành:

Hoạt động : bé vui ca hát - Cho trẻ hát “ Cả nhà thơng nhau”

- Trò chuyện với trẻ hát chủ đề,chủ im

- Giáo dục trẻ

Hot ng : bé khám phá. * Luyện tập nhận bit cu.

- Cho trẻ chơi túi kì lạ có chứa hình tròn,khối cầu

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ vật có dạng hình trịn,khối cầu( ý để trẻ gọi tên khối)

* nhận biết phân biệt khối cầu , khối trụ. - cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- cô yêu cầu trẻ chọn khối giống nh cô giơ lên (khối trụ) sau yêu cầu trẻ lăn thử,lăn hớng => trẻ phát khối trụ lăn đợc trớc sau.khơng lăn đợc sang bên cạnh có mặt phẳng

- Hái trỴ rỉ khối gì? (khối cầu)

cả lớp hát trò chuyện cô

trẻ chơi trò chơi trẻ tìm

trỴ thùc hiƯn

(48)

- Khối cầu có lăn đợc khơng ? ( cho trẻ lăn thử khối cầu)=> trẻ phát khối cầu lăn đợc hớng khối cầu khơng có chỗ phẳng ma cong.sau cho trẻ đặt khối cầu cạnh khối trụ.cô vào khối cầu cho trẻ nói tên vào khối trụ hỏi trẻ khối gì?(nếu trẻ khơng trả lời đợc nói tên khối u cầu trẻ nhắc lại)

- Cho trẻ chơi trị chơi “thi nhanh”(cơ nói tên khối u cầu trẻ chọn,cơ yêu cầu trẻ cầm khối trụ tay phải khối cầu tay trái….) - Cho trẻ đặt chồng khối ( cầu-cầu,trụ-trụ) trẻ phát khối cầu không đặt chồng lên đ-ợc

- Hỏi trẻ : khối trụ lại đặt chồng lên đợc mà khối cầu lại khơng đặt chồng lên đ-ợc?( khối trụ có mặt phẳng nên đặt chồng lên đợc cịn khối cầu khơng có mặt phẳng mà cong nên không đặt chồng lên đợc * Luyện tập.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ nhà mình” + Luật chơi: trẻ phải ngơi nhà + Cách chơi: chuẩn bị khối trụ khối cầu sau chia lớp làm tổ,khi có hiệu lệnh u cầu thành viên tổ lên chọn cho khối sau chạy nhanh ngơi nhà có hình khối ú

- Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Cô cho trẻ nặn khối cầu vµ khèi trơ

Cơ quan sát hớng dẫn trẻ, trẻ thực cô đến hỏi trẻ xem trẻ nặn khối gì? nặn ntn?

Hoạt động : kết thúc - Củng cố,giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi

trẻ chơi trò chơi trẻ thực

trẻ trả lời

trẻ chơi trò chơi

Lắng nghe

Tiết 2: lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội: Hoạt động: văn học.

Đề tài: Truyện : ba gái I/ Mục đích u cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ cảm nhận đợc tình yêu thơng dành cho mẹ tình cảm mẹ dành cho

- TrỴ hiĨu nội dung câu chuyện kể truyện theo hớng dẫn cô Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe cho trỴ - Cung cÊp cho trỴ vèn tõ Giáo dục:

Cô giáo dục trẻ qua nội dung học II/ Chuẩn bị:

(49)

Phơng pháp cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu

Cô cho trẻ đọc thơ: Ơng cháu nhà vịt

Cơ đầm thoại trẻ qua thơ, qua chủ chủ điểm, chủ đề

C« giới thiệu tên câu chuyện kể cho trẻ nghe câu chuyện: Ba cô gái

+ Cô hỏi trẻ tên câu chuyện Cô kể lần 2: Qua tranh minh ho¹

Hoạt động 3: Bé tìm hiểu tác phẩm Cô đàm thoại trẻ qua câu chuyện

+ Trong câu chuyện gồm có ai? + Bà mẹ sinh đợc mây gái? + Sóc đem th cho ai?

+ Cô chị làm gì?

+ Cô có thăm mẹ không?

+ Cơ bận làm mà khơng thăm mẹ đợc? + Cô đa bị biến thành gỡ?

* Với cô thứ bớc tơng tự + Cô út ngời nh nào? + Ci cïng c« ót cã cc sèng ntn? + Các nên học tập ai? Vì sao?

+ Qua câu chuyện cháu học tập đợc gì? Hoạt động 3: Bé thi tài:

C« cho trẻ kể truyện theo tranh cô lần

Cô hớng dẫn cho trẻ kể truyện Cô cho cá nhân trẻ kể + Cô hỏi trẻ tên câu chuyện, tên nhân vật câu chuyện

Cô củng cố lại Cô hỏi lại trẻ tên học

Cô tóm tắt củng cố lại giáo dụ trẻ qua câu chuyện * Kết thúc:

Cô cho trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ chơi

C/ Hot ng ngoi tri:

HĐCMĐ: Quan sát nhà cao tầng TC: Bịt mắt nghe tiếng

Ch¬i tù

Gãc: Nghệ thuật: Biểu diễn hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây nhà bé

Gúc: Học tập: Trò chuyện số đồ dùng GĐ I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết biểu diễn hát theo chủ điểm phân biệt đợc nhà tầng nhà nhiều tầng Biết dùng khối gỗ để xây nhà, biết kể tên số đồ dùng GĐ

(50)

Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả li

Cơ điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… + Cô cho trẻ kể ngơi nhà bé ngơi nhà gì? + Nhà sõy hay nh ngúi?

+ Nhà tầng hay nhiỊu tÇng?

+ Trẻ kể tên đợc số đồ dùng GĐ nói đợc tác dùng chủa đồ dùng Khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010 A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng.

B/ Hoạt động có chủ đích

Đề tài: số đồ dùng gia đình I/ Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên số đồ dùng, công dụng số đồ dùng gia đình phân loại số đồ dùng gia đình theo cơng dụng

2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ so sánh trẻ 3.Giáo dục:

- Cụ giỏo dc tr biết giứ gìn đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày II/ Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng gia đình.( Bát, đĩa, cốc…) III/Hớng dẫn:

Hoạt động 1: Bé giao lu cô Cô trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”

Cô đặt câu hỏi đàm thoại trẻ hát, chủ đề,chủ im

Cô giáo dục trẻ qua chủ điểm

- Trẻ đàm thoại cô

(51)

Cô cho trẻ kể tên số dùng gia đình trẻ Cơ cho 2-3 trẻ kể

Cơ tóm tắt lại câu trả lời trẻ cô dùng thủ thuật để đa đồ dùng đàm thoại

+ Cô đa bát đàm thoại trẻ bát? + Cái bát dùng để làm gì?

+ Cái bát đợc làm chất liệu gì?

- Cơ cho trẻ quan sát sờ … ( gt đồ dùng có chất liệu khác nhau)

* Cô giới thiệu đồ dùng thực bớc tơng tự + Tờng nh cú mu gỡ?

+ Xung quanh nhà có nhỉ? Với tranh nhà tầng, nhà ngói, nhà cọ cô tiến hành bớc tơng tự

So sánh: Nhà sây víi nhµ cä

* Giống nhau: Đều nhà chúng ta ở…

* Khác nhau:

+ Nhà sây có tầng sây sât, xi măng + Nhà cọ lợp cọ làm gỗ

Cụ túm tắt lại nội dung câu hỏi trẻ nhớ Cơ gợi ý cho trẻ nói lên giống khác đồ dùng

Cô tóm tắt lại nội dung câu hỏi, củng cố lại nội dung học giáo dục trẻ qua bµi häc

Hoạt động 3: Bé trổ tài

Cô cho trẻ nhắc lại tên học Và cô đa tranh cho trẻ quan sát chọn xem nhà giống với nhà trẻ?

Cơ đàm thoại trẻ sau cho trẻ vào chỗ ngồi cho trẻ chọn nhà giống với nhà trẻ cô hớng dẫn cho trẻ tô màu tranh

Khi tô cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

* Kết thúc:

- Trẻ thực

- Trẻ thùc hiƯn

C/ Hoạt động ngồi trời:

CHCM§: Quan sát nhà cao tầng TC: Mèo đuổi cht

Ch¬i tù

Góc: Nghệ thuật: Biểu diễn hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây trờng mầm nonngôi nhà cđa bÐ

Góc: Học tập: Bé tập tơ với chữ i,t,c I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết biểu diễn hát theo chủ điểm phân biệt đợc nhà tầng nh nhiu tng

(52)

III/ Cách tiến hành:

* Hot ng 1: Bộ chọn việc gì? Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề chủ điểm

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chon vai chơi? Cô giáo dục trẻ thái độ trình trẻ chơi

Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

+ Các cháu làm công việc gì? + Các cháu xây gì, xây nh nµo?

Cơ điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… + Cô cho trẻ đợc tập tô với chữ u,

+ Cơ cho trẻ tìn chữ cần tô? cô hớng dẫn cho trẻ tô Khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời cô

* Hoạt đông 3: Thăm quan. Cô cho trẻ thăm quan góc cho trẻ nhận xét góc chơi Cơ nhận xột ,ng viờn,tuyờn dng tr

Đề tài: bé tập tơ chữ ,i,t c I/ Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ phát âm chữ i,t,c

- Trẻ biết cách cầm bút tô chữ i,t,c theo hớng dẫn cô 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay cách cầm bút trẻ Ngôn ngữ:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát âm chữ mạch lc,rừ rng Giỏo dc:

- Bn ghế quy cách cho trẻ ngồi

- Vở tập tơ đủ cho trẻ, Tranh ảnh có chứa chữ theo nội dung học ( Cái bát, cốc, thìa)

III/ TiÕn hµnh

Ho¹t déng 1: Chủ điểm bé yêu

(53)

Cụ gợi ý giới thiệu cho trẻ tên học: Hoạt động 2: Bé khéo tay

C« dïng thđ thuật đa trẻ vào học Cô cho trẻ chốn cô cô đa tranh Cái b¸t”

+ Cơ hỏi trẻ nội dung tranh? + Cô cho trẻ đọc từ dới tranh?

Cô tóm tắt lại nội dung tranh cô

Cô cho trẻ lên tìm chữ chữ i tõ “ C¸i b¸t”

Cơ giới thiệu cấu tạo chữ i Cô phát âm cho trẻ đọc theo

Cô giới thiệu chữ in thờng chữ viết thờng cho trẻ quan sát Cô giới thiệu chữ viết thờng hớng dẫn cách tô cho trẻ quan s¸t

Cơ hớng dẫn cho trẻ cách tơ chữ in rỗng sau hớng dẫn tơ chữ viết thờng cho trẻ

Cô đặt bút tô từ trái sang phải tô từ xuống dới, cô tơ trùng khít lên nét chữ chấm mờ khơng tụ chm ngoi

Với chữ t,c bớc tiến hành tơng tự

Cụ quan sỏt v hng dẫn cho trẻ thực hiện, khuyến khích động viên trẻ

Hoạt động 3: Ai khéo tay nào?

Cô cho 1-2 trẻ quan sát bạn chọn đẹp mà trẻ thích

Cơ chọn tơ đẹp, tơ khá, trung bình lên nhận xét cho trẻ quan sát

C« cđng cè lại bài: Cô hỏi trẻ tên học * Kết thóc:

Cơ giáo dục trẻ qua học,động viên tr v cho tr chi

Trẻ lắng nghe

- TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ thơc hiƯn

- TrỴ thùc hiƯn

C/ Hoạt động trời: CHCMĐ: Quan sát bầu trời

TC: Mèo đuổi chuột Chơi tự D/ Hoạt động góc:

Góc: Nghệ thuật: Biểu diễn hát theo chủ điểm Góc: Xây dựng: Xây trờng mầm nonngôi nhà bÐ

Góc: Học tập: Làm quen với thể dục: Đi bớc dồn trớc nghế băng I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đụcồn trớc đợc ghế thể dục - Biết phối hợp với bạn chơi II/ Chuẩn bị:

- Một số khối gỗ, tranh nhà theo nội dung chủ điểm III/ Cách tiến hµnh:

Cô cho trẻ nêu lên vai chơi lựa chọn vai chơi? Cô cho trẻ tự bầu nhãm trëng

Cô giáo dục trẻ thái độ quỏ trỡnh tr chi

(54)

Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả li

Cơ điều chỉnh trẻ nhóm chơi,động viên trẻ chơi… + Cô cho trẻ kể ngơi nhà bé ngơi nhà gì? + Nhà xõy hay nh ngúi?

+ Nhà tầng hay nhiỊu tÇng?

Cơ cho trẻ làm uen với thơ: Ơng cháu nhà vịt Cơ đọc mẫu cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân… Khái quát lại câu hỏi mà trẻ trả lời trẻ nhớ Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời cô

E/ biểu diễn văn nghệ Biểu diễn:

Cô hớng dẫn cho trẻ lên dẫn chơng trình cho bạn biểu diễn Hát: Bé quét nhà

Múa: Múa cho mẹ xem

Thơ: Thơng ông, Ông cháu nhà vịt Truyện: Ba cô gái

2 Nêu gơng:

Cụ cho tr t nhn xột cỏc bạn biểu diên văn nghệ Cô nhận xét động viên trẻ, khuyến khích trẻ lần sau

C« cho trẻ nêu gơng bạn ngoan tuần,Cô tuyên dơng phát phiếu bé ngoan cho trẻ

3 Trả trẻ:

G/ Nờu g ng-Cm cờ-vệ sinh-Trả trẻ đánh giá kết sau chủ điểm

Các lĩnh vực Kết mong đợi

Lĩnh vực phát triển thể chất * Thể dục:- Trẻ nắm đợc yêu cầu thể dục sáng, tập PTC, vận động bản: Đạt: 80%

- BËt xa 45cm, nÐm xa b»ng tay: Đạt: 85%

- Bò dích dắc bàn tay,bàn thân qua hộp cách 60cm: Đạt: 75%

- Đi bớc dồn trớc ghế thể dục: §¹t: 85% - NÐm xa b»ng tay, ch¹y nhanh 15m Đạt: 85%

Lĩnh vực phát triển nhận thức

* To¸n:

- Trẻ thực đợc số yêu cầu

- Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tợng Nhận biết số 6: Đạt: 65%

- Thêm, bớt nhóm đồ vật có số lợng làm phần: Đạt:70%

(55)

- Trò chuyện gia đình bé: Đạt: 80% - Trị chuyện ngơi nhà bé: Đạt 70% - Tìm hiểu họ hàng bé : Đạt: 80% - Một số đồ dùng gia đình, Đạt: 75% Lĩnh vực phát triển ngụn

ngữ

* Chữ cái:

- Trẻ thực tốt yêu cầu dạy - Trẻ làm quen chữ u, : Đạt: 70% - Trẻ TT với chữ u, : Đạt:65%

- Trẻ làm quen với chữ i,t,c: Đạt: 70% - Trẻ TT với i,t,c , Đạt: 70%

Lĩnh vực phát triển - tình

cảm xÃ hội * Văn học:- Thơ: Làm anh: Đạt 75%

- Thơ: Ông cháu nhà vịt: Đạt 85% - Truyện: Ba cô gái: Đạt: 75%

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

* Âm nhạc:

- Hoa bé ngoan Đạt: 85% - Cháu yêu bà: Đạt: 85% - Múa cho mẹ xem: Đạt: 85% - Cả nhà thơng Đạt: 85% * Tạo hình:

- Vẽ ngời thân gia đình: Đạt: 60% - Vẽ nhà bé: Đạt: 70%

- Nặn làn:Đạt: 80%

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	102,8 KB