*KL:Các em cần thể hiện đúng các động tác và những quy định khi ngồi trên xe để đảm bảo an toàn cho bản thân,cho mọi người. IV.Củng cố-Dặn dò:[r]
(1)ATGT: BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu:
-HS nhận biết an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường -Biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường,…) -Biết phân biệt hành vi an tồn nguy hiểm đường
-Biết cách ngõ hẹp,hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư… -Đi đường không đùa nghịch đảm bảo an tồn
II.Chuẩn bị:
-Tranh SGK phóng to,5 phiếu học tập cho hoạt động -2 bảng chữ : AN TOÀN-NGUY HIỂM
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động :GT an tồn nguy hiểm -GV giải thích an toàn nguy hiểm cách đưa ví dụ tình khơng an tồn, hành vi nguy hiểm… -KL:
An toàn: … Nguy hiểm: ….
-Chia lớp thành nhóm, nhóm q/s tranh SGK (2 nhóm nội dung tranh) -Yêu cầu HS thảo luận hành vi an toàn hành vi nguy hiểm
KL:Đi qua đường nắm tay người lớn an toàn Phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng Chạy chơi lòng đường nguy hiểm…
Hoạt động 2: Phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm
-Chia nhóm
-Phát cho nhóm 1phiếu có ghi tình (SGK)
KL: KL:Khi qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn, khơng tham gia trị chơi vỉa hè,đường phố Nhắc nhở bạn không tham gia vào trò chơi nguy hiểm
Hoạt động :ATtrên đường đến trường KL:Đi vỉa hè sát lề đường bên phải,quan sát kỹ trước qua đường để đảm bảo an toàn
IV.Củng cố-Dặn dò:
-Học sinh thảo luận tình mà giáo
viên đưa ra,nhận xét
-HS nêu số tình mà em gặp hay nhìn thấy
-Các nhóm thảo luận, cử đại diển trình bày giải thích
-HS nhận xét bổ sung
-Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết,đại diện trình bày
-HS nhận xét
1.Nhờ người lớn lấy hộ
2.Không khuyên bạn không nên đi 3.Nắm vào vạt áo mẹ
4.Khơng chơi khun bạn tìm chỗ khác chơi
5.Tìm người lớn nhờ đưa qua đường -HS nói an tồn đường học +Đi đường phải sát lề +Chú ý tránh xe
+Không đùa nghịch đường +Qua đường ý quan sát xe…
(2)I.Mục tiêu:
+Học sinh kể mô tả đường nơi em ở,nơi em biết( rộng, hẹp, biển báo…) Học sinh biết khác đường phố, ngã 3, ngã 4…
+Nhớ nêu đặt điểm đường nơi em
Nhận đặc điểm đường an tồn khơng an tồn +HS thực quy định đường(phố)
II.Chuẩn bị:
+4 tranh nội dung SGK
+HS quan sát đường nơi em ở,trước cổng trường,con đường em học… III Hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động1: Kiểm tra -Giới thiệu bài
-Khi đường em thường đâu để đảm bảo an toàn?
Hoạt động 2:
Tìm hiểu đặc điểm đường nhà em ở.
-Chia lớp thành nhóm, nhóm em xóm làng
-Phát cho nhóm nhóm phiếu gợi ý thảo luận(câu hỏi gợi ý SGK)
*KL:Cần nhớ tên đường đặc điểm nơi em ở,khi đường phải cẩn thận,đi vỉa hè quan sát kĩ đường
Hoạt động 3:
Tìm hiểu đường an tồn chưa an tồn: -Chia nhóm nhóm tranh (SGK) yêu cầu HS thảo luận thể hành vi đường an toàn,chưa an toàn +Nhận xét
*KL: Có đường an tồn có đường chưa an tồn.Vì em học,đi chơi cần nói bố mẹ đưa đi, nên đường an toàn ,đi phải sát vỉa hè
Hoạt động 4: TRò chơi nhớ tên phố Tổ chức cho tổ chơi
*KL:Cần nhớ phân biệt đường an toàn chưa an toàn Khi ngõ hẹp cần tránh xe đạp xe máy Khi đường cần ý q/s kĩ
V.Củng cố-Dặn dò:
-2HS trả lời -HS nhận xét -Chia 4nhóm -HS thảo luận
-Cử đại diện trình bày -Các nhóm khác bổ sung
+Kể đặc điểm đường nơi em -Các nhóm thảo luận, đại diện trình bày -Các nhóm khác bổ sung
+Tranh 1: Đường an tồn(hai chiều,có dải phân cách,có vỉa hè rộng,có vạch kẻ) +Tranh 2: Đường an tồn(đường 1chiều, rộng có đèn hiệu có biển báo) +Tranh 3: Chưa an tồn(hai chiều,lịng đường hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm)
+Tranh 4: Không an tồn(ngõ hẹp, khơng có vỉa hè,người bộ,xe chen …) -Mỗi tổ cử bạn lên ghi tên đường mà em biết( không trùng lặp)
Lớp nhận xét
-Cần nhớ tên đường em học nơi em
(3)I.Mục tiêu:
-HS biết CSGT dùng hiệu lệnh( tay,còi,gậy) để điều khiển xe người lại đường
-Biết hình dáng,đặc điểm, màu sắc nhóm biển báo cấm -Biết nội dung hiệu lệnh CSGTvà biển báo GT
-Thực gặp hiệu lệnh CSGT Tuân theo hiệu lệnh CSGT -Hiểu nội dung biển báo:101, 102, 112
-Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II.Chuẩn bị:
-Tranh SGK phóng to biển báo 101, 102, 112
III.Hoạt động dạy -học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động :Giới thiệu bài
Hoạt động : Hiệu lệnh CSGT
-GV treo tranh(5 tranh) hướng dẫn HS quan sát tìm hiểu tư nhận biết việc thực hiệu lệnh nào?
-GV giải thích nội dung hiệu lệnh tư th -KL:Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an toàn
Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo hiệu GT -Chia lớp nhóm
-Yêu cầu HS nêu đặc điểm ý nghĩa biển báo -Gợi ý :+ Hình dáng
+Màu sắc
+Hình vẽ bên -Ghi nhớ:( ghi bảng)
Khi đường gặp biển báo cấm người loại xe phải thực thea hiệu lệnh ghi biển báo
Hoạt động :Trò chơi “Ai nhanh hơn” -Chọn đội( đội em)
-Đặt 2bàn biển báo(có biển chưa học) úp mặt biển xuống bàn
IV.Củng cố-Dặn dò:
-Yêu cầu HS quan sát phát xem đâu có đặt biển báo hiệu giao thông vừa học Thực hiệu lệnh ghi biển báo
-học sinh nhận xét, thảo luận -1,2 HS lên thực hành làm CSGT -HS thực hành đường theo hiệu lệnh cảnh sát GT
-Chia nhóm nhóm nhận biển báo hiệu GT
-HS thảo luận nhóm - Đại diện trình bày -HS bổ sung
-HS đọc
-Mỗi đội chọn bạn nghe hiệu lệnh em lật nhanh biển lên chọn biển vừa học đọc tên Đội nhanh thắng
-HS theo dõi nhận xét
-Một số HS nhắc lại nội dung biển báo
ATGT: BÀI 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I.Mục tiêu:
(4)-Biết quan sát qua đường -Biết chọn nơi qua đường an toàn
-Ở đoạn nhiều xe qua lại tìm người lớn để giúp đỡ -Có thói quen quan sát,chú ý đường
II.Chuẩn bị:
-Tranh vẽ SGK phóng to
-Phiếu học tập ghi tình hoạt động III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Quan sát tranh
-Chia 5nhóm nhóm quan sát hình vẽ SGK thảo luận nhận xét hành vi sai tranh
*KL:
-Khi đường cần vỉa hè, nơi khơng có vỉa hè cần sát lề đường
-Đi đường dành cho người bộ.Ở ngã tư,ngã năm…muốn qua đường phải theo tín hiệu đèn hay dẫn CSGT
Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm
-Chia nhóm, phát 4nhóm phiếu có ghi tình huống(SGK) nhóm thảo luận tìm cách giải
*KL:
-Khi đường cần quan sát đường khơng nhìn quầy hàng vật lạ, qua đường nơi an tồn(có vạch qua đường)
-Cần quan sát xe lại qua đường thấy khó khăn cần tìm người lớn giúp đỡ IV.Củng cố:
Luôn nhớ chấp hành quy định qua đường
-HS thảo luận nhận xét hành vi -Đại diện trình bày giải thích lý -HS nhận xét bổ sung
-các nhóm thảo luận -đại diện trình bày -Lớp nhận xét bổ sung
ATGT: BÀI 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Mục tiêu:
(5)-Biết tên số loại xe thường thấy,biết tiéng động tiếng cịi tơ xe máy để tránh nguy hiểm
-Không lịng đường,khơng chạy theo bám, theo tơ xe máy II.Chuẩn bị:
-Tranh vẽ SGK phóng to
-Tìm số tranh ảnh phương tiện GTĐB
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động :Giới thiệu bài
Hoạt động :Nhận diện phương tiện GT -HS quan sát H1,H2 so sánh phân biệt loại phương tiện GTĐB
-Khi đường cần ý âm loại xe để tránh nguy hiểm
-Giới thiệu thêm số loại xe ưu tiên: Xe cứu thương, cứư hoả, công an,… gặp loại xe cần phải nhường đường
Hoạt động 3: Trò chơi -Chia nhóm
*Y/c HS thảo luận ghi tên phương tiện GT theo cột thô sơ giới
-KL:
Lịng đường dành cho tơ xe máy xe đạp, … em không lại hay đùa nghịch lòng đường dễ xảy tai nạn
Hoạt động 4: Quan sát tranh
-Có phương tiện đường? -Khi qua đường cần ý phương tiện GT nào?
*KL:Khi qua đường cần quan sát loại ô tô xe máy đường tránh từ xa để đảm bảo an toàn
IV.Củng cố-Dặn dò:
-Em kể tên loại PTGT mà em biết? -Loại xe thô sơ, loại xe giới?
-HS so sánh rút ra:
*Xe thô sơ loại xe đạp, xích lơ xe bị xe ngựa…
*Xe giới loại xe:ô tô, xe máy… -Xe thô sơ loại xe chậm ìt gây nguy hiểm.Xe giới gây nguy hiểm
Trao đổi nhóm khoảng phút ghi tên PTGT vào phiếu học tập
-Đại diện trình bày kết -HS bổ sung
-Học sinh quan sát tranh 3,4 SGK HS quan sát trả lời
-Cần ý ô tô xe máy…
Học sinh trả lời
ATGT: BÀI 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP,XE MÁY
I.Mục tiêu:
+HS biết quy định người ngồi xe đạp xe máy +Biết động tác lên, xuống, ngồi xe đạp, xe máy
+Thể thành thạo động tác lên xuống xe đạp xe máy
(6)+Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy II.Chuẩn bị:
-Tranh sgk phóng to,mũ bảo hiểm Phiếu học tập ghi tình hoạt động
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1:KT cũ giới thiệu mới -Kể tên số PTGTcơ giới mà em biết? -Giới thiệu
Hoạt động 2:Nhận biết hành vi đúng, sai ngồi sau xe đạp ,xe máy -Chia lớp nhóm
*KL:-Khi ngồi xe đạp xe máy cần ý: +Lên xuống xe phía bên trái,quan sát phía sau trước lên xe
+Ngồi phía sau người ngồi điều khiển xe +Bám chặt vào eo người ngồi phía trước hay yên xe
+Không bỏ hai tay không đung đưa hai chân +Khi xe dừng hẳn xuống xe
Hoạt động 3: Thực hành trò chơi -Giao tình
*TH1:Em bố đèo đến trường xe máy.Em thực động tác lên xe ngồi ,xuống xe
*TH2:Mẹ em đèo đến trường xe đạp,trên đường gặp bạn bố đèo xe máy.Bạn vẫy gọi em bảo nhanh đến trường để chơi.Em thể động tác nào?
*KL:Các em cần thể động tác quy định ngồi xe để đảm bảo an toàn cho thân,cho người
IV.Củng cố-Dặn dò:
-HS nhắc lại quy định ngòi sau xe đạp xe máy
-HS xung phong trả lời
-Mỗi nhóm nhận hình vẽ sgk nhận xét sai người hình vẽ
-Đại diện trình bày giải thích đúng/ sai
-Chia nhóm,nhóm 1,3 tình Nhóm 2,4 tình
-Các nhóm thảo luận tìm cách thể tình
-Đại diện nhóm trình bày thể nhiều hình thức khác
-HS bổ sung
- HS cần thực quy định
QBPTE: CHỦ ĐỀ 1: TÔI LÀ ĐỨA TRẺ
Một người có ích, có quyền bổn phận người I.Mục tiêu HS hiểu:
-Mỗi đứa trẻ cơng nhân nhỏ có quyền có họ tên, có quê hương đất nước, có nguyện vọng riêng,tiếng nói riêng.Mỗi trẻ có đặc điểm riêng, có quyền tơn trọng đặc điểm riêng
-Có thái độ tôn trọng người bạn bè Biết tự giới thiệu mình, biết giao tiếp với bạn bè người xung quanh
(7)-Chuyện kể :Cô bé Út Đồ dùng để chơi trị chơi Phóng viên
III.Hoạt động dạy học
Khởi động: Cả lớp hát Em hồng nhỏ
Hoạt động 1: Kể chuyện Cô bé Út *Cho hs thảo luận theo câu hỏi -Câu chuyện kể việc ai? -Chuyện xảy bạn Út tuổi? -Vì bạn Út cần phải có giấy khai sinh? -Họ tên bạn Út giấy khai sinh gì? -Vì moị người sinh cần có họ tên? *Mỗi đứa trẻ sinh cần có họ tên, có giấy khai sinh.Giấy khai sinh cần phải có để nhận vào trường để học tập
Hoạt động 2: Trò chơi Phóng viên Hdẫn
Chọn HS nói rỏ ràng đóng vai phóng viên báo nhi đồng để vấn bạn
Hoạt động 3:Trò chơi đặt tên cho tranh -Chia nhóm nhóm thảo luận tranh liên quan đến việc đứa trẻ đời(đặt tên , làm giấy khai sinh…)
Nhận xét –Khen nhóm có tên …
*KL:Mỗi đứa trẻ sinh có quyền: Có họ tên giấy khai sinh, Có đặc điểm riêng có quyền tơn trọng đặc điểm riêng Các em cần biết tôn trọng bạn khác
-Hát tập thể
*HS thảo luận theo nhóm -Xung phong trả lời
Hs nhận xét bổ sung
*Ví dụ:
+Chào bạn , bạn tên gì? -Tơi tên là…
+Bạn tuổi? -Tôi tuổi
+Bạn học lớp trường nào? -Tôi học lớp …
+Bạn kể việc làm hàng ngày bạn?
-Các nhóm thảo luận thi đặt tên thật nhanh nội dung tranh -Đại diện nhóm lên giới thiệu tên tranh
+Nhận xét bổ sung
QBPTE: CHỦ ĐỀ 2: GIA ĐÌNH
Nơi em thương yêu, chăm sóc che chở Bổn phận em gia đình I Mục tiêu: Hs hiểu
- Gia đình nơi yêu thương che chở em.Bố mẹ người thân yêu em Em có quyền có gia đình có bố mẹ,được quyền sống chung với cha mẹ, yêu thương chăm sóc.HS biết bổn phận em gia đình
-Yêu quý tự hào gia đình II.Chuẩn bị
(8)III.Hoạt động dạy học
Khởi động: Hát Cả nhà thương
Hoạt động 1:Quan sát tranh thảo luận Cho HS q/s tranh thảo luận theo nhóm -Trả lời câu hỏi
+Tranh 1,2: Trong tranh có ai, người làm gì?
-Ở gia đình em bố mẹ u thương chăm sóc nào?
-Bổn phận em gia đình nào? +Tranh
-Bức tranh vẽ gì?
-Các bạn nhỏ tranh trơng nào? Vì vậy?
-Sống xa cha mẹ bạn nhỏ phải chịu thiệt thịi gì?
-Các em biết trẻ mồ côi lang thang chăm sóc?( nêu tên quan em biết)
Hoạt động 2: Tiểu phẩm ngày chủ nhật -Chọn HS diễn tiểu phẩm
-Hoa đâu vào ngày chủ nhật? -Ai đưa Hoa chơi?
-Hoa cảm thấy chơi với bố -Hoa làm trước chơi?
-Bố mẹ Hoa làm trước chơi?
- Hoa có làm cho bố mẹ ơng bà vui lịng khơng ? Hoạt động 3:Kể gia đình
-HS kể yêu thương chăm sóc, dạy dỗ bố mẹ
-HS quan sát tranh thảo luận -Xung phong trả lời
-HS nhận xét bổ sung
KL: Gia đình nơi ni dưỡng chăm sóc giáo dụcem trở thành người có ích Các em có quyền có gia đình , sống chung với bố mẹ Nếu khơng có gia đình em chịu nhiều thiệt thịi, khó khăn, trẻ khơng có gia đình Nhà nước tổ chức xã hội chăm lo
-5 HS: ông, bà, bố, mẹ , Hoa -HS diễn tiểu phẩm
-Lớp nhận xét, thảo luận trả lời câu hỏi
*HS thảo luận nhóm 4:Từng em kể cho bạn nhóm nghe bố mẹ yêu thương chăm sóc dạy dỗ
QBPTE: Chủ đề 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG Nơi em sống người gia đình lớn Bổn phận em đất nước cộng đồng I.Mục tiêu
- HS hiểu trẻ em thành viên cộng đồng, trẻ em quyền hưởng chăm sóc xã hội sức khoẻ, bảo vệ, vui chơi học hành
-HS biết yêu quý thành viên cộng đồng
-Tham gia hoạt động cộng đồng: Hoạt động chăm sóc sức khoẻ, hoạt động vui chơi, thực quy định cộng đồng
II.Chuẩn bị
-Giấy bút vẽ, phấn màu Phiếu học tập III Hoạt động dạy học
(9)Hoạt động Em thành viên cộng đồng
Chia nhóm mang tên :Trường học, gia đình, xóm làng , đường phố
-Giao nhiệm vụ cho HS
Nhóm gia đình:Vẽ người gia đình thân em lên tờ giấy
*Nhóm xóm em : Vẽ người xung quanh quen biết mà em yêu thích
*Nhóm trường học :Vẽ thầy , bạn lớp
*Nhóm đường phố : em vẽ mà em thích đội, cơng an, bác sĩ, công nhân … Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Chia lớp thành nhóm
-Bệnh viện ,công viên , hiệu sách, đồn công an… -Phát phiếu nhóm thảo luận theo nội dung sau:
*Bệnh viện : *Công viên *Hiệu sách *Đồn công an
*Cộng đồng gồm nhiều thành viên tất người sống làmviệc xung quanh em: thầy cơ, bác sĩ, cơng nhân,…Mỗi người có cơng việc để đem lại lợi ích cho cộng đồng Mọi người cộng đồng có quyền hưởng … Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
GV hướng dẫn tổ chức chơi
-HS chia nhóm
-Các nhóm nhận nhiệm vụ
-Các nhóm ngồi nhóm theo chủ đề
-Vẽ tự lên giấy
-Các nhóm giới thiệu tranh nhóm mình: Bức tranh vẽ nội dung gì,những chân dung ai, làm nghề gì, họ đóng góp cho cộng đồng
-Các nhóm nhận phiếu, bầu nhóm trưởng thư ký
-Thảo luận theo câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét bổ sung
-HS chơi trò chơi
-Các em làm sai lên hát múa “Một vịt”
QBPTE: Chủ đề 4: TRƯỜNG HỌC Nơi em học tập vui chơi giúp em trưởng thành Nhiệm vụ em trường học
I.Mục tiêu
-HS hiểu học quyền lợi bổn phận trẻ Trường học nơi học tập , vui chơi có nhiều bạn bè
-Có thái độ lễ phép với thầy cô, yêu quý lớp học bạn bè -Hs bước đầu biết thực quy định trường II Chuẩn bị
-Chuyện kể Bạn Nam không muốn học Tranh tranh QVBPTE III Hoạt động dạy học
Khởi động :Hát Ngày học Hoạt động 1:
(10)-Hướng dẫn học sinh đàm thoại theo câu hỏi:
-Vì bạn Nam khơng muốn học ? -Vì bạn Nam vào nhầm cửa hàng? -Vì bạn Nam khơnggiúp cụ già được? -Vì bạn Nam muốn học?
-Đi học em quyền lợi gì? Hoạt động 2:Thảo luận qua tranh
Cho hs quan sát tranh sgk,tranh có liên quan đến QBPTE
Thảo luận theo câu hỏi -Tranh nói điều gì?
-ở trường em thấy có hđ gì? -Các em đến trường để làm gì? -Em có ước mơ sau làm gì? -Để thực ước mơ em làm gì? Hoạt động 3: Thảo luận chủ đề trường em
Chia lớp đội
Cứ đội nêu hđộng trường, đội phải nêu việc làm hs thể yêu quý trường
*Các em có quyền học,vậy trường em có bổn phận chăm học hành,lễ phép với thầy cô,thực quy định nhà trường
-HS trao đổi với bạn trả lời câu hỏi
-HS thảo luận theo câu hỏi trả lời *Đi học quyền cần trẻ em Trường học nơi em học tập, vui chơivà giúp em trở thành người có ích -HS nhóm thảo luận
-Thi đua
*HS gặp thầy cô-Chào thầy chào cô *Ngồi lớp-trật tự nghe cô giảng bài…
*HS chơi trò chơi-Đá cầu, nhảy dây…
QBPTE: Chủ đề 5: Ý KIẾN CỦA EM
Ý kiến em quan trọng cần người tôn trọng Em cần biết tôn trọng ý kiến người khác
I Mục tiêu
-HS hiểu em có quyền có ý kiến việc có liên quan, có quyền bày tỏ ý kiến cha mẹ thầy cô bạn bè người Ý kiến em người lắng nghe Em cần nghe ý kiến bạn bè người
-HS có thái độ mạnh dạn tự tin HS có ý kiến ý muốn vấn đề tổ lớp -HS biết nói ý kiến trước tập thể , gia đình cách mạch lạc,biết lắng nghe không ngắt ngang lời người khác
II.Chuẩn bị
-Tranh 18, 19, 28, 30 tranh QVBPTE Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ
III Các hoạt động
Hoạt động Quan sát tranh thảo luận -Lần lượt cho hs quan sát tranh *Các bạn tranh làm gì?
*Em bạn lớp thường đọc báo,
-QS tranh trao đổi thảo luận theo câu hỏi gợi ý
-HS phát biểu ý kiến
(11)đọc sách hội họp bạn khơng? *Nếu nói điều em muốn biết, ý muốn em việc mà em thích, em cảm thấy nào?
Hoạt động 2: Trị chơi người nói -Mời HS nói chuyện trước lớp, người nói chuyện với bạn điều muốn Cả tranh nói khơng nghe
-GV hỏi bạn bảng em vừa nghe bạn nói chuyện khơng?
-Vì em lại khơng hiểu?
-Từ câu chuyện bạn vừa em rút điều gì?
Hoạt động 3: Trò chơi em làm tổ trưởng -Chia lớp thành tổ HS tổ đóng vai tổ trưởng điều khiển bạn tổ thảo luận việc em tự nghĩ
Ví dụ:Vì tổ tuần vừa khơng khen( khen).Chúng cần làm để tổ ln khen?
nghĩ , biết thơng tin từ sách báo, có quyền nói ý muốn điều mà em thích
-3 HS đóng vai
-Khơng nghe thấy
-Vì tranh nói khơng chịu nhường
-Cần phải biết lắng nghe ý kiến người khác Không ngắt lời người khác nói.Khi muốn cắt ngang lời nói … -Các tổ thảo luận em đóng vai *Thảo luận theo câu hỏi:
-Em cảm thấy làm tổ trưởng? -Em phải làm mời bạn phát biểu -Khi bạn nói thái độ phải nào?