Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát( 8 dòng đầu của bài thơ Cây dừa).. - Viết đúng tên riêng Việt Nam trong bài tập 3 - Rèn viết đúng, trình bày sạch[r]
(1)Giáo viên hướng dẫn: Đỗ Thị Kim Dung Lớp thực tập: 2a2
Người soạn: Ngụy Thị Minh Người dạy: Ngụy Thị Minh Ngày soạn: 17/3/2019 Ngày giảng: 21/3/2019 Bài dạy: Cây dừa
Chính tả CÂY DỪA I Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết xác tả, trình bày câu thơ lục bát( dòng đầu thơ Cây dừa)
- Viết tên riêng Việt Nam tập - Rèn viết đúng, trình bày đẹp
- Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Viết sẵn dòng thơ Cây dừa - Học sinh: Vở tả, bảng con, tập III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra kiến thức cũ:
- GV: Em chọn từ từ sau, viết vào bảng từ + Huơ vòi
+ Hươu vòi + Mùa + Mùa màng
2 Dạy mới:
* Giờ tả hơm lớp nghe viết lại dòng thơ đầu thơ
- HS trả lời, viết vào bảng con: Huơ vòi Mùa màng
(2)“Cây dừa” làm tập tả phân biệt s/x, viết hoa tên riêng
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết.
a Tìm hiểu đoạn viết:
- Giáo viên đọc dòng thơ lần yêu cầu học sinh đọc lại
-Đoạn thơ nhắc đến phận dừa?
-Các phận so sánh với gì?
b Hướng dẫn cách trình bày: - Giáo viên lưu ý học sinh: + Đoạn thơ có dịng? + Dịng thứ có tiếng? + Dịng thứ hai có tiếng?
+ Đây thể thơ lục bát Dòng thứ viết lùi vào ơ, dịng thứ viết sát lề + Các chữ đầu dòng thơ viết nào?
c Hướng dẫn viết từ khó:
- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng con, HS lên bảng viết: Dang tay, trăng, bạc phếch, lược, hũ rượu, quanh
- GV nhận xét bảng bảng lớp - Cho HS đọc lại từ khó lần
d, HS viết
- Giáo viên đọc tả cho học sinh viết ( đọc dòng thơ)
e, Soát lỗi, đánh giá
- GV đọc lại để HS sốt lỗi bút chì
- HS theo dõi đọc thầm theo học sinh đọc lại
- Đoạn thơ nhắc đến dừa, thân dừa, quả dừa, dừa.
- Học sinh đọc lại sau trả lời: + Lá: Dang tay đón gió, lược chải vào mây xanh
+ Ngọn dừa: Như đầu người biết gật để gọi trăng
+ Thân dừa: Bạc phếch tháng năm + Quả dừa: Như đàn lợn con, hũ rượu
- Học sinh trả lời
- Học sinh viết từ khó vào bảng con, HS lên bảng viết
- HS lắng nghe - HS đọc từ khó
(3)- Đánh giá số - Nhận xét
Hoạt động 2:
Hướng dẫn làm tập. * Bài 2a:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh lên tìm từ tiếp sức
-Cả lớp giáo viên nhận xét -Cho học sinh đọc từ tìm * Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thơ
- Yêu cầu học sinh đọc thầm để tìm tên riêng làm vào phiếu tập - GV yêu cầu HS nêu nối tiếp tên riêng viết sai
-Tên riêng phải viết nào? -Gọi học sinh lên bảng viết lại tên riêng cho tả
-Yêu cầu học sinh nhận xét bạn bảng, sau nhận xét sửa chữa 3 Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa tên riêng chuẩn bị sau
- HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu Tên bắt đầu s
Tên bắt đầu x sắn, sim, sung,
si, sen, súng, sâm, sấu, sậy, …
xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng, … - HS lắng nghe
- HS đọc lại từ tìm - học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- Tên riêng: Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên.
- Tên riêng phải viết hoa
- học sinh lên bảng viết lại, học sinh lớp viết vào
- Nhận xét làm bạn bảng