Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà.. - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà [r]
(1)Người soạn: Hứa Thùy Trang Ngày soạn:
Ngày giảng: Thủ công lớp 2:
Bài : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( tiết 1) I MỤC TIÊU
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí
- Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt thẳng Kích thước vịng
trịn dây xúc xích tương đối Màu sắc đẹp mắt
- Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động
II CHUẨN BỊ
- GV - Dây xúc xích mẫu giấy thủ cơng
- Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ cơng, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán
- HS - Giấy thủ công,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra đồ dùng (1p’) : - Kiểm tra chuẩn bị HS + Giấy thủ công
+ Kéo, keo dán + Vở ghi
2 Bài mới:
a) Giới thiệu (1p’):
- Giờ học trước ôn tập lại gấp, cắt, ghép hình Hơm trị chuyển sang : Làm dây xúc xích trang trí
b) Hoạt động 1(15p’) : Quan sát, nhận xét : - PPDH: Trình bày trực quan Dùng ngơn ngữ Vấn đáp
- Yêu cầu HS quan sát dây xúc xích mẫu - Các vịng dây xúc xích làm ? + Có hình dáng màu sắc, kích thước
- Chú ý, ghi đầu vào
- Quan sát
- Các nan giấy màu
(2)nào ?
+ Để có dây xúc xích ta phải làm ?
- Hướng dẫn học sinh bước thực hiện:
Bước 1 : Cắt thành nan giấy
- Lấy 3, tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ơ, dài 12 (Hình1).Mỗi tờ giấy cắt lấy 3-4 nan
Hình
Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc
xích
- Bôi hồ vào đầu nan dán nan thứ thành vịng trịn.(Hình2)
Hình Hình Hình
Chú ý: Dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng ơ, mặt màu quay ngồi (Hình2)
- Luồn nan thứ hai khác màu vào vịng nan thứ (Hình 3) Sau bơi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai
- Luồn tiếp nan thứ ba khác màu vào vòng nan thứ hai, bơi hồ vào đầu nan dán thành vịng trịn thứ ba.(Hình4)
Làm giống nan thứ tư, thứ năm,… dây xúc xích
+ Ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài nhau, sau dán lồng nan giấy thành vòng tròn nối tiếp
(3)dài theo ý muốn.(Hình5)
Hình
c) Hoạt động (15p’) : Thực hành
- PPDH: Thực hành Hợp tác nhóm Trị chơi - Cho HS thực hành làm dây xúc xích trang trí theo nhóm thi nhóm làm nhiều dây thời gian 5-7 phút - Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS 3 Nhận xét – Dặn dò(2p’):
- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS
- Chuẩn bị sau
(4)Người soạn: Hứa Thùy Trang Ngày soạn:
Ngày giảng: Kĩ thuật lớp 5:
BÀI: THỨC ĂN NUÔI GÀ
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương (nếu có)
- Có nhận thức ban đầu vai trị thức ăn chăn ni gà
II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh số loại thức ăn chủ yếu chăn nuôi gà - Một số mẫu thức ăn chăn nuôi gà
- Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ (3p’):
- Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta?
- Nhận xét 2 Bài mới:
a) Giới thiệu (1p’) :
- Để biết loại thức ăn chủ yếu dùng để chăn nuôi gà, lớp tìm hiểu học hơm nay, bài: Thức ăn nuôi gà
b) Hoạt động 1(10p’): Tác dụng thức ăn nuôi gà:
- PPDH: Dùng ngôn ngữ Vấn đáp Thảo luận
- Yêu cầu HS đọc mục thảo luận nhóm đơi
- Động vật cần yếu tố để tồn phát triển?
- Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể
- 1-2 HS trả lời - HS khác bổ sung
- Chú ý, ghi vào
- Làm việc theo nhóm đơi - Đại diên 2-3nhóm trả lời:
- Động vật muốn tồn phát triển cần yếu tố nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng
(5)động vật lấy từ đâu?
- Nêu tác dụng thức ăn thể gà?
- Nhận xét, kết luận: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì, phát triển thể gà Khi ni gà, cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp
c) Hoạt động (5p’): Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà:
- PPDH: Trực quan Hợp tác nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, ghi kết phiếu học tập
- Dựa hình hiểu biết em, cho biết số loại thức ăn chăn nuôi gà mà em biết?
- Bổ sung, nhận xét
d) Hoạt động (10p’): Tác dụng loại thức ăn chăn nuôi gà:
- PPDH: Trực quan Vấn đáp - Cho HS làm việc cá nhân
- Dựa vào sgk cho biết, thức ăn nuôi gà chia thành loại?
- Nhận xét, kết luận: Căn vào thành phần chất dinh dưỡng thức ăn, người ta chia thức ăn gà thành nhóm Trong nhoam thức ăn cung cấp chất bột đường cần thường xuyên nhiều thức ăn Tuy nhiên nhóm khác cần cung cấp đủ cho gà
3 Củng cố, dăn dò (2p’): - Nhận xét tiết học
- Nhắc chuẩn bị cho sau
nhau
- Thức ăn nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho thể gà - Nhóm khác bổ sung
- Làm việc theo nhóm - Trình bày kết quả:
- Một số loại thức ăn chăn ni gà: thóc, gạo, bột ngơ, khoai, rau, châu chấu… - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 1-2 HS trả lời: - Chia thành loại:
+ Thức ăn cung cấp chât bột đường + Thức ăn cung cấp chất đạm + Thức ăn cung cấp chất khoáng + Thức ăn cung cấp chất vi-ta-min + Thức ăn hỗn hợp
(6)Người soạn: Hứa Thùy Trang Ngày soạn:
Ngày giảng:
Kỹ thuật lớp 4:
BÀI: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA
I MỤC TIÊU:
- Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng chăm sóc rau, hoa
- Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hạt giống rau, hoa
- Cuốc, cào, dầm xới, vồ đập đất, bình tưới nước
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ (2p’):
- Hãy cho biết lợi ích loại rau? - Nhận xét, kết luận
2 Bài mới:
a) Giới thiệu (1p’):
- Giờ học trước tìm hiểu lợi ích rau hoa Khi trồng rau hoa cần gì, trị vào học hôm nay: Vật liệu dụng cụ trồng rau hoa
b) Hoạt động (10p’) Vật liệu:
- PPDH: Dùng ngôn ngữ.Vấn đáp Trưc quan
- Yêu cầu HS đọc phần SGK trả lời câu hỏi
+ Muốn gieo trồng trước tiên cần có ?
- Giới thiệu cho HS quan sát số mẫu hạt giống
+ Muốn phát triển tốt nhiều cần có ?
+ Mỗi lồi có cần nhửng loại phân
- 1-2 HS trả lời - Nhận xét
- Chú ý, ghi đầu
- Đọc nội dung phần - 1-2 HS trả lời:
+ Cần có hạt giống giống
+ Cần có phân
(7)bón giống khơng ? - Cho HS xem mẫu phân
+ Ngoài phân giống cần điều kiện ?
- Nhận xét, kết luận: Khi có hạt giống tốt gieo xuống đất phát triển thành Phân bón cung cấp chất dinh dưỡng cho Đất trồng thích hợp giúp rau, hoa sinh trưởng phát triển tốt
b) Hoạt động (15p’) Dụng cụ trồng rau hoa:
- PPDH: Dùng ngôn ngữ Vấn đáp Trực quan
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi tìm hiểu nội dung phần sgk
+ Hình a tên dụng cụ ? + Cuốc dùng để làm ?
+ Cuốc gồm phận ? + Cách sử dụng cuốc ? + Hình b tên dụng cụ ?
+ Dầm xới dùng để làm ?
+ Dầm xới gồm phận ? + Cách sử dụng dầm xới ? - Đặt câu hỏi tương tự dụng cụ cịn lại: cào, vồ đập dất, bình tưới nước
- Nhận xét, kết luận, bổ sung: Có nhiều dụng cụ để trồng rau hoa Bên cạnh số dụng cụ nêu cịn có cơng cụ khác : cày , bừa , máy cày , máy bừa … … Giúp cho công việc lao động nhẹ nhàng , nhanh suất lao động cao
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò(3p’):
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: chuẩn bị sau ( 11 )
+ Có đất trồng tốt - Nhận xét
- Làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời: + Là cuốc
+ Dùng để cuốc lật đất lên , lên luống vun xới đất
+ Có phận : lưỡi cuốc cán cuốc + Một tay cầm gần cán , tay cầm gần
+ Là dầm xới
+ Dùng để xới đất đào hốc trồng + phận: lưỡi dầm cán dầm
+ Tay cầm vào cán dầm, xúc đất lên đảo cho tơi
- Nhận xét, bổ sung nhóm
(8)Người soạn; Hứa Thùy Trang Ngày soạn:
Ngày giảng: Kĩ thuật lớp
BÀI: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
I MỤC TIÊU :
- Biết số lợi ích việc trồng rau, hoa
- Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau , hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh số loại rau hoa - Tranh minh hoạ lợi ích trồng rau, hoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức (2p’): 2 Bài mới:
a) Giới thiệu (1p’):
- Hôm cô em tìm hiểu số lợi ích rau hoa đời sống hàng ngày Bài 9: lợi ích việc trồng rau, hoa
b) Hoạt động (15p’) Lợi ích việc trồng rau, hoa:
- PPDH: Trực quan Vấn đáp
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, tìm hiểu nội dung mục SGK, quan sát hình 1,2: + Em nêu lợi ích việc trồng rau ?
+ Gia đình em thường chọn loại rau làm thức ăn ?
+ Rau sử dụng bữa ăn ngày gia đình em ? + Rau cịn sử dụng để làm ? + Trồng hoa có ích lợi ?
+ Gia đình em có trồng loại hoa ? + Em biết nơi có nhiều loại hoa ? + Trồng hoa có cho thu nhập cho gia
- Chú ý, ghi đầu
+ Rau dùng làm thức ăn bửa ăn ngày , rau cung cấp dinh dưỡng cẩn thiết cho người
+ Rau muống , rau dền , rau cải …… + Chế biến thành ăn luộc , xào nấu canh ……
+ Đem bán , xuất chế biến thực phẩm + Dùng để trang trí , làm quà tặng thăm viếng …
+ Hoa mai, hoa cúc, hoa râm bụt, mười + Ở Đà Lạt
(9)đình khơng ?
c) Hoạt động (10p’)Làm để trồng rau, hoa đạt kết quả:
- PPDH: Trực quan Vấn đáp Hợp tác nhóm
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, quan sát tìm hiểu nội dung mục SGK:
+ Vì trồng rau , hoa quanh năm khắp nơi ?
+ Muốn trồng rau hoa có suất cao làm ?
- Nhận xét, kết luận: - Cho HS đọc ghi nhớ
3 Củng cố, dặn dò(2p’):
- Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn dò : chuẩn bị sau
- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời:
+ Vì điều kiện khí hậu , đất đai nước ta thuận lợi cho rau hoa phát triển quanh năm
+ Chúng ta phải có hiểu biết kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc chúng