HS đứng thành vòng tròn quay mặt vào tâm, diểm số và chơi trò chơi theo lệnh của GV. - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử 1 lần GV nhận xét sửa sai. Mỗi[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 12/ 01/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 01 năm 2018 Buổi sáng:
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu
1 Kiến thức:
-Có loại đường giao thơng: bộ, sắt, thuỷ, hàng không
- Kể tên phương tiện giao thông loại đường
2 Kĩ năng:
- Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua
3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
- Biển cho khai thác tiềm phát triển giao thông đường thuỷ qua giáo dục ý thức bảo vệ biển
II Các kĩ sống bản
- Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông
- Kĩ định: Nên khơng nên làm gặp số biển báo giao thông
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
III Đồ dùng
- Tranh ảnh minh hoạ IV Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (3p)
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu (3p)
- Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết?
- Mỗi phương tiện giao thông loại đường giao thông
2 Bài mới: (25p)
* Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông
- GV dán tranh lên bảng
- Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh - Gọi HS lên bảng, phát cho em bìa (có ghi tên loại đường giao thơng)
- u cầu HS gắn bìa vào tranh
- HS kể: xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ
- HS quan sát tranh
- HS nhận bìa gắn bìa vào tranh cho phù hợp
(2)cho phù hợp
- KL: Có loại đường giao thông
* Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông:
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/40
- Hãy kể tên loại xe đường bộ?
- Loại phương tiện giao thơng đường sắt?
- Hãy nói tên loại tàu, thuyền lại sông, biển mà bạn biết?
- Máy bay đường nào?
- Ngoài phương tiện giao thơng nói cịn biết phương tiện giao thơng khác? Nó dành cho loại đường nào?
- Kể tên loại đường giao thông có địa phương?
- GVKL: Đường đường dành cho người bộ, Đường hàng không dành cho máy bay
* Hoạt động 3: Nhận biết số loại biển báo:
- HD HS quan sát loại biển báo - Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo - Biển báo có hình gì? Màu gì? - Đố bạn loại biển báo giao thơng thường có màu xanh?
- Loại biển báo có màu đỏ?
- Bạn phải làm gặp loại biển báo này?
- Trên đường học có nhìn thấy biển báo giao thơng khơng? Nói tên biển báo mà nhìn thấy? - Theo cần phải nhận biết số loại biển báo giao thông? Liên hệ HS tham gia giao
- Lắng nghe ghi nhớ
- HS làm việc theo cặp - Quan sát tranh SGK + xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe tải, + xe lửa (tàu hoả)
+ tàu cá ngầm, ca nô, tàu đánh cá, tàu thuỷ, bè, phà,
+ đường hàng không
- Một số HS trình bày trước lớp - Thảo luận số câu hỏi HS - HS tự trả lời
- Đường bộ, đường sắt, đường thủy - HS lắng nghe
- HS quan sát loại biển báo - HS nêu tên loại biển báo
+ Biển dẫn + Biển báo cấm
+ Thực theo hiệu lệnh biển báo
- HS trả lời
- Để thực để đảm bảo an tồn giao thơng
(3)thông đến trường - Kết luận:
3 Củng cố: (4p)
- Cho HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét tiết học
-Buổi chiều:
TẬP ĐỌC
Tiết 55 + 56: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống
- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK (HS khiếu trả lời câu hỏi 3)
2 Kỹ năng:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu
3 Thái độ:
* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ (HĐ củng cố)
II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc, máy chiếu - HS: SGK
III Hoạt động dạy học
Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)
- GV kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị HS
- GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (33p)
a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng
- Đọc nối tiếp câu:
- GV gọi HS đọc câu - GV lắng nghe sửa phát âm
+ Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy lộc…
- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp em câu theo dãy bàn
- HS luyện phát âm HS lắng nghe
(4)- Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần
- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, GV đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc từ giải
c Luyện đọc nhóm - GV chia nhóm: HS
- Yêu cầu HS đọc nhóm sửa lỗi cho
e Thi đọc
- Gọi đại diện lên thi đọc g Đọc đồng
- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3,
Tiết 2
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu (15p)
- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn
+ Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm?
+ Nàng Đơng nói Xn nào?
+ Bà Đất nói Xuân nào? + Vậy mùa xuân có đặc điểm gì?
+ Hãy tìm câu văn nói mùa hạ? + Vậy mùa hạ có hay?
+ Mùa làm cho trời xanh cao cho HS nhớ ngày tựu trường?
+ Mùa thu có nét đẹp nữa?
+ Hãy nêu nét đẹp nàng Đông?
- HS luyện đọc ngắt nghỉ
+ Có em/mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm chăn + Cháu có công ấp ủ mầm sống/để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc - HS đọc nối tiếp lần
- HS đọc từ giải
- HS đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm toàn
+ Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng
+ Nàng Đơng nói xn người sung sướng nhất, yêu quý Xuân Xuân làm cho cối đâm chồi nảy lộc
+ Bà Đất nói Xuân làm cho tươi tốt
+ Mùa xuân làm cho tươi tốt + Hạ làm cho hoa thơm trái + Mùa hạ có nắng, làm cho trái hoa thơm, học sinh nghỉ hè + Mùa thu
+ Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung thu
+ Nàng Đông người đem ánh lửa nhà sàn, đem giấc ngủ ấm chăn đến cho có cơng ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc
(5)+ Con thích mùa nhất? Vì sao?
2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p)
- Câu chuyện gồm nhân vật?
- GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc theo lời nhân vật
- Gọi nhóm lên thi đọc
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt
C Củng cố, dặn dị (5p)
* BVMT: Kể điều em biết vẻ đẹp mùa?
- GV nhận xét học
- Dặn dò: nhà luyện đọc lại
- Câu chuyện có nhân vật - HS luyện đọc
- HS thi đọc
- HS trả lời theo suy nghĩ
-TOÁN
Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết cách tính tổng nhiều số
2 Kỹ năng:
- Nhận biết tổng nhiều số - Không làm cột
3 Thái độ:
- HS phát triển tư
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên làm: Tính? + = ?
3 + 12 + 14 = ? - Nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực 2 + + = (4p)
- Ghi + + lên bảng yêu cầu HS nhẩm tìm kết
- Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng
(6)- Vậy + + = ?
- Tổng + + bao nhiêu? -Yêu cầu HS nhắc lại
2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực phép tính12 + 34 + 40 = 86 (5p)
- 12 + 34 + 40 yêu cầu HS đọc
+ Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta đặt tính tổng hai số nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thằng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục
2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực phép tính 15 + 46 + 29 + (5p)
2.4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (15p) Bài 1: Ghi kết tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Tổng 8, 2, bao nhiêu? + Tổng 4, 7, bao nhiêu?
+ cộng cộng cộng bao nhiêu? + cộng cộng cộng bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm vào tập - Nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét bài, đánh giá
Bài 3: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
+ Để làm tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền số thiếu vào chỗ trống sau thực phép tính - Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu HS nhận xét
- Tổng + + =
+ Tính: cộng 5, cộng 9, viết
- em làm bảng Lớp làm bảng + HS làm
+ HS nêu lại cách tính
- HS đọc yêu cầu
+ Tổng 8, 2, 16 + Tổng 4, 7, 14 + + + + = 20
+ Bằng 20
- HS làm vào
8 + + = 16 + + + = 20 + + = 14 + + + = 20 - HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại cách tính
- HS lên bảng, lớp làm tập
24 12
+13 +12
31 12
68 12
48
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát, lắng nghe
+ Khi thực tính tổng số đo đại lượng, ta tính bình thường sau ghi tên đơn vị vào kết - HS tự làm
(7)- Yêu cầu HS nêu cách thực tính với số đơn vị đo đại lượng
- Nhận xét, đánh giá
Bài 4: Viết số thành tổng nhiều số hạng (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng chữa
- GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho
C Củng cố, dặn dò (5p)
- YC HS đọc tất tổng học - Nhận xét tiết học dặn HS nhà thực hành tính tổng nhiều số
- HS khác nhận xét bạn
- kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg - 3l + 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l - 20dm + 20dm + 20dm = 60dm
- HS nêu yêu cầu
- HS lắng nghe tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT, đổi kiểm tra cho a 20 = + + + +
b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 20 = 10 + 10
20 = + + +
-Ngày soạn: 13/01/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 01 năm 2018 TOÁN
Tiết 92: PHÉP NHÂN I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận biết tổng nhiều số hạng
2 Kỹ năng:
- Biết chuyển nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân
- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng
3 Thái độ: HS phát huy kỹ tính tốn
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5’)
- Tranh, ảnh, mơ hình, vật thực, nhóm đồ vật có số lượng
- Nhận xét – chữa
3 + + = 14 + + = 18 + + = 20
(8)1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp
2 Dạy (30’)
- HS lắng nghe
a Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân:
- Đưa bìa có chấm trịn? - chấm trịn
- Yêu cầu HS lấy chấm tròn - HS lấy chấm trịn - Có bìa - Có bìa
- Mỗi có chấm tròn ta phải làm nào?
- Mỗi có chấm trịn - Muốn biết có tất chấm tròn
ta phải làm nào?
Ta tính tổng:
2 + + + + + = 10
- Tổng + + + + có số hạng? - Số có số hạng, số hạng - Ta chuyển thành phép nhân? - x = 10
- Cách đọc viết phép nhân? - nhân 10 - Dấu x gọi dấu nhân - Chỉ có tổng số hạng
chuyển thành phép nhân
- HS lắng nghe
b Thực hành:
Bài 1:Chuyển tổng số hạng thành phép nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn
- HS đọc yêu cầu + =
3 x =
a Yêu cầu HS quan sát tiếp vẽ tranh vẽ số cá hình
- HS quan sát tranh - Mỗi hình có chấm trịn?
Vậy lấy lần? - lấy lần + + = 12 x = 12
Phần b, c, e tương tự phần a + + + = 20 - GV nhận xét x = 20
Bài 2:Viết phép nhân - Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng viết phép tính - GV, HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu viết phép nhân - HS quan sát làm
- HS lên làm bảng phụ, lớp viết vào VBT
- HS đổi kiểm tra cho a x = 12 b x = 20
x = 12 x = 20 C Củng cố, dặn dò: (2)
(9)+ + + + + 2= ?
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
-KỂ CHUYỆN
Tiết 19: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng: Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn cảu câu chuyện (BT2)
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Hãy nêu tên số câu chuyện em học kì I?
- Truyện bà cụ mài thỏi sắt truyện gì? - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p) * Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK
- Đọc lời bắt đầu đoạn tranh?
2.2 HĐ2: Kể lại toàn nội dung câu chuyện (10p)
- Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét bổ sung
2.3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện theo vai (5p)
- GV HS dựng lại câu chuyện + GV kể - HS đóng vai
+ HS kể - HS đóng vai
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt
- đến HS lên bảng
- HS lắng nghe
- đến HS đọc trước lớp - Nhận xét bổ sung
- Từng HS kể đoạn
- đến HS kể lại câu chuyện - Thi kể lại toàn nội dung câu chuyện
(10)C Củng cố dặn dò: (4p)
* BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa ?
- Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị sau
- đến HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe
-THỂ DỤC
BÀI 37: TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ ”VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI” I Mục tiêu
- Biết cách xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Làm quen xoay cánh tay, khớp vai
- Biết cách chơi trò chơi tham gia chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” “Nhanh lên bạn ơi”
II Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn bịt mắt, kẻ sân chơi trò chơi
III Các hoạt động dạy học: 1 Phần mở đầu(4-6 phút) - Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát
Phần (22-24 phút) - Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”
3 Phần kết thúc ( 5- phút ) - Thả lỏng bắp
- Củng cố - Nhận xét - Dặn dò
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học
- GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS cách thực
HS đứng thành vòng tròn quay mặt vào tâm, diểm số chơi trò chơi theo lệnh GV
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử lần GV nhận xét sửa sai
* Cho lớp chơi thức theo nhóm
Mỗi nhóm chơi nội dung, sau đổi lại
- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS - HS + GV củng cố nội dung
(11)- GV tập nhà
HS ôn thể dục, chơi trị chơi mà thích
-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm BT(2)a, b, BT(3) a, b
2 Kỹ năng: Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi
3 Thái độ: HS viết cẩn thận, xác
II Đồ dùng
- GV: Bảng phụ chép đoạn viết - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV kiểm tra ghi HS - Nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (23p)
- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu
+ Đoạn viết ghi lại lời bài:
Chuyện bốn mùa? + Bà Đất nói gì?
a Hướng dẫn cách trình bày
+ Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào? b Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm được: tựu trường, nảy lộc
c Viết tả
- GV treo bảng phụ HS chép
- Theo dõi, uốn nắn cho HS em viết
d Soát lỗi
- GV đọc cho HS soát lỗi e Chấm
- HS lắng nghe
- HS đọc lại
- Đoạn viết lời bà Đất + “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc”
+ Đoạn viết có tên riêng: Xn, Hạ, Thu, Đơng Các tên riêng phải viết hoa chữ - HS luyện bảng từ khó viết
- Chép vào
(12)- GV thu chấm nhận xét
2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập tả (6p)
Bài 2a: Luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm - GV nhận xét
Bài 3a: Luyện bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét bổ sung
C Củng cố dặn dò (5p)
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà hoàn thành tiếp tập VBT tiếng Việt
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành làm
- Đọc kết
- HS nêu yêu cầu tập
- em lên bảng, lớp luyện bảng
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 14/ 01/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 01 năm 2018 TỐN
Tiết 93: THỪA SỐ, TÍCH I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết thừa số, tích
2 Kỹ năng:
- Biết viết tổng số hạng duới dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng
3 Thái độ:
- HS hứng thú với tiết học
II Đồ dùng
- GV: Giáo án,các bìa, bảng phụ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Viết tống sau chuyển thành phép nhân
8 + + + = 24 + + = 27
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nhận biết
- học sinh lên bảng
- Dưới làm bảng con: + + + + = 30
(13)tên gọi thành phần kết phép nhân (10p)
- Học sinh quan sát
x = 10
- Học sinh đọc lại
- Chú ý: x gọi tích
2.2 HĐ2: Thực hành (19p)
Bài 1: Chuyển tổng sau thành tích
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Đọc tên tích vừa chuyển qua phép cộng số hạng nhau? - GV nhận xét
Bài 2: Chuyển tích thành tống số hạng tính:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tích x bao nhiêu?
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu
- Gọi HS đọc yêu cầu
- x bao nhiêu? - x bao nhiêu?
- GV nhận xét, đánh giá
C Củng cố, dặn dò: (5p)
+ Nêu tên gọi thành phần phép nhân?
+ Khi nhân số với mười tích chúng gấp thừa số thứ lần?
- Thừa số - thừa số - 10 tích
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm đọc kết a + + + + = x b + + = x
c + + + + = x
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm trình bày bảng a x = + = 18, x = 18 x = + + + + + + + + = 18, x = 18 b x = + + = 15
x = 15
x = + + + + = 15 x = 15
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm đọc kết - HS nêu
b Các thừa số 9, tích 18 x = 18; x = 18
c Các thừa số 4, tích 24 x = 24; x = 24
+ Thừa số, thừa số, tích
+ Khi nhân số với 10 tích chúng gấp thừa số thứ 10 lần Thừa số
(14)- Khi nhân số với tích chúng bao nhiêu?
- Trò chơi viết nhanh tích có kết 10, 20, 30
- GV nhận xét học, dặn dò nhà
+ Tích chúng
- HS thi viết nhanh: x = 10
-TẬP ĐỌC
Tiết 57: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam - Trả lời đựoc câu hỏi học thuộc lòng đoạn thơ
2 Kỹ năng:
- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí
3 Thái độ:
* QTE: Quyền vui chơi, hưởng niềm vui ngày tết trung thu Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác Hồ (HĐ tìm hiểu bài)
* GD TTHCM: Tình yêu thương bao la Bác Hồ thiếu nhi Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài)
II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức
- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực
II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ nội dung tập đọc Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi - HS: SGK
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
+ Trong mùa em thích mùa nhất, sao?
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (14p)
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc + Tìm từ có âm vần đọc dễ lẫn bài?
- Hướng dẫn HS đọc nghỉ dòng
- em đọc bài: “ Chuyện bốn mùa” trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- em đọc, em đọc lời thư, em đọc thơ (SGK)
(15)thơ
- HS đọc phần giải
- Yêu cầù HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc
- Đọc đồng
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)
- Yêu cầu HS đọc thầm
+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai? + Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?
+ Bác khuyên em làm điều
* QTE: Trong ngày tết trung thu thương tặng quà gì? Và chơi trị chơi gì? Và ngày tết trung thu các nhớ đến lời khuyên Bác Hồ thiếu nhi?
* GD TTHCM: Lá thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm người cha đối với con, người ông cháu Bác khuyên thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ (5p)
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ - Cho HS thi học thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương HS
C Củng cố dặn dò (5p)
* KNS: Đọc thơ em cảm nhận được điều gì?
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần chuẩn bị sau
khổ thơ - HS đọc
- HS luyện đọc tồn nhóm - Thi đọc trước lớp
- HS đọc đồng toàn - HS đọc toàn
- HS trả lời câu hỏi - Bác nhớ tới cháu nhi đồng - Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ chí minh
- Bác khuyên em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành,
- HS trả lời
- Học thuộc lòng thơ
- HS thi học thuộc lòng thơ
- HS trả lời - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 15/01/2018
(16)Tiết 94: BẢNG NHÂN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Lập bảng nhân
2 Kỹ năng: Nhớ bảng nhân
- Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm
3 Thái độ: HS phát triển tư
II Đồ dùng
- GV: GIáo án, bìa có chấm trịn sách giáo khoa - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Viết phép nhân
- Thừa số 9, 4, - Nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân2 (10p)
- Học sinh quan sát
lấy lần ta viết 2 x = 2
lấy lần ,ta có: x = + =4 Vậy : 2 x = 4
lấy lần, ta có: x = +2 +2 = Vậy : 2 x = 6
+ Hãy nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ tích bảng nhân vừa lập?
Học sinh thực hành bảng
- HS lắng nghe
- Học sinh thành lập bảng nhân qua bìa có hình trịn
1 bìa có chấm trịn tức chấm tròn lấy lần ta phép tính: x =
- Tương tự phép tính khác Học sinh tự thành lập bảng nhân
x = x = x = x = x = 10 x =12 x = 14 x = 16 x = 18 x 10 = 20 - HS nêu
(17)2.2 Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Để nhẩm kết toán số dựa vào đâu?
Bài 2: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Để biết 10 chim có chân ta phải làm phép tính gì? - 10 chân chim số chân chim?
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV gợi ý hướng dẫn
- 20 giày số dày đôi?
- GV nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Con có nhận xét số bảng vừa điền?
+ Theo bảng vừa điền tích bảng nhân mấy?
+ Hai số liền kề đơn vị?
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Đọc lại bảng nhân
+ Con có nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích bảng nhân vừa học?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh thực hành đọc kết đối chiếu
- Để điền tích phép tính nhân tập cần dựa vào bảng nhân
- Học sinh làm trình bày bảng - HS đọc đề
Tóm tắt:
1 chim có: chân chim có: chân?
Bài giải
Năm chim có số chân là: x = 10 (chân)
Đáp số: 10 chân chim - HS làm đổi chéo kiểm tra - HS nêu yêu cầu
- Tượng tự tập Bài giải
10 đơi giầy có số giầy là: x 10 = 20 (chiếc)
Đáp số: 20 giầy - HS nêu yêu cầu
2 8 10 12 14 16 18 + Đây tích bảng nhân
- HS đọc xuôi đọc ngược nhiều lần - Hai số liền kề nhau2 đơn vị
- HS đọc bảng nhân - HS nêu ý kiến
(18)-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 19: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA, CÂU HỎI: KHI NÀO? I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3)
2 Kỹ năng:
- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất
Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)
3 Thái độ:
* QTE: Quyền học, quyền nghỉ ngơi (nghỉ hè) (HĐ củng cố)
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
+ Kể tên tập đọc học tuần, nội dung tập đọc nói chủ đề gì?
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Em kể tên tháng năm (8p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV ghi tên tháng lên bảng lớp theo cột dọc (mỗi cột tháng)
- Lưu ý: + Không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm lịch
+ Không gọi tháng tư tháng bốn, không gọi tháng bảy “bẩy”
+ Tháng 12 gọi tháng chạp
- GV ghi mùa lên phía cột tên tháng
- GV che bảng, yêu cầu HS nói lại - GV nói thêm: Cách chia mùa cách chia mùa theo lịch Trên thực tế thời tiết mùa khác
Bài 2: Xếp ý sau vào bảng cho
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập - Trao đổi theo cặp báo cáo kết
- Đại diện nhóm nói tháng bắt đầu kết thúc mùa, mùa là: xuân, hạ, thu, đông
(19)lời bà Đất Chuyện bốn mùa
(10p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài 3: Trả lời câu hỏi sau:(11p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết
- GV nhận xét bổ sung
C Củng cố, dặn dị (5p)
+ Một năm có mùa, mùa nào?
* QTE: Hãy kể tháng bắt đầu tháng kết thúc mùa mà em thích? Tại em thích mùa đó?
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm BT, chuẩn bị sau
- HS đọc lại yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp luyện tập
- HS đọc yêu cầu tập câu hỏi
- Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp - Luyện tập câu - Đọc kết làm
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, báo cáo kết
- HS trả lời
- HS lắng nghe
-TẬP VIẾT
Tiết 19: CHỮ HOA: P I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn
2 Kỹ năng: Viết chữ hoa P, chữ câu ứng dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa P - HS: Vở Tập viết, bảng
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4’)
- Lớp viết bảng Ô, Ơ - GV chữa, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp
2 HD HS viết (7')
- HS viết bảng
(20)- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ ô, cao li? - Chữ P gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, g/ h/ p/ d - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
- Y/C HS viết bảng
2.1 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút
2.2 Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét
C Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS quan sát - HS trả lời - li
- nét
- HS lắng nghe
- HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 38: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm BT(2) a, b BT(3) a, b
2 Kỹ năng: Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ
3 Thái độ: Rèn kĩ viết
II Đồ dùng
- GV: Giáo án
- HS: SGK, VBT, tả
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV đọc: lưỡi trai, lúa, năm tháng, - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết (10p)
- HS lên bảng, lớp luyện bảng
(21)- GV đọc 12 dòng thơ + Nội dung thơ nói gì?
+ Bài thơ có từ xưng hô nào? + Những chữ thơ phải viết hoa? Vì sao?
+ Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ nào? Các chữ đầu dịng viết nào? + GV hướng dẫn viết số từ dễ lẫn + Làm việc, làm, giữ gìn,
2.2 HĐ2: GV đọc cho HS viết (12p)
- Yêu cầu vài em nhắc lại tư ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút,
- Hướng dẫn soát lỗi - Chấm, chữa
2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập (6p) Bài 2a: Viết tên vật
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ - GV nhận xét bổ sung
Bài 3a: Em chọn từ ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ chép tập - GV nhận xét chữa
C Củng cố dặn dò (5p)
+ Hãy nhắc lại nội dung đoạn viết? - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
- đến HS đọc lại
+ Nội dung thơ cho ta biết tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi + Từ Bác, cháu
+ Chữ đầu dịng thơ, ngồi cịn viết hoa chữ Bác để thể lịng tơn kính, viết hoa chữ Hồ Chí Minh tên riêng
+ Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ số trang
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS viết vào tả - HS sốt lỗi
- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm tập, lớp luyện tập
Lời giải:
a) Chiếc lá, na, cuộn len, nón
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp luyện tập - Một vài em nêu nội dung
Lời giải:
a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no.
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 16/01/2018
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 01 năm 2018 TOÁN
(22)I Mục tiêu
1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân
2 Kỹ năng:
- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích
3 Thái độ: Phát triển tư
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Đọc bảng nhân
- Chuyển phép tính cộng số hạng thành phép nhân
2 + +2 +2 + 2= 10 +5 +5 +5 =20 - Nhận xét đánh giá
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Tính theo mẫu (5p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Con có nhận xét thừa số thứ phép tính tập
+ Khi thực hành phép nhân có kèm theo tên đơn vị cần lưu ý điểm gì?
- GV nhận xét
Bài 2: Số (6p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Để điền số vào trống làm phép tính gì?
+ Dựa vào bảng nhân học? + Nêu cách thực phép tính có
- Học sinh đọc cá nhân - Thực hành làm bảng x = 10 x = 20
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm đọc kết 2cm x = 6cm 2kg x =4 kg cm x = cm kg x = 14 kg + Lưu ý ghi tên đơn vị vào tích vừa tìm
- HS thực hành cá nhân đọc kết đối chiếu
- HS nêu yêu cầu
x4 x9 x +4
x -
- Dựa vào bảng nhân vừa học
- Ta thực hiên dấu phép nhân trước cộng trừ sau
2 2 18
2 10
(23)dấu phép tính nhân cộng hay trừ?
- GV nhận xét
Bài 3: Bài toán
- Gọi học sinh đọc đầu (7p) - Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tìm đơi đũa có đũa phải làm nào? + Đây dạng toán học?
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống (6p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Theo số điền vào ô trống kết bảng nhân nào? - GV nhận xét, đánh giá
Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống (5p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết + Muốn tìm tích ta thực phép tính gì?
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
+ Bài học hôm củng cố kiến thức nào?
- Trò chơi thành lập phép nhân điền kết
- Chia nhóm, nhóm hồn thành nhanh thắng
- Về nhà ôn chuẩn bị sau
- HS đọc đề
- Học sinh làm trình bày bảng Tóm tắt
1 đôi : đôi đũa có: chiếc? Bài giải
Sáu đơi đũa có số đũa là: x = 12 (chiếc)
Đáp số: 12 đũa
- HS nêu yêu cầu - lấy lần
- Học sinh điền bảng phụ
x 10
2 4 1
2
10 14 18 20 16
- HS nêu yêu cầu - Thực phép nhân
- Học sinh làm vở, HS làm bảng phụ
+ Củng cố bảng nhân 2, tính phép tính có dấu phép tinh nhân cộng trừ
- Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số
-TẬP LÀM VĂN
(24)1 Kiến thức:
- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)
2 Kỹ năng:
- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
3 Thái độ:
* QTE: Quyền tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu (BT1)
II Các kĩ sống bản
- Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực
III Đồ dùng
- GV: Giáo án, tranh minh hoạ tình (SGK); Bảng phụ chép tập - HS: SGK, VBT
IV Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- GV giới thiệu chủ đề
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Theo em, bạn học sinh hai bức tranh đáp lại nào (9p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bức tranh minh hoạ điều gì? - Bức tranh minh hoạ điều gì?
* QTE: Theo em bạn nhỏ tranh sẽ làm gì?
- GV chia nhóm cho HS thực hành nói trước lớp
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2: Có người lạ đến nhà em gõ cửa tự giới thiệu: (Chú bạn bố cháu Chú đến thăm bố mẹ cháu.) Em nói nào? (10p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực hành
- GV nhận xét bổ sung: + Nếu bố mẹ có nhà
+ Nếu bố mẹ khơng có nhà - GV nhận xét
Bài 3: Viết lại lời đáp Nam vào
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập
- Lớp quan sát tranh SGK đọc thầm lời chị phụ trách tranh
- HS đọc lời chào chị phụ trách (tranh 1); lời tự giới thiệu chị tranh 2)
- Thực hành đối đáp trước lớp theo tranh với thái độ lịch
- HS đọc yêu cầu tập
- đến HS thực hành tự đáp lại lời
(25)(10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
* KNS: Khi chào hỏi, tự giới thiệu em cần thể thái độ nào?
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập lại
- HS nêu yêu cầu tập - Điền lời đáp Nam vào tập
- Tiếp nối đọc viết - đến HS trả lời câu hỏi - HS trả lời
- HS lắng nghe
-THỂ DỤC
BÀI 38: TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ ”VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I Mục tiêu
- Biết cách chơi trò chơi tham gia chơi trị chơi “ Bịt mắt bắt dê” “Nhóm ba nhóm bảy”
II Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn bịt mắt, kẻ sân chơi trò chơi
III Các hoạt động dạy học: 1 Phần mở đầu(4-6 phút) - Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát
Phần (22-24 phút) - Ơn trị chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Ơn trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy”
3 Phần kết thúc ( 5- phút ) - Thả lỏng bắp
- Củng cố
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học
- GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS cách thực
HS đứng thành vòng tròn quay mặt vào tâm, diểm số chơi trò chơi theo lệnh GV
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử lần GV nhận xét sửa sai
* Cho lớp chơi thức theo nhóm
(26)- Nhận xét
- Dặn dò - Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS - HS + GV củng cố nội dung
- GV nhận xét học - GV tập nhà
HS ơn thể dục, chơi trị chơi mà thích
-SINH HOẠT TUẦN 19 I.Nhận xét tuần qua (15p)
1.Mục tiêu
-Học sinh năm hững ưu khuyết điểm tuần qua -Rèn cho hs tinh thần phê tự phê
-Giáo dục cho hs ý thức thực tốt nề nếp
2.Chuẩn bị
-Nội dung
3.Hoạt động dạy
a.Tổ trưởng nhận xét tổ -Cả lớp ý kiến nhận xét
b.Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động trog tuần -Các tổ ý kiến
c.Giáo viên nhận xét hoạt động tuần *Ưu điểm:
*Nhược điểm:
4.Phương hướng tần sau:
-Phát huy mặt tích cực tuần trước -Học làm nhà đầy đủ
-Hs rèn luyện chữ viết
- Chấp hành an tồn giao thơng -Giữ gìn vẹ sinh cá nhân
II Chuyên đề (20p)
KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 3: KĨ NĂNG TRÌNH BÀY SUY NGHĨ, Ý TƯỞNG (T2) I Mục tiêu
1.Kiến thức
(27)-Hiểu lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng
2.Kĩ năng:
-Biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng số tình cụ thể -Rèn kĩ giao tiếp
3.Thái độ:
-u thích mơn học
II Đồ dùng
- Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức (1p)
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu ích lợi việc lắng nghe tích cực -Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới: Bài tập 3: Tự liên hệ
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm
- TH1: Em thực yêu cầu trình bày suy nghĩ , ý tởng cha? thực mức độ nào?
- TH2: Đã lần em bị bố mẹ thầy giáo hiểu nhầm khơng biết trình bày suy nghĩ cha? Nếu có em kể lại trường hợp cụ thể cho bạn nghe - Quan sát , giúp đỡ nhóm
-Gọi vài học sinh trình bày tình
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, khích lệ học sinh
Bài tập : Thực hành
- Em thực hành diễn đạt suy nghĩ tình cảm tình dới - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm *Thảo luận nhóm trình bày
1: Chúc thọ ông bà
2: Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 3:Góp ý với bạn bạn vứt rác sân
- Thực
-2, học sinh trả lời
-Thảo luận nhóm
(28)4.Kể với bạn gia đình em 5.Kể với bạn vè ớc mơ em
6 Trình bày với bạn nhóm ý tưởng tổ chức hoạt động tập thể tới 7.Giải thích với thày giáo lí em học muộn
8.Bày tỏ với bố mẹ địa điểm em mong muốn nghỉ dịp nghỉ hè Viết thư bày tỏ tình cảm em với chiến sĩ Trờng Sa tết Nguyên đán - Gọi thành viên nhóm trình bày số tình
- Giáo viên nhận xét kết luận chung
4.Củng cố-dặn dò:
+Hãy nêu lại lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng
-Nhận xét tiết học
-Thảo luận nhóm -Trình bày
-Đại diện trình bày -Lắng nghe
-Trả lời
-Lắng nghe yêu cầu