- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng 9 cộng với một số - Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải toán cho HS1[r]
(1)TUẦN 4
Ngày soạn: 29/09/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2019 Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái Trả lời câu hỏi
2 Kỹ năng:
+ Đọc từ ngữ khó: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu + Biết nghỉ sau dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi
+ Biết đọc rõ lời nhân vật 3 Thái độ:
- u thích mơn học II Đồ dùng
- Tranh minh hoạ đọc SGK. III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu trả lời câu hỏi nội dung bài: Gọi bạn
- GV nhận xét B Dạy (30p)
1 Giới thiệu (1p) - Trực tiếp
2 Bài mới
2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (30p)
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu:
- GV rút từ khó H/d đọc: loạng choạng, ngượng nghịu, bím tóc nhỏ, ngã phịch xuống đất, khóc, khn mặt, gãi đầu - Gv cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ: tết, bím tóc sam
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn g Đọc đồng
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu (20p)
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: + Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào?
+ Câu 2: Vì Hà khóc?
+ Em nghĩ trò đùa nghịch Tuấn bạn Hà? Nếu em em có làm khơng? Vì sao? - GV u cầu HS đọc thầm đoạn
Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? - Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc bật cười ngay? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn
Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn làm gì?
2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10p)
- HS đọc thuộc lòng
- Trả lời câu hỏi nội dung - HS lắng nghe
- HS đọc nối hàng dọc - HS đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đồng
- HS đọc thẩm trả lời
- Ái chà chà! Bím tóc đẹp q!” Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp
- Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã Sau Tuấn cịn đùa cầm bím tóc Hà mà kéo
- vài HS nêu ý kiến
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp - Vì nghe thầy khen Hà vui mừng tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng buồn trêu chọc Tuấn
(2)- GV yêu cầu HS lên bảng đọc phân vai C Củng cố - dặn dò (5p)
GV chốt lại: Các không nên đùa dai nghịch ác với bạn nữ Khi biết sai phải chân thành nhận lỗi Là học sinh từ nhỏ em phải học cách ứng xử
- GV nhận xét tiết học
- Luyện đọc lại bài, c/b học tiết Kể chuyện
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TỐN
ƠN TẬP: CỘNG VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Rèn kĩ thực phép cộng cộng với số - Giải tốn có lời văn phép tính cộng Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn cho HS
3 Thái độ: Giáo dục HS có thái độ chăm tự giác học tập II Đồ dùng
- Bảng phụ, ô li
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (4’)
- Gọi học sinh lên bảng làm Thực đặt tính tính: + 5; 29 + 9; 19+ 9; 39+
- Nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: (1’) 2.2 Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: (8’)
- Yêu cầu HS đọc đề bài: a) 49 +
b) 69 + c) 19 + d) + 29
- Yêu cầu HS làm bài, chữa - Nêu lại cách thực phép tính - Nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm (8’) - Yêu cầu HS đọc đề a) 43 +
b) 19 + c) 29 + d) 59 +
- Yêu cầu HS làm bài, chữa - Nhận xét
Bài 3: (8’)
- Yêu cầu HS đọc đề
- HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào bảng
- Nhận xét
- Đọc đề
- Làm bài, trình bày - Nhận xét
- Đọc đề
(3)Minh có : 29 truyện Huệ có : truyện Cả bạn : ? truyện - Hỏi:
+ Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết hai bạn có truyện, em làm tính gì?
- Yêu cầu HS làm chữa - GV nhận xét
Bài giải
Cả hai bạn có tất số truyện là:
29 + = 35 (quyển truyện) Đáp số: 35 truyện
3 Củng cố - dặn dò: (3’)
- Gọi HS nhắc lại cách cộng số có nhớ dạng 29 +
- Nhận xét tiết học
- Tóm tắt
- HSTL
- HS làm - Nhận xét
- HS nhắc lại
-Ngày soạn: 29/09/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT CHỮ HOA:C I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Rèn kĩ viết chữ hoa (theo cỡ nhỏ) - Biết viết từ ứng dụng: Chào hỏi lễ phép
2 Kỹ năng: Viết mẫu chữ, nét, quy định. 3 Thái độ: HS cẩn thận, trình bày sẽ.
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa, luyện viết III Các hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra cũ:(4’)
- Lớp viết bảng chữ B, Bạn - GV chữa, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét + Chữ C cao li? + Chữ C gồm nét?
- HS viết bảng - HS lắng nghe
(4)- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, k/ c chữ - Cách đặt dấu chữ?
- GV viết mẫu, Y/ C HS viết bảng
3 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4 Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét
C Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS quan sát, lắng nghe - HS nhắc lại
- HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 01/10/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều:
ĐỌC BÁO
(GV hướng dẫn Hs đọc báo)
-Ngày soạn: 01/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 04 tháng 10 năm 2019 Buổi chiều:
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Trạng nguyên Nguyễn Kỳ trả lời câu hỏi tập
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.
II Đồ dùng: VTH III Hoạt động dạy học
1 Đọc văn: Trạng nguyên Nguyễn Kỳ (15’)
- GV đọc mẫu lần
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời (15’)
- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời
(5)đánh dấu bút chì - Tổ chức cho HS chữa
+ Cậu bé tuổi Nguyễn Thời Lượng thông minh ntn ? + Thời lượng từ nhỏ chuyên cần học tập nào? + Vì sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng thành Nguyễn Kỳ?
+ Ngày rước trạng Nguyễn Kỳ muốn đón chùa?
+ Dòng gồm từ vật (người, đồ vật)?
3 Củng cố dặn dò học bài : (2’) - Nhận xét học Chuẩn bị sau
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời - Chữa vào
+(Chỉ nghe sư thầy đọc kinh thuộc)
+ ( Đêm học ánh nến chân tường )
+ ( Vì mơ thấy có người tên Nguyễn Kỳ đỗ Trạng Nguyên )
+( Vì muốn cảm tạ Phật sư thầy) + (Nguyễn Kỳ , tượng nến) - HS lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TOÁN
ÔN TẬP: CỘNG VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố rèn kĩ thực phép cộng (có nhớ dạng tính viết) - Củng cố giải tốn phép tính
2 Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ, giải tốn phép tính
3 Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học tốn. II Đồ dùng
- Phiếu tập
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5’)
- GV gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính tính
- GV nhận xét
B Bài (30’)
Bài 1: Đặt tính tính tổng - GV yc hs nêu cách tính tổng - Hs làm, lớp làm vào
- Gọi hs nhận xét nêu lại cách đặt tính
- GVnhận xét Bài 2: >, < , =
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Gọi hs nhận xét nêu cách làm Bài 3:
- HS làm
39 59 + + 12
–––– ––––
51 66 - Hs đọc yêu cầu
- Hs nêu cách tính tổng biết số hạng
- Hs nêu - Hs làm
8 + > 12; + > + ; + = + ; + < 15 + < + 8; + = + - hs đọc
- Hs làm
Bài giải
Cả hai bạn có tất số truyện là: 28 + 16 = 44 (quyển)
Đáp số: 44 truyện
(6)- Gọi hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết hai bạn có tất truyện ta làm nào? - Hs lên giải, lớp làm
- GV nhận xét Bài 4: Đố vui
- Khoanh vào chỗ đặt trước câu trả lời
- Cho hs làm chữa nhận xét - GV chốt: Khoanh HTG
C Củng cố - dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học
- HS làm
- HS nhận xét chữa - HS lắng nghe