Giáo án Lớp 2 Tuần 26

- GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh của hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó rồi GV giới thiệu về chu vi hình tứ giác (tương tự như đối với chu vi hình tam gi[r]

(1)

TUẦN 26 Ngày soạn: Ngày 15 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 Toán

Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

2 Kỹ

- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày Thái độ

- HS biết quý thời gian

* HSKT: Biết xem II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p)

- GV dùng mơ hình đơng hồ, cho HS quan sát trả lời xem đồng hồ

- Nhận xét B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (5p)

- GV yêu cầu HS làm - GV nhận

* Củng cố cách xem định giờ.

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (8p)

* Củng cố cách xác định giờ.

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S (7p)

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng kết - Kết quả:

C rưỡi

- HS nêu yêu cầu, tiến hành tương tự

- Kết quả: C

- HS nêu yêu cầu - HS làm, nêu kết

- Quan sát

- heo dõi

(2)

đơi sau làm - GV nhận xét

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 4: Viết phút vào chỗ chấm thích hợp (9p) - Yêu cầu HS suy nghĩ làm

* Rèn kỹ xác định giờ, phút.

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Theo dõi

-Tập đọc

TIẾT 76, 77: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng đề có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít

2 Kỹ

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE (HĐ2)

- Quyền kết bạn

- Bạn bè có bổn phận yêu quý giúp đỡ * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Ra định

- Thể tự tin II Chuẩn bị

- Tranh SGK

IV Hoạt động dạy học

Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc thuộc Bé nhìn biển

* Giới thiệu (1p)

(3)

* Dạy mới

1 HĐ1: Luyện đọc (34p) - GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Hướng dẫn đọc câu: hướng dẫn HS đọc nhấn giọng vào từ tả biệt tài Cá Con

+ Vút quẹo phải, bơi lát Cá Con lại uốn sang phải Thoắt lại quẹo trái Tơm Càng thấy phục lăn - Luyện đọc đoạn

- Giải nghĩa từ khó - Luyện đọc nhóm - Đọc đồng

Tiết 2

2 HĐ2: Tìm hiểu (17p) + Khi tập bơi đáy sơng Tơm Càng gặp chuyện gì? + Cá Con làm quen với Tôm Càng nào?

+ Đuôi Cá Con có ích lợi gì? + Vẩy Cá Con có ích lợi gì? + Kể lại việc Tơm Càng Cứu Cá Con?

+ Em thấy Tôm Càng có đáng khen?

* QTE: Em có muốn đựơc kết bạn nhiều khơng? Khi bạn em gặp khó khăn em có giúp đỡ khơng?

- Cần làm bảo vệ nguồn tài nguyên biển?

3 HĐ3: Luyện đọc lại (17p) - GV gọi HS đọc theo lối phân vai

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Khi gặp người lạ thì

- HS lắng nghe

- Học sinh nối tiếp đọc câu

- HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: nắc nỏm, mái chèo, bánh lái,

- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc nhấn giọng câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc từ giải cuối đọc - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đồng

- Gặp vật lạ, thân dẹt, hai mắt tròn xoe

+ Chào tự giới thiệu tên nơi + Vừa mái chèo vữa bánh lái + Là áo giáp bảo vệ thể - Học sinh kể

- Nhận xét

+ Thông minh, dũng cảm cứu bạn thoát nạn, lo lắng bạn bị đau Tôm Càng người bạn đáng tin cậy - HS trả lời

- Học sinh thi đọc phân vai câu chuyện

- HS trả lời

- Lắng nghe luyện đọc nối tiếp câu

- Theo dõi

(4)

em có làm quen không? Em làm quen nào?

- Nhận xét tiết học

-Ngày soạn: -Ngày 15 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 Tự nhiên Xã hội

Tiết 26: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu tên, lợi ích số loài sống cạn Kỹ

- HS kể tên lồi sống nước Thái độ

- HS yêu thích mơn học

* GDBVBĐ: GV liên hệ với số loài thực vật biển (các loài rong biển, tảo biển, rừng ngập mặn) (HĐ1)

* HSKT: Kể tên khoảng sống nước II Các kĩ sống (HĐ củng cố)

- Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin loài sống nước - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ cối

- Kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

- Kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quang bảo vệ cối III Chuẩn bị

- ƯDCNTT

- Kể tên số loài sống cạn mà em biết? Nêu ích lợi chúng?

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy

* Khởi động: HS hát "Quả" (3p)

- Trong hát có loại quả? - Chia lớp thành nhóm

1 HĐ1: Tìm hiểu số loài cây sống nước (10p)

- Slied 1: GV đưa tranh số loài lên máy chiếu

- Giúp HS biết số loài sống dới nước phổ biến

- HS nêu - Nhận xét

- HS thực yêu cầu GV - loại

- HS quan sát

- Lắng nghe

(5)

- GV cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi:

+ Nêu tên hình? + Nêu nơi sống cây?

+ Nêu đặc điểm giúp sống đư-ợc?

* GDBVMTBĐ: Có nhiều loại sống nước, có số sống trơi nổi, số có rễ bám vào bùn đáy nước để sống (VD : rong, rêu, tảo biển )

2 HĐ2: Trưng bày tranh ảnh(vật thật) số loài cây sống nước (8p)

3 HĐ3: Trò chơi "thi kể tên cây" (8p)

- GV phổ biến luật chơi: HS đội HS đội kể tên loài sống nước Đến đội không kể thua

C Củng cố dặn dò (5p)

* KNS: Với loài sống nước phải chăm sóc, bảo vệ chúng nào? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm hiểu thêm số lồi sống nuớc

- Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Các tổ trưng bày tranh ảnh mà bạn tổ sưu tầm

- Đại diện lớp chấm, đánh giá phần trưng bày bạn

- HS chơi trò chơi

- Lớp theo dõi - nhận xét, đánh giá kết

- HS trả lời

kể tên loại sống nước

-Toán

TIẾT 127: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách tìm số bị chia biết số chia thương - Biết tìm x dạng tập: x : a = b

2 Kỹ

- Biết giải toán có phép nhân Thái độ

- HS hứng thú với tiết học

* HSKT: Biết cách tìm số bị chia trường hợp đơn giản II Chuẩn bị

(6)

III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng làm tập tập - Nhận xét

B Bài mới

1 HĐ1: Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia (5p)

- GV gắn ô vuông lên bảng thành hai hàng SGK

- GV: ô vuông xếp thành hai hàng Mỗi hàng có ơ? - GV gợi ý để HS tự viết : = - GV hỏi tên gọi thành phần phép chia

- GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có vng Hỏi hai hàng có tất vng ta viết: = x

- GV hướng dẫn HS ghi nhớ “Số bị chia thương nhân với số chia” 2 HĐ2: Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết (5p)

- GV nêu: Có phép chia. x : =

- GV giải thích số x SBC chưa biết chia cho thương

- GV vừa nói vừa ghi: Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia)

- Vậy x = 10 phải tìm Vì 10 : 2=5 Trình bày: x : =

x = x x = 10

+ Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

3 HĐ3: Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm.

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

- HS thực

- HS lắng nghe

- HS quan sát - Có vng

- Số bị chia - Số chia - Thương - HS nêu miệng

- HS nhắc lại

- HS theo dõi

- HS nhắc lại học thuộc

- HS nhẩm phép nhân phép chia theo cột

- HS làm vào đổi chữa

- Theo dõi

- Quan sát

- Theo dõi

(7)

* Rèn kỹ tính nhẩm.

Bài 2: Tìm x

- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng

* BT củng cố cách tìm SBC.

Bài 3

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự làm

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

Bài 4: Tìm y

- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm vào VBT

* Củng cố cách tìm SBT, SBC.

C Củng cố, dặn dò (5p) - Gọi HS nêu lại quy tắc - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm

- HS quan sát, lắng nghe - HS làm vào VBT, HS lên bảng làm

x : = x : =2 x = x x = x x = 15 x = - HS đọc đầu

+ Có số bao xi măng xếp lên xe, xe bao

+ Hỏi có tất xi măng? Bài giải

Có tất số bao xi măng là: x = 20 (bao)

Đáp số: 20 bao - HS nêu yêu cầu

- Lắng nghe tự làm a y – = y : = y = + y = x y = y = 12 …

- Quan sát

-Chính tả (Tập chép)

Tiết 51: VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT 2, (a,b) Kỹ

- Chép xác tả, trình bày hình thức mẩu chuyện vui Thái độ

- HS biết “Vì khơng biết nói?” * HSKT:Nhìn chép đoạn tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học

(8)

- GV gọi HS lên bảng viết số từ GV yêu cầu

- GV nhận xét B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn tập chép (6p)

- GV treo bảng phụ đọc + Việt hỏi anh điều gì?

+ Câu trả lời Lân có đáng buồn cười?

- Hướng dẫn viết từ khó

2 HĐ2: HS viết vào (16p) - GV yêu cầu HS quan sát lên bảng phụ viết

- GV quan sát, chỉnh sửa cho HS

- GV thu 7- nhận xét

3 HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (7p)

Bài 2:

- GV treo bảng phụ - gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS đọc lại - lớp đọc thầm + Vì cá khơng biết nói

+ Vì cho miệng cá ngậm đầy nước nên cá khơng biết nói

- HS tự tìm từ khó viết: + Ví dụ: Lân, Việt, nói, - HS viết từ khó vào bảng - Học sinh viết vào - Soát - chữa lỗi

- Cả lớp làm vào tập - em lên bảng chữa

- Nhận xét

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Nhìn chép lại tả

- Theo dõi

-Kể chuyện

Tiết 26: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nhớ lại nội dung đọc Kỹ

(9)

- HS yêu thích nhân vật chuyện * HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Ra định

- Thể tự tin III Chuẩn bị - Tranh sgk

A Bài cũ (5p) Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Gọi HS lên bảng

+ Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

nói lên điều có thật? - Nhận xét HS

B Bài

1 HĐ1: Kể lại đoạn truyện (15p)

* Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội dung tranh nhóm

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu nhóm có yêu cầu bổ sung

- Truyện kể lần

Chú ý: Với HS kể cịn lúng túng, GV gợi ý:

Tranh 1

+ Tôm Càng Cá Con làm quen với trường hợp nào?

+ Hai bạn nói với nhau?

- HS lên bảng Mỗi HS kể nối tiếp đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

+ Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt

- Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các HS khác nghe, nhận xét sửa cho bạn

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn

- Nhận xét theo tiêu chí nêu - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - HS kể trước lớp

- Chúng làm quen với Tôm tập búng

- Họ tự giới thiệu làm quen

- Lắng nghe

(10)

+ Cá Con có hình dáng bên ngồi nào?

Tranh 2

+ Cá Con khoe với bạn?

+ Cá Con trổ tài bơi lội cho Tơm Càng xem nào?

Tranh 3

+ Câu chuyện có thêm nhân vật nào?

+ Con Cá định làm gì? + Tơm Càng làm đó?

Tranh 4

+ Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao?

+ Cá Con nói với Tơm Càng? + Vì hai lại kết bạn thân với nhau?

2 HĐ2: Kể lại câu chuyện theo vai (14p)

- GV gọi HS xung phong lên kể lại

- Cho nhóm cử đại diện lên thi kể

- Gọi nhóm nhận xét - Nhận xét HS

C Củng cố – Dặn dò (5p) * KNS: Khi gặp người lạ thì em có làm quen khơng? em làm quen nào?

- Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII

Cá Con: Chào bạn Tớ Cá Con Tôm Càng: Chào bạn Tớ Tôm Càng

Cá Con: Tôi sống nước bạn

- Thân dẹt, đầu có hai mắt trịn xoe, có lớp vảy bạc óng ánh - Đi tơi vừa mái chèo, vừa bánh lái

- Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo phải, lúc quẹo trái, bơi thoăn khiến Tôm Càng phục lăn - Một cá to đỏ ngầu lao tới - Ăn thịt Cá Con

- Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ

- Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau khơng? - Cảm ơn bạn Tồn thân tơi có áo giáp nên tơi khơng bị đau

- Vì Cá Con biết tài Tơm Càng Họ nể trọng quý mến

- HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con - Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc trang phục để thể

- Nhận xét bạn kể - HS lắng nghe

- Lắng nghe

Bồi dưỡng Tiếng Việt

(11)

I Mục tiêu.

1.Kiến thức : Hiểu nội câu truyện“ Đánh thức dòng sơng” Ơn kiểu câu học

2.Kĩ năng: Hoàn thành tập nội dung câu truyện 3.Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II: Chuẩn bị

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ III: Hoạt động dạy học

A: Kiểm tra cũ(5)

- Gv kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét

B: Bài mới:

* Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu nội dung tiết học * Dạy mới

1) Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Đánh thức dịng sơng”(7’)

- Y/c hs luyện đọc nối tiếp câu - Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Đánh thức dịng sơng”

- Nêu nội dung câu truyện? => Câu truyện nói tình bạn dịng sơng đám mây…

2 Hoạt động 2: Chon câu trả lời đúng(10’)

- Bài tập y/c làm gì? - Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

a, Mây dậy sớm làm ?

b, Câu văn cho thấy Mây coi Sông bạn ?

c, Những câu văn cho thấy dòng sơng tình giấc ?

d, Những cặp từ trái nghĩa….? e, Phần in đậm … trả lời cho câu hỏi ?

- Câu truyện nói điều gì? - 1- 2hs đọc lại câu truyên“Đánh thức dịg sơng”

3 H/động 3: Nối câu với kiểu câu tươg ứng(10)

- Hs đọc y/c tập

- Hs thực

- Hs đọc

- Hs trả lời - Hs nghe

- Hs nêu

- Hs làm tập - Đáp án:

a – , b - , c - , d – e - 1,

- HS trả lời - hs đọc

- Hs đọc y/c

- Lắng nghe luyện đọc nối tiếp câu

(12)

- Chúng ta học kiểu câu nào.nêu dấu hiệu nhân biết - Hs làm theo nhóm bàn

- Gv nhận xét

C: Củng cố dặn dò(3)

- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

+ Đáp án: a – ; b – : c -

Bồi dưỡng Tốn

Tiết 53 : ƠN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Củng cố mối quan hệ phép nhân, chia Tìm số bị chia, thừa số Kĩ

- Giải toán có lời văn Thái độ

- Rèn tính cẩn thận cho HS * HSKT: Biết tìm thừa số

II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập 2 III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ (5p) - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng chia 4,

- Hs nhận xét Gv nhận xét 2 Bài (33p)

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Nội dung Bài 1: Tính nhẩm - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc làm

- GV nhận xét, chốt mối quan hệ phép nhân, chia

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc làm

- Hs đọc

- HS nối tiếp đọc kết (mỗi em đọc cột)

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng phụ

- Lắng nghe

- Làm khoảng phép tính

(13)

mình

- GV nhận xét Bài 3: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài:

+ y phép tính thành phần chưa biết - Gv nhận xét

Chốt : cách tìm số bị chia Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhận xét tên gọi thành phần y hai phép tính cột ?

- Nêu cách tìm số bị chia thừa số

- GV: Củng cố cách tìm số bị chia thừa số

-> Chú ý cho Hs nắm cách tìm chưa biết

Bài 5:

- Gọi hs đọc toán - Bài cho biết ?

Tóm tắt: lọ : hoa

lọ: hoa?

- Tìm số lít dầu trước rót vào can tìm thành phần phép chia?

- GV : Lưu ý vận dụng cách tìm số bị chia để làm tập dạng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

Số bị chia

15 20 9 6 15 20

Số chia 3

Thương 3 3

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm cá nhân

y : = x : =

y = x y = x y = 12 y = 15

- Hs đọc yêu cầu

a) y x = 10 ; b) y : = 5; c) y: = x = 10 : x = x y = x5 x = x = 10 y = 10

- HS đọc tốn

- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán

- HS lên bảng giải bảng phụ, lớp làm vào Bài giải

Tất có số bơng hoa : x = 20( hoa) Đáp số : 20 hoa

- HS lắng nghe

- Theo dõi

(14)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2018 Toán

Tiết 128: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách tìm Số bị chia

- Nhận biết Số bị chia, số chia, thương Kỹ

- Biết giải tốn có phép nhân Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Làm phép tính BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p) - Tìm số bị chia

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

x : = , x : = - Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

- GV nhận xét B Bài

Bài 1: Số? (4p)

- GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá

* BT củng cố lại bảng chia đã học.

Bài 2: Tìm x (11p) + Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ số bị chia

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia

- HS lên bảng

- HS trả lời - HS đọc

Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc)

Đáp số: 15chiếc kẹo

- HS tự làm nêu kết

- HS nêu yêu cầu - Tìm x

- HS nhắc lại làm

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

a x – = x : = x = + x = x

- Theo dõi

(15)

* BT củng cố cách tìm SBT, SBC.

Bài 3: Số? (6p)

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, đánh giá

* Củng cố cách tìm SBC, thương.

Bài (8p)

- Bài tốn cho biết gì? u cầu ta làm gì?

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương

- Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác

x = x =

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia - HS lên làm bảng phụ, lớp làm VBT

- HS tóm tắt giải tốn

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

Bài giải

Đội tập bơi có số bạn là: x = 20 (bạn) Đáp số: 20 bạn

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương

- Theo dõi

-Luyện từ câu

Tiêt 26: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Nhận biết số loài nước mặn, ngọt; kể tên số vật sống nước

2 Kỹ năng: - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy Thái độ: - HS biết thêm từ ngữ sông biển

* HSKT: Kể tên số loài cá II Chuẩn bị

- ƯDCNTT

A Bài cũ (5p) Từ ngữ sông biển

(16)

- GV viết sẵn bảng lớp câu văn + Đêm qua đổ gió to.

+ Cỏ héo khơ han hán. - Gọi HS trả lời miệng tập - Nhận xét HS

B Bài

Bài (10p)

- Slied 1: Cho hs quan sát tranh loài cá

- Gọi HS đọc tên loài cá tranh

- Cho HS suy nghĩ Sau gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu

- Gọi HS nhận xét chữa - Cho HS đọc lại theo nội dung: Cá nước mặn; Cá nước ngọt

Bài (10p)

- Slied 2: Cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Gọi HS đọc tên vật tranh

- Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định, HS nhóm đọc từ ngữ tìm Nhóm tìm nhiều từ thắng

- Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng

Bài (9p)

phần gạch chân

- HS lên bảng viết từ có tiếng biển

- HS lớp trả lời miệng tập

- Quan sát tranh - Đọc đề - HS đọc

Cá nước mặn Cá nước ngọt

(cá biển) (cá sông, hồ, ao)

cá thu cá mè

cá chim cá chép cá chuồn cá trê

cá nục cá (cá chuối)

- Nhận xét, chữa

- HS đọc nối tiếp loài cá

- Quan sát tranh

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Tôm, sứa, ba ba

- HS thi tìm từ ngữ Ví dụ:

cá chép, cá mè, cá trôi, cá, hải cẩu, sứa, biển,…

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

nghe

- Quan sát nêu tên số loài cá

- Quan sát tranh

(17)

- Treo bảng phụ đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc lại làm - Nhận xét HS

- Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại cho người thân nghe vật nước mà em biết

- C

huẩn bị: Ôn tập HKII

- HS đọc lại đoạn văn - HS đọc câu câu

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt - Trăng sông, đồng, làng quê, thấy nhiều … Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần

- HS đọc lại

dõi

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2018 Toán

Tiết 129: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Kỹ

- Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác biết đọ dài cạnh

3 Thái độ

- HS hứng thú với tiết học

* HSKT: Quan sát theo dõi bạn làm II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

- Tìm x:

x : = ; x : = - GV nhận xét

B Bài

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

(18)

1 HĐ1: Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác (10p)

- Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh AB, BC, CA Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh - Cho HS quan sát hình vẽ SGK để tự nêu độ dài cạnh, chẳng hạn: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm

- GV cho HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC:

3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác Như vậy, chu vi hình tam giác ABC 12cm GV nêu cho HS nhắc lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác GV giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác)

- GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) chu vi hình Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác (hình tứ giác) 2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS tự làm chữa

a Chu vi hình tam giác là:

8 + 12 + 10 = 30 (cm)

- HS quan sát

- HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

- HS quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài cạnh: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm - HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - HS lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- HS lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tứ giác chu vi hình

- HS lắng nghe sau làm vào

- HS lên bảng làm - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét

- Quan sát

(19)

Đáp số: 30cm b Chu vi hình tam giác là:

30 + 40 + 20 = 90 (dm) Đáp số: 90dm c Chu vi hình tam giác là:

15 + 20 + 30= 65 (cm) Đáp số: 65cm

* Củng cố cách tính chu vi hình tam giác

Bài 2: HS tự làm bài

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Đọc làm

- Nhận xét

* Rèn kỹ tính chu vi hình tứ giác

Bài 3:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp sau làm

a Cho HS đo cạnh hình tứ giác ABCD, cạnh 3cm

b Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 12 (cm)

Đáp số: 12 cm - Khi chữa bài, gợi ý để HS chuyển từ:

+ + + = 12 (cm) x = 12 (cm)

* Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác.

C Củng cố – Dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

a Chu vi hình tứ giác là: + + + = 26 (dm)

Đáp số: 26dm b Chu vi hình tứ giác là: 20 + 20 + 30 + 30 = 100 (cm)

Đáp số: 100cm

- HS thảo luận cặp đơi sau làm vào

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét

- HS lắng nghe

- Quan sát, theo dõi

-Tập viết

Tiết 26: CHỮ HOA: X I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Xuôi chèo mát mái.

2 Kỹ

- Viết chữ hoa X; chữ câu ứng dụng: Xuôi, Xuôi chèo mát mái

(20)

- HS có ý thức rèn chữ viết * HSKT: Viết chữ hoa X II Chuẩn bị

- Mẫu chữ hoa, bảng III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Giờ trước học gì?

- Yêu cầu lớp viết bảng chữ hoa V

1 HĐ1: HD viết chữ hoa X (6p) - GV hướng dẫn quan sát nhận xét chữ X hoa

- GV viết mẫu hướng dẫn viết:

- Chú ý viết liền nét cong phải lượn sang nét xiên nối sang nét cong trái Hai vòng xoắn

2 HĐ2: HD viết cụm từ ứng dụng (6p)

- GV treo bảng phụ - GV giới thiệu cụm từ

- Gọi HS nhận xét độ cao chữ

- GV viết mẫu chữ: Xuôi

3 HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở (17p)

- GV thu nhận xét viết - Nhận xét chung

- HS: Chữ hoa V - HS viết bảng

- HS lắng nghe

- HS quan sát chữ mẫu - Nhận xét:

- Chữ hoa X cao li, gồm nét bản: nét cong phải, nét cong trái nối với nét xiên (viết liền)

- HS viết chữ hoa X vào bảng

- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS nhận xét:

- Chữ X, h cao 2,5 li - Chữ t cao 1,5 li

- Các chữ lại cao li - HS viết bảng chữ : Xuôi - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết vào dòng

- Viết bảng

- Quan sát

- Viết bảng

- Quan sát

- Viết tập viết

(21)

-Tập đọc

Tiết 78: SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sắc màu dịng sơng Hương Kỹ

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn Thái độ

- HS biết thêm sông lớn Việt Nam * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu

II Chuẩn bị - Tranh SGK

A Bài cũ (5p) Tôm Càng Cá Con.

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Tôm Càng Cá Con.

+ Cá Con có đặc điểm gì?

+ Tơm Càng làm để cứu bạn? + Tơm Càng có đức tính đáng q?

- Nhận xét HS B Bài

1 HĐ1: Luyện đọc (14p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

Chú ý: giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp sông Hương

b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu - Phát âm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

c Luyện đọc đoạn

- HS đọc đoạn, tìm cách ngắt giọng câu dài

- Ngoài cần nhấn giọng số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan

- HS đọc, HS đọc đoạn, HS đọc sau trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- Cảnh đẹp Huế

- Mở SGK trang 72

- Theo dõi đọc thầm theo

- Đọc

- Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu

- Đoạn 1: Sông Hương … mặt nước.

- Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng.

- Đoạn 3: Phần lại

- Tìm cách ngắt luyện đọc

- Lắng nghe

(22)

biến, êm đềm

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

d Thi đọc

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt

e Đọc đồng thanh

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn

2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

+ Yêu cầu HS đọc thầm gạch chân từ màu xanh khác sông Hương? - Gọi HS đọc từ tìm + Những màu xanh tạo nên?

+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu nào?

+ Do đâu mà sơng Hương có thay đổi ấy?

- GV lên tranh minh hoạ nói thêm vẻ đẹp sơng Hương

+ Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào?

câu:

- Bao trùm lên tranh/ màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm da trời,/ màu xanh biếc lá,/ màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ in mặt nước.//

- Hương Giang thay áo xanh ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng phố phường.//

- HS đọc theo yêu cầu - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn GV

- HS đọc đồng

- Đọc thầm tìm dùng bút chì gạch chân từ màu xanh

+ Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.

+ Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc lá, màu xanh non thảm cỏ, bãi ngô in mặt nước tạo nên + Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường

+ Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sơng in bóng xuống mặt nước

+ Dịng sơng … + Ánh trăng …

(23)

+ Lung linh dát vàng có nghĩa gì?

+ Do đâu có thay đổi ấy?

+ Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p) C Củng cố, dặn dò (5p)

- Gọi HS nối tiếp đọc lại trả lời câu hỏi: Em cảm nhận điều sơng Hương?

- Nhận xét HS Dặn dò nhà

+ Do dịng sơng… + Vì sơng Hương …

- Một số HS trả lời

-Hoạt động giáo dục lên lớp NGÀY HỘI THIẾU NHI VUI KHỎE

-Bồi dưỡng Tiếng việt

TIẾT 52: ƠN TẬP QUY TẮC CHÍNH TẢ TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Phân biệt chữ r/ gi/ d Kĩ

- Củng cố thêm vốn từ sông biển * HSNK: Làm thêm

3 Thái độ

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt Giữ gìn sáng tiếng việt * HSKT: Quan sát, theo dõi bạn làm

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết câu văn BT1 III Các hoạt động dạy, học:

1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi hs đọc : Đánh thức dịng sơng

trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét Gv nhận xét 2 Bài (33p)

a Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

b Nội dung Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm - Gọi HS lên bảng chữa

- hs đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS làm bảng phụ Lớp làm

- Theo dõi, lắng nghe

(24)

- Gọi HS đọc

-> Củng cố, phân biệt cách dùng r/ d/ gi Vần ưc/ ưt

Bài 2: Viết tên vật dưới ảnh

- Gọi HS nêu yêu cầu Gv hướng dẫn HS nắm rõ yêu cầu đề

- Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc làm mình, - Hs nhận xét, gv nhận xét

Bài 3: Dựa vào hình ảnh tập 2…

- GV hướng dẫn HS làm - yêu cầu hs làm

- Yêu cầu HS đọc lại câu nối

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò (2p)

- GV nhận xét học

vở

rộng/ gió/ gió

rầm rì/ gió/ gió/ dạo

b mứt sen/ náo nức mực tím/ nứt nẻ

- Nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe

Bạch tuộc/ Cá mực / Trai Cá voi trắng/ ếch/ tôm hùm Rắn biển/ chạch / đỉa biển

- HS làm vào - Đọc làm a, Vịi bạch tuộc dài.

b, Mặt cá voi trắng ngộ nghingx đáng yêu.

c, Thịt tôm hùm thơm , ngon.

- Lắng nghe

- Theo dõi, lắng nghe

-Bồi dưỡng Tốn

Tiết 54 : ƠN TẬP VỀ CÁCH TÍNH CHU VI I Mục tiêu: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Củng cố cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Kĩ

- Hs làm tập: 1,2,3 HS khiếu làm thêm BT4 Thái độ

- HS cẩn thận, xác làm toán * HSKT: Theo dõi bạn làm bài

II Đồ dùng:

- Bảng phụ, thực hành Toán Tiếng việt III Các hoạt động dạy, học:

1 Kiểm tra cũ: (5P)

(25)

giác hình tứ giác - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (33P)

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Nội dung

Bài 1: Gọi hs đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết chu vi hình tam giác ta tính nào?

- Yêu cầu hs lên bảng làm, lớp làm

- Chữa bài: nhận xét Đ - S

* GV: cách tính chu vi hình tam giác

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết chu vi hình tứ giác ta làm nào?

- Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài: nhận xét Đ - S * GV: tính chu vi hình tứ giác Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính chu vi hình am giác ABC ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, chốt lời giải Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS quan sát hình sau thực nhẩm tính chu vi hình tam giác cho - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét: Đúng, sai

- Lớp nhận xét

- HS đọc toán - HS trả lời

- Làm cá nhân, đọc làm Chu vi hình tam giác : 15 + 20 + 30 = 65 ( cm) Đáp số : 65 cm

- Cho biết: cạnh hình tứ giác 3dm, 5dm, 7dm, 9dm

- Tính chu vi hình tứ giác Bài giải

Chu vi hình tứ giác : + + +9 = 24 ( dm) Đáp số : 24 dm - HS đọc toán

- HS trả lời

- HS làm bảng phụ, lớp làm Bài giải:

Chu vi hình tứ giác ABC là: + 5+ 10 = 22 (cm)

Đáp số: 22 cm

- HS nêu yêu cầu - Hs làm

Trong hình tam giác, hình có chu vi lớn : Hình 4

nghe

- Theo dõi

(26)

3 Củng cố, dặn dò:(2P) - GV tổng kết học - Nhận xét tiết học

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2018 Toán

TIẾT 130: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ơn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

2 Kỹ

- Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Biết tính độ dài đường gấp khúc II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p) - Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là:

+ cm, cm, cm + cm, 12 cm, cm + cm, cm, 13 cm - GV nhận xét B Bài

Bài (6p)

- Bài nối điểm để có nhiều đường gấp khúc khác mà đường có đoạn thẳng, chẳng hạn là: MPNO, EGH, ABCD, …

- Khi làm bài, yêu cầu HS cần nối điểm để có đường gấp khúc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp

- HS cần nối điểm để có đường gấp khúc

- HS tự làm - HS sửa

- Đổi chéo kiểm tra

- Theo dõi

(27)

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 2: HS tự làm (6p) - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét, chữa

* Củng cố cách tính chu hình tam giác.

Bài 3: HS tự làm, chẳng hạn (7p)

* Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác.

Bài (10p) - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét, chữa

- Thi đua: giải cách

* Chú ý:

- GV liên hệ “hình ảnh” đường gấp khúc ABCDE với hình tứ giác ABCD (độ dài đường gấp khúc ABCDE chu vi hình tứ giác ABCD) Đường gấp khúc ABCDE cho “khép kín” hình tứ giác ABCD

* Củng cố cách tính đường gấp khúc, tính chu vi hình tứ giác.

C Củng cố – Dặn dò (5p) - Trị chơi: Thi tính chu vi - GV hướng dẫn cách chơi - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 13 (cm)

Đáp số: 13 cm

Chu vi hình tứ giác MNPQ là: + + + = 24 (dm)

Đáp số: 24 dm

a Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCDE là:

4 + + + = 16 (cm) Đáp số: 16cm

b Bài giải

Chu vi hình tứ giác ABCD là:

4 + + + = 16(cm) Đáp số: 16 cm - HS thay tổng phép nhân: x = 16 (cm)

- HS thực theo yêu cầu GV

- Theo dõi

-Theo dõi

- Làm phần a

(28)

TIẾT 52: SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2,3 (a/b) Kỹ

- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Thái độ

- HS rèn luyện chữ viết

* HSKT: Chép lại đoạn tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng viết số từ khó trước, lớp viết bảng - Nhận xét, chữa

B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- GV đọc tả lần

+ Đoạn trích, tả sơng Hương vào lúc nào?

- Hướng dẫn viết từ khó:

- GV đọc cho HS viết - Thu nhận xét viết

2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (7p)

- GV treo bảng phụ viết sẵn BT 2a

Bài 3: (Lựa chọn 3a)

- HS thực yêu cầu GV

- học sinh đọc lại

- Vào mùa hè đêm trăng - HS tự tìm từ khó viết:

+ Ví dụ: nở, Hương Giang, lung linh, trăng

- HS viết tiếng khó vào bảng - Học sinh viết vào

- Tự chữa lỗi

- HS tự làm vào tập - em lên bảng chữa - Nhận xét

- Lắng nghe

- Nhìn sgk chép lại đoạn tả - Theo dõi

(29)

- Cho HS đọc yêu cầu C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào BT - Chữa - nhận xét

-Tập làm văn

TIẾT 26: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đáp lời đồng ý số tình đơn giản cho trước Kỹ

- Viết câu trả lời cảnh biển Thái độ

- HS u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia đáp lại lời đồng ý (BT1) * HSKT: Biết đáp lời đồng ý

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Giao tiếp: ứng xử văn hố

- Lắng nghe tích cực III Chuẩn bị

- Bảng phụ

IV Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS hoạt động theo cặp tình sau

- Tình

+ HS 1: Hỏi mượn bạn bút + HS 2: Nói đồng ý

+ HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn - Tình

+ HS 1: Đề nghị bạn làm trực nhật hộ bị ốm

+ HS 2: Nói đồng ý

+ HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy (29p) Bài

- cặp HS lên bảng thực hành - HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lớp theo dõi nhận xét

(30)

- GV đưa tình gọi HS lên bảng thực hành đáp lại

- Một tình cho nhiều cặp HS thực hành

- Nhận xét HS

* QTE: GD HS nói lời đáp lễ phép người lớn tuổi hơn, lịch với người vai

Bài 2

+ Treo tranh + Tranh vẽ cảnh gì? + Sóng biển nào? + Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì?

- Hãy viết đoạn văn theo câu trả lời

- Gọi HS đọc viết mình, GV ý sửa câu từ cho HS

- VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, đám mây trắng bồng bềnh trôi.

- GV khen văn hay

- HS 1: Đọc tình - HS 2: Nói lời đáp lại - Tình a

- HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn bác Cháu ra ngay./…

- Tình b

- HS 2: Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm ơn cô Cô sang nhé./

- Tình c

- HS 2: Hay Cậu sang ngay nhé./ Nhanh lên Tớ chờ…

+ Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng

+ Sóng biển xanh dềnh lên./

+ Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh

+ Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng hải âu chao lượn

+ Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng

- HS tự viết đến 10 phút

- Nhiều HS đọc

- HS nêu ý kiến - Nhận xét - HS lắng nghe

- Theo dõi biết đáp lại lời đồng ý bạn

(31)

C Củng cố – Dặn dò (5p)

* KNS: Em cư xử nào đến nhà bạn nhà người quen?

- Nhắc nhở HS đáp lại lời đồng ý lịch sự, có văn hóa, nhà viết lại văn vào

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII

- HS trả lời

-SINH HOẠT TUẦN 26

I Mục tiêu

- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua

- Đánh giá ý thức học sinh II Nội dung:

1 Các tổ trưởng lớp trưởng nhận xét

2 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập:

b Về nề nếp quy định nhà trường:

3 Bầu HS chăm ngoan

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

5 Sinh hoạt văn nghệ

- Hình thức: Học sinh thi hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca - Chủ đề: Các hát có chủ đề cơ, bà, mẹ