Giáo án tuần 29 (môn chính)

- GV treo tranh và cho cả lớp quan sát nhận xét về việc làm của các bạn trong tranh. - GV yêu cầu các cặp thảo luận nêu những việc làm có thể để giúp đỡ bãn nghèo... - Gọi một vài HS t[r]

(1)

TUẦN 29 Ngày soạn: 5/6/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Buổi sáng: (Lớp 2B, 2D)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 29: ÔN TẬP TỰ NHIÊN I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hệ thống lại kiến thức học loài cây, vật Mặt Trời, Mặt Trăng

2 Kĩ năng: Ôn lại kĩ xác định phương hướng Mặt Trời 3 Thái độ: HS hăng say học tập, khám phá thiên nhiên

II Đồ dùng

- GV:Tranh vẽ HS hoạt động nối tiếp 32 Giấy, bút

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?

- Em thấy Mặt Trăng tròn vào ngày nào?

- Trên bầu trời ban đêm, Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào?

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp

2 Phát triển hoạt động (27p)

2.1 Hoạt động 1: Ai nhanh tay, nhanh mắt hơn.

- Chuẩn bị nhiều tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên: chia thành có số – tương ứng số lượng

- Chuẩn bị bảng bảng - Chia lớp thành đội lên chơi

- Cách chơi: Mỗi đội cử người, người thay phiên vượt chướng ngại vật lên nhặt tranh dán vào bảng cho chỗ

- Sau phút hết Đội thắng đội dán đúng, nhiều hơn, đẹp

- HS chia làm đội chơi

- HS trả lời, bạn nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS chuẩn bị

(2)

- Sau trò chơi, cho đội nhận xét lẫn - GV tổng kết: Loài vật cối sống khắp nơi: Trên cạn, nước, không, cạn nước

- Yêu cầu HS vẽ bảng vào chưa điền tên loài vật để chuẩn bị tham quan

- Trò chơi: “Ai nhà đúng”

- Phổ biến cách chơi: Chơi tiếp sức

- Người thứ lên xác định hướng ngơi nhà, sau người thứ lên tiếp sức, gắn hướng nhà

- Đội gắn nhanh, đội thắng - Yêu cầu HS lớp nhận xét, bổ sung - Hỏi tác giả tranh so sánh với kết đội chơi

- GV chốt kiến thức

- Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi: - Em biết bầu trời, ban ngày ban đêm (có gì, chúng nào?) - Cho nhóm thảo luận, lại giúp đỡ, hướng dẫn nhóm

- Các nhóm trình bày kết

Chốt: Mặt Trăng Mặt Trời có giống hình dáng? Có khác (về ánh sáng, chiếu sáng) Mặt Trời có giống khơng? Ơ điểm nào?

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét học, dặn dò nhà - Chuẩn bị sau

- HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- HS thực

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

- HS nhận xét

- HS nhắc lại cách xác định phương hướng Mặt Trời - Trưởng nhóm nêu câu hỏi, thành viên trả lời, sau phân cơng nói phần – chuẩn bị thể kết dạng kịch trình bày sáng tạo: Lần lượt nối tiếp

- Các nhóm trình bày

- Nhóm khác lắng nghe nhận xét - HS trả lời cá nhân câu hỏi - HS lắng nghe

-Lớp 2B, 2D

ĐẠO ĐỨC

Tiết 29: MỘT NGÀY VÌ BẠN NGHÈO (Dành cho địa phương)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Vì cần giúp đỡ bạn nghèo - Cần làm để giúp đỡ bạn nghèo

(3)

2 Kỹ năng: HS có việc làm thiết thực giúp đỡ bạn nghèo tuỳ theo khả thân

3 Thái độ: HS có thái độ thơng cảm, khơng phân biệt đối xử với bạn nghèo

II Đồ dùng

- Tranh, Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài: (2p)

“Một ngày bạn nghèo” 2 Các hoạt động dạy học: (30p) HĐ1: Quan sát tranh.

MT: Giúp HS nhận biết số hành vi cụ thể giúp đỡ bạn nghèo

- GV treo tranh cho lớp quan sát nhận xét việc làm bạn tranh - Nội dung tranh: Các bạn góp tập vở, quần áo, cặp sách

- GV hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Các bạn làm việc để làm gì?

+ Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao? - GV cho cặp HS thảo luận

- Cho đại diện nhóm trình bày bổ sung ý kiến

- GV kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ bạn nghèo để thể tình cảm bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn bạn gặp khó khăn

HĐ2: Thảo luận cặp đơi.

MT: Giúp HS hiểu cần thiết số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật - GV yêu cầu cặp thảo luận nêu việc làm để giúp đỡ bãn nghèo

- Gọi vài HS trình bày kết trước lớp - Cho lớp bổ sung tranh luận

- GV kết luận: Tuỳ theo khả điều kiện

thực tế, em giúp đỡ bạn nghèo bằng khác tặng cho bạn quần áo cũ, tặng bạn tập vở, sách, cặp góp tiền giúp bạn nghèo.

c) HĐ3: Làm phiếu tập:

- Cho HS làm phiếu tập Nội dung phiếu:

- HS lắng nghe - Quan sát tranh

- HS thảo luận theo cặp - Một vài HS trình bày ý kiến

- HS kể cho nghe việc làm giúp đỡ bạn nghèo

- 4, HS trình bày ý kiến - HS khác bổ sung ý kiến - Lắng nghe

(4)

Điền dấu x vào trước ý kiến đúng:

a) Giúp đỡ bạn nghèo việc làm mà tất HS nên làm

b) Chỉ cần giúp đỡ bạn nghèo lớp c) Phân biết đố xử với bạn nghèo vi phạm quyền trẻ em

d) Giúp đỡ bạn nghèo làm bớt khó khăn cho bạn

- Chấm số bài, nhận xét - Cho HS bày tỏ ý kiến

3 Củng cố- dặn dò: (3p)

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương bạn ngoan, tích cực phát biểu

- HS lắng nghe

-Buổi chiều:

TẬP VIẾT

Tiết 30: CHỮ HOA: N (kiểu 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Người ta hoa đất

2 Kĩ năng: Viết N kiểu 2(cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- Mẫu chữ

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Viết chữ: M, Mắt lớp viết bảng - GV nhận xét, sửa sai

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HD viết chữ hoa: N (8p)

+ Chữ N hoa cao li? Gồm nét? Là nét nào?

* Hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết - GV theo dõi uốn nắn HS

* HD viết cụm từ ứng dụng:

- GV giới thiệu cụm từ: Người ta hoa

đất

- HS viết bảng Lớp viết bảng - HS lắng nghe

- HS nhắc

-…cao li Gồm có nét Đó nét móc hai đầu nét kết hợp… - HS quan sát, theo dõi

(5)

- Cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người + Cụm từ có chữ? Là chữ nào?

+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

- GV viết mẫu lên bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét

2.2 Hướng dẫn viết vào tập viết (20p)

- Yêu cầu HS viết vào : chữ hoa

N kiểu Và câu ứng dụng “Người ta là

hoa đất”

- Thu chữa

C Củng cố, dặn dò (2p)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết nhà - Chuẩn bị sau

- Có chữ: Người, ta, là, hoa, đất -…Dấu huyền đầu chữ ơ, a; dấu sắc đầu chữ â

-…Bằng chữ o

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 30:ĐÁP LỜI KHEN NGỢI - TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn 2 Kĩ năng: Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia đáp lời khen ngợi (BT1)

* HCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác HS quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi ảnh Bác Sau đó, viết đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ

II Các kĩ sống (BT2) - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Tự nhận thức

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, ảnh Bác Hồ Các tình BT1 viết vào giấy - HS: SGK, VBT

(6)

A Kiểm tra cũ (5p)

- HS kể lại câu chuyện Qua suối

- Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ?

- Yêu cầu HS nhận xét bạn - Nhận xét HS

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1: Viết lời đáp em trường hợp sau (13p)

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận đọc lại tình

- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ khen em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hơm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn?

* QTE: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

- GV nhận xét

Bài 2: Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, trả lời câu hỏi: (16p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ + Anh Bác treo đâu?

+ Trông Bác nào? (Râu, tóc, vầng trán, đơi mắt…)

HCM: Quan sát ảnh Bác Hồ, sau viết

đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ

* KNS: Em muốn hứa với Bác điều gì? - Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS trả lời, bạn nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến + TH a: Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…

+ TH b: Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…

+ TH c: Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./…

- Đọc đề SGK

+ Ảnh Bác treo tường + Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời… + Học sinh viết 3-5 câu Bác Hồ + Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn

(7)

- Chọn nhóm nói hay - Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị sau

Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đơi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy vui lịng

- HS lắng nghe

-TỐN

Tiết 141: ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập củng cố phép cộng phép trừ. Giải toán phép cộng phép trừ

2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ có đến chữ số

3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(5p)

- HS lên bảng

- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

B Bài

2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi lên bảng

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt kết

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Y/C HS làm HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng - Dưới lớp đổi chéo vở, nhận xét bạn

- YC HS nêu cách tính phép tính

- HS làm bảng - Lớp làm bảng - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trước lớp - HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

(8)

- GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào

- HS làm bảng

- Đọc nhận xét bảng - Nêu câu lời giải khác

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu tập +Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng gì?

- HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng

- Dưới lớp đọc làm - GV nhận xét

- HS nêu nội dung luyện tập - GV nhận xét học

96 43 786 465 ………

- HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên bảng Tóm tắt

Học sinh gái : 265 học sinh Học sinh trai : 234 học sinh Tất : học sinh?

Bài giải

Số học sinh trường là: 265 +234 = 499 (học sinh) Đáp số: 499học sinh

-1 HS đọc đề

- HS trả lời, tự làm Bài giải

Số lít nước bể thứ hai là: 865 – 200 = 665 (l)

Đáp số: 665lít nước

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 6/6/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2020 TẬP ĐỌC

Tiết 81+82: CHUYỆN QUẢ BẦU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, có chung tổ tiên

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát bài, ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết thể lời đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện 3 Thái độ: HS u thích mơn học

* GDANQP: Kể đoàn kết dân tộc anh em làm lên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược

* QTE: Quyền sống anh em nhà với dân tộc khác đất nước ta

II Đồ dùng

(9)

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (32p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn toàn Chú ý giọng đọc:

Đoạn 1: giọng chậm rãi

Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng

Đoạn 3: ngạc nhiên b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Cho HS phát âm từ khó, đọc cá nhân, đồng

- HS tiếp nối đọc câu lần c Luyện đọc đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS ngắt câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Lần lượt HS đọc trước nhóm GV theo dõi HS đọc theo nhóm

d Thi đọc

e Cả lớp đọc đồng

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p) * KWLH:

- GV gọi HS đọc

+ Con Dúi làm bị hai vợ chồng người rừng bắt được?

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- Từ: lạy van, ngập, biển nước, làm

nương, khoét rỗng - Đọc tiếp nối câu - HS đọc nối tiếp đoạn

- Hai người …chìm biển nước.// (giọng đọc dồn dập diễn tả mạnh mẽ mưa)

- Lạ thay,/…/ theo.// (Giọng đọc nhanh, tỏ ngạc nhiên)

- HS đọc giải

- HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc theo nhóm trước lớp - HS đọc đồng

- HS đọc, lớp lắng nghe

(10)

+ Con Dúi mách cho hai vợ chồng người rừng điều gì?

+ Hai vợ chồng làm cách để nạn lụt?

+ Tìm từ ngữ miêu tả nạn lụt nhanh mạnh

+ Sau nạn lụt mặt đất muôn vật sao?

+ Hai vợ chồng người rừng thoát chết, chuyện xảy ra? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn

- Gọi HS đọc đoạn

+ Có chuyện lạ xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt?

+ Những người tổ tiên dân tộc nào?

+ Hãy kể tên số dân tộc đất nước ta mà biết?

- GV kể tên 54 dân tộc đất nước + Câu chuyện nói lên điều gì?

+ Ai đặt tên khác cho câu chuyện?

2.3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p)

- Yêu cầu HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét HS

* QTE: Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nước Việt Nam?

* GD ANQP: Qua câu chuyện trên, ta thấy đoàn kết dân tộc anh em làm lên sức mạnh to lớn để chiến thắng kẻ thù xâm lược

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà đọc lại

- Chuẩn bị sau

+ Sắp có mưa to, …phịng lụt

+ Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, …mới chui

+ Sấm chớp…, gió lớn, nước ngập mênh mơng

+ Mặt đất vắng khơng cịn bóng người, cỏ vàng úa

- HS đọc, lớp đọc thầm + Người vợ ….nhảy

+ Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao, H’mông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

+ Tày, Hoa, Khơ-me, Nùng,… - HS kể

+ Các dân tộc sinh từ bầu Các dân tộc mẹ sinh

+ Nguồn gốc dân tộc Việt Nam./ Chuyện bầu lạ./ Anh em tổ tiên./…

- HS phân vai đọc nhóm - HS thi đọc trước lớp

+ Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn

- HS lắng nghe

-TOÁN

(11)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Cộng trừ nhẩm viết (có nhớ phạm vi 100) Giải toán cộng trừ

2 Kĩ năng: Biết làm tính, biết giải tốn cách thành thạo 3 Thái độ: Ham thích học toán

II Đồ dùng

- Bảng phụ

- HS đọc bảng cộng, trừ - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

B Bài

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nối tiếp nêu kết - Đọc nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt kết

+ Nêu nhận xét phép tính cột? (lấy tổng trừ số hạng số hạng kia)

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào – HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng

- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bạn

Bài 3: Bài toán

- Gọi1 HS nêu yêu cầu

+ Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng

- GV nhận xét

+ Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?

- HS làm vào vở, HS làm bảng - Đọc nhận xét bảng

- GV nhận xét

- Ôn tập phép cộng phép trừ

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết 500 + 300 = 800

800 - 500 = 300 800 - 300 = 500

- HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, chữa

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Em cao số xăng- ti- mét là: 165 - 33= 132 (cm)

Đáp số: 132 cm - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm Bài giải

(12)

Bài 5: Tìm X

- HS làm vào - HS làm bảng - Nhận xét bảng

- Dưới lớp đổi chéo – nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng - GV nhận xét

- HS nêu nội dung luyện tập

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm x - 32 = 45 x + 45 = 79 x = 45 + 32 x = 79 – 45 x = 77 x = 34 - Theo dõi

-Ngày soạn: 7/6/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2020 Buổi sáng:

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (Sách Bác Hồ)

BÀI 9: CON NGỰA BIẾT NGHE LỜI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngoãn hiểu điều người muốn nói

2 Kĩ năng: Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu thích mơn học

II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp

III Hoạt đông dạy học

1 Kiểm tra cũ: (3p) Bài: Bài học từ hịn đá đường - Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao?

- Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào? HS trả lời

- Nhận xét

2 Bài mới: (30p)

a Giới thiệu bài: Con ngựa biết nghe lời b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV hỏi:

+ Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì?

+ Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí

- Hs trả lời

(13)

khôn nào?

+ Mặc dù the, tật xấu ngựa nào?

+ Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển Bác Hồ?

+ Bài học em rút từ câu chuyện gì?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Theo em, vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng không?

+ Theo em, vật ta ni có hiểu tiếng người khơng?

+ Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể yêu mến vật

+ Em kể câu chuyện lần em khiến vật (chó, mèo, bị, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta?

- GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật nuôi thân với bạn nhóm

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

+ Bài học em rút từ câu chuyện gì? + Nhận xét tiết học

- Các bạn bổ sung

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời - Lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 30:CHUYỆN QUẢ BẦU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV tái lại nội dung đoạn toàn câu chuyện

2 Kĩ năng:

- Biết kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu

- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn

3 Thái độ: HS biết thêm nguồn gốc dân tộc Việt Nam

II Đồ dùng

(14)

- Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

2.1 Kể đoạn chuyện theo gợi ý (14p)

Bước 1: Kể nhóm

- GV treo tranh câu hỏi gợi ý - Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- YC HS nhận xét sau lần HS kể Chú ý: Khi HS kể, GV đặt câu hỏi gợi ý

Đoạn

+ Hai vợ chồng người rừng bắt gì?

+ Con dúi nói cho hai vợ chồng người rừng biết điều gì?

Đoạn

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Cảnh vật xung quanh nào? - Tại cảnh vật lại vậy?

- Con tưởng tượng kể lại cảnh ngập lụt

Đoạn

- Chuyện kì lạ xảy với hai vợ chồng?

- Quả bầu có đặc biệt, huyền bí? - Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ làm gì?

- Những người sinh từ bầu?

2.2 Kể lại toàn câu chuyện (15p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS kể HS kể đoạn - HS kể toàn truyện

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- Chia nhóm, nhóm HS

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn truyện

- Con dúi

- Sắp có lụt… chui

- Hai vợ chồng dắt tay bờ sông

- Vắng tanh, cỏ vàng úa - Vì lụt lội,

- Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông, sấm chớp

- Người vợ sinh bầu - Có tiếng lao xao bầu - Người vợ …dùi vào bầu

(15)

- HS đọc phần mở đầu

+ Phần mở đầu nêu lên điều gì?

- Đây cách mở đầu giúp hiểu câu chuyện

- HS kể lại theo phần mở đầu - Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

- Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị: Bóp nát cam

- Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu

- Đọc SGK

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS kể lại

- HS khác nhận xét - HS lắng nghe

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 143: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhân chia phạm vi bảng nhân chia học - Nhận biết phần số

- Tìm thừa số chưa biết, giải tốn phép nhân 2 Kĩ năng:

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính - Rèn kĩ tính tốn

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ

- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

- HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng

- Chữa bài:

- HS đọc nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt kết + Nêu nhận xét phép tính

- HS đọc trước lớp

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu a x = 16

(16)

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, HS làm bảng

- Chữa bài: Đọc nhận xét bảng, lớp đổi chéo vở, nhận xét bạn

-GV nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV tóm tắt:

+ Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào vở, HS làm bảng - Chữa bài: Đọc nhận xét bảng, nêu câu lời giải khác

- GV nhận xét, chữa

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước hình

đã tơ đậm 1/4 số hình trịn hình đó.

Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa

Bài 5: Tìm X

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, thừa số

- GV nhận xét, chữa

- HS nêu nội dung luyện tập - GVnhận xét học, dặn dò nhà

- HS làm vào vở, HS làm bảng

4 x +16 = 24 +16 = 40 5x + 25= 35 + 25 = 60

- HS đọc đề

- HS đứng chỗ nêu cách tóm tắt Bài giải

Số học sinh lớp 2A là: x = 24 (học sinh)

Đáp số: 24 học sinh

- HS tự khoanh vào VBT - Đáp án: a

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm - HS lên bảng

X : = x X = 35 X = x X = 35 : X = 15 X = - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 83:TIẾNG CHỔI TRE I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa chị lao công vất vả để giữ sạch, đẹp đường phố Chúng ta cần phải quý trọng, biết ơn chị lao cơng có ý thức giữ vệ sinh chung 2 Kĩ năng:

(17)

- Biết cách đọc vắt dòng để thể ý thơ - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm 3 Thái độ: HS biết thêm người lao công

* QTE: Quyền sống môi trường làn,

- Bổn phận phải biết ơn người lao động làm cho đường phố đẹp, biết quý trọng lao động họ Có ý thức giữ vệ sinh chung

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi HS đọc trước trả lời câu hỏi

- Nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (15p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn b Đọc câu, luyện phát âm - HS đọc nối tiếp dòng thơ - Yêu cầu HS đọc từ khó phát âm - Yêu cầu HS đọc dòng thơ c Luyện đọc theo khổ thơ - Cho HS đọc nối khổ thơ - Yêu cầu HS luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ

d Thi đọc

- GV chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc theo nhóm

- GV lớp theo dõi để nhận xét e Cả lớp đọc đồng

- Tổ chức cho HS đọc đồng

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (12p)

- Yêu cầu HS đọc toàn thơ + Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào lúc nào?

+ Những hình ảnh cho em thấy

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Theo dõi GV đọc đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp

- Lắng nghe, chổi tre, xao xác, quét rác, lặng ngắt, lề…

- HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện ngắt giọng cho HS

- Mỗi HS đọc khổ thơ theo hình thức tiếp nối Đọc giải

- HS đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Đọc, theo dõi - HS đọc

+ Vào đêm hè muộn đêm đông lạnh giá

(18)

công việc chị lao cơng vất vả?

+ Tìm câu thơ ca ngợi chị lao công

+ Như sắt, đồng, ý tả vẻ đẹp khoẻ khoắn, mạnh mẽ chị lao công

+ Nhà thơ muốn nói với điều qua thơ?

* QTE: Biết ơn chị lao công phải làm gì?

2.3 HĐ3: Học thuộc lịng (1p)

- GV cho HS nhà học thuộc lòng

+ Em hiểu qua thơ tác giả muốn nói lên điều gì?

- Nhận xét HS Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lịng - Chuẩn bị: Bóp nát cam

ngắt

+ Chị lao công/ sắt/ đồng + HS lắng nghe

+ Chị lao công làm việc vất vả, công việc chị có ích, phải biết ơn chị

+ Chúng ta phải ln giữ gìn vệ sinh chung

- HS học thuộc lòng nhà - HS trả lời

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 8/6/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2020

TOÁN

Tiết 144: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thực hành tính bảng nhân, bảng chia học Bước đầu biết mối quan hệ phép nhân phép chia Nhận biết phần tư số lượng thơng qua hình minh hoạ

- Giải tốn phép tính chia Số phép cộng phép nhân 2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính nhanh,

3 Thái độ: Ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

- Chữa - GV nhận xét

B Bài mới:

(19)

2 Hướng dẫn ơn tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Khi biết x = 36 ghi kết 36 : khơng? Vì sao? - Nhận xét làm HS

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức

- Nhận xét HS

Bài 3: Bài Toán

- Gọi HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Chia cho nhóm nghĩa chia nào?

- Vậy để biết nhóm nhận kẹo ta làm nào? - Chữa cho HS

Bài 4: Giảm tải Bài 5: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: cộng 4?

- Vậy điền vào chỗ trống thứ

- Khi cộng hay trừ số với điều xảy ra?

- Khi lấy nhân chia cho số khác điều xảy ra?

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Ôn tập đại lượng

- HS đọc yêu cầu

- Làm vào HS nối tiếp đọc làm trước lớp

- Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Có tất 27 cái bút chì màu

- Nghĩa chia thành phần - Ta thực phép tính chia 27 :

Bài giải

Mỗi nhóm nhận số kẹo là: 27 : = (bút)

Đáp số: bút chì màu - HS đọc yêu cầu

- cộng - Điền

- Tự làm phần lại

- Khi cộng hay trừ số với kết số

- Khi nhân chia cho số khác kết

- HS lắng nghe

(20)

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt l/n; it/ich

2 Kĩ năng: Nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Những đêm đông … Em nghe 3 Thái độ: HS rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS: SGK, VBT, VCT

- Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp theo GV đọc

- Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn viết tả

a, Ghi nhớ nội dung đoạn viết (5p)

- HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết + Đoạn thơ nói ai?

+ Cơng việc chị lao công vất vả nào?

+ Qua đoạn thơ, em hiểu điều gì?

b, HD cách trình bày (2p)

+ Bài thơ thuộc thể thơ gì?

+ Những chữ đầu dịng thơ viết nào?

- Nên bắt đầu dịng thơ từ thứ

c, Hướng dẫn viết từ khó (6p)

- Hướng dẫn HS viết từ sau:

+ Lặng ngắt, quét rác, gió rét, đồng,

d, Viết tả (10p)

- Quan sát học sinh viết - Soát lỗi

- Chấm bài, nhận xét chung

2.2 Làm tập tả (6p) Bài 1: Điền vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi HS làm bảng lớp, nhận

- HS lên bảng viết từ sau: vội vàng, vất vả, vào, ngắn dài, quàng dây, nguệch ngoạc

- HS lắng nghe

- đến HS đọc - Chị lao công

- Chị phải làm việc vào đêm hè, đêm đông giá rét

- Chị lao công làm cơng việc có ích cho xã hội, phải biết yêu quý, giúp đỡ chị

- Thuộc thể thơ tự - Viết hoa

- Nên bắt đầu dịng thơ từ thứ

- HS đọc viết từ bên - HS viết vào

- Soát lỗi

(21)

xét, chữa cho HS

Bài 2: Tìm từ chứa tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp nhóm u cầu HS tìm từ theo hình thức tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhanh

- Dặn HS nhà làm lại tập vào - Chuẩn bị: Bóp nát cam

Ba chụm lại nên núi cao Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương nhau cùng.

- HS lên làm theo hình thức tiếp sức - HS chữa

a) lo lắng – no nê lâu la – cà phê nâu la – na – ná thun lề đường – thợ nề… b) bịt mắt – bịch thóc thít chặt – thích chít tay – chim chích khụt khịt – khúc khíc - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 9/6/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2020 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 31: TỪ TRÁI NGHĨA DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Mở rộng hệ thống hóa từ trái nghĩa - Hiểu ý nghĩa từ

2 Kĩ năng: Biết cách đặt dấu chấm, dấu phẩy 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Thẻ từ ghi từ tập Bảng ghi sẵn tập 1, - HS: VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi đến HS lên bảng Mỗi HS viết câu ca ngợi Bác Hồ

- Chữa, nhận xét HS

B Bài

- thực yc gv

(22)

2 Dạy mới

Bài 1: Viết vào chỗ trống từ cho thành cặp có nghĩa trái ngược (16p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc phần a

- Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ làm cách gắn từ trái nghĩa xuống phía từ

- Gọi HS nhận xét, chữa

- Các câu b, c yêu cầu làm tương tư

Bài 2: Chọn dấu chấm dấu phẩy điền vào ô trống đoạn sau: (13p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, cho HS lên bảng điền dấu tiếp sức Nhóm nhanh, thắng

- Nhận xét, chữa

- Trò chơi: Ô chữ

- GV chuẩn bị chữ viết vào giấy úp xuống: đen; no, khen, béo, thông minh, nặng, dày

- Gọi HS xung phong lên lật chữ HS lật chữ phải đọc to cho lớp nghe phải tìm từ trái nghĩa với từ Nếu khơng tìm phải hát - Nhận xét trò chơi

- Dặn HS nhà học lại

- Chuẩn bị: Từ ngữ nghề nghiệp

- HS nêu yêu cầu - Đọc, theo dõi

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Đẹp – xấu; ngắn – dài Nóng – lạnh; thấp – cao

Lên – xuống; yêu – ghét; chê – khen Trời – đất; – dưới; ngày - đêm - HS chữa vào

- Đọc đề SGK

- nhóm HS lên thi làm bài: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc người khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp nhau”

- HS tham gia chơi trò chơi - Nhận xét

- HS lắng nghe

-TOÁN

(23)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố đơn vị đo độ dài

2 Kĩ năng: Kĩ xem đồng hồ (giờ đúng, kim phút đến số số 6)

3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

- 40 : : 5; x + 6; x + 72 - Chữa

- GV nhận xét

B Bài mới:

2 Hướng dẫn ôn tập. Bài 1: Xem đồng hồ a, Đồng hồ giờ?

- Quay mặt đồng đồ hồ đến vị trí phần a yêu cầu HS đọc

- Nhận xét

b, Nối hai đồng hồ vào buổi chiều (theo mẫu):

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ

- Yêu cầu đọc mặt đồng hồ thứ

- chiều gọi giờ? - Vậy đồng hồ thứ đồng hồ giờ?

- Làm tương tự với đồng hồ lại - Nhận xét làm HS

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS - GV nhận xét, chữa

Bài 3:Giảm tải

Bài 4: Viết mm, cm, dm, km

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - Lớp làm bảng

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Đọc

- Nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu

- - Là 14

- Đồng hồ thứ đồng 14:00

- HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên bảng Bài giải.

Can to đựng số lít mắm là: 10 + = 15 (l)

(24)

vào chỗ chấm thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu em tưởng tượng ghi lại đội dài số vật quen thuộc gang tay, bút, - Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15 yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống - Nói gang tay mẹ dài mm có khơng? Vì sao?

- Nói gang tay dài km có khơng? Vì sao?

- GV nhận xét

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Trả lời: Gang tay mẹ dài khoảng dm

- Vì mm q ngắn, khơng có gang tay bình thường lại ngắn thế?

- Khơng dài

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 31: CHỮ HOA Q (KIỂU 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng: Quân dân lòng

2 Kĩ năng: Viết Q kiểu 2(cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

3 Thái độ: HS rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Chữ mẫu Q kiểu 2. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

- HS: VTV, bảng

- Gọi HS viết bảng chữ N hoa kiểu

- GV nhận xét

B Bài

2 Dạy mới

a, Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ Q kiểu - Chữ Q kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ Q kiểu miêu tả: + Gồm nét viết liền kết hợp

- HS lớp viết bảng chữ N hoa kiểu

- HS lắng nghe - HS quan sát - li

- nét

(25)

nét - nét cong trên, cong phải lượn ngang

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết SGV - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng

+ Giới thiệu câu: “Quân dân lòng”.

- Cho HS quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Quân lưu ý nối nét

u ân

- HS viết bảng con: Quân

- GV nhận xét uốn nắn

b, Viết tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa V (kiểu 2).

- HS quan sát - HS lắng nghe

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - l, g : 2,5 li - d : li - t : 1,5 li

- u, a, n, m, o: li - Dấu nặng (.) ô - Dấu huyền (`) o - Khoảng chữ o

-HS viết vào

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 29 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

(26)

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.

- Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

b Về tồn tại

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- HS rèn luyện “Giữ sạch, viết chữ đẹp”

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm - Tiếp tục đăng ký ngày học tốt

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Vệ sinh sẽ, rửa tay thường xuyên để phòng dịch bệnh

5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường

IV Chuyên đề tuần này:

KĨ NĂNG SỐNG

Bài 6: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM KHI LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ý nghĩa số hành động làm việc nhà

(27)

2 Kĩ :

- Bước đầu vận dụng để giúp đỡ người thân làm việc nhà cách có trách nhiệm Thái độ : Học sinh có hứng thú với môn học

II Đồ dùng dạy - học

- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: (1p)

- Gv cho hs hát

2 Dạy mới: (18p) a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm

- Bước 1: Gv yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện: “Câu chuyện Hưng”

- Em học từ câu chuyện Hưng? - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi

- Gv Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Gv kết luận giáo dục hs việc làm mà học sinh giúp đỡ người làm việc nhà

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- Gv yêu cầu hs đọc tình tự suy nghĩ để đưa cách ứng xử?

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- Gv yêu cầu hs đọc thông tin phiếu tập - Gv yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Hs hát

- Hs lắng nghe

- Hs đọc thầm câu chuyện - Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs làm việc cá nhân đọc yêu cầu sách thực hành KNS - Hs làm việc theo sách KNS - Hs chia sẻ trước lớp việc làm em làm để giúp đỡ bố mẹ

- Hs khác nhận xét

- Hs đọc tình suy nghĩ - Hs trao đổi với bạn ứng xử tình

- Hs trình bày trước lớp - Hs đọc thơng tin

(28)

- Gv nhận xét kết luận: Làm việc nhà, trách nhiệm thành viên gia đình sống Chia sẻ việc nhà bố mẹ cách thể tình yêu thương gia đình

* Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện:

- Gv cho hs đọc thông tin SGK - Gv yêu cầu hs quan sát tranh

? Hãy chọn đồ dùng mà em thường dùng để làm việc nhà

? Chia sẻ số yêu cầu thao tác sử dụng đồ dùng

- Gv nhận xét kết luận

+ Định hướng ứng dụng:

- Gv cho hs quan sát tranh đọc thông tin SGK

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gv nhận xét

* Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng

- Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS

- Gv yêu cầu hs ghi việc em làm em nên làm vào

- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh

3 Củng cố - Dặn dò: (1p)

- Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

- Hs đọc thông tin

- Hs quan sát tranh SGK

- Hs làm việc cá nhân

cách ứng xử trước lớp - Hs chia sẻ trước lớp thoa tác sử dụng đồ dùng làm việc nhà

- Hs đọc

- Đại diện số em trả lời câu hỏi

- Hs khác nhận xét - Hs đọc

- Cả lớp ghi vào

- Hs lắng nghe

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	61,76 KB