Giao an Tuan 15 lop1B

Kĩ năng - Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.. Thái độ- Học sinh tích cực, tự giác trong học tập.[r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soạn: 13/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Toán

Tiết 57: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi

2.Kĩ năng: Viết phép tính thích hợp theo hình vẽ Hoàn thành BT1( cột 1,2) (cột 1) cột 1, 3),

3.Thái độ: Tích cực tự giác học tập II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, đồ dùng tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1 Bài cũ: (5')

- Đọc bảng cộng trừ phạm vi - Bảng con: - + = + + = - + = 2 Bài mới: (30')

*Bài 1: Điền số thích hợp - NX chữa

a, + = - = + = - =

Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ

? Vận dụng bảng cộng, trừ để thực * Bài 2: Nối phép tính với số thích hợp. - + mấy?

- Vậy ta nối với số

- HS nêu yêu cầu + HS làm

+ Chữa miệng- HS cột

- + = - HS làm VBT - HS đọc kết *Bài 3: Điền dấu > ,< ,= ?

Hướng dẫn HS vận dụng bảng cộng, trừ học

-2 HS nêu yêu cầu

(2)

để điền số thích hợp - NX chữa bài: + = – >

thực

+ HS làm Đổi kiểm tra KQ

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Chú ý: Phép tính phù hợp với toán nêu - NX chữa

Phép tính: + =

- Quan sát tranh viết phép tính tương ứng nêu tốn

Bài 5: Hình bên có hình vng ? - Có hình vng

- Có hình tam giác 3 Củng cố-Dặn dị: (5') - GV củng cố ND ôn tập

Hướn dẫn học buổi chiều

- HS thảo luận nhóm + Đại diện trả lời

Học vần Bài 60: OM - AM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng.

2 Kĩ năng: Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn Nói - câu theo chủ đề

3.Thái độ - HS có hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG

-Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt. III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Tiết 1 1 Bài cũ (5')

- Đọc bài: Ôn tập

(3)

1 Giới thiệu bài: Vần om - am Dạy vần

* Vần om. a) Nhận diện b) Phát âm

- Vần - Tiếng

- Đọc từ: làng xóm Giải nghĩa từ

* Vần am: Quy trình tương tự c) So sánh: om - am

d) Đọc từ:

chịm râu trám đom đóm trái cam - GV + HS giải nghĩa từ

- Do âm o âm m ghép lại -Đánh vần, đọc, phân tích: om

- Thêm âm, dấu cài tiếng xóm - Đánh vần, đọc, phân tích: xóm - Hs đọc

- Đọc: om, xóm, làng xóm - Hs so sánh

- Hs đọc, tìm tiếng Nhận âm, vần, tiếng

e) Viết bảng con:

- GV giới thiệu chữ mẫu: om - am – làng xóm - rừng tràm

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - NX uốn nắn HS

- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao chữ

- HS viết bảng

Tiết 2 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.(10')

- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh - Đọc câu ứng dụng: ? Tranh vẽ

+ GV đưa câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám

-10 em

- Quan sát, nhận xét

+ HS nhẩm đọc, tìm tiếng (cành trám, rám trái bịng)

(4)

Nắng tháng tám rám trái bòng + HS luyện đọc câu thơ

b) Luyện nói: (10') - Bức tranh vẽ ?

- Tại em bé lại cảm ơn chị ?

- Em nói “xin lỗi, cảm ơn” chưa ? - Khi ta phải cảm ơn ?

c) Luyện viết VTV (15') - GV viết mẫu dòng - Quan sát, uốn nắn HS - Chữa NX

Lưu ý: Các nét nối, viết dấu thanh, khoảng cách

4 Củng cố-Dặn dò: (5')

- Đọc tồn NX tiết học Dặn dị

- Quan sát tranh trả lời

- HS quan sát - HS viết Đọc toàn

HĐNGLL

Tham gia chơi trò cho dân gian theo kế hoạch liên đội. Ngày soạn: 14/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Toán

Tiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU

1.Kiến thức- Giúp hs

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10

2 Kĩ - Biết làm tính cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Hoàn thành tập: 1, 2,

3.Thái độ - Hs u thích mơn học, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, đồ toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Bài cũ: (5')

(5)

- Làm bảng con: – – = + – = Bài (15')

a) Hướng dẫn thành lập bảng cộng phạm vi 10

Hướng dẫn H quan sát tranh

Yêu cầu HS quan sát tiếp tranh 3, 4, theo tổ (mỗi tổ quan sát tranh viết phép tính)

Quan sát tranh SGK, nêu tốn

Lập phép tính: + = 10 + = 10 Tương tự với tranh Phép tính: + = 10 + = 10

Từng tổ quan sát tranh viết phép tính vào bảng

T1: + = 10 + = 10 T2: + = 10 + = 10 T3: + = 10 b) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng

phạm vi 10

Gv xoá dần bảng

3) Thực hành(15') VBT/61 *Bài 1: Tính

a, HD mẫu

+ Viết số thẳng hàng với số số + Viết số lùi sang trái

b, + = 10 + = 10 – =

Củng cố mqh p/cộng phép trừ Mối quan hệ phép cộng

Hs đọc thuộc

(6)

*Bài 2: Điền số + = 10 - =

H nêu yêu cầu, làm bài, chữa

*Bài 3: Viết phép tính thích hợp. - NX chữa

Phép tính a, + = 10 b, + = 10 *Bài 4:

-Tổ chức trị chơi:

- Tun dương nhóm thắng

+ Các số cần điền : 8 10 3 Củng cố, dặn dò:(5')

- HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Gv nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính

+ Nêu miệng kết

-1 HS nêu yêu cầu + HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm lên thi

Học vần Bài 61: ĂM - ÂM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức - Học sinh đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Đọc đợc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

2.Kĩ năng: - Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm Nói 2-4 câu theo chủ đề

3.Thái độ - Hs u thích mơn học có ý thức học tập tự giác II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

Tiết 1 1 Bài cũ: (5')

- Đọc SGK om, am

(7)

2 Bài mới: (35') Giới thiệu bài: Vần ăm - âm

2 Dạy vần * Vần ăm: a) Nhận diện b) Phát âm - Vần ăm - Tiếng tằm Đọc từ: nuôi tằm

* Vần âm: Quy trình tương tự c) So sánh: ăm - âm

d) Đọc từ:

tăm tre đường hầm đỏ thắm mầm non

- Vần ăm có âm: âm ă âm m - Cài vần ăm

- Đánh vần, đọc, phân tích vần ăm - Cài tiếng: tằm

- Đánh vần, đọc, phân tích tằm - HS đọc

- Đọc: ăm, tằm, nuôi tằm - Hs so sánh

Hs đọc, nhận diện âm, vần, tiếng

- GV giải nghĩa từ e) Viết bảng

- GV đưa chữ mẫu: ăm - âm-nuôi tằm-hái nấm

- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - NX uốn nắn

- HS đọc nêu cấu tạo, độ cao chữ

- HS viết

a) Luyện đọc(10').

- Đọc bảng T1: Bảng, SGK - Đọc câu ứng dụng:

(8)

+ Giới thiệu tranh; ? Tranh vẽ

+ GV đua câu ứng dụng ? Đoạn văn có câu + Gọi HS đọc

- Quan sát tranh nhận xét

+ HS tìm đọc tiếng (rầm, gặm) + câu

+10 HS đọc.Nhận tiếng từ

b) Luyện nói: (10')

Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm” - Tranh vẽ ?

- Ngày chủ nhật em thường làm ?

- Em thích ngày tuần ? ?

Quan sát tranh trả lời (Sử dụng thời gian)

c) Viết VTV: (15')

- GV hướng dẫn mẫu dòng. - Quan sát, uốn nắn HS

- Chữa NX Củng cố-Dặn dị (5')

- Thi tìm tiếng theo dãy bàn - NX tiết học

- HS mở VTV quan sát - HS viết

Đạo đức

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức - Học sinh biết lợi ích việc học đều, giúp cho em việc thực tốt quyền học tập

2.Kĩ năng- Học sinh thực việc học

Thái độ- GDHS có ý thức thực nghiêm túc việc học giờ…

II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ giải vấn đề để học - Kĩ quản lí thời gian để học * Liên hệ GDG&QTE.

III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa; đồ dùng đẻ sắm vai. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra cũ:(5phút)

(9)

- Hãy thực hành đứng tư nghe hô chào cờ?

- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới:

a Hoạt động 1:(10phút) Sắm vai tình tập

- Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình riêng tập - Gọi hs đại diện nhóm đóng vai

- GV nhận xét – đưa phương án Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

b Hoạt động 2:(10phút)

Rèn kĩ giải vấn đề để học đúng giờ

Học sinh thảo luận nhóm tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai học sinh đóng nhân vật tình

- Cho hs đóng vai trước lớp

- Nếu có mặt em nói với bạn?

Kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn để học

c Hoạt động 3(10phút): Thảo luận lớp - Bạn lớp ln học muộn?

- Kể việc cần làm để học giờ? - Giáo viên nêu số câu hỏi để học sinh trả lời - Cho học sinh đọc câu thơ cuối

- Cả lớp hát “Đi tới trường.”

LHGDHS khắc phục khó khăn học đầy đủ, giờ…

3- Củng cố- dặn dò:(5phút)

- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có học muộn không?

- Liên hệ GDG&QTE: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập

- Gv nhận xét học

- Gv nhắc nhở hs không học muộn Chuẩn bị sau

- HS thực hành

- Hs thảo luận nhóm

- Học sinh sắm vai tình

- Nhận xét - bổ sung

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Hs đóng vai trước lớp

- Học sinh trả lời

- Hs tự nhận xét - hs kể

(10)

Ngày soạn: 15/12/2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019

Học vần Bài 62: ÔM - ƠM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức - Học sinh đọc viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao.

2.Kĩ năng: viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm.

3 Thái độ: Tự giác, tích cực rèn đọc, rèn viết II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

Tiết 1 1 Bài cũ (5')

- Đọc ăm - âm.

- Viết bảng con: mầm non, đường hầm - Gv nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (35') Giới thiệu bài: Vần ôm - ơm

2 Dạy vần * Vần ôm a) Nhận diện b) Phát âm

- Đánh vần, đọc, phân tích vần

- Đánh vần, đọc, phân tích tiếng: tôm Đọc từ: tôm

Giới thiệu tranh tơm

* Vần ơm (quy trình tương tự) c) So sánh: ôm - ơm

d) Đọc từ:

- Vần ôm gồm âm ô âm m ghép lại

- Cài: ôm

- Cá nhân + đồng - Cài: tôm

- Đánh vần, đọc, phân tích - Đọc trơn

(11)

chó đốm sáng sớm chơm chơm mùi thơm

- Hs đọc tìm tiếng

- HS đọc, nhận vần, âm Gv giải nghĩa từ

e) Viết bảng

- GVđưa chữ mẫu: ôm - ơm - tôm-đống rơm

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Quan sát, uốn nắn HS viết

- HS đọc nêu cấu tạo, độ cao chữ

-Viết bảng

a) Luyện đọc (10')

- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh ?Tranh vẽ

+ GV đưa câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Đường tới trường xôn xao + Gọi HS đọc

(Nghe chỉnh sửa phát âm)

-10 em

- Quan sát tranh nhận xét + HS thảo luận ND tranh

+ HS nhẩm đọc ,tìm tiếng mới.(thơm lạ)

+ HS luyện đọc dòng thơ + HS luyện đọc câu thơ

b) Luyện nói: (10') Chủ đề: “Bữa cơm” - Tranh vẽ ?

- Trong bữa cơm em thấy có ai? - Nhà em ăn bữa cơm ngày? - Mỗi bữa cơm thường có ?

(12)

- Nhà em nấu cơm ? Ai chợ ? Ai rửa bát ? Em thích ăn ?

- Mỗi bữa em ăn bát ?

c) Viết VTV (15')

- GV hướng dẫn mẫu dòng - Quan sát, uốn nắn HS viết - Chữa NX

Lưu ý: Nét nối, khoảng cách chữ, viết dấu

- HS mở quan sát - HS viết

4 Củng cố-Dặn dò (5') - GV củng cố ND - Về nhà ôn

Tự nhiên xã hội LỚP HỌC I MỤC TIÊU

Giúp học sinh biết:

Kiến thức: Kể thành viên lớp học đồ dùng lớp học Kĩ năng: Nói tên lớp, thầy (cô) giáo chủ nhiệm tên số bạn lớp

* Nêu số điểm khác lớp học hình vẽ SGK. Thái độ: GDHS biết kính trọng thầy cơ, đồn kết u q bạn bè yêu quý lớp học

* LHGDGVQTE. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một sô đồ vật tên ghi lên bìa. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5phút)

- Hãy kể số việc người gia đình em thường làm?

- Hãy kể cơng việc em thường làm nhà? - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát (10 phút)

- Chia nhóm hs, yêu cầu quan sát hình trang 32, 33 trả lời câu hỏi:

+ Trong lớp học có thứ gì?

- hs kể - HS kể

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

(13)

+ Lớp học bạn gần giống với lớp học hình?

+ Bạn thích lớp học hình đó? Tại sao? - Gọi số học sinh trả lời

- Cho hs thảo luận số câu hỏi: + Kể tên cô giáo bạn mình? + Trong lớp, em thường chơi với ai?

+ Trong lớp học em có thứ gì? Chúng đ-ược dùng để làm gì?

LHGDGVQTE: Trẻ em có quyền bình đẳng, quyền học hành Bổn phận trẻ em phải chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô

Kết luận: Lớp học có thầy (cơ) giáo hs Trong lớp học có bàn ghế cho GV HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh,

b Hoạt động 2: (12phút) Thảo luận theo cặp

- Cho hs thảo luận kể lớp học với bạn - Gọi hs kể trước lớp

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường Yêu quý lớp học …

c Hoạt động 3:(10 phút) Trò chơi: “Ai nhanh, đúng”

- Mỗi nhóm phát bìa có ghi tên thứ đồ dùng có lớp

- Yêu cầu hs chọn bìa ghi tên đồ dùng dán lên bảng theo nhóm

- Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố- dặn dò:(5phút)

- Trong lớp học em có thứ gì? Chúng dùng để làm gì?

- Gv nhận xét học

- Dặn hs ln giữ gìn đồ dùng lớp học Chuẩn bị sau

- Hs đại diện trả lời + hs kể

+ 5hs nêu + hs kể

- HS nghe

- Hs kể lớp

- Hs thi đua

- HS trả lời

Toán

Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

(14)

Kĩ - Viết phép tính thích hợp với tình tranh Hồn thành BT: 1,2,4,5

Thái độ- Học sinh tích cực, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG

-Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Bài cũ (5')

- Đọc bảng cộng phạm vi 10. - Làm bảng con: + = 10

+ = 10 2 Bài mới: (30')

*Bài 1: Tính a, + = 10 + = 10

Dựa vào bảng cộng phạm vi 10 Củng cố cho HS mqh phép cộng b, ? Bài lưu ý

- NX chữa

- GV củng cố cho HS cách viết

- HS nêu yêu cầu + HS làm + Chữa miệng

+ viết số cho thẳng cột + HS làm

+ Đổi NX * Bài 2: Số

- Hướng dẫn HS vận dụng phép cộng phạm vi 10 điền số vào ô trống để có kết 10

- Quan sát, uốn nắn HS yếu - NX chữa

- HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa bảng

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp. - Phép tính:

+ = 10 10 – =

- HS nêu yêu cầu

+ HS quan sát tranh, nêu tốn + Nêu phép tính thích hợp

*Bài 5: Tính - NX chữa + + = 10

(15)

7 – + = 3 Củng cố: (5')

- GV củng cố ND NX học - Về nhà học thuộc bảng học Ngày soạn: 16/ 12/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Toán

Tiết 61: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU

Kiến thức - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10.

Kĩ - Biết làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Hoàn thành tập: 1,4

3 Thái độ- GDS có ý thức tự giác làm II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, TH toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Bài cũ (5')

- Đọc bảng cộng phạm vi 10. -Viết bảng: + =

2 Bài (15')

Thành lập công thức trừ phạm vi 10

Hs mở SGK, quan sát hình vẽ nêu tốn

Sử dụng TH tốn gài phép tính 10 - = 10 - =

10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

Gv xoá dần, hướng dẫn HS học thuộc 3 Luyện tập (15')

Hs đọc cá nhân, đồng

(16)

*Bài 1: Tính

a) Lưu ý: Viết kết thẳng cột

b) Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ

9 + = 10 10 – = + = 10 – = *Bài 2: Điền số.

a, Hướng dẫn HS: 10 gồm mấy? 10 gồm mấy?

- Hs nêu yêu cầu

+ gồm 9.Viết + gồm

+ HS làm

+ Thi điền nhanh theo dãy bàn *Bài 3: Điền dấu >, <, = ?

? Nêu cách thực

Lưu ý: Tính kết phép tính so sánh từ trái sang phải

- NX chữa

- 2HS nêu yêu cầu + HS làm + HS chữa bảng *Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- NX kết quả: Phép tính:

10 – = hoặc: 10 – =

Y/c HS nêu toán phù hợp với phép tính

Củng cố: (5')

- HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- HS quan sát hình vẽ, nêu tốn + HS viết phép tính thích hợp

+ Nêu miệng kết

Học vần Bài 63: EM - ÊM I MỤC TIÊU

(17)

- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.

2.Kĩ năng: Viết được: em, êm, tem, đêm.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em nhà Nói 2-4 câu theo chủ đề

3.Thái độ - Gây hứng thú học tập cho học sinh II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

Tiết 1 1 Bài cũ: (5')

- Đọc bài: ôm- ơm

- Viết bảng con: sáng sớm, nấu cơm

2 Bài mới: (35')

1 Giới thiệu: Vần em - êm Dạy vần

* Vần em. a) Nhận diện b) Phát âm - Vần: em - Tiếng: tem Từ: tem

* Vần êm (quy trình tương tự) c) So sánh: em - êm

d) Đọc từ:

trẻ em ghế đệm que kem mềm mại

GV giải nghĩa từ e) Viết bảng con:

- GV đưa chữ mẫu: em - êm - tem - đêm

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- Vần em có âm: âm e âm m - Cài vần em

- Đánh vần, đọc, phân tích vần em - Cài tiếng: tem

- Đánh vần, đọc, phân tích - Đọc

- HS nhẩm đọc tìm tiếng

- HS luyện đọc.Nhận vần, tiếng

HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ

(18)

- Quan sát, uốn nắn HS - HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ

- HS viết bảng Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc (10')

- Đọc bảng T1: Bảng -SGK - Giới thiệu tranh

?Tranh vẽ

+ GV ghi câu ứng dụng lên bảng: Con cò mà ăn đêm

lộn cổ xuống ao

+ Gọi HS đọc- Nghe, chỉnh sửa phát âm

-10 em

- Quan sát nhận xét + HS nêu ND tranh

+ HS tìm đọc tiếng (đêm, cành mềm)

+ HS luyện đọc câu thơ + HS luyện đọc dịng thơ + Nhận vần, tiếng

b) Luyện nói: (10')

Chủ đề: “Anh chị em nhà” - Bức tranh vẽ ?

- Anh em nhà gọi anh em - Trong nhà em anh em đối xử với em ?

- Em kể tên anh chị em nhà cho bạn nghe ?

- Quan sát tranh trả lời

c) Luyện viết (15')

- GV viết mẫu hướng dẫn viết dòng - Quan sát, uốn nắn HS viết

- Chữa NX

Lưu ý: Nét nối khoảng cách viết dấu

- HS quan sát - HS viết

(19)

Ngày soạn: 17/12/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019 TẬP VIẾT

Tuần 13: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, bệnh viện I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs viết từ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

2.Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ: Rèn ý thức luyện chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG

Bảng phụ viết tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

1.Bài cũ: (5')

- Viết bảng con: củ riềng, vầng trăng. - Nhận xét trước.

2 Bài

1 Giới thiệu từ.(3') - Hs đọc từ

- GV giải thích: nhà trường, bn làng, đình làng

2 Hướng dẫn viết bảng (15') a, Hướng dẫn viết: nhà trường - GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng - NX uốn nắn

b, Hướng dẫn viết :buôn làng từ lại(Tiến hành tương tự)

- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao

- HS viết bảng

(20)

3 Hướng dẫn viết VTV (15') - HS đọc lại ND viết

- GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách

- HD cách trình bày: Mỗi dịng viết từ theo - GV theo dõi, uốn nắn HS Chú ý: Tư ngồi viết

4 Chữa NX bài. - GV chữa NX NX rút kinh nghiệm 5 NX dặn dò (2')

- GV NX chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp

Tập viết

Tuần 14: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm I MỤC TIÊU

.1 Kiến thức: - Hs viết từ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm,

Kĩ năng: - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ: - Rèn ý thức luyện chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG

Phấn màu, chữ mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Bài cũ: (5')

- Viết bảng con: nhà trường, hiền lành - Nhận xét trước.

2 Bài

1 Giới thiệu từ.(3')

- Hs đọc từ

- GV giải thích: đỏ thắm, mầm non, mũm mĩm

(21)

2 Hướng dẫn viết bảng (15')

a/ Hướng dẫn viết: đỏ thắm - GV giới thiệu chữ mẫu

- GV hướng dẫn: Đặt bút đường kẻ 2, viết th lia bút sang phải viết ăm liền mạch

- GV viết mẫu

- NX uốn nắn

b/ Hướng dẫn viết từ mầm non từ lại (tiến hành tương tự)

3.Hướng dẫn viết VTV (15’)

- GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách

- HD cách trình bày: Mỗi dịng viết từ theo mẫu

- GV theo dõi, uốn nắn HS - HS viết dòng

Chú ý: Tư ngồi viết

4 Chữa NX bài.

- GV chữa NX NX rút kinh nghiệm

5 NX dặn dò.(2')

-HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao: đỏ thắm

- HS quan sát

- HS viết bảng

- HS đọc lại ND viết

(22)

- GV NX chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp

SINH HOẠT: TUẦN 15 - KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (15’)

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 15, có phương hướng phấn đấu tuần 16

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 15 II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 15.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 15.

Ưu điểm * Nề nếp:

……… ……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… ………

* TD-LĐ-VS:

……… ……… ……… ……… ………

Tồn tạị:

(23)

……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 16. - Duy trì tốt nề nếp

- Xếp hàng vào lớp tốt, thể dục

- Các đôi bạn học tốt tích cực giúp bạn vươn lên học tập - Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục hạn chế

- Ôn tập chu đáo, tích cực học kết hợp ơn cũ, để đọc tốt, viết tốt, làm toán tốt - Giữ VSCN phịng bệnh mùa đơng, bệnh chân tay miệng Chú ý thực tốt ATGT, khơng chơi trị chơi, đồ chơi nguy hiểm, không leo trèo, không chơi gần ao, hồ sơng, suối khơng có người lớn kèm Tun truyền đến người không sử dụng, vận chuyển, tàng trữ, đốt pháo nổ, đốt thả đèn trời

- Tuyệt đối không ăn quà vặt trường, ý giữ vệ sinh trường, lớp D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung)

Hát hát đội.

Phần II Chuyên đề: Kĩ sống:

Kỹ sống

BÀI 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết người bạn tốt

2.Kĩ năng: Hiểu số hành động thể người bạn tốt

3 Thái độ: Tích cực thực số hành động thể tôn trọng yêu quý bạn

* Mục tiêu riêng: HS nhận biết học II CHUẨN BỊ

Vở BT Kĩ sống

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Khởi động ( 2’)

Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài:" lớp chúng mình”

B Bài mới: (17’)

GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng

1. Hoạt động bản

HS khởi động

- HS ý lắng nghe

(24)

Trải nghiệm

- HS thảo luận nhóm

- Hãy quan sát hình vẽ trang 15 mô tả hành động bạn hình

- Hành động thể người bạn tốt?

Chia sẻ - phản hồi.

- Em làm để thể người bạn tốt?

GVKL: Người bạn tốt người biết chia sẻ, giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn, hoạn nạn

Xử lí tình huống

Tình huống:

Minh: - Đến Toán, Minh loay hoay mượn cục tẩy

Bình: Ơi ! Mình qn tẩy nhà Ứng xử em:

- Nếu bạn lớp, biết Minh quên cục tẩy em làm gì?

- GV kết luận

Rút kinh nghiệm

- Chuẩn bị: Giấy, bút chì, tẩy, bút màu - Tiến hành: Hãy vẽ giỏ hoa thật đẹp để tặng cho người bạn tốt

- HS vẽ xong, cho em chọn bạn để tặng , sau GV hỏi: Vì em lại tặng hoa cho bạn ấy?

2 Hoạt động thực hành

* Rèn luyện

HS thảo luận nhóm 2, quan sát tranh vẽ

- Đại diện nhóm trình bày - nhận xét

- HS trình bày - nhận xét

- HS lắng nghe

HS trình bày trước lớp

(25)

trang 16 đánh dấu x vào hành động tốt hình

a Đứng lại

b Mình đọc sách cho bạn nghe nhé! c Ơi, bạn có đau khơng!

- GV KL: Hành động tốt hình b c

*Định hướng ứng dụng

- GV đọc cho HS nghe hai câu ca dao sau: Bạn bè phải ân cần

Khó khăn, thuận lợi lâu dần nên thân

Hoạt động ứng dụng

Hãy đưa hành động thể người bạn tốt khi:

a, Học tập bạn b, Vui chơi bạn

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe

- GV nhận xét, chỉnh sửa

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- HS ý lắng nghe

- HS thực hành nói trước lớp