- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.. - Năng lực chuyên [r]
(1)Ngày dạy: Ngày soạn:
TIẾT 38 – BÀI 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN II-GIẢI PHÓNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HỐ
VÀ TIẾN QUÂN RA BẮC ( 1424-1426) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức:
- HS biết: Những nét hoạt động nghĩa quân Lam Sơn thời gian từ cuối 1424 - 1426
- HS hiểu: Sự phát triển lớn mạnh nghĩa quân Lam Sơn thời gian từ bị động tiến lên làm chủ vùng rộng lớn Miền Trung
-HS vận dụng:Cách chọn địa hình,căn 2.Kĩ năngg:
a.Rèn kĩ năng: sử dụng đồ, tường thuật diễn biến Nhận xét, đánh giá b.Năng lực cần hình thành:So sánh,phân tích,phản biện,khái qt hóa 3.Tư tưởng,tình cảm,thái độ
- Giáo dục HS lòng yêu nước, tinh thần bất khuất, lòng tự hào dân tộc 4 Định hướng lực hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn
- Năng lực chuyên biệt: Tư nghiên cứu khoa học lịch sử, tái kiện, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video clip…
II PHƯƠNG PHÁP
Trực quan,tổ chức hoạt động nhóm,cá nhân,tập thể cho HS III CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
- Chương trình giáo dục,Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng - Sách giáo khoa, sách giáo viên, tập
- Bảng phụ, Lược đồ cộc khởi nghĩa Lam Sơn Học sinh
- Chuẩn bị theo hướng dẫn GV IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức : 1’
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt A MỞ ĐẦU
GV cho hs khởi động trò chơi “ Mảnh ghép”
?Tại lực lượng quân Minh mạnh không tiêu diệt nghĩa quân mà chấp nhận đề nghị tạm hoà Lê Lợi?
GV: Thất bại âm mưu mua chuộc,dụ dỗ Lê Lợi,quân Minh trở mặt công nghĩa quân.Cuộc khởi ngiã Lam Sơn chuyển sang thời kì mới.Diễn biến khởi nghĩa thời kì sao.Đó nội dung học hơm
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1(10’): Tìm
hiểu kế hoạch Nguyễn Chích việc giải phóng Nghệ An
GV: Thời gian hịa hỗn khơng lâu Quân Minh thất bại âm mưu dụ dỗ mua chuộc Lê Lợi, chúng trở mặt công nghĩa qn
H: Trước tình hình đó nghĩa qn có kế sách để đối phó ?
*Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường
H: Tại Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An?
GV: Sử dụng đồ phân tích rõ lợi Nghệ An với Lam Sơn Vì Nghệ An nơi đất rộng, người đơng, địa hiểm trở, xa trung tâm địch
Hơn Nghệ An nhân dân mong muốn tham gia khởi nghĩa
H : Hãy nêu vài hiểu biết
Hoạt động 1(10’): Tìm hiểu kế hoạch của Nguyễn Chích việc giải phóng Nghệ An
-HS hoạt động cá nhân trả lời
-HS hoạt động cặp đơi trả lời
-Các nhóm bổ sung -Nghệ An vùng đất rộng, người đông, địa hình hiểm trở, xa trung tâm địch
- nơng dân nghèo, có tinh thần u nước cao lãnh đạo khởi nghĩa chống quân Minh Nghệ An Thanh Hóa
- Thóat khỏi bao vây, mở rộng địa bàn
1 Giải phóng Nghệ An (1424)
* Kế hoạch Nguyễn Chích:
- Tạm thời rời núi rừng Thanh Hóa, chuyển quân vào Nghệ An
* Kết quả:
(3)của em Nguyễn Chích ? H: Việc thực kế hoạch Nguyễn Chích đem lại kết gì?
GV:Tường thuật đường tiến quân nghĩa quân Lam Sơn số trận đánh lớn
H: Qua tìm hiểu em có nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích?
GV: Nhấn mạnh :
GV: Với ưu điểm đó Lê Lợi chấp nhận kế hoạch Nguyễn Chích H: Trình bày q trình chuyển qn từ Thanh Hoá vào Nghệ An
GVchốt : Đến lần khẳng định kế hoạch Nguyễn Chích hoàn toàn đắn , sáng suốt nghĩa quân chủ động giải phóng Nghệ An bàn đạp để giải phóng phía Nam
hoạt động phạm vi từ Nghệ An, Tân Bình, thuận Hóa
-HS hoạt động cá nhân
-HS hoạt động cá nhân trả lời
-HS nhận xét
Đây kế hoạch đắn, sáng suốt, phù hợp với tình hình thực tế Thu nhiều thắng lợi lớn -HS hoạt động cá nhân trả lời
Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu q trình giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa GV: Sử dụng đồ trình bày chiến thắng quân Lam Sơn năm 1425 H: Em kể chiến thắng quân Lam Sơn từ cuối 1424 Cuối 1425? GV kết luận : vòng 10 tháng (10/ 1424 -> 8/1425 ) nghĩa quân lam sơn giải
Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu q trình giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa.
-HS quan sát đồ -HS hoạt động cá nhân trả lời
2 Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa
(4)phóng khu vực rộng lớn từ Thanh Hoá vào đến đèo Hải Vân
Gv: cho HS thảo luận nhóm bàn(5’)
H: Việc giải phóng Nghệ An , Tân Bình , Thuận Hố có ý nghĩa với khởi nghĩa?
GV chốt : * Đối với ta : Thoát khỏi bị bao vây cô lập ( giai đopạn miền Tây Thanh Hoá )
+ Mở rộng địa bàn hoạt động kiểm soát
* Đối với địch: rơi vào tình bị lập , vây hãm bị động
Nhờ nghĩa quân giành chủ động định tiến quân Bắc đánh tan quân Minh kết thúc kháng chiến
-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
Hoạt động 3(15’)Tìm hiểu quá trình tiến quân Bắc GV: Sử dụng lược đồ “Tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn”
+ Tường thuật tiến quân Bắc
H: Với đạo quân tiến đánh theo đường khác có chung nhiệm vụ ?
GV: Gọi HS đọc SGK phần chữ in nghiêng
Hoạt động 3(15’)Tìm hiểu trình tiến quân Bắc
-HS hoạt động cá nhân trả lời
-Rèn kĩ quan sát kênh hình,trình bày hiểu biết thân
3 Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (1426)
(5)H: Đoạn trích cho em thấy điều ?
GV bổ sung : nghĩa quân đi tới đâu ủng hộ nhân dân ủng hộ đến già , trẻ tranh mang trâu , rượu đến khao quân châu huyện giải phóng có hàng trăm ngàn trai tráng nơ nức gia nhập nghĩa qn Có gia đình nhà xin nhập ngũ
H: Với ủng hộ nhiệt tình lần tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn thu kết ?
GVKL : Với thắng lợi kháng chiến chuyển sang giai đoạn phản công
-HS hoạt động cá nhân trả lời
Nhiệm vụ đạo: Đánh vào vùng địch chiếm đóng, nhân dân bao vây đồn địch, giải phóng đất đai, thành lập quyền
Được ủng hộ nhân dân, nghĩa quân đánh thắng nhiều trận buộc địch cố thủ thành Đông Quan Cuộc khởi nghĩa chuyển sang giai đọan GV: quân Lam Sơn thắng lớn > địch phải cố thủ thành Đông Quan
* Kết quả: Quân ta thắng nhiều trận lớn Địch cố thủ thành Đơng Quan
C LUYỆN TẬP
?Trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi lược đồ D VẬN DỤNG
- Tập viết kịch cho hội thề Lũng Nhai(năm 1416) hội thề Đông Quan ( năm 1427)
(6)V DẶN DÒ
Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Sưu tầm số hình ảnh trận đánh Chuẩn bị
Tìm hiểu phần III
+ Trình bày diễn biến trận Tốt Động - Trúc Động , trận Chi Lăng - Xương Giang
+Nguyên nhân thắng lợi
+ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn RÚT KINH NGHIỆM :