Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều (Trọn bộ cả năm) bao gồm 10 chủ đề. Mỗi chủ đề sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, hoạt động dạy – học chủ yếu (hoạt động của giáo viên và học sinh) giúp quý thầy cô có thể phân chia lịch giảng dạy phù hợp. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.
GIÁO ÁN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU (Trọn bộ cả năm) CHỦ ĐỀ 1 TỔ QUỐC VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất Nhân ái Chăm chỉ Trung thực Trách nhiệm 2. Năng lực chung Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao 3. Năng lực âm nhạc 3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc Hát: Hat đúng cao đ ́ ộ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát vơi giong ́ ̣ hat t ́ ự nhien, tu thê phu h ̂ ̛ ́ ̀ ợp Một số u cầu khi hát: Tư thế hát, biểu cảm của khn mặt, hát đúng cao độ, trường độ và hát rõ lời, biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát và tạo nên sự hài hịa Nhạc cụ: thê hi ̉ ẹn đu ̂ ̛ợc mâu tiêt tâu theo hu ̃ ́ ́ ̛ớng dân cua giao vien. ̃ ̉ ́ ̂ Thường thức âm nhạc: Trống cơm Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu, nội dung bài hát “Lá cờ Việt nam”, “Quốc ca Việt Nam” * Năng lực hiểu biết âm nhạc Neu đu ̂ ̛ợc ten bai hat, tác gi ̂ ̀ ́ ả bài “Lá cờ Việt nam”, “Quốc ca Việt Nam” Biết được nhạc cụ sử dụng chất liệu gì và cách sử dụng 3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc Hát kết hợp gõ đệm Nghe nhạc kết hợp vận động Hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản Thể hiện thái độ nghiêm trang khi nghe hát Quốc Ca Việt Nam Chơi trống nhỏ thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dung để đệm cho bài hát Lá cờ Việt Nam Nêu được tên hai nhạc cụ trống nhỏ và trống cơm Bước đầu biết cảm nhận về độ cao, trường độ, cường độ, thông qua các hoạt động trải nghiệm Tham khảo: Thái độ Kỹ năng II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh * Chuẩn bị của giáo viên Đàn điện tử Trống cơm hoặc tranh ảnh về Trống cơm Chơi đàn thuần thục bài Lá cờ Việt Nam Thực hành trải nghiệm và khám pja1 Bài hát trống cơm, video về trống cơm 2. Chuẩn bị của HS + Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài + Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con… III. Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1. Hát: Lá cờ Việt Nam 2. Một số u cầu khi hát 3. Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn 1. Ơn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam 2. Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam 3. Thường thức âm nhạc: Trống cơm 1. Ơn tập bài hát|: lá cờ Việt nam 2. Nhạc cụ 3.Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu của mình ********** Ngày soạn: Ngày giảng: Ti ết 1 ÂM NHẠC: HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng 1.Kiến thức: Biết tên Nhạc sĩ HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn 2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở, tổ chức âm thanh, hát chính xác cao độ trường độ, biết hát đồng đều to và rõ Biết cách thể tư thế thể hiện bài hát Biết vận động theo tiếng đàn một cách đơn giản 3. Thái độ: Thầy cơ trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc II. Chuẩn bị GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh và nhạc nền HS: Sách học, thanh phách III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh 2. Bài mới: (19’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 Học hát: Lá cờ Việt nam HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS lắng nghe GV giới thiệu tên bài hát(có thể giới thiệu hoặc khơng giới thiệu tên tác giả) ?Trong bài hát có những hình ảnh nào HS trả lời: Tự hào ? Theo các em đây là bài hát tự hào hay tha thiết? Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? * Hát mẫu: Nghe đĩa hoặc GV trình bày * Đọc lời ca: HS trả lời: Hơi nhanh GV đọc mẫu bài hát lời bài hát HS lắng nghe GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần * Khởi động giọng: GV đàn mẫu âm thang âm HS đọc đồng thanh lời ca * Dạy hát: + Câu 1: Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi GV đàn và hát mẫu câu 1 HS Khởi động giọng GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần HS lắng nghe + Câu 2: GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần HS tập hát câu 1 GV đàn và yêu cầu + Ghép câu 1, 2 GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 HS lắng nghe GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần HS tập hát câu 2 GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Câu 3: Sao năm cánh huy hồng biết bao. GV đàn và hát mẫu câu 3 từ 1 đến 2 lần HS lắng nghe + Câu 4: Đẹp vơ cùng lá cờ Việt Nam HS tập hát câu 1, 2 GV đàn và hát mẫu câu 4 từ 1 đến 2 lần HS lắng nghe và thực hiện câu 3 + Nối lại tất cả các câu và câu 4 + Ghép cả bài: HS hát tồn bài GV đàn và trình hát tồn bài GV đàn và u cầu * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: GV làm mẫu: Trơng lá cờ phấp phới đẹp tươi. HS hát hịa giọng theo giai điệu x x x x x bài hát Giữa nền đỏ có ngơi sao vàng HS quan sát và theo dõi x x x x x Sao năm cánh huy hồng biết bao. X x x x x Đẹp vơ cùng lá cờ Việt Nam x x x x x HS thực hiện theo GV u cầu: Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu của bài hát theo các hình thức: cá nhân và cả nhóm Cho một nhóm lên bảng gõ một số nhạc cụ: trống con, trống reo, thanh phách và song loan GV tun dương và nhận xét khuyến khích GV u cầu học sinh trình bài bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê hiện tình cảm vui tươi , tự hào Nội dung 2: Một số u cầu khi hát + Hát đúng cao độ, trường độ rõ ràng Các nhóm thực hiện HS biết hát bài hát theo hình thức đối đáp HS trình bày bài hát và thể hiện sắc thái HS lắng nghe + Biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ ổn định HS tiếp thu và thực hiện tốt +Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hịa HS thực hiện GV cho một vài học sinh trình bày các u cầu của bài hát qua bài hát Lá cờ Việt Nam >GV nhận xét và tun dương Vận động * Nội dung 3:Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn (8 phút) Âm thanh HS bước nhịp nhàng HS đứng tại chỗ HS vươn người lên hái bơng hoa Im lặng trên cao Âm thanh rất cao HS hái bơng hoa ngang người Âm thanh trung bình Âm thanh rất thấp HS vận động phù hợp với nhịp GV đàn với tốc độ nhanh dần độ GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng HS thực hiện theo IV. Cũng cố và dặn dị (4 phút) * Củng cố (2 phút) GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp * Dặn dị Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập một số động tác phụ họa phù hợp với nội dung bài hát * Rut kinh nghiêm ́ ̣ . Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2 ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CƠM I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng 1.Kiến thức: Biết hát bài hát theo giai điệu của bài hát Cảm nhận của mình khi nghe bài hát “Quốc Ca” Hiểu được nhạc cụ trống cơm làm bằng chất liệu gì, cách sử dụng khi sử dụng biểu diễn 2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng hát và vận động một số động tác cơ bản Hiểu được nhạc cụ trống cơm 3. Thái độ: Thầy cơ trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc Biết q trọng nhạc cụ Trống cơm vào cuộc sống II. Chuẩn bị GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh và nhạc nền HS: Sách học, thanh phách III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp HS quan sát với giai điệu của bài hát GV mời một HS dứng đối diện, đếm HS thực hiện từ 1 đến 2 nhịp nhàng, khi đếm một thì vỗ hai tay, khi đếm hai thì cùng vỗ hai tay vào hai tay người đối diện GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ chậm đến nhanh dần HS luyện tập theo cặp GV cho HSvừa hát vừa vỗ tay theo cặp bài hát Thật là hay HS thi đua GV mời một vài cặp xung phong lên trình bày, các bạn nhận xét > GV nhận xét và tun dương 4. Củng cố dặn dị (3 phút) GV chốt lại mục tiêu của bài học, Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rut kinh nghiêm: ́ ̣ Ngày soạn:……………… Ngày giảng:……………… CHỦ ĐỀ 10: LỒI VẬT EM U (TIẾT 3) ƠN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY ĐỌC NHẠC TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI VÀ TẠO RA ÂM THANH CỦA LỒI VẬT MÀ EM U THÍCH I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng 1.Kiến thức: Biết đây là bài hát của Hồng Lân HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca Biết hát nghe và đọc nhạc chính xác 2 Kỹ năng: Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp Biết Phụ họa một vài động tác trong , biết vỗ tay theo cặp 3. Thái độ: Các em hãy thân thiện u thiên nhiên, u q hương đấtt nước Phải hứng thú và u thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học II. Chu ẩn bị GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh và nhạc nền HS: Sách học, thanh phách III. Ho ạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A. Hoạt động 1: ( 10 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lắng nghe Ơn tập bài hát: Thật là hay Gv giới thiệu bài HS lắng nghe GV đàn giai điệu 1 câu hát. Sau đó HS khởi động giọng hỏi HS đó là câu hát nằm trong bài hát Hs lắng nghe nào đã học ? Hát lại câu hát đó HS lắng nghe và thực hiện Hơm nay cơ trị chúng ta sẽ ơn tập lại bài hát Thật là hay GV hát mẫu hoặc cho HS Hs quan sát và hát HS khởi động giọng HS lắng nghe và trả lời GV chỉ huy nhịp 2/4 và mở nhạc cho HS thực hành lớp hát Cả lớp hát và nhún nhịp nhàng HS lắng nghe GV nhận xét ( sửa sai nếu có) Nhóm và cá nhân HS xung phong lên bảng trình bày HS nhận xét, đánh giá * Hát nối tiếp: Gv hướng dẫn HS hát nối tiếp theo dãy: HS lắng nghe Dãy 1: Nghe véo von trong… HS lắng nghe và thực hiện Dãy 2: Hai chú chim cao … Dãy 3: Vui rất vui bay từ xa… Dãy 4: Li lí li…… Hs lắng nghe * Hát kết hợp vận động: HS vận động phụ họa Gv gọi 1 Hs lên bảng biểu diễn hát HS thực hiện theo dãy kết hợp vận động phụ họa HS trình bày vận động theo bài hát Gọi HS nhận xét và thể hiện sắc thái Gv cho cả lớp vận động phụ họa Gv gọi 1 nhóm lên bảng hát và vận HS lắng nghe động Gọi HS lên bảng biểu diễn Giáo dục tư tưởng: Nhiều lồi chim có giọng hót rất hay. Chúng thường thi nhau hót ríu rít. Tiếng hót hồ quyện với nhau nghe thật vui tai. Bài hát Thật là hay giúp chúng ta thêm yêu các loài chim. Bảo vệ các loài động vật B. Hoạt động 2:(10 phút) Đọc nhạc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Gv cho Hs quan sát thang âm 4 nốt: Đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát Mi , Son , Lá) Gv lấy cao độ chuẩn trên đàn Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn HS lắng nghe tay làm mẫu 4 nốt: Đồ , Mi , Son , La HS quan sát Gv cho Hs đọc cao độ và ký hiệu bàn tay 4 nốt * Bài đọc nhạc: Hs quan sát và đọc Cho Hs quan sát bài đọc nhạc HS thực hiện cầm thanh phách Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm kết hợp ký hiệu bàn tay Gv đàn và từng dãy đọc nhạc kết hợp ký hiệu bàn tay Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay Gv làm ký hiệu bàn tay Hs đọc nhạc Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu Hs lắng nghe HS lắng nghe và thwucj hiện bàn tay HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo nhóm HS lắng nghe và thực hiện đọc nhạc HS lắng nghe HS thực hiện C. Hoạt động 3: (15 phút) Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi, tạo ra âm thanh lồi vật mà em u thích HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Tạo ra âm thanh tiếng mưa rơi: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lắng nghe Gv đặt câu hỏi: Các em nghe thấy tiếng mưa rơi khi HS lắng nghe nào? Hs trả lời Tiếng mưa nghe như thế nào? Làm như thế nào để tạo ra giống Hs trả lời tiếng mưa rơi? Gv hướng dẫn Hs sinh tạo ra tiếng HS quan sát và lắng nghe trả lời mưa rơi nhỏ và to: Tí tách, tí tách. * Tạo ra âm thanh của lồi vật mà em Hs nghe và thực hiện u thích: Em thích lồi vật nào/ Em biết những lồi vật nào? Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu của: Mèo, chó, lợn, chim, gà… Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục HS trả lời tiêu của chủ đề này và khen ngợi các Hs trả lời em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt Hs lắng nghe và thực hiện HS lắng nghe D. Củng cố dặn dị (4 phút) GV chốt lại mục tiêu của bài học, Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rut kinh nghiêm: ́ ̣ Ngày soạn: Ngày giảng: NỘI DUNG ƠN TẬP TỰ CHỌN I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng 1.Kiến thức: Hát đúng ca cao độ bài hát múa đàn .Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ, Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trị chơi 2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và tư thế khi hát, tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay 3. Thái độ: Biết u thương và giúp đỡ những người xung quanh, mang niềm vui đến mọi người là niềm hạnh phúc cho mọi người mong ước cc sống vui tươi và thanh bình Phải hứng thú và u thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học II. Chuẩn bị GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh và nhạc nền HS: Sách học, thanh phách III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động bằng hình thể bài hát Mẹ đi vắng hát và vận động bằng hình thể Gọi một học sinh thực hiện cách chơi nhạc cụ Tembơlin + GV nhận xét 3. Bài mới (Tùy thời gian mà cách bạn lựa chọ cho phù hợp nha) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nội dung 1: Học hát “CƠ GIÁO EM ” trong GV giới thiệu tên tác bài hát, tên tác giả và HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lắng nghe xuất xứ GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bái HS trả lời hát: “Múa đàn” GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Theo các em đây là bài hát mang tính chất như HS lắng nghe thế nào * Hát mẫu: GV trình bày HS đọc đồng thanh lời ca * Đọc lời ca: GV đọc mẫu bài hát lời bài hát GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 HS Khởi động giọng lần HS lắng nghe * Khởi động giọng: GV đàn mẫu âm thang âm HS tập hát câu 1 * Dạy hát: + Câu 1: Tình tịch đây mấy cây đàn GV đàn và hát mẫu câu 1 HS lắng nghe GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần HS tập hát câu 2 + Câu 2: Cùng hòa lên vang lừng vang GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe + Ghép câu 1và câu 2 HS tập hát câu 1, 2 GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 HS lắng nghe và thực hiện câu 3, GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần 4, 5, 6 GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) HS hát tồn bài + Câu 3:Tình tình tình tang tình tang GV đàn và hát mẫu câu 3 GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 4: Mang lên câu ca nhịp nhàng GV đàn và hát mẫu câu 4 HS hát hịa giọng theo giai điệu GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần bài hát + Ghép câu 3 và câu 4 + Câu 5: Cầm đàn em múa nhịp nhàng HS quan sát và theo dõi GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 GV đàn và u cầu từ 1 đến 2 lần + Câu 6: Đánh lên câu tịch tình tang GV đàn và hát mẫu câu 4 GV đàn và u cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Ghép câu 5 và câu 6 + Ghép nối tịan bài GV đàn và trình hát tồn bộ bài hát HS thực hiện theo GV đàn và u cầu Nội dung 2: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: GV làm mẫu: HS thực hiện Câu 1: Tình tịch đây mấy cây đàn X X Câu 2: Cùng hịa lên vang lừng vang Các nhóm thực hiện X X Câu 3: Tình tình tình tang tình tang X X Câu 4: Mang lên câu ca nhịp nhàng X X Câu 5: Cầm đàn em múa nhịp nhàng Hs lắng nghe X X Câu 6: Đánh lên câu tịch tình tang X X HS trình bày bài hát và thể hiện GV u cầu: Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai sắc thái điệu của bài hát theo các hình thức: Cá nhân và cả nhóm Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số nhạc cụ theo nhịp: trống con, trống reo, thanh phách và song loan HS biểu diễn GV tun dương và nhận xét khuyến khích Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. GV nhận xét, động viên khích lệ Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát IV. Củng cố dặn dị (3 phút) GV chốt lại mục tiêu của bài học, Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rut kinh nghiêm: ́ ̣ Ngày soạn: Ngày giảng ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II I. Mục tiêu: Sau khi ơn tập học kì 1 các em cần phải đạt 1.Kiến thức: Hát đúng ca cao độ bài hát múa đàn. Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trị chơi Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay Nghe nhạc và cảm nhận được bài hát và hiểu ý nghĩa. Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học Biết một vài đặc điểm của Macacát và xylyphơn và nêu tên câu chuyện âm nhạc đã học kì 2 2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và tư thế khi hát, tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo đúng nhịp phách, biết được đặt diểm trống và nêu tên các mẫu chuyện trong HKII 3. Thái độ: Biết u thương và giúp đỡ những người xung quanh, mang niềm vui đến mọi người là niềm hạnh phúc cho mọi người mong ước cuộc sống vui tươi và thanh bình, đồn kết các bạn bè Năm châu trên thế giới Phải hứng thú và u thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học II. Chuẩn bị GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh và nhạc nền HS: Sách học, thanh phách III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ổn định: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động bằng hình thể bài hát Mẹ đi vắng hát và vận động bằng hình thể Gọi một học sinh thực hiện cách chơi nhạc cụ Tembơlin + GV nhận xét 3. Bài mới (Tùy thời gian mà cách bạn lựa chọ cho phù hợp nha) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CĨ 5 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tùy từng điều kiệm và địa phương mà chúng ta có cách ơn tập cho phù hợp với học sinh giúp chúng ta cũng cố kiến thức chắc cho học sinh qua các chủ đề đã học Nội dung 1: 5 bài hát( Xịe hoa, Thật đáng u, Đội kèn tí hon, Chúc mừng sinh nhật, thật là hay) Hs lắng nghe theo sự hướng dẫn *Chúng ta áp dụng các tiến trình dạy trong tiết học hát như: gõ đệm bằng nhạc cụ, vận động HS tiến hành thực hiện phụ họa, vận động bằng hình thể) Nội dung 2: Nghe nhạc HS luyện tập và thi đua GV cho HS nghe lại 12 bài hát hoặc bản nhạc đã học ở HKII HS lắng nge GV cho học sinh nêu tên được các bản nhạc và bài hát HS luyện tập GV cho học sinh luyện tập theo nhóm và cá nhân Nội dung 3: Đọc nhạc Hoc sinh làm lại các kí hiệu bằng tay GV thực hiện kí hiệu nàn tay của các bài 12 lần của chủ đề 4 và chủ đề 5 đã học trong học kì 1, HS vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu bằng HS xung phong tay Cho một bạn xung phong lên chỉ huy kí hiệu bằng tay cho các bạn đọc theo Đại diện nhóm lên trình bày Cho một nhóm trưởng của nhóm lên chỉ huy cho nhóm mình đọc GV nhận xét và tun dương Nội dung 4: Nhạc cụ: HS luyện tập GV u cầu học sinh sử dụng nhạc cụ gõ hoặc động tác tay, chân để thể hiện từ 12 lần GV cho cả lớp sử dung nhạc cụ gõ cho hai bài hát của chủ đề 4 và chủ đề 5 HS luyện tập theo nhóm Cho luyện tập theo hình thức: Cả nhóm và cá nhân Đai diện các nhóm trình bày Đại diện nhóm lên trình bày cả lớp quan sát và nhận xét Nội dung 5: Thường thức âm nhạc HS quan sát và theo dõi GV cho học sinh xem lại tranh ảnh và một số tiết mục biễu diễn của học sinh HS trả lời GV yêu cầu HS nêu một vài đặc điểm của nhạc cụ trống cơm Co HS xem lại mẫu truyện kể trong SGK và hỏi HS xem tư liệu để cũng cố kiến thức tiếp thu và trả lời được các câu hỏi HS đóng vai GV cho một vài bạn lên đóng vai bằng cách kể chuyện qua lời thoại GV nhận xét tun dương GV tổng kết nội dung ơn tập và kiểm tra học kì 1 HS lắng nghe và thực hiện tốt giáo viên nhận xét những điểm nào tốt tích cực những u cầu của gv phấn đấu để học tốt hơn, những điểm nào chưa đạt cố gắng phấn đấu để trong học kì 2 sẽ tốt IV. C ủng c ố dặn dị ( 3 phút) GV chốt lại mục tiêu của bài học, Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rut kinh nghiêm: ́ ̣ ... ̛ớng dân cua giao vien. ̃ ̉ ́ ̂ Thường thức? ?âm? ?nhạc: Trống cơm Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết? ?âm? ?nhạc * Năng lực cảm thụ: Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu, nội dung bài hát “Lá cờ Việt nam”, “Quốc ca ... 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết? ?âm? ?nhạc * Năng lực cảm thụ: Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu, nội dung bài hát “Lý cây xanh”, “Chuyến bay của chú ong vàng” * Năng lực hiểu biết? ?âm? ?nhạc Neu đu... 2. Chuẩn bị của HS +? ?Sách? ?Âm? ?nhạc? ?1, vở ghi bài +? ?Nhạc? ?cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con… ***************** Ngày soạn: Ngày giảng: ? ?ÂM? ?NHẠC Tiết 4: HÁT: LÝ CÂY XANH