Giáo án lớp 1B tuần 19

Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh của lớp: 3.. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp.[r]

TUẦN 19 Ngày soan: 19/01/2019

Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019 SÁNG:

Toán

Bài 71: MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết cấu tạo cỏc số mười một, mười hai; Biết đọc, viết số ú

- K nng: Bớc đầu nhận biết số cã ch÷ sè

- Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập II - ĐỒ DÙNG Bộ đồ dùng dạy toán

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KiÓm tra bµi cị:(5')

- Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, đánh giá + 10 đơn vị chục? B B i m i:à

1 Giới thiệu số 11 (7’)

GV: yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời

Hs thực

Nêu số que tính lấy GV ghi bảng: 11 Hướng dẫn H đọc

Hướng dẫn HS phân tích số 11 Số 11 có chữ số ?

Mười

- 11 gồm chục đơn vị - chữ số

2 Giới thiệu số 12.(6’)

Gv yêu cầu Hs lấy chục que tính que tính rời

HS thực

Nêu số que tính lấy Gv ghi bảng: 12 Phân tích số 12

Hướng dẫn viết: Viết chục bên trái, đơn vị bên phải, viết liền

Số 11, 12 số có chữ số ? 3 Thực hành.VBT(20’)

Bài 1: Đếm số lượng quả, vật rồi điền vào ô trống

12 gồm chục đơn vị Hs rõ số hàng chục, đơn vị Viết số 11, 12 - đọc

Là số có chữ số

11,12,10) Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào chỗ

trống … có ghi đơn vị

- Hs làm - chữa

- Y/ c lên viết số gồm 1chuc đơn vị? Bài 3: Tô 11

Bài 4: Điền số

HS tô

HS làm - chữa - Số 11, 12 số gồm chữ số ?

- Chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị

C Củng cố dặn dò (2’) Gv củng cố lại toàn Nhận xét học

Học vần Bài 76: ĂC - ÂC I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh đọc đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc Từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng

Viết đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Kĩ năng: Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ruộng bậc thang - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp

II - ĐỒ DÙNG

- Tranh gấc, mắc áo, ruộng bậc thang, câu ứng dụng, phần luyện nói III - LÊN LỚP Tiết

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK / Bài 76 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần ăc:

* Nhận diện vần y/ c cài vần ăc ? so sánh ăc-ac ?

- - em đọc + phân tích đánh vần tiếng

- Hãy phân tích vần ăc - P/â mẫu ghi bảng ăc - Đánh vần mẫu ă - c- ăc

- Có vần ăc ghép thêm âm m trước vần ăc sắc  tạo tiếng mắc

- Hãy pt tiếng mắc - Đánh vần tiếng

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "Mắc áo” * Vần âc: (HD Tương tự)

- Hôm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần ăc- âc * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng

màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - Đọc mẫu giải nghĩa từ 2 Hướng dẫn viết (10- 12') * Vần: ăc- âc

Từ: Mắc áo, gấc

-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ ?

- Nêu k/c nối chữ ? - T Nêu quy trình viết

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Chỉ theo t2 không theo t2

- Vài em phân tích - P/â lại theo dãy - Đánh vần - > đọc trơn - HS chọn chữ cài - Vài em pt

- Đọc từ

- em đọc cột

- Giống: âm cuối vần (c) - Khác: âm đầu vần (ă- â) - em nêu

- Đọc từ tìm tiếng có vần ăc- âc - em đọc tồn

- em nêu - HS Viết bảng

- em nêu

- Đọc lại T1

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:

- Nhận xét, tuyên dương - em đọc

c, Luyện nói (5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ?

+Ở miền có ruộng bậc thang? +Ruộng bậc thang có khác ruộng đồng bằng?

+ Em thích cảnh nhất?



KL chủ đề

b, Luyện viết (15-17')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu

- GV hướng dẫn viết VTV - Chữa bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 78

vần ăc - âc

- em đọc toàn

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

- Vài em nêu

- Quan sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

- em nêu

- HS Viết

Ngày soạn: 19/01/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019 Học vần Bài 78: UC - ƯC I - MỤC TIÊU

Viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ

- Kĩ năng: Luyện núi từ - cõu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp II - ĐỒ DÙNG

- Tranh cần trục, lực sĩ, câu ứng dụng, p/hần LN III - LÊN LỚP

Ti t 1ế A KT (5 ')

- Yêu cầu đọc SGK 77 - Nhận xét tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (14’) * Vần uc:

Nhận diện: -Y/c cài vần uc

- Hãy phân tích vần uc - Đánh vần mẫu: u- c – uc

- Có vần uc ghép thêm âm tạo tiếng

- Ghi bảng tiếng khoá - Hãy pt tiếng trục - Đánh vần tiếng trục

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: cần trục * Vần: ưc (HD Tương tự)

-> Ghi đầu

- So sánh vần uc- ưc ? * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng

máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - Đọc mẫu h/dẫn đọc

- Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết (10')

- - em đọc, viết bảng

- Cài vần uc - Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - Cài tiếng trục

- Vài em pt - Đọc từ

- em đọc cột

- em nêu

- Đọc từ tìm tiếng có vần uc- ưc - em đọc toàn

Vần: uc – ưc

Từ: cần trục, lực sĩ

-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- Nêu k/c nối chữ - T Nêu quy trình viết

- 2HS đọc - HS nhận xét - HS viết bảng

Ti t 2ế 3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Con mào đỏ

Lơng mượt tơ

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:

- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5- 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ? *Gợi ý:

+ Tranh vẽ cảnh đâu ? + Ai thức dậy sớm ?

KL: Về chủ đề:

b, Luyện viết ( 15 -17')

- N xét chữ viết rộng ô? - Nêu quy trình viết

- HS Đọc lại T1

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học

- em đọc toàn

- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn

- em nêu -Vài em nêu:

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- Thầy HD viết dòng vào

* Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại bài, xem trước 79

- HS viết VTV

Toán

Tiết 72: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI NĂM

I- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Nhận biết đợc số 13 gồm chục, dơn vị14 gồm chục, dơn vị 15 gồm chục, dơn vị Biết đọc số 13, 14, 15

- Kĩ năng: Điền số 10, 11, 12, 13, 14,15, tia số - Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập II- ĐỒ DÙNG

Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số 11; 12 2.Bài GTB:

* Giới thiệu số 13 (6’) - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính

rời, tất que tính?

- Mười que tính que tính 13 que tính

- Là 13 que tính - Nhắc lại

- Ghi bảng số 13, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 13

Số 13 gồm chục đơn vị ?

- Cá nhân, tập thể

- Số 13 gồm chục đơn vị - Hướng dẫn viết số 13 Nhận biết số 13 - Tập viết số 13, số 13 gồm chữ

3 Giới thiệu số 14; 15 (10’) - Thực hành cá nhân

- Tiến hành tương tự - Nhận biết, tập đọc, viết số 14;15

4 Luyện tập (15’)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Viết số a) Yêu cầu HS viết số vào ô trống

b) HS viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- HS trung bình chữa

- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS đếm số ngơi sau điền số - Gọi HS yếu chữa

Bài 3: Viết theo mẫu.

- Mẫu: Số 11 gồm … chục … đơn vị Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống - Bài yêu cầu ?

+Nhận xét cuối tiết

- Làm chữa

- Làm miệng trước làm vào - sửa

- Đếm số hình vng, hình tam giác, đoạn thẳng

- HS làm 5 Củng cố - dặn dò (4’)

- Thi đếm 10 đến 15 nhanh - Nhận xét học

- Xem trước bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám

Ngày soạn: 20/01/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019 Toán

Tiết 73: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm có chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) biết, đọc biết viết số đú

- Kĩ năng: Điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số - Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập

II- ĐỒ DÙNG

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số 13; 14; 15

2 Giới thiệu số 16 (5’) Hoạt động cá nhân

- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời, tất que tính ?

- Mười que tính que tính 16 que tính

- 16 que tính - nhắc lại - Ghi bảng số 16, nêu cách đọc, gọi HS đọc

số 16 Số 16 gồm chục đơn vị ?

- cá nhân, tập thể

- số 16 gồm chục đơn vị - Hướng dẫn viết số 16 Nhận biết số 16 - tập viết số 16, số 16 gồm chữ

số đứng trước, chữ số đứng sau

3 Giới thiệu số 17, 18, 19 (12’). - Thực hành cá nhân

- Tiến hành tương tự - Nhận biết, tập đọc, viết số 17; 18, 19

4 Luyện tập ( 15’)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Viết (theo mẫu) a) Yêu cầu HS viết số

b) HS viết số theo thứ tự tăng dần

- HS trung bình chữa

- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS đếm số vịng trịn sau điền số - Gọi HS yếu chữa

- Làm chữa

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đếm số táo, hình tam giác hình sau viết số vào trống - Cho HS đổi kiểm tra cho bạn Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

Số 16 gồm chục đơn vị Bài Đếm số đoạn thẳng

Đếm số HV 5 Củng cố- dặn dị (4’)

- Viết số thích hợp

- Thi đếm 10 đến 19 nhanh - Nhận xét học

- Xem trước bài: Hai mươi, hai chục

Học vần Bài 79: ÔC - UÔC I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Đọc, viết đợc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Đọc từ câu ứng dụng Viết đợc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

- Kĩ năng: Luyện núi tư - cõu theo chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc” - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp

II - ĐỒ DÙNG

- Tranh thợ mộc, đuốc, tranh tiêm chủng, uống thuốc

III - LÊN LỚP

Tiết A KT (5')

- Yêu cầu đọc SGK 78 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (14') * Vần ôc:

Nhận diện: -Y/c cài vần ôc

- Hãy phân tích vần ôc - Đánh vần mẫu: ơ- c- ơc

- Có vần ơc ghép thêm âm dấu  tạo tiếng

- Hãy pt tiếng mộc - Đánh vần tiếng mộc

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: thợ mộc * Vần: uôc (HD Tương tự)

-> Ghi đầu

- So sánh vần ôc- uôc? * Đọc từ ứng dụng (7’)

3- em đọc, viết bảng

- Cài vần ôc - Vài em pt

- đ.vần CN – Nhóm – ĐT -> đọc trơn - Cài tiếng mộc

- Vài em pt

- Đánh vần -> Đọc trơn tiếng - Đọc từ

- em đọc cột

- Chép từ lên bảng:

ốc đôi guốc gốc thuộc - Đọc mẫu h/dẫn đọc - Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết (10') * Vần: ôc - uôc

*Từ: thợ mộc, đuốc

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- Nêu k/c nối chữ - GV hướng dẫn viết bảng

- Đọc từ tìm tiếng có vần ơc- c - em đọc toàn

- HS nhận xét

- HS viết bảng

Tiết 2 3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Mái nhà ốc

Trịn vo bên

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu (Ngắt cuối dòng thơ)

* Đọc SGK:

- T Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5- 7') - Yêu cầu nêu chủ đề LN?

- HS Đọc lại T1

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học

- em đọc toàn

- Đưa tranh: + Tranh vẽ ? *Gợi ý:

+Bạn tranh làm ? +Nét mặt bạn ntn?

+ Khi phải tiêm chủng, uông thuốc ? + thái độ em bé lúc ntn ?

KL: Về chủ đề

b, Luyện viết (15 -17')

- N xét chữ viết rộng ô ? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- HD viết dòng vào * Chữa bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại

- Nhận xét học

- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh

- HS nhận xét

- HS viết - Nhiều HS đọc

Ngày soạn: 21/01/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019 SÁNG:

Học vần Bài 80: IÊC - ƯƠC I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Đọc, viết đợc iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn, từ câu ứng dụng Viết đợc iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn

- Kĩ năng: Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Múa rối, ca nhạc - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III - Các hoạt động dạy – học

Ti t1ế

- Yêu cầu đọc SGK 79 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Dạy vần (14') * Vần iêc: * Nhận diện: -Y/c cài vần iêc

- Hãy phân tích vần iêc - Đánh vần mẫu: i- ê- c-iêc

- Có vần iêc ghép thêm âm dấu thanhtạo tiếng

- Hãy pt tiếng xiếc - Đánh vần tiếng xiếc

- Đưa tranh giới thiệu từ khố: xem xiếc * Vần: c (HD Tương tự)

-> Ghi đầu

- So sánh vần iêc- ươc? * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng

cá diếc lược công việc thước kẻ - Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết (10') * Vần: iêc - ươc

* Từ: xem xiếc, rước đèn

-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- Nêu k/c nối chữ - Nêu quy trình viết

- - em đọc, viết

- HS cài vần - Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - Cài tiếng xiếc - Vài em pt - Đọc trơn tiếng - Đọc từ

- em đọc cột

- em nêu

- Đọc từ tìm tiếng có vần iêc - ươc - em đọc toàn

- Tìm tiếng ngồi - HS quan sát

- HS nhận xét

*NX sửa chữa

TI T 2Ế 3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:

- T Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5- 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ? *Gợi ý:

+Em xem chương trình này chưa? nói cho cácc bạn cùng nghe:

+ em thích tiết mục nhất?

KL: Về chủ đề

b, Luyện viết (15 -17')

- Nhận xét chữ viết rộng ? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu

- Kiểm tra tư ngồi viết

- HD viết dòng vào * Chữa bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại

- Nhận xét học Về ôn lại

- HS Đọc lại T1

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học

- em đọc toàn

- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn Vài em nêu:

- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh

- em nêu

Ngày soạn: 21/01/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 TẬP VIẾT

Tuần 17: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS viết cỏc chữ từ: tuốt lỳa, hạt thúc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai

2 Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỷ mỉ

II - Đồ dùng

Phấn màu, chữ mẫu

III - Các hoạt động dạy - học A KT cũ: (3')

- Viết từ B Bài mới: 1 Giới thiệu (1')

2 HD viết: bảng (12') * Từ "Tuốt lúa”

- Nhận xét từ gồm chữ ? K/c chữ

- Nhận xét độ cao chữ ? - Nhận xét vị trí dấu ? - Nêu quy trình viết

-Từ hạt thóc, :(HD Tương tự)

3.Hướng dẫn viết vở: (15-17')

- Nhận xét từ viết rộng ô?

- Nêu quy trình viết

- Viết bảng

- HS nhận xét

- HS Viết bảng

- Cho xem mẫu - KT tư

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

4 Chữa nhận xét C, Củng cố dặn dò (2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu

- em nêu nội dung viết - em nêu

- HS Viết

TẬP VIẾT

Tuần 18: Con ốc, đơi guốc, vui thích, xe đạp, đình làng I- MỤC TIÊU

Kiến thức: Hs viết cỏc chữ từ: ốc, đôi guốc, cá diếc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai

2 Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỷ mỉ

II - ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III - LÊN LỚP

A KT cũ: (3')

-Viết từ: hấp tấp, thẳng - Nhận xét, sửa chữa

- Viết bảng

B Bài mới 1 Giới thiệu (1')

2 HD viết: bảng (12') * Từ "xay bột”

- Nhận xét từ gồm chữ ? K/c chữ

- Nhận xét độ cao chữ ? - Nhận xét vị trí dấu thanh?

- HS nêu từ

- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng

3 Hướng dẫn viết vở: (15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô ? - em nêu

- GV Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

- HS Viết 4 Chữa nhận xét

C, Củng cố dặn dò (5')

- Tuyên dương viết đẹp

- Về nhà: Viết lại chữ viết xấu Toán

Tiết 75: HAI MƯƠI, HAI CHỤC

I- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Nhận biết số hai mươi gồm chục, đọc, viết số 20; phõn biệt số chục, số đơn vị

- Kĩ năng: Biết đọc, viết số 20 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập

II- ĐỒ DÙNG

Học sinh: Đồ dùng dạy học tốn 1. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH

1 Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số 16; 17; 18;19

2 Giới thiệu số 20 (10’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính bó que

tính nữa, tất que tính ?

- Một chục que tính chục que tính hai chục que tính

- Mười que tính mười que tính 20 que tính

- Hai mươi cịn gọi chục

- bó que tính, chục que tính - nhắc lại

- Ghi bảng số 20, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 20 Số 20 gồm chục đơn vị ?

- cá nhân, tập thể

- số 20 gồm chục đơn vị

- Hướng dẫn viết số 20 Nhận biết số 20 - tập viết số 20, số 20 gồm chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

3 Luyện tập ( 20’) +Bài 1: Viết theo mẫu -Bài yêu cầu ?

+Bài 2: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu)

-Bài yêu cầu ?

+Bài 3:Viết (theo mẫu) -Số liền sau 10 …

+Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn vào trống

-Bài u cầu ?

5 Củng cố- dặn dò (4’) - Thi đếm 10 đến 20 nhanh - Nhận xét học

- Xem trước bài: Phép cộng dạng 14 +

- Viết theo cột đề - HS sửa bài- lớp nhận xét - Làm miệng

- Làm

- Sửa bảng lớp - Làm

Sửa bài- lớp nhận xét - Đếm từ 0- 20

- Làm

SINH HOẠT: TUẦN 19 - KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (15’)

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 19, có phương hướng phấn đấu tuần 20

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 19 II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 19.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

* Nề nếp:

……… ……… ……… ………

* Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… ………

* TD - LĐ - VS:

……… ……… ……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ……… ……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 20.

……… ……… ……… ……… ……… ………

D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát tết.

Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)

Kỹ sống

BÀI 6: KĨ NĂNG VỆ SINH CÁ NHÂN I MỤC TIÊU:

- Biết lợi ích việc vệ sinh cá nhân hàng ngày - Hiểu yêu cầu số hành động vệ sinh cá nhân - Tích cực trì hành động vệ sinh cá nhân đặn

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1 Hoạt động trải nghiệm: (10’)

a Trải nghiệm:

- Hãy vẽ mặt cười hoạt động hợp vệ sinh, mặt mếu hoạt động chưa hợp vệ sinh b.Chia sẻ, phản hồi:

- Hãy nối hành động với hậu tương ứng

c Xử lí tình huống: - Gv nêu tình

-? Em có muốn giống Mèo lười khơng ? ? Em làm để thể ln ? e Rút kinh nghiệm:

- Hãy đánh số thứ tự vào ô trống theo bước rửa tay cho phù hợp

2 Hoạt động thực hành (5’)

a Rèn luyện:

? Em nên rửa tay vào thời điểm ? b Định hướng ứng dụng

- Hãy nối thói quen xấu, có hại cho với hậu chúng

3 Hoạt động ứng dụng: (5’)

- HS chơi trò chơi “ Ai rửa tay hơn” - GV hướng dẫn HS chơi

- Gv tuyên dương em rửa tay nhanh,

- HS tự vẽ

- HS nêu kết - HS khác nhận xét - HS tự nối

- HS nêu kết - HS khác nhận xét

- HS trả lời - HS trả nêu

- HS tự đánh a, 2c, e, 4b, 5g, 6d

- HS tự nêu

Sau vệ sinh, sau chơi đất cát, sau chơi với thú cưng

- HS tự nối