Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh của lớp: 3.. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp.[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soan: 19/01/2019
Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019 SÁNG:
Toán
Bài 71: MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết cấu tạo cỏc số mười một, mười hai; Biết đọc, viết số ú
- K nng: Bớc đầu nhận biết số cã ch÷ sè
- Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập II - ĐỒ DÙNG Bộ đồ dùng dạy toán
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A KiÓm tra bµi cị:(5')
- Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, đánh giá + 10 đơn vị chục? B B i m i:à
1 Giới thiệu số 11 (7’)
GV: yêu cầu HS lấy chục que tính que tính rời
Hs thực
Nêu số que tính lấy GV ghi bảng: 11 Hướng dẫn H đọc
Hướng dẫn HS phân tích số 11 Số 11 có chữ số ?
Mười
- 11 gồm chục đơn vị - chữ số
2 Giới thiệu số 12.(6’)
Gv yêu cầu Hs lấy chục que tính que tính rời
HS thực
Nêu số que tính lấy Gv ghi bảng: 12 Phân tích số 12
Hướng dẫn viết: Viết chục bên trái, đơn vị bên phải, viết liền
Số 11, 12 số có chữ số ? 3 Thực hành.VBT(20’)
Bài 1: Đếm số lượng quả, vật rồi điền vào ô trống
12 gồm chục đơn vị Hs rõ số hàng chục, đơn vị Viết số 11, 12 - đọc
Là số có chữ số
(2)11,12,10) Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào chỗ
trống … có ghi đơn vị
- Hs làm - chữa
- Y/ c lên viết số gồm 1chuc đơn vị? Bài 3: Tô 11
Bài 4: Điền số
HS tô
HS làm - chữa - Số 11, 12 số gồm chữ số ?
- Chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị
C Củng cố dặn dò (2’) Gv củng cố lại toàn Nhận xét học
Học vần Bài 76: ĂC - ÂC I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: Học sinh đọc đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc Từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng
Viết đợc: ăc, âc, mắc áo, gấc
- Kĩ năng: Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ruộng bậc thang - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp
II - ĐỒ DÙNG
- Tranh gấc, mắc áo, ruộng bậc thang, câu ứng dụng, phần luyện nói III - LÊN LỚP Tiết
A KT (3 – 5’)
- Yêu cầu đọc SGK / Bài 76 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần ăc:
* Nhận diện vần y/ c cài vần ăc ? so sánh ăc-ac ?
- - em đọc + phân tích đánh vần tiếng
(3)- Hãy phân tích vần ăc - P/â mẫu ghi bảng ăc - Đánh vần mẫu ă - c- ăc
- Có vần ăc ghép thêm âm m trước vần ăc sắc tạo tiếng mắc
- Hãy pt tiếng mắc - Đánh vần tiếng
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "Mắc áo” * Vần âc: (HD Tương tự)
- Hôm dạy vần gì? -> Ghi đầu
- So sánh vần ăc- âc * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng
màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - Đọc mẫu giải nghĩa từ 2 Hướng dẫn viết (10- 12') * Vần: ăc- âc
Từ: Mắc áo, gấc
-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ ?
- Nêu k/c nối chữ ? - T Nêu quy trình viết
Tiết 3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo t2 không theo t2
- Vài em phân tích - P/â lại theo dãy - Đánh vần - > đọc trơn - HS chọn chữ cài - Vài em pt
- Đọc từ
- em đọc cột
- Giống: âm cuối vần (c) - Khác: âm đầu vần (ă- â) - em nêu
- Đọc từ tìm tiếng có vần ăc- âc - em đọc tồn
- em nêu - HS Viết bảng
- em nêu
- Đọc lại T1
(4)- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- Nhận xét, tuyên dương - em đọc
c, Luyện nói (5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ?
+Ở miền có ruộng bậc thang? +Ruộng bậc thang có khác ruộng đồng bằng?
+ Em thích cảnh nhất?
KL chủ đề
b, Luyện viết (15-17')
- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu
- GV hướng dẫn viết VTV - Chữa bài, nhận xét
C Củng cố dặn dò (3' -5’) - Đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 78
vần ăc - âc
- em đọc toàn
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc
- Vài em nêu
- Quan sát tranh LN theo chủ đề
- em nêu toàn tranh
- em nêu
- HS Viết
Ngày soạn: 19/01/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019 Học vần Bài 78: UC - ƯC I - MỤC TIÊU
(5)Viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ
- Kĩ năng: Luyện núi từ - cõu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp II - ĐỒ DÙNG
- Tranh cần trục, lực sĩ, câu ứng dụng, p/hần LN III - LÊN LỚP
Ti t 1ế A KT (5 ')
- Yêu cầu đọc SGK 77 - Nhận xét tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (14’) * Vần uc:
Nhận diện: -Y/c cài vần uc
- Hãy phân tích vần uc - Đánh vần mẫu: u- c – uc
- Có vần uc ghép thêm âm tạo tiếng
- Ghi bảng tiếng khoá - Hãy pt tiếng trục - Đánh vần tiếng trục
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: cần trục * Vần: ưc (HD Tương tự)
-> Ghi đầu
- So sánh vần uc- ưc ? * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng
máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - Đọc mẫu h/dẫn đọc
- Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết (10')
- - em đọc, viết bảng
- Cài vần uc - Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - Cài tiếng trục
- Vài em pt - Đọc từ
- em đọc cột
- em nêu
- Đọc từ tìm tiếng có vần uc- ưc - em đọc toàn
(6)Vần: uc – ưc
Từ: cần trục, lực sĩ
-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ - T Nêu quy trình viết
- 2HS đọc - HS nhận xét - HS viết bảng
Ti t 2ế 3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Con mào đỏ
Lơng mượt tơ
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- GV Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh: + Tranh vẽ ? *Gợi ý:
+ Tranh vẽ cảnh đâu ? + Ai thức dậy sớm ?
KL: Về chủ đề:
b, Luyện viết ( 15 -17')
- N xét chữ viết rộng ô? - Nêu quy trình viết
- HS Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học
- em đọc toàn
- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn
- em nêu -Vài em nêu:
(7)- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- Thầy HD viết dòng vào
* Chữa bài, nhận xét C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 79
- HS viết VTV
Toán
Tiết 72: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI NĂM
I- MỤC TIÊU
- Kiến thức: Nhận biết đợc số 13 gồm chục, dơn vị14 gồm chục, dơn vị 15 gồm chục, dơn vị Biết đọc số 13, 14, 15
- Kĩ năng: Điền số 10, 11, 12, 13, 14,15, tia số - Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập II- ĐỒ DÙNG
Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số 11; 12 2.Bài GTB:
* Giới thiệu số 13 (6’) - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính
rời, tất que tính?
- Mười que tính que tính 13 que tính
- Là 13 que tính - Nhắc lại
- Ghi bảng số 13, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 13
Số 13 gồm chục đơn vị ?
- Cá nhân, tập thể
- Số 13 gồm chục đơn vị - Hướng dẫn viết số 13 Nhận biết số 13 - Tập viết số 13, số 13 gồm chữ
(8)3 Giới thiệu số 14; 15 (10’) - Thực hành cá nhân
- Tiến hành tương tự - Nhận biết, tập đọc, viết số 14;15
4 Luyện tập (15’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Viết số a) Yêu cầu HS viết số vào ô trống
b) HS viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần
- HS trung bình chữa
- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS đếm số ngơi sau điền số - Gọi HS yếu chữa
Bài 3: Viết theo mẫu.
- Mẫu: Số 11 gồm … chục … đơn vị Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống - Bài yêu cầu ?
+Nhận xét cuối tiết
- Làm chữa
- Làm miệng trước làm vào - sửa
- Đếm số hình vng, hình tam giác, đoạn thẳng
- HS làm 5 Củng cố - dặn dò (4’)
- Thi đếm 10 đến 15 nhanh - Nhận xét học
- Xem trước bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám
Ngày soạn: 20/01/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019 Toán
Tiết 73: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I- MỤC TIÊU
- Kiến thức: Mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm có chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) biết, đọc biết viết số đú
- Kĩ năng: Điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số - Thái độ: Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập
II- ĐỒ DÙNG
(9)III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số 13; 14; 15
2 Giới thiệu số 16 (5’) Hoạt động cá nhân
- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời, tất que tính ?
- Mười que tính que tính 16 que tính
- 16 que tính - nhắc lại - Ghi bảng số 16, nêu cách đọc, gọi HS đọc
số 16 Số 16 gồm chục đơn vị ?
- cá nhân, tập thể
- số 16 gồm chục đơn vị - Hướng dẫn viết số 16 Nhận biết số 16 - tập viết số 16, số 16 gồm chữ
số đứng trước, chữ số đứng sau
3 Giới thiệu số 17, 18, 19 (12’). - Thực hành cá nhân
- Tiến hành tương tự - Nhận biết, tập đọc, viết số 17; 18, 19
4 Luyện tập ( 15’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Viết (theo mẫu) a) Yêu cầu HS viết số
b) HS viết số theo thứ tự tăng dần
- HS trung bình chữa
- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS đếm số vịng trịn sau điền số - Gọi HS yếu chữa
- Làm chữa
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS đếm số táo, hình tam giác hình sau viết số vào trống - Cho HS đổi kiểm tra cho bạn Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
Số 16 gồm chục đơn vị Bài Đếm số đoạn thẳng
Đếm số HV 5 Củng cố- dặn dị (4’)
- Viết số thích hợp
(10)- Thi đếm 10 đến 19 nhanh - Nhận xét học
- Xem trước bài: Hai mươi, hai chục
Học vần Bài 79: ÔC - UÔC I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: Đọc, viết đợc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Đọc từ câu ứng dụng Viết đợc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc
- Kĩ năng: Luyện núi tư - cõu theo chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc” - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp
II - ĐỒ DÙNG
- Tranh thợ mộc, đuốc, tranh tiêm chủng, uống thuốc
III - LÊN LỚP
Tiết A KT (5')
- Yêu cầu đọc SGK 78 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (14') * Vần ôc:
Nhận diện: -Y/c cài vần ôc
- Hãy phân tích vần ôc - Đánh vần mẫu: ơ- c- ơc
- Có vần ơc ghép thêm âm dấu tạo tiếng
- Hãy pt tiếng mộc - Đánh vần tiếng mộc
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: thợ mộc * Vần: uôc (HD Tương tự)
-> Ghi đầu
- So sánh vần ôc- uôc? * Đọc từ ứng dụng (7’)
3- em đọc, viết bảng
- Cài vần ôc - Vài em pt
- đ.vần CN – Nhóm – ĐT -> đọc trơn - Cài tiếng mộc
- Vài em pt
- Đánh vần -> Đọc trơn tiếng - Đọc từ
- em đọc cột
(11)- Chép từ lên bảng:
ốc đôi guốc gốc thuộc - Đọc mẫu h/dẫn đọc - Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết (10') * Vần: ôc - uôc
*Từ: thợ mộc, đuốc
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ - GV hướng dẫn viết bảng
- Đọc từ tìm tiếng có vần ơc- c - em đọc toàn
- HS nhận xét
- HS viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Mái nhà ốc
Trịn vo bên
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu (Ngắt cuối dòng thơ)
* Đọc SGK:
- T Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5- 7') - Yêu cầu nêu chủ đề LN?
- HS Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học
- em đọc toàn
(12)- Đưa tranh: + Tranh vẽ ? *Gợi ý:
+Bạn tranh làm ? +Nét mặt bạn ntn?
+ Khi phải tiêm chủng, uông thuốc ? + thái độ em bé lúc ntn ?
KL: Về chủ đề
b, Luyện viết (15 -17')
- N xét chữ viết rộng ô ? - Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết
- HD viết dòng vào * Chữa bài, nhận xét
C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại
- Nhận xét học
- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh
- HS nhận xét
- HS viết - Nhiều HS đọc
Ngày soạn: 21/01/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019 SÁNG:
Học vần Bài 80: IÊC - ƯƠC I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: Đọc, viết đợc iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn, từ câu ứng dụng Viết đợc iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn
- Kĩ năng: Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Múa rối, ca nhạc - Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III - Các hoạt động dạy – học
Ti t1ế
(13)- Yêu cầu đọc SGK 79 - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1 Dạy vần (14') * Vần iêc: * Nhận diện: -Y/c cài vần iêc
- Hãy phân tích vần iêc - Đánh vần mẫu: i- ê- c-iêc
- Có vần iêc ghép thêm âm dấu thanhtạo tiếng
- Hãy pt tiếng xiếc - Đánh vần tiếng xiếc
- Đưa tranh giới thiệu từ khố: xem xiếc * Vần: c (HD Tương tự)
-> Ghi đầu
- So sánh vần iêc- ươc? * Đọc từ ứng dụng (7’) - Chép từ lên bảng
cá diếc lược công việc thước kẻ - Đọc mẫu h/ dẫn đọc
- Giải nghĩa từ
2 Hướng dẫn viết (10') * Vần: iêc - ươc
* Từ: xem xiếc, rước đèn
-Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- Nêu k/c nối chữ - Nêu quy trình viết
- - em đọc, viết
- HS cài vần - Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - Cài tiếng xiếc - Vài em pt - Đọc trơn tiếng - Đọc từ
- em đọc cột
- em nêu
- Đọc từ tìm tiếng có vần iêc - ươc - em đọc toàn
- Tìm tiếng ngồi - HS quan sát
- HS nhận xét
(14)*NX sửa chữa
TI T 2Ế 3 Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12') * Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng
- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu * Đọc SGK:
- T Đọc mẫu trang - Nhận xét, tuyên dương c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh:+ Tranh vẽ ? *Gợi ý:
+Em xem chương trình này chưa? nói cho cácc bạn cùng nghe:
+ em thích tiết mục nhất?
KL: Về chủ đề
b, Luyện viết (15 -17')
- Nhận xét chữ viết rộng ? - Nêu quy trình viết
- Cho xem mẫu
- Kiểm tra tư ngồi viết
- HD viết dòng vào * Chữa bài, nhận xét
C Củng cố dặn dò (3- 5') - Đọc lại
- Nhận xét học Về ôn lại
- HS Đọc lại T1
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học
- em đọc toàn
- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn Vài em nêu:
- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh
- em nêu
(15)Ngày soạn: 21/01/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 TẬP VIẾT
Tuần 17: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc I- MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS viết cỏc chữ từ: tuốt lỳa, hạt thúc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai
2 Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỷ mỉ
II - Đồ dùng
Phấn màu, chữ mẫu
III - Các hoạt động dạy - học A KT cũ: (3')
- Viết từ B Bài mới: 1 Giới thiệu (1')
2 HD viết: bảng (12') * Từ "Tuốt lúa”
- Nhận xét từ gồm chữ ? K/c chữ
- Nhận xét độ cao chữ ? - Nhận xét vị trí dấu ? - Nêu quy trình viết
-Từ hạt thóc, :(HD Tương tự)
3.Hướng dẫn viết vở: (15-17')
- Nhận xét từ viết rộng ô?
- Nêu quy trình viết
- Viết bảng
- HS nhận xét
- HS Viết bảng
(16)- Cho xem mẫu - KT tư
- Hướng dẫn HS viết dòng vào
4 Chữa nhận xét C, Củng cố dặn dò (2')
- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu
- em nêu nội dung viết - em nêu
- HS Viết
TẬP VIẾT
Tuần 18: Con ốc, đơi guốc, vui thích, xe đạp, đình làng I- MỤC TIÊU
Kiến thức: Hs viết cỏc chữ từ: ốc, đôi guốc, cá diếc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai
2 Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỷ mỉ
II - ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III - LÊN LỚP
A KT cũ: (3')
-Viết từ: hấp tấp, thẳng - Nhận xét, sửa chữa
- Viết bảng
B Bài mới 1 Giới thiệu (1')
2 HD viết: bảng (12') * Từ "xay bột”
- Nhận xét từ gồm chữ ? K/c chữ
- Nhận xét độ cao chữ ? - Nhận xét vị trí dấu thanh?
- HS nêu từ
- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng
(17)3 Hướng dẫn viết vở: (15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô ? - em nêu
- GV Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư
- Hướng dẫn HS viết dòng vào
- HS Viết 4 Chữa nhận xét
C, Củng cố dặn dò (5')
- Tuyên dương viết đẹp
- Về nhà: Viết lại chữ viết xấu Toán
Tiết 75: HAI MƯƠI, HAI CHỤC
I- MỤC TIÊU
- Kiến thức: Nhận biết số hai mươi gồm chục, đọc, viết số 20; phõn biệt số chục, số đơn vị
- Kĩ năng: Biết đọc, viết số 20 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập
II- ĐỒ DÙNG
Học sinh: Đồ dùng dạy học tốn 1. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH
1 Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, viết số 16; 17; 18;19
2 Giới thiệu số 20 (10’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy bó que tính bó que
tính nữa, tất que tính ?
- Một chục que tính chục que tính hai chục que tính
- Mười que tính mười que tính 20 que tính
- Hai mươi cịn gọi chục
- bó que tính, chục que tính - nhắc lại
(18)- Ghi bảng số 20, nêu cách đọc, gọi HS đọc số 20 Số 20 gồm chục đơn vị ?
- cá nhân, tập thể
- số 20 gồm chục đơn vị
- Hướng dẫn viết số 20 Nhận biết số 20 - tập viết số 20, số 20 gồm chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
3 Luyện tập ( 20’) +Bài 1: Viết theo mẫu -Bài yêu cầu ?
+Bài 2: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu)
-Bài yêu cầu ?
+Bài 3:Viết (theo mẫu) -Số liền sau 10 …
+Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn vào trống
-Bài u cầu ?
5 Củng cố- dặn dò (4’) - Thi đếm 10 đến 20 nhanh - Nhận xét học
- Xem trước bài: Phép cộng dạng 14 +
- Viết theo cột đề - HS sửa bài- lớp nhận xét - Làm miệng
- Làm
- Sửa bảng lớp - Làm
Sửa bài- lớp nhận xét - Đếm từ 0- 20
- Làm
SINH HOẠT: TUẦN 19 - KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (15’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 19, có phương hướng phấn đấu tuần 20
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 19 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 19.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
(19)* Nề nếp:
……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD - LĐ - VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 20.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát tết.
Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
Kỹ sống
BÀI 6: KĨ NĂNG VỆ SINH CÁ NHÂN I MỤC TIÊU:
- Biết lợi ích việc vệ sinh cá nhân hàng ngày - Hiểu yêu cầu số hành động vệ sinh cá nhân - Tích cực trì hành động vệ sinh cá nhân đặn
(20)Hoạt động Gv Hoạt động HS
1 Hoạt động trải nghiệm: (10’)
a Trải nghiệm:
- Hãy vẽ mặt cười hoạt động hợp vệ sinh, mặt mếu hoạt động chưa hợp vệ sinh b.Chia sẻ, phản hồi:
- Hãy nối hành động với hậu tương ứng
c Xử lí tình huống: - Gv nêu tình
-? Em có muốn giống Mèo lười khơng ? ? Em làm để thể ln ? e Rút kinh nghiệm:
- Hãy đánh số thứ tự vào ô trống theo bước rửa tay cho phù hợp
2 Hoạt động thực hành (5’)
a Rèn luyện:
? Em nên rửa tay vào thời điểm ? b Định hướng ứng dụng
- Hãy nối thói quen xấu, có hại cho với hậu chúng
3 Hoạt động ứng dụng: (5’)
- HS chơi trò chơi “ Ai rửa tay hơn” - GV hướng dẫn HS chơi
- Gv tuyên dương em rửa tay nhanh,
- HS tự vẽ
- HS nêu kết - HS khác nhận xét - HS tự nối
- HS nêu kết - HS khác nhận xét
- HS trả lời - HS trả nêu
- HS tự đánh a, 2c, e, 4b, 5g, 6d
- HS tự nêu
Sau vệ sinh, sau chơi đất cát, sau chơi với thú cưng
- HS tự nối