Kiến thức: Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0.. Kĩ năng: Biết vận dụng vào cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: 13/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2019 TOÁN
Tiết 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)
2 Kĩ năng: Biết giải tốn có phép chia
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, phấn màu
III Các hoat động dạy học A. Kiểm tra cũ: 5’
- HS lên bảng đặt tính tính: - GV nhận xét đánh giá
B.Bài mới: 30’
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu
2 a, Hướng dẫn thực phép chia 648 : = ?
- GV viết phép chia- HS đọc phép chia - Số bị chia số chia phép chia có đặc điểm gì?
=> GV vào bài
- GV: Tương tự cách chia số có chữ số cho số có chữ số, em đặt tính tính nháp
- HS lên bảng đặt tính tính (HS làm xong vừa phép tính vừa nêu cách tính)
- Chữa bài:
+ Đọc phép chia nhận xét Đ - S? + số HS khác nêu lại cách thực - Vậy 648 : bao nhiêu?
- GV vừa phép tính vừa nêu lại cách tính
- Nhận xét:
- Kết phép chia có chữ số?
- Vì thương phép chia có chữ số?
- Mỗi lượt chia em nhẩm qua bước nào?
64 : 87 :
- HS lắng nghe 648 : = ?
648
3 216 04
18
18
648 : = 216
- có chữ số
(2)- GV: Ta thực chia từ trái sang phải,ở phép chia thực lượt chia nên thương phải có chữ số.
a,Hướng dẫn thực phép chia 236 : = ?
- HS lên bảng đặt tính tính - Chữa bài:
+ Đọc phép chia nhận xét Đ - S? + số HS khác nêu lại cách thực
- Vậy 236 : bao nhiêu? - Nhận xét:
- Kết phép chia có chữ số?
- Vì kết phép chia có chữ số?
- GV: ở phép chia thực qua lượt chia nên thương có chữ số.
- Phép chia thứ phép chia thứ hai có điểm giống khác nhau?
- Đối với phép chia có dư, số dư phải ntn so với số chia?
3.Luyện tập Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài:
- Đọc phép chia, nhận xét? - Nêu cách thực phép chia?
- Các phép tính phần a khác phép tính phần b điểm nào?
- GV: Thực chia từ trái sang phải, theo thứ tự bước nhẩm: chia - nhân - trừ Lưu ý phép chia có dư, số dư phải nhỏ số chia.
236 : = ?
236 20
5 47 36
35
236 : = 47 (dư1) - chữ số
- Vì ta thực lượt chia: lần lấy không chia phải lấy 23 chia cho 5
- HS lắng nghe
-Giống nhau: Cùng phép chia số có chữ số cho số có chữ số
- Khác nhau:
+ Phép chia thứ phép chia hết, thực lượt chia thương có chữ số
+ Phép chia thứ hai phép chia có dư, thực lượt chia nên thương có chữ số
- Số dư phải nhỏ số chia - HS đọc yêu cầu
872 : 375 : 390 : 905 : 457 : 578 : 489 : 230 : - HS đổi chéo kiểm tra
(3)Bài 2: Bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chữa bài:
- Đọc giải, nhận xét?
- 234 HS xếp hàng? Em làm ntn để tìm 26 hàng? - Ngồi câu lời giải em cịn có câu lời giải khác? ( 234 HS xếp số hàng là)
- GV : Bài tốn có sử dụng phép chia số có chữ số cho số có chữ số em vận dụng làm tốt.Khi thực giải tốn có lời văn em lưu ý cách trình bày giải chọn câu trả lời cho phù hợp với yêu cầu
Bài 3:Viết ( theo mẫu) - Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn mẫu:
- Cột 1, số cho bao nhiêu? - Giảm lần ta làm ntn? - Giảm lần ta làm ntn?
- Tổ chức cho HS thi làm tiếp sức: đội thi, đội em Trong thời gian phút đội làm xong trước đội thắng
- Tuyên dương đội thắng - Kiểm tra HS
- GV: Bài tập có dạng giảm số nhiều lần Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn?
C. Củng cố, dặn dò: 5’
- Nêu cách thực chia số có ba chữ số cho số có chữ số?
- GV nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
Tóm tắt
9 học sinh : hàng 234 học sinh: hàng? Bài giải
Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng
- HS đọc toán Số
cho
432m 888
kg
600
312 ngày Giảm
lần
432m :8 = 54m Giảm
lần
432m :6 = 72m - HS trả lời
- HS nêu
-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 43 + 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu
Tập đọc
1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy câu, cụm từ
2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
3 Thái độ: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải
(4)1 Kiến thức: Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ
2 Kĩ năng
- Sau xếp tranh theo thứ tự truyện, HS dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện
- HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung
3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước * QTE: - Quyền có gia đình, bố mẹ
- Quyền lao động để làm cải
II Các kĩ sống
- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
III Đồ dùng dạy học
- Tranh phóng to(SGK) - Bảng phụ
IV Các hoạt động dạy học
Tập đọc
A Kiểm tra cũ: 5’
- Người chiến sĩ xi nhớ Việt Bắc?
- Người Việt Bắc đánh giặc giỏi ntn? - GV nhận xét, tuyên dương
B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu trực tiếp vào
2 Luyện đọc: a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn giọng đọc
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu:
- GV cho HS đọc nối tiếp câu, lưu ý HS đọc từ khó đọc
- HS đọc nối tiếp câu
* Đọc đoạn: - GV chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc số câu dài
- HS đọc bài: Nhớ Việt Bắc - HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, đọc thầm theo
+ Người dẫn chuyên đọc giọng thong
thả, rõ ràng
+ Người cha: đọc giọng nghiêm khắc
- HS đọc nối tiếp câu
Từ khó: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, làm lụng
- HS luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc lần
- HS nối tiếp đọc đoạn
(5)- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Cho HS giải nghĩa từ khó
+ Đặt câu có từ “dúi”, “thản nhiên”, “dành dụm”
c, Đọc đoạn nhóm: - GV cho HS đọc nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
d Thi đọc nhóm
- HS đọc lại đoạn - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc lại tồn 3 Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Ông lão người ntn?
- Ơng lão người chăm buồn phiền chuyện gì?
- Ơng lão mong muốn điều người con?
- Em hiểu tự kiếm bát cơm nghĩa ntn?
- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:
- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
- Vì người phải làm lần nữa? - Người làm lụng vất vả ntn?
- Ơng lão vứt tiền vào đống lửa người làm gì?
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải SGK
- Hồng dúi cho em kẹo
- Ông ké thản nhiên nhìn bọn giặc qua
- Bà dành dụm tiền mua cho cháu quần áo
- HS đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc
- Bình chon nhóm đọc hay
- HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm 1.Người cha khuyên chăm - Câu chuyện có nhân vật: ơng lão, bà mẹ, cậu trai
- Ông lão người siêng năng, chăm
- Ơng buồn phiền trai ơng lười biếng
- Ơng muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ người khác
- Nghĩa tự làm, ni sống khơng phải nhờ vào bố mẹ
- HS đọc đoạn
2. Ông lão thử trai cách vứt tiền xuống ao vứt tiền vào lửa - Ông lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay kiếm khơng, thấy tiền vứt mà khơng xót nghĩa tiền khơng phải tự tay làm
- Vì người cha phát số tiền mang tay làm
- Ngày xay thóc thuê, ngày bát, anh ăn bát, tháng anh để dành 90 bát gạo, bán lấy tiền mang cho cha
- Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền
(6)- Hành động người nói lên điều gì?
- Thái độ ơng lão ntn thấy chăm làm việc?
- Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện?
- GV: Mỗi người cần phải siêng năng làm việc làm cải, vật chất nuôi sống thân > Không phụ thuộc vào người khác -> quý trọng đồng tiền chi tiêu tiết kiệm.
4 Luyện đọc lại:
- Yê cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm (nhóm 4)
- HS - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV - Gọi HS đọc lại toàn
Kể chuyện: 20’
1.GV nêu nhiệm vụ
- Sắp xếp lại tranh theo trình tự nội dung truyện dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện
2 Hướng dẫn HS kể chuyện
Bài 1: Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ
- Gọi số HS nêu trình tự tranh theo nội dung câu chuyện
- GV chốt kết đúng: 3, 5, 4, 1, Bài 2: Dựa vào thứ tự tranh xếp đúng, kể lại đoạn, câu chuyện
- Từng cặp HS kể lại toàn câu chuyện dựa vào tranh
- HS - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay
C Củng cố, dặn dò: 5’
- Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- Trong học tập để có kết em
vả kiếm đồng tiền nên quý trọng đồng tiền
- Ơng cười chảy nước mắt vui mừng, cảm động trước thay đổi người
- Có làm lụng vất vả có đồng tiền, hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay
- HS lắng nghe
- Các nhóm thi đọc theo cách phân vai Phân vai: Người dẫn chuyện, ông lão, trai, bà mẹ
- HS nhận xét, bình chọm nhóm đọc hay
- HS đọc toàn
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh minh hoạ
- số HS nêu trình tự tranh theo nội dung câu chuyện
- HS khác nhận xét Đ - S?
- HS đọc yêu cầu nêu yêu cầu
- HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện
- 1, HS kể lại toàn câu chuyện - HS nêu
(7)cần phải làm gì? - GV nhận xét học
hăng hái phát biểu xây dựng bài, - Lắng nghe
-Ngày soạn: 14/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2019 TOÁN
Tiết 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số
2 Kĩ năng: Biết vận dụng vào cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số vào giải tốn có lời văn
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, phấn màu
III Các hoat động dạy học
A Kiểm tra cũ: 5’
- GV gọi HS lên bảng đặt tính tính: 484 : 128 : - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu
2 Hướng dẫn thực phép chia 560 : = ?
- GV viết phép chia
- Số bị chia số chia phép chia có đặc điểm gì?
- GV: Tương tự cách chia số có chữ số cho số có chữ số tiết trước, em đặt tính tính nháp
- Chữa bài:
+ Đọc phép chia nhận xét Đ - S? + số HS khác nêu lại cách thực
- Vậy 560 : bao nhiêu?
- GV vừa phép tính vừa nêu lại cách tính
- Nhận xét:
- Tại lượt chia thứ em viết vào thương?
- GV: Ta thực chia từ trái sang phải, ở phép chia lượt chia thứ
- HS thực tính
- HS lắng nghe
- HS đọc phép chia 560 : = ?
560 56
8 00 560 : = 70
(8)hai có chia cho số cũng bằng chia cho ta nhớ viết vào thương tương ứng với lượt chia thực tìm số dư của lượt chia đó.
b, Hướng dẫn thực phép chia 632 : = ?
- Chữa bài:
+ Đọc phép chia nhận xét Đ - S? + Gọi số HS khác nêu lại cách thực
- Vậy 236 : bao nhiêu?
- Trong phép tính lượt chia thứ hai có đặc biệt?
- GV: Trong phép chia thứ hai, lượt chia thứ hai có < nên ta viết vào thương
- Vậy pháp tính có lượt chia có số bị chia nhỏ số chia ta làm ntn?
- Phép chia thứ phép chia thứ hai có điểm giống khác nhau?
- Vì thương hai phép chia có chữ số 0?
- Đối với phép chia có dư, số dư phải ntn so với số chia?
- GV nhắc lại lần điểm cần ý thực phép chia có chữ số thương
3 Luyện tập Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm
- HS lên bảng đặt tính tính
632 : = ?
632
3 7 90 02
0 2
- 632 : = 90 (dư 2)
- Trong phép tính lượt chia thứ hai có < nên chia cho lần, ta viết vào thương
- Những phép chia có lượt chia thứ hai thứ mà có số bị chia nhỏ số chia ta viết vào thương tương ứng với lượt chia tiếp tục tìm số dư lượt chia
- Giống nhau:
+ Cùng phép chia số có chữ số cho số có chữ số
+ Thương hai phép chia có chữ số
- Khác nhau:
+ Phép chia thứ phép chia hết + Phép chia thứ hai phép chia có dư - Vì hai phép chia lượt chia thứ hai có số bị chia nhỏ số chia nên ta viết vào thương lượt chia
- Số dư phải nhỏ số chia - HS lắng nghe
(9)- Đọc phép chia, nhận xét Đ - S?
- Nêu cách thực phép chia 350 : phép chia
361 : 3?
- Các phép chia có điểm giống nhau?
- Khi thực phép chia sần lưu ý diều gì?
- GV: Thực chia từ trái sang phải, lưu ý lượt chia có số bị chia nhỏ số chia ta viết vào thương tương ứng với lượt chia đó.
Bài 2: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chữa bài:
- Đọc giải, nhận xét Đ - S?
- Năm có tuần lễ ngày?
- Em làm ntn để tìm 52 tuần lễ ngày?
- Kiểm tra HS
- GV: Bài tốn có sử dụng phép chia
số có chữ số cho số có chữ số có dư em lưu ý cách trình bày phép tính trước kết luận trả lời sau.
Bài 3: Điền Đ - S?
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Chữa bài:
- Nhận xét Đ - S?
- Thực lại phép tính phần a? - Vì em điền S vào phép tính b? - HS GV chữa lại phép tính sai (Đặt tính tính lại)
- Kiểm tra HS
- GV: Lưu ý lượt chia thứ 2 hoặc thứ mà có số bị chia nhỏ hơn số chia em phải nhớ viết vào thương tương ứng với lượt chia rồi thực tiếp tìm số dư lượt chia đó Nếu khơng viết vào thương ở lượt chia cho kết sai.( Đây cũng kiến thức cần ghi nhớ tiết học này.)
350 : 420 : 260 : 480 : 490 : 400 : 361 : 725 : - HS đổi chéo kiểm tra
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Tóm tắt
năm : 365 ngày tuần : ngày
Năm có tuần ngày? Bài giải
Thực phép chia ta có: 365 : = 52 (dư 1)
Vậy năm có 52 tuần lễ ngày Đáp số: 52 tuần lễ ngày
- HS đọc toán
- HS lên bảng làmm a,
185 18
6 3 05 0
5 b,
28 3
(10)C Củng cố, dặn dò: 5’
- Nêu cách thực chia số có ba chữ số cho số có chữ số?
- Dặn HS làm VBT
- HS nêu
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi
2 Kĩ năng: Làm tập có vần ui/uôi Làm tập a, b
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ - Vở tập
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- GV đọc - HS viết vào nháp - HS viết bảng, lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá
B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu tiết học
2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần
- Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người làm ?
- Lời nói người cha viết ntn? - Những từ dễ viết sai? b HS viết vào vở
- GV đọc
- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút
c Chấm chữa bài
- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống: ui hay uôi
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Nhiều HS nêu làm
- màu sắc, hoa màu
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền
- Câu nói người cha đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng lùi vào ô - Sưởi lưa, thọc tay, chảy nước mắt, làm lụng,
- HS luyện viết từ khó vào bảng - HS viết vào
- HS sốt lỗi bút chì
(11)- HS nhận xét- GV nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại làm
Bài 3:Điền vào chỗ trống s hay x? - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lời giải
C Củng cố dặn dò: 5’
- Nhận xét chung viết - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS làm bảng - m dao - m - hạt m - m bưởi - n lửa - n sống - t trẻ - t thân - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm sót - xơi, sáng - Lắng nghe
-ĐẠO ĐỨC
BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng
2 Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả
3 Thái độ: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
II Các kĩ sống bản
- Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức
III Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: Nội dung tiêu phẩm “Chuyện hàng xóm”, phiếu thảo luận
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
IV Các ho t đ ng day h cạ ộ ọ
1 Kiểm tra cũ (5 phút)
- GV gọi học sinh làm tập tiết trước - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét chung
2 Bài (27’)
a Giới thiệu (2’)
- Giới thiệu mới: trực tiếp b Các hoạt động chính
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (8 phút) - Chia lớp thành nhóm
- Phát phiếu thảo luận, yêu cầu nhóm thảo luận, đưa lời giải thích cho ý kiến
- HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Thảo luận nhóm
(12)- Nhận xét câu trả lời nhóm - GV nhận xét
- Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe
* Hoạt động 2: Liên hệ thân (8 phút) - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại công việc mà bạn bên cạnh làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- Nhận xét, kết luận
- Kết luận: Khen HS biết quan tâm, giúp hàng xóm, láng cách hợp lí
- HS thảo luận cặp đơi - đến cặp đôi phát biểu
- HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái độ
- HS lắng nghe * Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện”Tình làng
nghĩa xóm” (9 phút)
- GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa xóm”- Nguyễn Vân Anh- TP Nam Định - Yêu cầu thảo luận lớp, trả lời câu hỏi: Em hiểu “Tình làng nghĩa xóm” thể chuyện ?
2 Rút học gì?
3 Ở khu phố, em làm để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hàng xóm, láng giềng mình?
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (3 phút)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
- HS đọc lại
- HS lớp thảo luận - đến HS trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 15/12/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2018 TỐN
Tiết 72: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số
2 Kĩ năng: Biết vận dụng vào cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số vào giải tốn có lời văn
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, phấn màu
III Các hoat động dạy học
A Kiểm tra cũ: 5’
- GV gọi HS lên bảng đặt tính tính: 484 : 128 : - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới: 30’
(13)1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu
2 Hướng dẫn thực phép chia 560 : = ?
- GV viết phép chia
- Số bị chia số chia phép chia có đặc điểm gì?
- GV: Tương tự cách chia số có chữ số cho số có chữ số tiết trước, em đặt tính tính nháp
- Chữa bài:
+ Đọc phép chia nhận xét Đ - S? + số HS khác nêu lại cách thực
- Vậy 560 : bao nhiêu?
- GV vừa phép tính vừa nêu lại cách tính
- Nhận xét:
- Tại lượt chia thứ em viết vào thương?
- GV: Ta thực chia từ trái sang phải, ở phép chia lượt chia thứ hai có chia cho số cũng bằng chia cho ta nhớ viết vào thương tương ứng với lượt chia thực tìm số dư của lượt chia đó.
b, Hướng dẫn thực phép chia 632 : = ?
- Chữa bài:
+ Đọc phép chia nhận xét Đ - S? + Gọi số HS khác nêu lại cách thực
- Vậy 236 : bao nhiêu?
- Trong phép tính lượt chia thứ hai có đặc biệt?
- GV: Trong phép chia thứ hai, lượt chia thứ hai có < nên ta viết vào thương
- Vậy pháp tính có lượt chia có số bị chia nhỏ số chia
- HS lắng nghe
- HS đọc phép chia 560 : = ?
560 56
8 00 560 : = 70
- Ở lượt chia thứ phép chia ta có chia cho số nên : viết vào thương
- HS lên bảng đặt tính tính
632 : = ?
632
3 7 90 02
0 2
- 632 : = 90 (dư 2)
- Trong phép tính lượt chia thứ hai có < nên chia cho lần, ta viết vào thương
(14)thì ta làm ntn?
- Phép chia thứ phép chia thứ hai có điểm giống khác nhau?
- Vì thương hai phép chia có chữ số 0?
- Đối với phép chia có dư, số dư phải ntn so với số chia?
- GV nhắc lại lần điểm cần ý thực phép chia có chữ số thương
3 Luyện tập Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Đọc phép chia, nhận xét Đ - S?
- Nêu cách thực phép chia 350 : phép chia
361 : 3?
- Các phép chia có điểm giống nhau?
- Khi thực phép chia sần lưu ý diều gì?
- GV: Thực chia từ trái sang phải, lưu ý lượt chia có số bị chia nhỏ số chia ta viết vào thương tương ứng với lượt chia đó.
Bài 2: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chữa bài:
- Đọc giải, nhận xét Đ - S?
- Năm có tuần lễ ngày?
- Em làm ntn để tìm 52 tuần lễ ngày?
- Kiểm tra HS
hoặc thứ mà có số bị chia nhỏ số chia ta viết vào thương tương ứng với lượt chia tiếp tục tìm số dư lượt chia
- Giống nhau:
+ Cùng phép chia số có chữ số cho số có chữ số
+ Thương hai phép chia có chữ số
- Khác nhau:
+ Phép chia thứ phép chia hết + Phép chia thứ hai phép chia có dư - Vì hai phép chia lượt chia thứ hai có số bị chia nhỏ số chia nên ta viết vào thương lượt chia
- Số dư phải nhỏ số chia - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
350 : 420 : 260 : 480 : 490 : 400 : 361 : 725 : - HS đổi chéo kiểm tra
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Tóm tắt
năm : 365 ngày tuần : ngày
Năm có tuần ngày? Bài giải
(15)- GV: Bài tốn có sử dụng phép chia số có chữ số cho số có chữ số có dư em lưu ý cách trình bày phép tính trước kết luận trả lời sau.
Bài 3: Điền Đ - S?
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Chữa bài:
- Nhận xét Đ - S?
- Thực lại phép tính phần a? - Vì em điền S vào phép tính b? - HS GV chữa lại phép tính sai (Đặt tính tính lại)
- Kiểm tra HS
- GV: Lưu ý lượt chia thứ 2 hoặc thứ mà có số bị chia nhỏ hơn số chia em phải nhớ viết vào thương tương ứng với lượt chia rồi thực tiếp tìm số dư lượt chia đó Nếu khơng viết vào thương ở lượt chia cho kết sai.( Đây cũng kiến thức cần ghi nhớ tiết học này.)
C Củng cố, dặn dò: 5’
- Nêu cách thực chia số có ba chữ số cho số có chữ số?
- Dặn HS làm VBT
365 : = 52 (dư 1)
Vậy năm có 52 tuần lễ ngày Đáp số: 52 tuần lễ ngày
- HS đọc toán
- HS lên bảng làmm a,
185 18
6 3 05 0
5 b,
28 3
28 7 4 03
- HS nêu
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi
2 Kĩ năng: Làm tập có vần ui/i Làm tập a, b
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ - Vở tập
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- GV đọc - HS viết vào nháp - HS viết bảng, lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá
B Dạy mới: 30’
(16)1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu tiết học
2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần
- Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người làm ?
- Lời nói người cha viết ntn? - Những từ dễ viết sai? b HS viết vào vở
- GV đọc
- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút
c Chấm chữa bài
- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống: ui hay uôi
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại làm
Bài 3:Điền vào chỗ trống s hay x? - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lời giải
C Củng cố dặn dò: 5’
- Nhận xét chung viết - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền
- Câu nói người cha đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng lùi vào ô - Sưởi lưa, thọc tay, chảy nước mắt, làm lụng,
- HS luyện viết từ khó vào bảng - HS viết vào
- HS sốt lỗi bút chì
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - m dao - m - hạt m - m bưởi - n lửa - n sống - t trẻ - t thân - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm sót - xơi, sáng - Lắng nghe
-Ngày soạn: 16/12/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 19 tháng 12 năm 2019 TOÁN
Tiết 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS biết sử dụng bảng chia
(17)3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Vở, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét
- GV nhận xét - đánh giá
B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu trực tiếp vào 2.Giới thiệu cấu tạo bảng chia - GV yêu cầu HS quan sát bảng chia - GV nêu cấu tạo bảng chia
3.Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân - GV nêu ví dụ: 12 : = ?
4 Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1:Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ô trống ( theo mẫu )
- GV phân tích mẫu - Nhận xét bảng
- Dưới lớp đổi chéo kiêm tra - Giải thích cách làm
GV: Lưu ý cách sử dụng bảng chia.
Bài 2: Số ?
- Gọi HS đọc yêu cầu - Goi HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm bảng - Chữa bài:
- Nhận xét bảng - Dưới lớp đổi chéo - Nêu cách làm
GV: Lưu ý cách tìm số chia chưa biết
Bài 3:Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tốn cho biết ? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng
- Gọi HS nhìn tóm tắt nêu tốn - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS làm bảng - Chữa :
- HS lên bảng làm - Dưới lớp nhận xét
Đặt tính tính:
480 : 562 :
-Giới thiệu bảng chia
- Hàng thương số - Cột số chia
- Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô số bị chia - HS thực hành tìm kết bảng chia
- HS nêu cách thực tìm thương
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng
-1 HS nêu yêu cầu
- HS làm cá nhân
Số bị chia 16 45 24
Số chia
Thương
- HS đọc u cầu
- HS nhìn tóm tắt nêu toán - HS làm vào
- HS làm bảng
Tóm tắt
(18)+ Nhận xét bảng
+ Dưới lớp đọc làm + Yêu cầu HS giải thích cách làm
GV: Lưu ý cách toán giải phép tính.
Bài 4: Cho hình tam giác Hãy xếp thành hình chữ nhật
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức HS chơi trò chơi : Thi xếp hình tổ
- GV nhận xét trò chơi
C. Củng cố dặn dò: 5’
- Dặn dò HS nhà tập sử dụng bảng chia
- GV nhận xét học Chuẩn bị sau
Còn phải đọc : trang ?
Bài giải
Minh đọc số trang là: 132 : = 33 ( trang ) Minh phải đọc số trang : 132 - 33 = 99 ( trang ) Đ/s: 99 trang - HS nêu yêu cầu
- HS tham gia chơi
- HS lắng nghe
-TẬP VIẾT
Tiết 15: ÔN CHỮ HOA: L I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Viết chữ hoa L; viết tên riêng Lê Lợi viết câu ứng dụng: “Lời nói chẳng tiền mua “Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” cỡ chữ nhỏ
2 Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học Có ý thức luyện viết chữ đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa: L; Tên riêng câu ca dao dòng kẻ - Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: 5’
- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV NX - đánh giá
B Dạy mới: 30’
1.Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn viết bảng con
- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ
- GV giới thiệu từ ứng dụng
- GV giải thích: Lê Lợi ( 1385 – 1433) là vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đấnh đuổi giặc Minh, giành độc lập c
- HS lên bảng viết: Yết Kiêu Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng
- HS lắng nghe
- HS tập viết chữ hoa bảng
* Luyện viết chữ hoa
(19)ho dân tộc , lập triều nhà Lê Hiện nay có nhiều đường phố thành phố mang tên Lê Lợi ( Lê Thái Tổ)
- GV giới thiệu câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu ca dao:
Nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy dễ chịu hài lòng
- HS tập viết bảng chữ: Lời nói - Lựa lời
3 Hướng dẫn viết vào tập viết
- GV nêu yêu cầu viết
- Yêu cầu HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn
4 Chấm chữa bài
- GV chấm khoảng
- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm
C.Củng cố, dặn dò: 5’
- Nhận xét chung viết - GV nhận xét học
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- HS đọc từ ứng dụng: Lê Lợi
* HS viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
+ Viết chữ L: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Lê Lợi: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 17/12/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 75: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính
2 Kĩ năng: Biết giải tốn có hai phép tính
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II. Chuẩn bị:
- Vở, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học: A Giới thiệu bài: 1’
- GV giới thiệu trực tiếp vào - GV nhận xét
B Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1:Đặt tính tính (7)’
(20)- Bài tốn có u cầu? - u cầu HS suy nghĩ làm - Chữa :
+ Nhận xét bảng
+ Dưới lớp đổi chéo kiêm tra + Nêu cách tính phép tính cụ thể
GV:Lưu ý cách nhân số có chữ số với số có chữ số
Bài 2:Đặt tính tính( theo mẫu ) ( 8’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV phân tích mẫu - Yêu cầu HS làm - Chữa :
+ Nhận xét bảng
+ Dưới lớp đổi chéo kiểm tra + Nêu cách tính phép tính cụ thể
GV:Lưu ý cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( viết gọn).
Bài 3:Bài toán ( 8’) - Gọi HS đọc u cầu
- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng
- Gọi HS nhìn tóm tắt nêu tốn - Yêu cầu HS làm
- Chữa :
+ Nhận xét bảng
+ Dưới lớp đọc làm + Yêu cầu HS giải thích cách làm GV:Lưu ý cách trình bày tốn giải bằng phép tính.
Bài 4:Bài toán (7’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng - Chữa bài:
+ Nhận xét bảng
+ Yêu cầu HS giải thích cách làm + GV cho biểu điểm - HS lớp tự chấm
- Nêu câu lời giải khác?
GV: Lưu ý cách lựa chọn lời giải cho phù hợp.
- HS làm cá nhân - HS làm bảng
Thừa số 324 150
Thừa số
Tích 972
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng
396 : 630 : 457 : 724 : M:
648
3 216 04
18 18
- HS đọc yêu cầu
- HS nhìn tóm tắt nêu tốn - HS làm vào
- HS làm bảng Bài giải
Quãng đường từ B đến C dài : 172 x = 688 ( m)
Quãng đường từ A đến C dài : 172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860 m - HS đọc u cầu
- HS nhìn tóm tắt nêu tốn Tóm tắt
Phải dệt : 450 áo len Đã làm : 1/5 số
Cịn phải làm: áo len? - HS làm vào
- HS làm bảng Bài giải
Đã dệt số áo len là: 450 : = 90 (chiếc)
(21)C.Củng cố dặn dò: 5’
- Luyện tập kiến thức gì? - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau.
450 - 90 = 360 (chiếc) Đáp số: 360 áo len - HS trả lời
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày sạch, quy định
2 Kĩ năng: Làm tập điền tiếng có vần ưi/ ươi Làm tập 3a, b
3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ - Vở tập
III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- GV đọc
- GV nhận xét - đánh giá
B Dạy mới: 30’
1.Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu tiết học
2 Hướng dẫn HS viết bài
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc lân - Đoạn văn gồm câu ?
- Những chữ dễ viết sai tả?
- Yêu cầu HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp
b.HS viết vào vở
- GV đọc
- GV theo dõi uốn nắn
c Chấm chữa bài
- GV tự sốt lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi - HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS làm bảng
- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét
- HS viết vào nháp
- HS viết bảng, lớp nhận xét + Mũi dao – muỗi
+ Tủi thân – bỏ sót – đồ xôi - Lắng nghe
- HS đọc lại
- Đoạn văn gồm câu
- Từ khó: gian, làng, treo, lập làng, tre, nơng cụ, chiêng trống
- HS viết vào
(22)- HS đọc lại làm
Bài 3:Tìm tiếng ghép với tiếng sau:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS báo cáo kết
- GV nhận xét
- GV lưu ý phát âm phân biệt: s/ x
C. Củng cố dặn dò: 5’
- Nhận xét chung viết
- GV nhận xét học.
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS báo cáo kết - Lớp nhận xét
- xâu : xâu kim, xâu cá,
- sâu : sâu, chim sâu, sâu sắc, - xẻ : xẻ gỗ, xẻ nửa,
- sẻ: chim sẻ, - HS lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 15: NGHE – KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ
2 Kĩ năng: Biết trình bày đúng, viết thành câu, dùng từ
3 Thái độ: u thích mơn học
* QTE:Quyền tham gia (giới thiệu tổ em hoạt động tổ)
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết câu gợi ý
III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’
- HS lên bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá
B Dạy mới: 30’
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Giảm tải
Bài 2: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn giới thiệu tổ em
- Gọi HS lắng nghe
+ Viết đoạn văn giới thiệu tổ em, không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan
- HS làm vào - HS viết bảng
- HS đọc nhận xét bảng - Dưới lớp đọc làm
- Giới thiệu tổ với đồn khách
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
(23)- HS nhận xét
- GV nhận xét- tuyên dương viết tốt
C.Củng cố dặn dò: 5’
- Dặn dò HS nhà hoàn chỉnh lại viết
- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
như mà Duy Anh thường giúp chúng em lấy đồ vật cao Còn bạn Ngọc Dũng nhìn bạn mũm mĩm, bạn cịn hay xấu hổ Mỗi xấu hổ hai má bạn lại ửng hồng cà chua
Em cảm thấy tự hào thành viên tổ
- HS lắng nghe
-SINH HOẠT
TUẦN 15 I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 15 có phương hướng phấn đấu tuần 16
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 16
II Chuẩn bị
- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS
III Các hoạt động chủ yếu
A Hát tập thể (1p)
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 15 (12p)
1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:
4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 15.
Ưu điểm
* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép
- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định
- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng
- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:
(24)Tồn tạị:
- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn cịn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……… – Trực nhật, vệ sinh lớp học đơi lúc cịn chưa
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 16 (5p) - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp
- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép
- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng
- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp
- Tham gia đồng diễn vỏ cổ truyền, chơi trò chơi dân gian chào mừng ngày 22/12 - Đoàn kết, yêu thương bạn
- Thi đua giữ sạch, rèn viết chữ đẹp - Góp sách, báo, truyện vào tủ sách lớp học
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm
- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế D Sinh hoạt tập thể (2p)
- Dọn vệ sinh lớp học
IV Chuyên đề: (20’)
SINH HOẠT SAO NHI
CHỦ ĐIỂM: ANH BỘ ĐỘI CỦA EM (Tiết 1) 1 Mục tiêu
- Giúp em nắm vàmột số nội dung ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 Từ có việc làm tốt, hay để hướng ngày 22/12
- Các em biết nói lời hay, làm việc tốt cử đẹp, biết hát hát, sưu tầm mẩu chuyện đội
2 Tiến trình lên lớp a Ổn định tổ chức
Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Lời chào em” b Phụ trách kiểm tra thi đua
- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần qua, khen em thực tốt Nhắc nhở em thực cha tốt, cử bạn giúp đỡ bạn chưa tốt
c Thực chủ điểm: “Anh đội em”
- Giới thiệu chủ điểm: Trong tháng 12 sinh hoạt theo chủ
điểm: “Anh đội em”
- Khi đường, trường gặp đội em làm gì? Các em làm gì, nói để thể có cử đẹp, nói lời hay với đội? - Mời em nói ý kiến viết mảnh giấy - ví dụ:
+ Chúng em khoanh tay chào
(25)+ Nếu mời kể chuyện…
- Yêu cầu em nói cho bạn biết ý kiến - Lần lượt em trình bày ý kiến
- Cho toàn hát bài: “Chú đội mưa”.
+ Các em thấy đội nào? Có đáng u khơng nào? Chúng ta có nên học tập đội hát không? Các em nên làm thế nào?
+ Các em trả lời: Có ạ! Học chăm hát giỏi, ngoan ngỗn nghe lời thầy cơ, ơng bà, bố mẹ…
d Nhận xét sinh hoạt sao, dặn dị
- PTS nhận xét, dương tồn
- Dặn dò nhà: Về nhà em học thật tốt để đạt nhiều nhận xét tốt làm vui lịng thầy giáo, giáo cha mẹ đội Các em có đồng ý khơng nào? (có ạ!)
e Đọc lời hứa
- Mời toàn đọc đồng “Lời hứa nhi đồng”.
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY 22/12 (Theo kế hoạch Đội)
-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019. Tổ trưởng kí duyệt
Phạm Thị Hạnh