Còn đánh nhịp 2/4 là thể hiện động tác hay để làm rõ 2 phách: Phách mạnh kéo tay xuống, phách nhẹ đưa tay lên, đều đặn nhịp nhàng nhằm giúp cho người hát giữ đúng nhịp, phách và tốc[r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn : 17/03/2019 Ngày giảng: 19/03/2019
&27: ƠN BÀI HÁT: HỒ BÌNH CHO BÉ
Nhạc lời: Huy Trân I Mục tiêu.
- Hs hát thuộc lời giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca - Biết cách đánh nhịp 2/4 đơn giản
- HSHN: hát thuộc tương đối giai điệu lời ca hát II Chuẩn bị
- Đàn, đài, dụng cụ gõ III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ.
- Xen kẽ tiết học B Bài mới
1 Giới thiệu bài.
- Các em tiếp tục ôn hát Quê hương tươi đẹp 2 Các hoạt động
HỌAT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS
* Hoạt động 1: Ôn hát. - Mở băng hát
- Bài hát vừa nghe hát nào? Bài hát nhạc sỹ sáng tác?
- Hướng dẫn Hs ôn tập
+ Bắt giọng cho Hs hát, Gv đánh nhịp
- Hs nghe
- Bài hát Mời bạn vui múa ca, nhạc sỹ Phạm Tuyên sáng tác - Cả lớp hát lần, cá nhân hát
- Tập thể hát lần,
- Hs nghe
(2)+ Đệm đàn bắt nhịp cho Hs + Yêu cầu Hs hát gõ đệm theo phách
- Hướng dẫn Hs đứng hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng (tiếng cờ bước sang trái nhún chụm hai chân, tiếng phấp phới bước sang phải) theo nhịp
- Điều khiển Hs biểu diễn trước lớp - Nhận xét đánh giá
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- Gv thực mẫu:
Chim ca líu lo Hoa đón chào
x x x x x x x
- Hướng dẫn Hs hát vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu ( hát tiếng gõ tiếng đó)
- Gv nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 3: Giới thiệu cách đánh nhịp 2/4.
- Giới thiệu qua cho Hs: Nhịp 2/ gồm có phách mạnh – nhẹ diễn đặn cách đếm 1- – 1- – – (1 phách mạnh, phách
dãy bàn hát lần
- Chia lớp làm nhóm: nhóm hát, nhóm gõ đệm
- Cả lớp đứng chỗ tập nhún chân
- Cá nhân, nhóm biểu diễn
- Hs nhận xét
- Hs nghe quan sát
- Luyện tập gõ đệm theo tiết tấu, sử dụng phách để gõ đệm: + Cả lớp, nhóm, cá nhân
- Hs nhận xét bạn hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- Hs nghe
- Nghe quan sát
(3)nhẹ) Nếu thể cách vỗ tay tiếng vỗ tay phách vỗ Còn đánh nhịp 2/4 thể động tác hay để làm rõ phách: Phách mạnh kéo tay xuống, phách nhẹ đưa tay lên, đặn nhịp nhàng nhằm giúp cho người hát giữ nhịp, phách tốc độ
- Gv làm mẫu
- Cả lớp đứng chỗ đánh nhịp
C Củng cố dặn dò.