1. Trang chủ
  2. » Lịch sử

Giáo án tuần 35: Bác Hồ

26 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 58,22 KB

Nội dung

- Câu hát ấy trong bài hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của nhạc sĩ Phong Nhã thường vang lên trong đài phát thanh mà ccoo đã từng nghe. Tuy Bác đã mất nhưng mỗi k[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ với cháu thiếu nhi

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp Gợi ý

trẻ tham gia hoạt động góc với chủ đề - Trẻ chơi tự theo ý thích, xem tranh ảnh, băng hình Bác Hồ

- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết Bác Hồ lãnh tụ nước Việt Nam

- Biết số địa danh liên quan đến Bác: nơi Bác sống làm việc, nơi tưởng niệm Bác…

- Biết Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi thể tình cảm u kính Bác Hồ

- Phịng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề Quê hương, Đất nước, Bác Hồ

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo - Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

-Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

(2)

QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ Từ ngày09/04/2018 đến 18/05/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 14/5/2018 đến ngày 18/5/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác hồ” + Bài hát nói ai?

+ Các có biết Bác Hồ người khơng? + Bác Hồ có u q bạn nhỏ khơng?

+ Cịn bạn nhỏ Bác Hồ

- Giáo dục trẻ: Các phải biết ơn, kính trọng, yêu quý Bác Hồ

- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát

- Cùng trị truyện chủ điểm

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm báo ăn

-Trẻ tập theo cô -Trẻ thực

-Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

Cửa hàng lưu niệm; Gia đình thăm lăng Bác

* Góc xây dựng:

Xây dựng Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác…

* Góc nghệ thuật:

Vẽ vườn hoa, ngơi nhà sàn … Bác

Ôn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm

*Góc học tập - sách:

Làm sách tranh truyện Những hình ảnh Bác Hồ;đọc thơ, kể lại câu chuyện nghe

* Góc khoa học- Thiên nhiên

Chăm sóc cây, chơi với cát, nước

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu xây dựng Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác…

- Trẻ biết xé, dán, trang trí vẽ vườn hoa, ngơi nhà sàn … Bác

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề - Trẻ biết chăm sóc cây, chơi với cát, nước

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán - Nhạc cụ

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện

+ Cho trẻ hát “ Bác Hồ người cho em tất ” + Các vừa nghe hát nói ai?

+ Các bạn hát có u q Bác Hồ khơng? + Vậy có u q Bác bạn khơng?

+ Giáo dục trẻ : Các phải biết ơn, kính trọng, yêu quý Bác Hồ

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi phát âm khác sân chơi; trao đổi thời tiết sức khoẻ

- Quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt rụng

- Trẻ biết thời tiết chuyển mùa, lắng nghe, phân biệt âm khác

- Biết phân biệt môi trường, xanh, sạch, đẹp

-Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: “ Rồng rắn lên mây” , “Bắt cua bỏ rỏ”, “Bịt mắt bắt dê”

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Các trò chơi

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

a* Quan sát phát âm khác sân chơi; trao đổi thời tiết sức khoẻ

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Hướng cho trẻ quan sát thời tiết

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Đây kiểu thời tiết mùa gì?

- Khi mùa hè đến phải ý gì? - Các có cần bảo vệ thể để tránh nắng không?

- Các nhắm mắt xem nghe thấy âm gì?

- Các hít thật sâu để cảm nhận khơng khí lành * Tổ chức cho trẻ quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt rụng

- Các thấy môi trường xung quanh nào? - Để có mơi trường xanh đẹp phải làm gì? - Nhìn thấy hành động không môi trường phải làm gì?

- Cơ cho trẻ nhặt rụng làm đồ chơi

- Làm đồ chơi từ cây: Con bướm, cá, chuột, trâu…

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ môi trường

- Trả lời câu hỏi đàm thoại

- Trời nắng - Mùa hè - Đội mũ, nón - Tiếng gió - Trẻ hít thật sâu

- Sạch đẹp

- Luôn vứt giác quy định, giữ môi trường đẹp - Nhắc nhở - Trẻ làm

b Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Rồng rắn lên mây” , “Bắt cua bỏ rỏ”, “Bịt mắt bắt dê”

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh - Sạp, chiếu, gối

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

+ Xem vơ tuyến, băng hình nghe truyện có nội dung Bác Hồ,

+ Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn + Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết Bác Hồ lãnh tụ nước Việt Nam

- Biết số địa danh liên quan đến Bác: nơi Bác sống làm việc, nơi tưởng niệm Bác…

- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

- Trẻ quan sát video nội dung Bác Hồ + Các thấy video?

+ Bác Hồ vị lãnh tụ nước Việt Nam +Bác Hồ làm gì?

+ Các quan sát xem nơi Bác sống làm việc nhé?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng, biết ơn bác Hồ - Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Thể dục:VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống TCVĐ: Ném vòng

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Em nhớ Tây nguyên” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật nhảy từ cao xuống

-Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân măt - Biết chơi trò chơi thành thạo

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật nhảy từ cao xuống

- Phát triển tay, chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo 3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Vòng thể dục

- Bục gỗ cao 30 – 40cm 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để

- Trẻ xếp hàng

(12)

cơ thể khỏe mạnh, tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Em nhớ Tây nguyên” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay thay quay dọc thân - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên - Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động “Bật nhảy từ cao xuống” - Cô giới thiệu vận động “Bật nhảy từ cao xuống”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Hai chân rộng vai, hai tay thả xuôi đứng sát mép bục gỗ Khi có hiệu lệnh chân phải bước lên bục gỗ sau nhẹ nhàng đưa tiếp chân trái lên đứng mép mặt bục gỗ bật nhảy từ cao xuống

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

(13)

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Ném vòng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Ném vòng”

- Cách chơi: Cho đứng cách xa cọc khoảng cách từ 1,5- 2m Nhiệm vụ ném vòng vào trúng cọc tay phải , ném nhiều vòng tốt

- Luật chơi: Đội ném nhiều thắng - Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Bật nhảy từ cao xuống

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

Thứ ngày 15 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH : Truyện “Ông Gióng”

Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố “Ơng Gióng” I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

(15)

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết thể tình cảm với nội dung câu chuyện, kể chuyện cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích, trẻ cung cấp vốn từ, biết sử dụng ngơn từ xác hợp lý

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ cò ý thức học, cố gắng học hành chăm ngoan, sau lớn lên xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam

II- CHUẨN BỊ

- Giáo án, tranh minh họa truyện chữ. - Tranh minh họa có chữ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cơ đọc câu đố Ơng Gióng:

“ Ba tuổi chưa nói, chưa cười Cứ nằm yên lặng nghe lời mẹ ru Chợt nghe nước có giặc thù

Vụt cao mười trượng đánh tan quân thù” (Đố ai?) 2/ Giới thiệu

Thánh Gióng vị anh hùng đánh giặc tài giỏi, muốn biết vị anh hùng đánh giặc nào, lắng nghe cô kể nhé!

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

*) Cô kể lần 1: Kể diễn cảm nội dung câu chuyện -Giới thiệu tên câu chuyện “Ông Gióng”

*) Cơ kể lần 2: Băng tranh minh họa

+ Giảng nội dung câu chuyện: Thưở ấy, làng Phù Đổng Có bà mẹ sinh bé trai, đặt tên Gióng, lên mà k biết nói, biết cười Khi nghe thấy tiếng loa gọi sứ giả tìm người tài đánh giặc, Gióng ngồi dạy nói với mẹ mời xứ giả vào nói: Ngươi nói với nhà vua đúc cho ta ngựa sắt, gậy sắt, áo giáp sắt, nón sắt để ta đánh giặc, Gióng ăn

- Trẻ nghe

- Thánh Gióng

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

(16)

cơm mẹ, dân làng nấu hết Đứng dạy vươn vai thành tráng sĩ, cao lớn khỏe mạnh Gióng mặc áo giáp sắt, đội nón sắt, cầm gậy sắt cưỡi ngựa trận trai làng đánh tan giặc Ân Gióng cưỡi ngựa làng Phù Đổng, dừng chân núi Sóc Sơn vái tạ mẹ già, người ngựa bay lên trời Để nhớ ơn ông, nhân dân lập đền thờ ông

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần * Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ to b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu chuyện có tên gì? - Ơng Gióng sinh đâu?

- Lên chưa biết nói cười?

- Khi nghe tiếng loa sứ giả Gióng nào? - Gióng nói với sứ nào?

- Gióng bảo mẹ làm gì? - Ăn xong Gióng làm gì?

- Gióng mặc áo giáp sắt, đội nón sắt, cầm gậy sắt, nhảy lên lưng ngựa đâu?

- Giặc Ân bị nào?

- Đánh giặc xong Gióng đâu?

- Nhớ ơn ơng Gióng, nhân dân làm gì? C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể đoạn hết câu chuyện - Cho trẻ kể theo khả

- Cô quan sát, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ ( Cơ động viên khuyến khích trẻ kể to rõ ràng) 4/ Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện? - Cho lớp đọc lại lần

- Giáo dục : Cố gắng học hành chăm ngoan để lớn lên xây dựng bảo vệ đất nước Việt Nam

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc tên câu chuyện - Trẻ nghe quan sát - Ơng Gióng

- Làng Phù Đổng - Lên tuổi

- Bảo mẹ mời sứ giả vào - Làm ngựa sắt, áo giáp sắt, rôi sắt

- Con đánh tan giặc Ân - Vươn vai thành tráng sĩ - Đi đánh giặc

- Đánh ttan tác

- Về tạ ơn mẹ bay lên trời

- Lập đền thờ

- Trẻ kể

(17)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Th ngày 16 tháng năm 2018ứ TÊN HO T Đ NGẠ Ộ : :KPXH: Trò chuyện thủ đô

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ làm quen với số danh lam, thắng cảnh thủ đô Hà Nội, biết Hà Nội thủ đô đất nước, trung tâm văn hóa đất nước

(18)

- Phát triển khả tư duy, khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ, làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

Yêu quý, tự hào thủ đất nước mình, cố gắng học hành chăm để lớn lên xây dựng đất nước Việt Nam

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Giáo án

- Đĩa ghi hình đoạn phim nói cảnh đẹp thủ đô Hà Nội: Hồ Gươm, Lăng Bác, Hồ Tây, Văn Miếu Quốc Tử Giám, chùa Một Cột

- Các tranh vẽ cảnh hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, Hồ Tây - Chuẩn bị cho trẻ trẻ tranh lô tô hồ Gươm, lăng Bác

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức: - Nghe đây! Nghe đây!

- Nghe tin lớp học ngoan lại giỏi đấy, có bạn nhỏ thủ Hà Nội gửi tặng phim danh lam, thắng cảnh thủ đô Hà Nội, có thích khơng?

- Vậy hướng lên hình để xem phim nhé!

2 Giới thiệu:

- Chúng vừa quan sát hình ảnh phim chiếu hình ảnh danh lam, thắng cảnh thủ đô Hà Nội Vậy hơm trị chuyện danh lam, thắng cảnh nhé! 3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Quan sát Hồ Gươm:

- Các con, tranh vẽ cảnh đẹp đâu? - Đây Hồ Gươm đấy!

- Cho trẻ đọc tên Hồ Gươm

- Các ạ! Bên hồ cịn có đền Ngọc Sơn đấy!

- Nếu muốn vào đền Ngọc Sơn phải qua cầu gì? - Cầu Thê Húc có màu gì? Có đẹp khơng?

- Xung quanh hồ có gì?

=> Các ạ! Đây Hồ Gươm hay gọi hồ Hồn Kiếm, hồ có tháp rùa, bên hồ có cầu Thê Húc,

- Trẻ nghe - Có - Vâng

- Vâng - Trẻ quan sát - Hồ Gươm - Trẻ đọc - Trẻ nghe

- Cầu Thê Húc - Có

(19)

bên có đền Ngọc Sơn, xung quanh hồ có nhiều xanh, cảnh, có ghế dấ cho du khách đến tham quan, ngồi nghỉ đấy!

* Cho trẻ quan sát lăng Bác Hồ:

- Cô đưa tranh vẽ lăng Bác Hỏi trẻ hình ảnh đâu?

- Đây lăng Bác Hồ ạ! - Các đọc giúp cô “lăng Bác Hồ” - Bạn thăm lăng Bác rồi? - Con thấy bên lăng Bác có ai? - Chú cơng an đứng cổng để làm gì? - Quanh lăng Bác cịn có nữa?

=> Các con, lăng Bác nơi bác Hồ an nghỉ, hàng năm có nhiều người ngồi nước vào lăng viếng Bác Trước cổng có cơng an đứng bảo vệ, xung quang có vườn hoa, cảnh, ao cá, nhà sàn nơi Bác làm việc nghỉ ngơi, nơi danh lam, thắng cảnh tiếng nước ta

*Tương tự cho trẻ quan sát công viên Thủ Lệ, chùa Một Cột, Hồ Tây:

=> Các con, thủ Hà Nội có nhiều danh lam, thắng cảnh, thấy thủ có đẹp khơng?

b Hoạt động 2: Trị chơi: “Tìm địa chỉ” - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn hình số địa danh tiếng thủ đô Hà Nội Khi u cầu tìm địa nhà nhanh chân tìm nhà có địa

- Luật chơi: Trẻ sai nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi 4 Củng cố

- Hôm nay, cô trò chuyện nơi nào? - Giáo dục:

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Lăng Bác Hồ - Trẻ đọc

- Chú công an - Bảo vệ Bác - Rất nhiều xanh - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Về thủ đô Hà Nội - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(20)

.

.

Thứ ngày 17 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: LQVBTTSĐ: Ôn tập nhận biết, phân biệt hình, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Yêu Hà Nội” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

(21)

- Trẻ phân biệt loại hình, biết phân loại loại hình: hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật, hình trịn

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân biệt giống khác loại hình 3 Giáo dục

- Trẻ có ý thức học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Giáo án

- Các tranh vẽ hình, hình nhựa

- Mỗi trẻ 12 que tính, có que tính ngắn nhất, que dài hơn, que dài

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Yêu Hà Nội” - Trò chuyện nội dung hát

- GD trẻ: 2 Giới thiêu

- Cô làm quen với hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật, hình trịn Hơm ơn tập, nhận biết phân biệt hình nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình. - Cho trẻ chơi trị chơi: “Chiếc túi kì diệu”

- Cơ chuẩn bị mũ chóp để bịp mắt, hình phẳng có bề dày để túi có số lượng hình giống

- Cơ cho nhóm trẻ lên chơi, chọn hình theo yêu cầu

- Cho trẻ chọn hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn chọn hình trịn hình tam giác b Hoạt động 2: Ơn phân biệt hình:

- Cơ có nhiều tranh xếp hình, hình tranh

- Cho trẻ quan sát tranh xếp hình - Bạn gắn hình lên bảng để xếp tranh - Trong tranh cơ, có nhiều tranh đố, có muốn chơi đố khơng?

- Cơ vào tranh hỏi trẻ có hình vng

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lên chọn hình

- Hình vng, hình trịn hình tam giác

(22)

- Cho trẻ quan sát để tranh xuống

- Sau đó, giơ tranh lên để trẻ đếm lại số hình vng

- Có hình trịn, cho trẻ đếm - Cô gọi 3- trẻ lên trả lời

- Cho trẻ quan sát tranh đếm số hình chữ nhật - Cơ cho trẻ đếm trả lời

- Tương tự cho trẻ đếm số hình tam giác

- Sau cất tranh hỏi trẻ có hình tam giác

- Số hình tam giác nhiều số hình nào? c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

* Trò chơi 1: Cơ phát cho trẻ que tính chuẩn bị, cho trẻ xếp hình que tính, hình tam giác que tính nhau, hình chữ nhật que tính: que dài que ngắn nhau, hình tam giác xếp que tính Cho trẻ xếp que tính xem hình vng, hình chữ nhật

* Trị chơi 2:Tìm nhà:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ nói tìm nhà “ nhà có hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác” nhanh chân chạy nhà

- Luật chơi: Trẻ sai nhà phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố

- Hỏi trẻ vừa thực học gì? - Giáo dục trẻ:

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Có hình vng - Trẻ quan sát - Trẻ đếm

- Có hình trịn - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

- Có hình chữ nhật - Trẻ đếm

- Có hình tam giác - Nhiều số hình vng

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi

Ôn tập nhận biết, phân biệt hình, hình vng…

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(23)

Thứ ngày 18 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dụcÂm nhạc:

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

-Trẻ hát vận động minh họa linh hoạt sáng tạo hát học -Trẻ thể cảm xúc theo nhịp điệu hát

(24)

-Ôn luyện củng cố kỹ văn động theo nhạc

-Rèn luyện kỹ nghe nhạc cho trẻ Trẻ chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

- Phát triển tai nghe âm nhạc khả phản xạ nhanh với cường độ âm hát 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia nhiệt tình vào hoạt động biểu diễn, thích biểu diên âm nhạc Qua nội dung buổi sinh hoạt văn nghê, trẻ biết yêu quê hương, nước, danh lam thắng cảnh địa phương, yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài giang trình chiếu powrpoit

- Trang phục biểu diễn, dụng cụ âm nhạc 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III Hướng dẫn hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cô trẻ đọc thơ: Bác Hồ em

- Các ạ! Bác Hồ vị lãnh tụ nước ta danh nhân giới

- Các có biết ngày sinh nhật Bác ngày không? => Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ - Cô dẫn dắt: Để chuẩn bị cho buổi biểu diễn, hơm nhóm vào vị trí, xem lại trang phục hóa trang

2 Giới thiệu

- Để chuẩn bị tổ chức sinh nhật Bác Hồ lớp chuẩn bị số tiết mục văn nghệ, mời nhóm vào vị trí, xem lại trang phục hóa trang nhé! Và biểu diễn thật tự nhiên, thật hay

3 Hướng dẫn

a Hoạt động chính: Cơ tổ chức biểu diễn văn nghệ : -Các tay hát “ Quê hương tươi đẹp” - Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả nội dung hát - Cho nhóm hát gõ đệm nhạc cụ

- Cô hát nhạc với nhóm múa phụ họa * VĐMH: “ Múa với bạn Tây Nguyên”

- Bản nhạc: “Múa với bạn Tây Nguyên” Đó giai điệu hát: “ Múa với bạn Tây Nguyên” đấy! Cô mời đứng dạy hát vận động theo nhạc hát nào?

- Cơ mời trẻ đứng tạo vịng trịn quay nhìn vận động theo nhạc hát nào?

* Hát biểu diễn: “Em mơ gặp Bác Hồ”

- Cơ mời nhóm lên hát thay đổi đội hình để hát biểu

(25)

diễn

b Hoạt đông 2: a) Nghe hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng thiếu niên nhi đồng”

“ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh, yêu Bác Hồ Chí Minh chúng em nhi đồng

- Câu hát hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc sĩ Phong Nhã thường vang lên đài phát mà ccoo nghe Hôm cỗ hát tặng

- Lần 1: Cô hát với đàn - Lần 2: Kết hợp nhạc

Tóm tắt nội dung: Bài hát nói tình cảm bạn thiếu niên nhi đồng Việt Nam kính yêu Bác Hồ Tuy Bác hát Bác bạn hát với lịng thành kính nhịp điệu hát chậm rãi, nhẹ nhàng sâu lắng

- Lần 3: Khuyến khích trẻ hát b) Trị chơi âm nhạc:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Nghe giai điệu đoán tên hát” - Cách chơi: Cơ có nhiều nhạc có chủ đề, cô mở nhạc, nhiệm vụ lắng nghe hát gì? Sau 30 giây suy nghĩ, đội có tín hiệu xắc xơ trước giành quyền trả lời

- Luật chơi: Đoán tặng quà, đoán sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô vừa học gì?

- Giáo dục trẻ mạnh dan tự tin tham gia biểu diễn văn nghệ

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Biểu diễn văn nghệ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(26)

Ngày đăng: 02/03/2021, 10:35

w