Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học , năng lực giải quyết vấn đề (phân tích đề , lập dàn ý chi tiết cho đề bài), năng lực sáng tạo ),năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói, khi tạo lậ[r]
(1)Ngày soạn: 4/9/2020 Ngày giảng: 7+10 /9/2020
CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ THƯỜNG GẶP TRONG VĂN BẢN Tiết 1: NHÂN HOÁ
A Mục tiêu dạy: Kiến thức:
-Củng cố lại hệ thống kiến thức phép tu từ nhân hoá - Khái niệm nhận diện vận dụng lí thuyết vào làm BT Kĩ năng: Bồi dưỡng tư ngôn ngữ, tư khoa học
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức sử dụng biện pháp tu từ xác
4 Phát triển lực: rèn HS lực tự học , lực giải vấn đề (phân tích đề , lập dàn ý chi tiết cho đề bài), lực sáng tạo ),năng lực sử dụng ngôn ngữ nói, tạo lập đoạn văn; lực hợp tác lực giao tiếp
B Phương tiện thực hiện - GV: TLTK, giáo án - HS: Vở ghi
C Phương pháp:
Phân tích ngữ liệu, nhóm, vấn đáp, thực hành có hướng dẫn, KT động não D Tiến trình dạy học giáo dục
1 Ổn định lớp: 1’ 2 Kiểm tra cũ: (4’)
Câu hỏi: Thế so sánh? Tác dụng so sánh? Có kiểu so sánh
Đáp án: 3.Bài mới:
Hoat động (1’) : Khởi động: Phương pháp thuyết trình - Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận học.
- Hình thức: hoạt động cá nhân. - Kĩ thuật, PP: thuyết trình - HTTC:
Hoat động hình thành kiến thức Hoạt động 1: (11’)
- Mục tiêu: Hướng dẫn HS tìm hiểu thế nhân hố, có kiểu
nhân hóa
- Hình thức: hoạt động cá nhân. - Kĩ thuật, PP:thuyết trình
I Nhân hoá
Nhắc lại khái niệm nhân hoá 1 Khái niệm
(2)người
VD: Lão miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại sống hoà thuận với trước
Có kiểu nhân hố nào? VD? Kiểu nhân hoá
- Dùng TN vốn gọi người để gọi vật
VD: Chú mèo mà trèo cau Hỏi thăm chuột…
Chú chuột… ……… mèo
- Dùng vốn TN để hoạt động, tính chất người để hoạt động , tính chất vật,
VD: Gậy tre, chông tre, chống lại sắt thép kẻ thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác…
- Trò chuyện với vật với người… VD: Núi cao chi núi
Núi che mặt trời chẳng thấy người thương
HĐ -22’
*Hoạt động luyện tập, vận dụng - Mục tiêu: Hướng dẫn HS luyện tập - Hình thức: hoạt động cá nhân. - Kĩ thuật: KT động não
- PP nhóm, thực hành có hướng dẫn
V Luyện tập
Tìm TN thể phép nhân hoá VD sau?
Bài tập 1:
a Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền b Bùng bong, bùng bong Bác Nổi Đồng múa lên chạn
c Sùng thức vui giành nửa Nên bâng khuâng sương biếc nhớ người
(3)XĐ từ ngữ nhân hoá BT? BT2:
Cho biết tác dụng nó? Dịng sơng mặc áo
Dịng sơng điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la
Áo xanh sông mặc mây bay Chiều chiều thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây sáng vàng Đêm thêu trước ngực vầng trăng Nến nhung túm trăm ngàn lên Đặt câu có sử dụng phép nhân hố? Bài tập 3:
HS làm Viết đoạn văn khoảng câu với ND
tuỳ chọn, sử dụng phép nhân hoá
Bài tập 4: HS làm
4 Củng cố: 3p
* Hoạt động mở rộng, sáng tạo Cho VD có sử dụng phép nhân hố?
VN học Tìm phép nhân hố văn học Nêu tác dụng 5 HDHSVN: 2p
- Viết đoạn văn khoảng dịng ( chủ đề tự chọn có sử dụng BP tu từ Nhân hóa) - Ơn lại khái niệm Ẩn dụ
E Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………