- Giảng giải nội dung: bài hát nói về ngày 8/3 bạn nhỏ đã ra vườn hoa và chọn nhũng bông hoa xinh tươi nhất trong vườn để dành tặng cho cô giáo thân yêu của bạn nhỏ ấy đấy. _Giáo dục[r]
(1)Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh
Thời gian thực tuần)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
* Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ tham gia trị chơi hoạt động góc
- Trị chuyện với trẻ ngày 8/3
- Cô biết tình trạng sức khỏe trẻ yêu cầu nghuyện vọng phụ huynh
-Trẻ biết cất dồ dùng nơi quy định -Trẻ thỏa mái khám phá điều lạ
-Trẻ biết thay đổi lớp biết chủ đề gì?
- Phịng học sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh chủ đề
- Đồ dùng đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: tay đưa ngang gập sau gáy
+ Chân: Đứng co chân + Bụng: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, chân thay đưa thẳng lên cao
+ Bật: Bật nhảy tách khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Chấm ăn
(2)CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
Từ ngày 27/04/2020 đến 22/05/2020
Ngày quốc tế phụ nữ mùng 8/3
Từ ngày 18/05 đến ngày 22/05/2020 Số tuần thực hiện: Tuần 24-Cơ giớ thiệu với trẻ góc chơi
-và tổ chức cho trẻ chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe vag hưởng ứng * TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho khởi động thực liểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: tay đưa ngang gập sau gáy + Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, chân thay đưa thẳng lên cao
+ Bật: Bật nhảy tách khép chân
-Cô cho trẻ tập động tác lần x8 nhịp c, Hồi tĩnh:
- cho trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng * Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU
CHUẨN BỊ
- Góc phân vai:
+ Chơi trị chơi mẹ + Đóng vai giáo
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, cơng viên
- Góc thư viện: Xem sách, tranh ngày hội bà, mẹ kể chuyện theo tranh
- Góc nghệ thuật: Múa hát tặng bà, tặng mẹ, tặng .làm bưu thiếp…
- Góc thiên nhiên: Cùng giáo tưới cây, chăm sóc vườn hoa
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình -Trẻ tích lũy nhiều ý nghĩa ngày lễ quốc tế phụ nữ
-Trẻ tự tin đứng giữ đám động
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, để làm bưu thiếp dẹp tặng cho bà , me, cô giáo , bạn gái …
- Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút, giấy, kéo, đất nặn
- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề
-Băng đĩa nhạc hát có chủ đề -Giấy ,màu ,keo , nơ ,hoa
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức Cô trẻ hát “Bông hoa mừng cơ”
-Bài hát tên ?
Bài hát nói ngày ?
Và bạn chọn để tặng cho giáo ?
+ Cô giáo dục trẻ: ngày 8-3 ngày lễ bà me, cô giáo bạn gái phải biết
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi.
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ hát cô -Bông hoa mừng cô -8-3
-Bông hoa ạ! - Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết, nghe tiếng động xung quanh sân trường
- Trò chuyện tình cảm trẻ bà, mẹ, giáo
-Phát triển óc quan sát phát triển ngơn ngữ cho trẻ
-Trẻ biết thời tiết hôm ?
-Trẻ hiểu biết rõ tình cảm trẻ bà, mẹ, cô giáo
-Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
-Câu hỏi đàm thoại
* Trò chơi vận động:
Nhặt rụng chơi bán hàng
- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” “Đi cầu quán
-Trẻ thỏa mái thể kĩ sống nững kĩ học học
trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao - Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
-Câu h ỏi đàm thoại,
- Các trò chơi
-Lời đồng dao
* Chơi tự do
- Chơi tự do,
Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích -Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy chơi
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức :cả lớp hát hoa mừng cô 2.nội dung:
a Cô cho trẻ dạo quan sát thời tiết trò chuyện -Các thấy thời tiết hôm ?
Các nhắm mắt lại nắng nghe xem có tiếng lai tiếng lại xuất đâu ?
*- Trò chuyện tình cảm trẻ bà, mẹ, giáo
-Cơ hỏi trẻ gia đình có có u người khơng đến ngày” Ngày quốc tế phụ nữ”
Thì xẽ làm để dành tình cảm cho bà, mẹ, cô giáo bạn nữ ?
-Cô hỏi ý tưởng trẻ lớp ?
+ Tô tổ chức cho trẻ làm tiệp tặng bà tặng mẹ …
-Cô giáo dục trẻ : trẻ biết yêu quý kính trọng người thân
-Trẻ trị chuyện -Trẻ trị chuyện
-Trẻ nghe ,quan sát trả lời hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe
-Con hát tặng me,bà
-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ nghe
b Trò chơi vận động
- Nhặt rụng chơi bán hàng
-Cô cho trẻ hát “đi dạo” sân nhặt rụng tổ chức cho trẻ chơi trò chơi bán hàng
Cô cho trẻ chọn vai chơi người bán hàng người mua hàng
-Trẻ chọn vai chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi
*Trị chơi vận động Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” “Đi cầu quán
- Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát chơi trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao
-Trẻ vừa vừa hát -Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết bạn
c Chơi tự do
- Cơ trị chuyện với trẻ loại đồ chơi sân trường - Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
3 Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ nghe chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
1.Chăm sóc trước ăn
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3.Chăm sóc Sau ăn
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh trước ăn
-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn
-Trẻ biết mời cô bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn
-Vòi nước ,xà phòng khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp
-Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi
-Khăn mặt ướt
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh
Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát
3.Chăm sóc sau ngủ
-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ
-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường , gối
-Phòng học
-Nhạc hát ru
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc Trước ăn
-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn
-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn ăn cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )
3.Chăm sóc Sau ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh
-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô
-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe thực
1 Chăm sóc trước ngủ
-Trước ngủ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ
2 Chăm sóc Trong ngủ
-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ
-Trẻ nghe ngủ
-Trẻ dậy
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
- Ơn lại học buổi sáng - Làm sách
- Hoạt động góc: Chơi góc theo chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
Rèn thêm kĩ viết cho trẻ
-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng -Trẻ có them kĩ sống
-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- kĩ tự tin đứng trước đám đơng
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ - Trẻ phát huy tính tự giác tích cực
-Câu hỏi đàm thoại Vở tập
-Đồ dùng đồ chơi góc
-Băng đĩa nhạc
bài hát
trong chủ đề
- Bảng bé ngan, cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng
-Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô phát sách cho trẻ hướng dẫn trẻ thực
tạp sách trẻ
Cô cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi
Cơ gới thiệu cách chơi nội dung chơi góc Cơ tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
Cô động viên khiến khích trẻ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn lắp
- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
-bút chì , mầu , tẩy , sách …
-Đồ dùng đồ chơi góc
- Băng đĩa nhạc,Ti vi,
chuyện, hát chủ đề
-Bảng bé ngan, cờ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
(11)Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục :VĐCB:Ném xa tay ,chạy chậm 15m
Hoạt động bổ trợ: cô mẹ
I.Mục đích yêu cầu.
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết cầm túi cát ném thật xa chạy chậm thực theo hiệu lệnh cô - Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Tay mắt Tay chân
2)Kỹ
- Rèn kĩ ném xa tay chạy chậm 15m
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi
II- Chuẩn bị:
1Đồ dùng cho giáo viên trẻ - vạch xuất phát, đích
- Sân tập sẽ.trang phuc gọn gàng -10 túi cát ,
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Cô mẹ Cô vừa hát hát ?
Hàng ngày dến lớp giáo làm cơng việc gì?
- Giáo dục: Các cô vất vả, phải biết yêu quý, kính trọng biết ơn giáo
2 giới thiệu
Các ạ! hôm cô học tập Ném xa tay ,chạy chậm 15m
*Kiểm tra sức khoẻ trẻ.
3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1.Khởi động: Hát “Một đoàn tàu”.
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng *Hoạt động Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Tay: tay đưa ngang gập sau gáy nhấn mạnh + Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân, tay chống sau,
- Trẻ hát cô - Cô giáo
- Cô giáo dạy hát, kể chuyện Cô cho ăn ,ru ngủ - Vâng
-Trẻ nghe
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
(12)chân thay đưa thẳng lên cao + Bật: Bật nhảy tách khép chân
( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) * Vận động bản: Ném xa tay ,chạy chậm 15m
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
+ Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn , chân trước chân sau thực tay cô cầm túi cát đưa cao lên đầu ngả người sau dùng sức thân tay để ném túi cát xa phía trước sau cuối hàng đứng
*Cô làm mẫu chạy chậm
-Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn , chân trước chân sau có hiệu lệnh xuất phát chạy chạy chậm phối hợp chân tay nhịp nhàng chạy tới cột cờ dừng lại cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần Chậm
- Cô gọi – trẻ lên tập mẫu cô nhận xét cách thực trẻ
- Cho trẻ thực vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với (Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời )
*Hồi tĩnh: Cho trẻ vòng quanh sân
4.Củng cố
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe quan sát
-Trẻ nghe quan sát -Trẻ thực
-Trẻ thực
-Trẻ thị đua giữ tổ với
- Trẻ nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
- Ném xa tay ,chạy chậm 15m
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): ……
…………
(13)………
Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH:Văn học: Thơ: Bó hoa tặng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo
I-Mục đích –u cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, thuộc thơ Hiểu nội dung thơ
- Trẻ cảm nhận tình cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo
2/Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ:Biết q trọng, ngoan ngỗn, nghe lời thầy giáo
II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ - Tranh chữ to
- Một bó hoa có loại hoa Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ giáo” - Bài hát nói ai?
- Bài hát nói giáo nào? - Cơ u gì?
- Cơ giáo dạy bạn nào?
- Các có ngoan nghe lời giáo khơng? - Các có biết đến ngày khơng?
Giáo dục trẻ: Các xắp đến ngày 8/3 phải ngoan học gỏi để mừng cô
2Giới thiệu
- Các có thơ nói tình cảm, lịng biết ơn bạn nhỏ dành cho cô giáo thơ có tên : Bó hoa tặng cơ, cô đọc cho nghe !
3 Hướng dẫn
*.Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Cô giáo
- Cô giáo xinh, cô hay cười, mắt cô long lanh
- Cô giáo yêu hàng xanh, xóm làng, đồng lúa
- Các yêu quê hương
- Có - Ngày 8/3 -Trẻ nghe
-Trẻ hưởng ứng
(14)- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ
- Cơ giới thiệu tên thơ: Bó hoa tặng cô Của tác giả: Ngô quân Miện
- Cô đọc lần 2: Cô đọc tranh diễn cảm thể cử chị điệu
Cô giảng nội dung: Ngày 8-3 bạn nhỏ có bó hoa có đủ màu sắc loại hoa để tặng cô Và bạn gửi vào lời u thương dành cho Cảm ơn ân cần ấm áp mà cô dành cho
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ *.Hoạt động Đàm thoại
- Bài thơ có tên ǵ?
- Các bạn tặng loại hoa gì? - Các bạn có nói khơng?
- Vì sao?
- Các bạn nhờ nói hộ? - Bài thơ tả cô giáo nào?
- Vậy thử đốn xem bạn định nhờ hoa nói gì?
- Các có muốn nói với giáo 8-3 khơng?
Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối
- Cho trẻ thành vòng tròn trẻ hoa đọc theo cô
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
4.Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại tên thơ
- Giáo dục Chăm ngoan nghe lời cô giáo
5.Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, nghe
-Trẻ nghe quan sát - Bó hoa tặng
- Hoa cúc, cối xay, dong giềng, bìm bịp
- Không
- Các bạn hồi hộp q - Hoa nói hộ
- Cơ giáo hiền, ân cần, vịng tay ấm áp
- Chúng yêu cô
- Chúng ngoan, nghe lời cô
- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Bó hoa tặng -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
(15)
Thứ ngày 20 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện ngày 8/3
Hoạt động bổ trợ: Bàithơ :Bó hoa tặng cơ, mẹ cô, Bài hát: Cháu yêu bà,
hồng tặng cơ, mẹ Trị chơi: Hái hoa tặng mẹ
I- Mục đích –Yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo bạn
gái
-Trẻ biết bày tỏ tình cảm với bà, mẹ , cô giáo bạn gái 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
-Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ : Trẻ biết u q, kính trọng, biết ơn bà, mẹ,
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Một số hát, thơ mẹ ,cô, bà - Tranh bé tặng hoa cô giáo
- vi deo tổ chức ngày 8/3 - Hoa, thiếp
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện chủ điểm.
- Cơ trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ” - Hỏi trẻ thơ nói ngày gì?
- Các bạn nhỏ mang hoa tặng ai?
- Các thấy bạn có u q giáo bạn khơng?
- Vậy làm cho vui lịng để chào đón ngày 8/3?
- Giáo dục: Trẻ u q, kính trọng giáo, bà, mẹ
2.Giới thiệu
- hôm “Tìm hiểu, trị chuyện ngày 8/3”
3.Hướng dẫn
- Trẻ đọc cô - Ngày 8/3
- Tặng cô giáo - Có ạ!
- Ngoan ngỗn học giỏ aj -Trẻ nghe
(16)Hoạt động Tìm hiểu trị chuyện ngày 8/3 * Trị chuyện ngày 8/3
- Ngày 8/3 ngày ai?
-Cô củng cố Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ với mục đích tơn vinh
- Ngày mồng 8/3 có dành riêng cho nam giới
không ?
- Ngày không giành riêng cho nam giới mà giành riêng cho cho phụ nữ nên người củng hướng ngày dành riêng tình cảm , người yêu thương kính trọng
- Để biết gọi ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ hơm cháu tìm hiểu
Hoạt động Tìm hiểu ngày 8/3
+ Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ tặng hoa cô giáo
- Các bạn nhỏ làm gì?
- Các bạn mang hoa tặng giáo nhân ngày gì? + Tranh vẽ gia đình chuẩn bị đón ngày 8/3 - Trong tranh người làm gì?
- Khơng khí chuẩn bị cho ngày 8/3 nào? =>Các 8-3 hàng năm ngày bà, mẹ, cơ, dì, chị, bạn gái…đấy Những người phụ nữ tần tảo chịu khổ cực mà người phụ nữ dũng cảm vượt qua Chính người thấy vất vả Do ngày 8-3 đời để chúc mừng người phụ nữ toàn giới
- Sắp đến ngày 8-3 làm cho cơ, mẹ, bà, bạn , chị gái nhỉ?
Hoạt động luyện tập:
* Cho trẻ hát số hát; Cô giáo,Cô mẹ, Bông hồng tặng cô, Cháu yêu bà, Ngày mồng 8-3, Bàn tay mẹ
* Cho trẻ đọc số thơ:
Bàn tay cô giáo, cô mẹ, Lấy tăm cho bà, Quạt cho bà ngủ, Dán hoa tặng mẹ
* Trò chơi : Hái hoa tặng mẹ
Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm Cơ có rổ hoa trẻ bật qua ô lên lấy hoa dán vào thiếp tặng mẹ
Luật chơi: Đội nhanh thắng
- Bà, mẹ, cô
- Không
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Đang tặng hoa cô giáo - Ngày 8/3
- Trẻ quan sát
- Đang chuẩn bị đón ngày 8/3 - Rất nhộn nhịp
- Trẻ nghe
- Chăm ngoan, học giỏi
- Trẻ hát
- Trẻ đọc
(17)4.Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu
- Giáo dục Chăm ngoan, học giỏi, bà, mẹ, vui lịng
5 Kết thúc
- nhận xét – tuyên dương trẻ
- Ngày 8/3 -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(18)
… Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Tốn: Gộp nhóm đối tượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em yêu xanh ”
- Trò chơi “Nối tranh”
I- Mục đích –yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng đếm phạm vi - Biết đọc kết sau lần gộp
2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ gộp
- Rèn kỹ so sánh, đếm
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ ngoan ngoãn nghe lời giáo
-Trẻ có ý thức học ,trẻ u thích mơn học
II- Chuẩn bị:
*1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Của hàng lưu niệm có : “hộp q ,gấu bơng ,búp bê ,khung ảnh ” có số lượng 1,2,3 -Hộp quà cô
-Mỗi trẻ rổ quà chứa :3 búp bê gái búp bê trai ,2 hồng màu đỏ hồng màu vàng ,mỗi trẻ hộp quà hộp quà màu xanh,1 hộp quà màu đỏ
- tranh dành cho tổ
* Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô trẻ hát vận động “Em yêu xanh “ -Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát
-Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ -Cơ động viên khuyến khích trẻ -Cơ đúc kết lại giáo dục trẻ :
= Ngoan ngãn học gỏi biết yêu quý xanh
2 Gới thiệu :
Các hôm cô thấy học ngoan giỏi nên cô với khám phá học “gộp nhóm phạm vi 4”và trước vào học cô thăm hàng lưu niệm !
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Ôn đếm đến từ 1,2,3 nhận biết chữ số -Cô cho lớp thăm hàng lưu niệm
Cơ trẻ trị chuyện gợi mở trẻ đếm số đồ vật có hàng tìm thẻ số tương ứng:
“số hoa hồng ,số hộp quà ,số búp bê, số gấu ,số lọ hoa ”
-Cô cho trẻ chỗ ngồi *Cô dạy trẻ cách thêm
-Bạn thỏ trắng tặng cô hộp quà -Cô trẻ khám phá hộp q
-Cơ mời trẻ lên lấy q đọc tên móm quà
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời theo hiểu biết -Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ quan sát
-Trẻ trị chuyện đếm , tìm thẻ số tương ứng với số đồ vật
-Trẻ chỗ -Trẻ quan sát
(19)-Bạn tặng hoa hồng màu nhỉ? bơng hoa màu đỏ ?
-Bạn tặng cô hoa màu
-Bạn tặng bơng hoa màu vàng
-3 hoa màu đỏ thêm bơng hoa màu vàng có tất hoa ,
-cô cho trẻ kiểm tra
*Tương tự cô cho trẻ thêm bạn búp bê nữ bạn búp bê nam
Hoạt động 2 Dạy trẻ gộp hai nhóm để tạo thành nhóm mới
- Cơ tặng cho trẻ rổ đồ
-Các ! bạn búp bê nữ rủ mua quà tặng bác nông dân
-Các đếm xem có bạn búp bê nữ -Các giúp bạn búp bê nữ xếp thành hàng ngang “các lưu ý ta xẽ xếp từ trái qua phải “ -Các bạn nữ muốn mua quà tặng bác nông dân mà bạn nam muốn bày tỏ lịng với bác nơng dân đấy!
-Các đếm giúp xem có bạn búp bê nam ?
-Các giúp bạn nam đứng thành hàng ngang
-Cơ trẻ đếm kiểm tra lại nhóm búp bê nữ có bạn nhóm búp bề nam có bạn -Cơ muốn gộp hai nhóm bạn vào với thành nhóm có số lượng phải làm ?
-Cơ khuyến khích trẻ !
-Cơ cho trẻ thực tạo nhóm 1- -Cơ cho trẻ kiểm tra lại kết -Vậy tưng ứng với thẻ số ?
= Cơ nhắc lại để tạo hai nhóm có số lượng thành nhón ta có cách gộp vào
-Cô ghi lại kết bảng
- Cô giúp bạn vào hàng mua nóm quà xinh sắn để tặng bác nông dân ! *Các quan sát xem bạn mua tặng bác nơng dân nhỉ?
-Hoa bồng màu có bơng -Cơ cho trẻ xếp hoa hồng màu vàng
-Cô hỏi trẻ bạn cịn mua bơng hoa màu đỏ
-Cô cho trẻ xếp tương ứng 1-1 xếp từ trái qua phải ? -Cô hỏi ý tưởng trẻ cách gộp nhóm thành nhóm có số lượng trẻ gộp
-Cô cho trẻ thực cách gộp vào
Cô nhắc lai để gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng ta có cách gộp
1-3 2-2
-Màu đỏ ạ! -3 ạ! -Màu vàng -1
-Là hoa
-trẻ đếm 1,2,3,4 tất - Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ đếm 1,2,3 ba bạn ! -Trẻ xếp
-Trẻ nghe
-1 bạn búp bê nam ạ! -Trẻ xếp
-Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng với số búp bê nữ nhóm búp bê nam
-Con gộp bạn nam lên bạn nữ
-Trẻ thực -1,2,3 tất ạ! -số ạ! trẻ đặt thẻ số -Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
-Hoa hồng ạ!
- ,hoa màu vàng -Trẻ xếp
-2 -Trẻ thực
(20)*Hoạt động ) luyện tập
-Các hôm ngoan giỏi cô muốn tặng cho bạn rổ quà
-Trong rổ quà có nào? -Hộp q có màu nào?
-Cô gợi mở trẻ để trẻ tự xếp hộp quà có màu với thành hàng ngang đếm tìm thẻ số tương ứng
Cơ bao qt khuyến kích trẻ Cơ nói “lắng nghe lắng nghe”
-Các giúp gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng
-Cô hỏi ý tưởng trẻ cách gộp trẻ Cô hỏi từ -6 trẻ
Cô nhắc trẻ muốn gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng ta có cách gộp - gộp – -Trò chơi :”Nối tranh “
-Cơ nêu cách chơi ‘cơ có tranh tương ứng với đội nhiệm vụ đội bật qua vịng lên nối tranh có đồ vật giống gộp lai nhóm có số lượng
- Luật chơi đội nối chưa nhiều đội nhảy lị cị
-Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi -Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4.Củng cố
-Củng cố lại vừa học ? -Cơ nhắc lại :
-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
-Hộp quà
-Màu đỏ màu xanh -Trẻ thực - Nghe nghe !
-Trẻ thực cách gộp -Trẻ nêu cách gộp trẻ
-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Gộp nhóm đối tượng phạm vi
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
(21)TÊN HOẠT ĐỘNG.GD: Âm nhạc Hát “Bông hoa mừng cô”
- Nghe hát: “Niền vui cô nuôi dạy trẻ ” Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu - Trẻ hiểu nội dung hát Kĩ năng:
- Rèn kỹ mạnh dạn, hát nhạc
- Rèn khả ghi nhớ, lắng nghe, phát triển tai nghe âm nhạc trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú học, thích ca hát
- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô:
- Đàn, nhạc hát “ hoa mừng cô” Đồ dùng trẻ
-Trang phục
- Dụng cụ âm nhạc Quạt , trang phục quan họ Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ” - Hỏi trẻ thơ nói ngày gì?
- Các bạn nhỏ mang hoa tặng ai?
- Các thấy bạn có u q giáo bạn khơng?
- Vậy làm cho vui lịng để chào đón ngày 8/3?
- Giáo dục: Trẻ u q, kính trọng giáo, bà, mẹ
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay, cô dạy cho lớp hát “Bơng hoa mừng cô” nhạc sĩ … sáng tác đấy!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Bông hoa mừng cô”. a Cô hát mẫu.
+ Cô lần kết hợp nhạc đệm
- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả
- Cô vừa hát cho nghe hát có tên “Bơng hoa mừng Các thấy hát có hay khơng?
- Trẻ đọc - Ngày 8/3
- Tặng giáo - Có
- Nghe lời cô -Trẻ đọc cô -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(22)+ Cô hát lần 2:
- Giảng giải nội dung: hát nói ngày 8/3 bạn nhỏ vườn hoa chọn nhũng hoa xinh tươi vườn để dành tặng cho cô giáo thân yêu bạn nhỏ
_Giáo dục trẻ có muốn dành tặng cho giáo bơng hoa đẹp khơng
-vậy ngoan ngoãn hăng hái phát biểu để lấy nhiều hoa bé ngoan để tặng cho cô bà mẹ !
+ Cô hát lần kết hợp nhạc đệm b Dạy trẻ hát:
+ Cô cho trẻ đọc lời hát + Dạy trẻ hát câu
+ Dạy trẻ hát toàn bài( cho trẻ hát theo nhạc) + Cơ cho lớp hát, tổ, nhóm, nhân hát
+ Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét, động viên khen trẻ
- Cô vừa dạy hát gì?
3.2 Hoạt động 2: nghe hát “Niền vui cô nuôi dạy trẻ ” -Cô hát lần 1.Kết hợp nhạc
-Cô hát lần nhạc giới thiệu hát “Niền vui cô nuôi dạy trẻ ”
-Cơ tóm tắt nội dung hát nói tình cảm giáo mầm non luôn mong muốn em nhỏ khỏe mạnh ngoan ngỗn ạ! -Cơ hát lần khuyến kích trẻ hát
4 Củng cố:
- Hôm cô dạy hát gì? - Cơ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, thích ca hát,yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cấy xanh
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét học động viên khen trẻ,
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Có ạ! -Vâng ạ! -Trẻ nghe
- Lớp đọc lời hát - Lớp hát -3 lần - Hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Bài “Bông hoa mừng cô” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe hưởng ứng cô
- Bài “Bông hoa mừng cô” -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(23)