GIÁO ÁN CƠ THẾ TÔI TUÂN 5

Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu bài mới có tên .Tìm hiểu về các bộ phận có trên cơ thể. 3 .Hướng dẫn[r]

TUẦN THỨ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh: 2 Cơ thể ( Thời gian thực TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ -*Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp ,Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần ,

-Cô với vài trẻ dán tranh thể bé lên tường

-cho tẻ chơi góc

- Trẻ biết tên, nói cảm xúc muốn thể hiện.Trẻ nói ngày nghỉ trẻ chơi đâu ăn ?

- Giáo dục - Rèn khả quan sát, làm phát triển vốn từ cho trẻ -Trẻ biết dán tranh thể bé lên tường

-Trẻ thỏa mái tham gia tìm hiểu khám phá nhánh nhánh thể tơi

- Phịng học sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề, ảnh trẻ

-Trẻ nghe

-Tranh thể bé ,keo , hồ dán

-Trẻ tham gia chơi bạn

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hơ hấp: thổi bóng(2x8) - Tay: hai tay đưa ngang lên cao ( 2x8 )

- Chân: Ngồi khuỵ gối ( 2x8 )

- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên.( 2x8 ) - Bật: Bật tiến phía trước( 2x8)

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

BẢN THÂN

Từ ngày 30/09 đến 25 / 10 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần.5

Từ ngày 7/10/2019 đến 11/10/2019

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào bố mẹ Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Cung cấp, trò truyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần

- Hướng trẻ vào chủ đề “Cơ thể tôi” - Trò chuyện với trẻ thân trẻ + Cho trẻ tự giới thiệu ảnh trẻ + Con tên gì?

+ Con tuổi? Con bạn trai hay bạn gái? + Sở thích gì?

- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tơn trọng người xung quanh

-Cô tổ chức cho trẻ dán tranh thể bé lên tường -Cô cho trẻ chơi theo ý thích trẻ góc -Cô bao quát giúp đỡ trẻ chơi

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng - Trẻ trò chuyện cô

-Trẻ mang ảnh gới thiệu -Trẻ nghe trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ thực cô

:* Thể dục sáng: a, Khởi động:

- Cho khởi động thực liểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ ĐT -Hơ hấp: thổi bóng(2x8)

- Tay: hai tay đưa ngang lên cao ( 2x8 ) - Chân: Ngồi khuỵ gối( 2x8 )

- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên.( 2x8 ) - Bật: Bật tiến phía trước( 2x8)

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập

Trẻ tập theo hiệu lện cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8)

- Trẻ nhẹ nhàng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Chơi gia đình (chăm sóc vệ sinh cá nhân): tắm rửa, thay quần áo, cho búp bê ăn.)

- Phịng khám, siêu thị

* Góc xây dựng:

- ghép hình: “ bé tập thể dục “hoặc “bạn bé”

* Góc tạo hình :

- Vẽ bé trai, bé gái Quả chua,

- Dán phận thể bé: chân, tay Và giác quan

- Nặn búp bê bạn thân bé

* Góc sách - truyện: - Làm sách, tranh kể công việc hàng ngày bé, tác dụng hai bàn tay bé

- Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh thể giữ gìn sức khoẻ

*.Góc thiên nhiên Chăm sóc cách loại có góc thiên nhiên

- Trẻ tập thể vai chơi ,chăm sóc vệ sinh cá nhân): tắm rửa, thay quần áo, cho búp bê ăn.) - Phòng khám, siêu thị - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết dụng số nguyên vật liệu ghép hình: “ bé tập thể dục “hoặc “bạn bé” gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình.Rèn khéo léo đơi bàn tay

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Vẽ bé trai, bé gái Quả chua,

- Dán phận thể bé: chân, tay Và giác quan năn búp bê bạn thân bé - Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Làm sách, tranh kể công việc hàng ngày bé, tác dụng hai bàn tay bé

-Trẻ u thiên nhiên giữ gìn chăm sóc thiên nhiên

-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp,quần áo ,búp bê , dụng cụ y tế

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh tranh ảnh

- Bút, giấy, kéo, đất nặn

-Hình ảnh trang phận bé

- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát “ Những em bé ngoan” - Trò chuyện hỏi trẻ hát nói ai?

- Vì bạn lại khen em bé ngoan? - Các ngoan bạn chưa?

- Muốm ngoan bạn phải làm gì? Giáo dục trẻ:

- Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ

2.Giới thiệucho trẻ góc chơi nội dung chơi ở góc

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi - Cơ gới thiệu nội dung chơi góc 3 Điều hành gúp trẻ phân vai chơi -Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi - Cơ dặn dị trước góc

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 4 :Quan sát hướng dẫn

- Cho trẻ góc chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Với góc chơi khó bao qt tham gia trẻ

5:giáo viên chơi trẻ

* cô chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Cô quát sát, động viên nhóm chơi, giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết góc chơi lại, động viên trẻ chơi vui, chơi sáng tạo

6 Nhận xét sau chơi.

- Trẻ thăm quan góc chơi - Cho trẻ giới thiệu góc -Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi bạn

- Cơ nhóm nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi

7:Kết thúc

-Cô nhận xét –tuyên dương trẻ -Giáo dục trẻ

- Trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát

- Những em bé ngoan - Các bạn học đều, - Rồi

- Ngoan học giỏi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe hưởng ứng - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc -Trẻ nghe

-Trẻ góc chơi trẻ thích - Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết bạn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích. -Quan sát thời tiết mùa thu

- Chăm sóc cối, vật ni trường

-Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa

- Trẻ biết Chăm sóc cối, vật ni trường + Giáo dục trẻ: Tự biết bảo vệ thể mặc quần áo phù hợp với thời tiết Yêu thiên nhiên

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

-Câu hỏi dàm thoại

2.Trò chơi vận động - Chơi trò vận động rèn luyện đi, chạy ,nhảy,leo trèo,

-Tổ chức số trò chơi luyện giác quan cho trẻ

“Tại thính “ ”Mắt tinh “ “Cái mũi kì lạ

Trẻ biết tên trị chơi biết nội dung luật chơi cách chơi trò nhảy lò cò ,leo trèo

- Trị chơi dân gian: Tại thính “ ”Mắt tinh “ “Cái mũi kì lạ

-Luật chơi cách chơi trò chơi

3 Chơi tự do.

- Chơi với cát, nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích - Trẻ chơi thành thạo trò chơi chơi hứng thú có nề nếp - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Cách chơi , luật chơi trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1*Ôn định tổ chức Cho trẻ xếp hàng ngồi trời -Cơ trẻ hát hát “Đi dạo”

2 nôi dung

a.Quan sát thời tiết:

-Cho trẻ hít sâu hỏi thời tiết hơm ? Bầu trời nào?

+ Mùa thu thời tiết giao mùa lên phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh

* Chăm sóc cối, vật ni trường -Cô trẻ thăm vườn rau trường

-Cơ trị chuyện với trẻ loại rau tong vườn -Cơ hướng trẻ cách chăm sóc như,tước nhổ cỏ -Cô nhận xét kết trẻ tham gia vào hoạt động +Tương tự cô cho trẻ thăm vật ni trường trị chuyện vơi trẻ

*Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên vật nuôi

-Trẻ xếp hàng trời vừa vừa hát

-Trẻ quan sát cảm nhận trả lời theo hiểu biết trẻ

- Chú ý nghe cô

-Rau cải rau muống … -Trẻ thực

-Trẻ nghe

b.Trò chơi vận động: * Chơi trò chơi tâp thể ,

-Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời,

-Cô nêu luật chơi cách chơi trị chơi Tại thính “ ”Mắt tinh “ “Cái mũi kì lạ

-Trị chơi dan gian: Mèo đuổi chuột”,, “Bịt mắt bắt dê”.chơi chi chi chành chành

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô bao quát động viên trẻ sau lượt chơi khuyến kích trẻ chơi đồn kết

-tương tự tổ chức số trị chơi dân gian cho trẻ ,trò chơi mèo đuổi chuột , trò rồng rắn lên mây …

-Trẻ nghe

-Trẻ xếp hàng sân chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe hưởng ứng

-Trẻ Trị chuyện hưởng ứng

-Cô hướng trẻ chơi với cát nước,

( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

-Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3.kết thúc

- Trẻ quan sát thực

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI,

HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Kể chuyện: ”Gấu bị đau răng”; ”Cậu bé mũi dài ” - Ôn luyện hát: “Cái mũi”, “Mừng ngày sinh nhật”

“vì mèo rủa mặt “

- Chơi đóng vai theo chủ đề trò chơi luyện giác quan

- Chơi theo ý thích góc hoạt động

+ Chiều thứ 6: Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần

-Trẻ thuộc chuyện thuộc lời thoại nhân vật - Trẻ nhớ lại kiến thức học

- Mạnh dạn, tự tin

-Trẻ biết luật chơi ,cách chơi

-Chơi vui vẻ đồn kết sáng tạo

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

-Tranh chuyện sắc sơ, trống phách tre , song la Băng đĩa nhạc hát

-Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

- Bảng bé ngoan cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô người đẫn chuyện dùng câu hỏi mở đẻ gơi mở cho trẻ để trẻ kể

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực kể - Cô động viên khuyến kích trẻ

*Cơ mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đoán tên hát ““Cái mũi”, “Mừng ngày sinh nhật” “vì mèo rủa mặt “Và số hát chủ đề cho trẻ đốn thể lại hát

-Cơ mời tổ nhóm cá nhân thể

Cơ ln ln động viên khuyến khích trẻ

*Cơ gới thiệu: Chơi đóng vai theo chủ đề trị chơi luyện giác quan

- Chơi theo ý thích góc hoạt động - Cơ giới thiệu góc chơi

Cơ cho trẻ chọn góc chơi

-Cơ đến bên trẻ tạo tình chơi hướng dẫn trẻ chơi

Cô bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

-Trẻ nghe -Trẻ kể

-Trẻ hưởng ứng

-Trẻ nghe , đoán tên hát thể hát hay thơ có chủ đề

-Trẻ lên thể -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nghe

-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi

-Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ tự nhận xét thân -Trẻ nghe trả lời

-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB.Ném xa tay , chạy nhanh 15m Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chiếc khăn tay, Dậy bé ơi,

I- Mục đích –Yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cầm túi cát tay phải lấy đà ném thật xa 1tay -Trẻ biết chạy nhanh

- Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Tay mắt Tay chân 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ lấy đà ném xa

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - 20 túi cát

-Vạch xuất phát đích - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1:Ổn định tổ chức:

Cho hát “Chiếc khăn tay” - Bài hát nói gì?

- Chiếc khăn tay dùng để làm gì?

- Vậy có biết giữ tay bạn khơng? - Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ thể khỏe mạnh

2: Giới thiệu 3: Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Dậy bé ơi” Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung

- Tay: hai tay đưa ngang lên cao ( 2x8 ) - Chân: Ngồi khuỵ gối ( 2x8 )

- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên.( 2x8 ) - Bật: Bật tiến phía trước( 2x8)

( Trẻ tập 2x8 nhịp)

* Vận động bản.:” Ném xa tay , chạy nhanh 15m ”

- Giới thiệu bài: Hôm cô tập vận

- Trẻ hát

- Chiếc khăn tay - lau tay cho - Có

-Trẻ nghe

- Trẻ tập

- Trẻ xếp thành hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

động thể dục " Ném xa tay , chạy nhanh 15m !

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

-Tư chuẩn bị ,Cô đứng trước vạch tay phải cầm túi cát chân trước chân sau ,(Tay phải cầm túi cát chân phải đặt sau ,)

-Thức tay đưa trước xuống sau lên cao ném mạnh cho túi cát bay xa điểm tay đưa cao sau cá đứng trước vạch xuất phát chạy thật nhanh phối hợp chân tay nhịp nhàng đến cột cờ cô dừng lại (Nhớ phải chạy thật nhanh để trơ thành người chiến thắng )

-Và thực song nhẹ nhàng cuối hàng ,và bạn lên thực hiên tiếp

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua tổ với

Hoạt động Hồi tĩnh

-Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập 4.Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc.

-Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe quan sát - Trẻ thực

-Trẻ thực -Trẻ thực

-Trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập

- “Ném xa tay , chạy nhanh 15m”

- Trẻ nghe! - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Văn học: Truyện: Gấu bị sâu Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

I)Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

- trẻ thuộc chuyện , hiểu nội dung câu chuyện

-Trẻ biết kể lại chuyện điễn cảm ,qua nội dung câu chuyện

-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể ,đánh sau ăn trước ngủ 2.Kĩ

-Trẻ ý nghe chuyện

-Trẻ kể chuyện điễn cảm ,trẻ biêt diễn đạt câu từ rõ ràng mạch lạc lô zích giúp trẻ phát triển ngơn ngữ

3 Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ chăm học ,Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân -Trẻ biết dánh trước ăn sau ngủ II- Chuẩn bị:

1:Đồ dùng cô trẻ - Tranh chuyện

- Mơ hình chuyện - Tranh chữ to

-Mũ hình nhân vật câu chuyện Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Ơ bé khơng lắc ” Cơ trẻ trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ biết thường xuyên tập thể dục biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ln để phòng chống dịch bệnh …

2 Giới thiệu bài

- Các có câu truyện hay nói

bạn gấu bạn lười dánh nên bạn bị sâu mẹ bạn phải đưa bạn gặp bác sĩ nắng nghe xem nguyên nhân khiến ban đau !

Giới thiệu tên câu truyện : “ Gấu bị sâu ” 3.Hướng dẫn

Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật

-Cô kể lần 2: Kèm theo mơ hình Cơ giảng nội dung:

- Câu truyện vừa kể cho có tên “Gấu bị sâu ”

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Vâng ạ! - Trẻ nghe

-Câu chyện kể sâu chuyên đục bạn ăn song mà không chụi đánh bạn gấu người lười đánh Nhân ngày sinh nhật gấu bạn tăng gấu nhiều bánh kẹo gấu ăn song không chịu đánh đêm gấu kêu thảm thiết gấu mẹ đưa khám bác sĩ khuyên gấu phải đánh trước ngủ buổi sáng thức dậy

*Cơ giảng từ khó

Từ đục khoét ân hận ,gào thảm thiêt - Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ

-Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện “Gấu bị sâu răng”

Hoạt động Đàm thoại - Câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có ai? -Con sâu đục khoét ? -Các thấy gấu ?

-Sinh nhật gấu bạn tặng cho bạn gấu ?

Sau buổi sinh nhật bạn bạn gấu bạn gấu làm ?

-Gấu có đánh trước ngủ không -Những sâu làm gấu đêm -Gấu kêu khóc thảm thiết bị -Hơm sau mẹ gấu đưa gấu đâu -Bác sĩ khuyên gấu ? -Gấu có làm theo lời bác sĩ không

Bạn gấu dã đánh hàng ngày sâu phải chạy khỏi miệng gấu * Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân… -Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ kể chuyện theo đoạn - Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai

4.Củng cố :

- Củng cố: trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết bạn bè học tập biết

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nắng nghe

-Trẻ nghe đọc lại từ khó -Trẻ nghe phát

-Trẻ đọc câu chuyện “Gấu bị sâu răng”

-Gấu bị sâu răng”

-Bạn gấu , mẹ bạn gấu bạn bạn gấu bác sĩ … -Của bạn gấu ạ!

-Lười biến không chụi đánh ạ!

-Kẹo sô cô la …

-Bóc quà ạ! Và ăn nóm quà bạn tặng gấu ạ! -Không ạ!

-Đục khoét bạn gấu ạ!

-Vì bị đau a! -Đi bác sĩ ạ!

-Nên dánh tước ngủ sau thức dậy -Có ạ!

-Trẻ nghe -Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ kể

- Trẻ đóng kịch

giữ gìn vệ sinh cá nhân ! 5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày tháng 10 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cái mũi

Trị chơi : -“ làm theo u cầu cơ” ,“Trời tối trời sáng” ,“ Giải câu đố” I- Mục đích –yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thể có phận ? -Trẻ biết tác dụng phận

-Trẻ biết sử dụng giác quan để nhận biết phân biệt số đồ vật ,và tượng xung quanh

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

-Trẻ biết sử dụng giác quan để nhận biết phân biệt số đồ vật ,và tượng xung quanh gần gũi

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết ngoan ngỗn nghe lời giáo người thân gia đình II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát “Cái mũi”

-Tranh ảnh giác quan

Tranh đôi mắt , tranh hai tai , tranh mũi, tranh miệng ,lưỡi Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Cái mũi”

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô đúc kết lài giáo dục

- Giáo dục trẻ: biết ngoan ngoãn nghe lời người than, cô giáo biết thường xuyên vệ sinh thể để dảm bảo sức khỏe

2 Gới thiệu

Cơ thấy lớp bạn ngoan giỏi nên hôm cô tìm hiểu có tên Tìm hiểu phận có thể

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: trẻ quan sát tìm hiểu phạn thể

Cơ thấy lớp bạn ngoan giỏi nên thưởng cho trị chơi trị chơi có tên “Trời tối trời sáng “

-Khi trời sáng nhìn thấy ?

Nhờ mà nhìn thấy lọ hoa Cơ treo tranh đơi mắt

-Cơ cho trẻ quan sát cấu tạo bên ngồi đôi

- Trẻ hát cô

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ chơi -Lọ ho -Đôi mắt

-Cả lớp đọc đôi mắt

mắt Đơi mắt cịn gọi quan thị giác Nhờ có mắt mà nhìn thấy vật xung quanh

-Bây cô mời lớp soi gương nhận xét phận thể

+ Cô giúp trẻ hiểu rõ thể phận khác hợp thành đầu ,cổ , vai,hai tay ,thân , hông,2 đùi ,2 cẳng chân,hai đầu bàn chân ……

-Các phận có mối liên kết hồn hảo tạo cho thể cân đối phận có ích lợi khác

*Lắng nghe lắng nghe , nghe thấy ? Nghe nhờ ?

-Cơ treo tranh đôi tai -Cô cho trẻ đọc từ đôi tai

Tai gọi quan thính giác ( cô cho trẻ phát âm )

-Tai giúp nghe tiếng nói tiếng hát hay người xung quang

*Cô mang đến cho trẻ hoa hồng cho trẻ ngửi hít vào mũi xem có mùi khơng -Các ngửi mùi thơm nhờ ? -Cô treo tranh mũi (Cô đọc cho trẻ từ mũi quan khứu giác )…

-Cô tặng cho lớp bạn viên c nếm thử xem c có vị nhé!

-Nếm vị nhờ ? *Cơ treo tranh lưỡi a!

Cái lưỡi quan vị giác lưỡi có tác dụng giúp phát âm nói xác có tác dụng đảo thức ăn nhai

*.Cô treo tranh miệng (cô cho lớp đọc) -Cái miệng có tác dụng

*Cô treo tranh bàn tay bàn chân -Cơ hỏi trẻ tranh có gì?

Cô cho trẻ phát âm đôi bàn tay đôi bàn chân -Các co ạ.khi muốn sờ nắm vật phải nhờ vào phận muốn biết nóng hay lạnh nhờ vào cảm ?

Vậy lên chân tay ,da ta quan xúc giác ,

-Cịn đơi chân giúp lại, chạy , nhảy gọi quan vận động

- Mắt quan thị giá,

-Trẻ kể phận thể trẻ đầu , cổ , tóc , than …

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Nghe thấy tiếng sắc xô ạ! -Nhờ tai ạ!

-Trẻ phát âm đôi tai

-Trẻ nghe

-Trẻ ngửi nêu hiểu biết trẻ -Mũi ạ!

-Trẻ phát âm mũi

-Trẻ nếm -Vị chua ạ! -Lưỡi ạ!

-Cô cho trẻ phát âm lưỡi quan vị giác

-Trẻ nghe

-Giúp nói ăn uống … - Đơi bàn tay đôi bàn chân -Trẻ nghe

*Hoạt động 2: Luyện tập

+Trò chơi “ Làm theo yêu cầu cô”

- Cách chơi phận theo u cầu

- Cô nêu tác dụng phận thể nhiệm vụ tìm và phận theo yêu cầu cô

- Luật chơi :

- Bạn trả lời sai bạn nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần

- Cơ ln ln động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi 2:“ Giải câu đố ”(Về phận cư thể )

-Cô nêu cách chơi cô chia thành đội nhiệm vụ thành viên phải lắng nghe xem câu đố đố tổ trưởng phải nhanh tay lắc sắc xô để dành quyền trả lời

Luật chơi đội đoán nhầm lượt chơi trả lời thưởng tràng pháo tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô luôn động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố

-Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì? -Cơ nhắc lại

-Củng cố -giáo dục trẻ 5.Kết thúc.

-Cô nhận xét tuyên dương

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi cô bạn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe chơi bạn -Trẻ nghe

- Tìm hiểu phận thể

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019

Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Mẹ u khơng “ Trị chơi:- “Tìm quà tặng gấu “

- “Về nhà” I-Mục đích –Yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu giống khác kích thước hai đối tượng to nhỏ -Trẻ biết đọc từ , to , nhỏ hơn,

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh ,nhận biết

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học Chăm ngoan học tốt II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Băng đĩa nhạc hát mẹ yêu không - Hai gấu gấu to gấu nhỏ

-Búp bê chị búp bê em

-Hai bát bát to bát nhỏ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt đơng.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Mẹ yêu khơng nào” Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -cô đúc kết lại giáo dục trẻ

Giáo dục trẻ :

-Chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ nghe lời cô giáo

2 Gới thiệu

Hôm cô học Ơn so sánh kích thước đối tượng to nhỏ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1:Ơn so sánh kích thước đối tượng to nhỏ

cô đẫn đắt vào

-Lớp xem có xuất lớp nhỉ? - À gấu anh xin chào bạn,

gấu em xin chào bạn

-Các quan sát xem gấu to ? -Vậy gấu nhỏ

-Để biết sác cô cho gấu em sau gấu anh có thấy gấu em khơng ?

(Cơ gợi mở hỏi trẻ sao…)

À gấu anh to nên tre khuất gấu em

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Hai bạn gấu ạ!

-Chúng chào gấu -Gấu anh ạ!

-Gấu em ạ! -Không

- cô cho gấu em lên trước gấu anh thấy

(cơ khuyến khích trẻ để trẻ nêu ý tưởng)

À gấu em nhỏ nên nhìn thấy gấu anh

* Vậy bạn giỏi cho cô biết gấu anh gấu em to nhỏ

-Cô cho lớp phát âm “Gấu anh to gấu em gấu em nhỏ gấu anh”

- Cô mời cá nhân trẻ lên nhắc lại (Gấu anh to gấu em gấu em nhỏ gấu anh )

(cô mời tổ nhắc lại)

*Tương tự cô cho trẻ trẻ quan sát búp bê chị búp bê em

(Cô đặt câu hỏi tương tự để hỏi trẻ )

Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời phát huy tính sáng tạo trẻ

* Tương tự cô cho trẻ quan sát bát to bát nhỏ

Cô dùng câu hỏ i mở để trẻ trả lời Hoạt động 2: Trò chơi luyên tập Trị chơi “Tìm q tặng gấu”

-Cách chơi : cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có hai nấm to, nhỏ ,khi có hiệu lệnh tìm quà tăng gấu anh nhanh tay nhặt nấm to ,tương tự gấu em tặng nấm nhỏ

- Luật chơi : bạn lam chưa hát tặng bạn hát mà thích

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần -Cô nhận xét sau lần chơi –Cô động viên khuyến khích trẻ: *Trị chơi 2: “ Về nhà”

- Cách chơi : Cơ có hai ngơi nhà ngơi nhà có bóng nhỏ màu xanh , ngơi nhà có bóng to màu đỏ ,nhiệm vụ tìm ngơi nhà có chứa bóng giống bóng mà câm tay

-Luật chơi “ bạn nhầm nhà nhảy lị cị -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô nhận xét sau lần chơi “ 4.Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa học gì?

- Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau làm người có ích cho xã hội

5.Kết thúc

-Thấy gấu em gấu anh ! -Trẻ nêu hiểu biết trẻ -Trẻ nghe

-Gấu anh to gấu em nhỏ

-Trẻ phát âm “Gấu anh to gấu em gấu em nhỏ gấu anh”

-Trẻ phát âm -Trẻ phát âm

-Trẻ hưởng ứng cô

-Trẻ nghe hưởng ứng cô

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi bạn

-Ơn so sánh kích thước đối tượng to nhỏ

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TCÂN: Bao nhiêu bạn hát Hoạt động bổ trợ

I.Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát B ạn có biết tên

- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- trẻ biết yêu q kính trọng người thân biết ngoan ngỗn nghe lời giáo chơi đồn kết với bạn

II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ bạn có biết tên “ - băng đĩa nhạc

- Nhạc cụ : Trống, la, phách tre Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức

- Cô trẻ giới thiệu thân -Về họ tên trẻ giới tính

-Trẻ tuổi

(Cơ gợi mở khuyến khích trẻ để trẻ trả lời ) -Trẻ học lớp

- Giáo dục trẻ:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng người thân biết ngoan ngỗn nghe lời giáo chơi đồn kết với bạn

2.giới thiệu bài

Các ! có tên tuyệt vời điều tuyệt vời được nhạc sĩ Lê Đức Thu Hiền.viết phổ thành hát hay cô hát tặng

3 Hướng dẫn

Hoạt động1 :Dạy trẻ hát: Hát “Bạn có biết tên tơi”

- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói bạn nhỏ giới thiệu với người bạn có tên tuyệt vời - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ nên tự giới thiệu -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe Và hưởng ứng - Trẻ nghe

-Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ hát cô

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Trẻ vận động theo nhạc:

- Cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- Cho trẻ hát dùng nhạc cụ vỗ tay theo nhạc - Cho trẻ tổ hát tổ dùng nhạc cụ

- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn ( Cơ động viên khuyến khích trẻ) Hoạt động :Trò chơi âm nhạc:

- Giới thiệu tên trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát “

- Cách chơi:một trẻ lên đội mũ chóp kín sau lắng nghe phía lớp có bạn dang hát

Luật chơi: Trẻ đoán sai phải hát - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần

Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố :

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non

5,Kết thúc.

-Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ hát trẻ nên thể -Trẻ nên thể

-Trẻ hát vỗ tay theo nhạc dụng cụ

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi -Trẻ nghe

- Hát: Bạn có biết tên tơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe