Ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng “tần số”, người ta còn dùng biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số... Xét bảng “tần số” về số cây trồng được c[r]
(1)KIỂM TRA BÀI CŨ
a) Dấu hiệu gì? b) Lập bảng “tần số”?
Bài giải a) Dấu hiệu: Số trồng lớp. b) Bảng tần số:
Giá trị (x) Tần số (n)
28
8
7
3
N=20
2
30
35
50
Khi điều tra số trồng lớp, người điều tra ghi lại kết vào bảng sau:
(2)Vậy, làm để biểu diễn
giá trị
và tần số chúng biểu
đồ?
(3)(4)Trong thực tế có nhiều loại biểu đồ như:
§3: BIỂU
ĐỒ
Biểu đồ hình hộp chữ nhật
Biểu đồ hình trịn
Biểu đồ hình chữ nhật 1995 1996 1997 1998
20 15 10
Biểu đồ đoạn thẳng
10 x 10
Tiết học hôm chi xét dạng biểu đồ đơn giản biểu đồ
đoạn thẳng
Tiết học hôm chi xét dạng biểu đồ đơn giản biểu đồ
(5)1 Biểu đồ đoạn thẳng
a) Dấu hiệu gì?
b) Lập bảng “tần số”?
Bài giải a) Dấu hiệu: Số trồng lớp.b) Bảng tần số:
Giá trị (x) Tần số (n)
28
8
7
3
N=20
2
30
35
50
Ví dụ: Khi điều tra số trồng lớp, người điều tra ghi lại kết vào bảng sau:
(6)Xét bảng “tần số” số trồng lớp
1 Biểu đồ đoạn thẳng
Tần số ( n)
Giá trị (x) 28 30 35 50
2 N = 20
Bước 1: Dựng hệ trục tọa độ, trục hoành biểu diễn giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n ( ộ dài đơn vị hai trục có đ
thể khác nhau).
0 Cm 9THCS Phulac10
0 C m
10 20 30 35 40 50
0 28 Giá trị (x) Tần số (n) 2 4 7 8 10 6 3
Bước 2: Xác định điểm có tọa độ cặp số gồm giá trị tần số nó như: (28;2), (30;8), (35;7), (50;3).(L u ư ý: giá trị viết trước, tần số viết sau)
Bước 3: Nối điểm với điểm trục hồnh có hồnh độ
Biểu đồ đoạn thẳng
(7)1 Biểu đồ đoạn thẳng
Giá trị (x)
1 0
30 35 50
2 0 4 0 0 28 Tần số (n) 2 4 7 8 1 0 6 3
+ Có lớp trồng ít 28 cây. + Có lớp trồng nhiều 50 cây.
+ Đa số lớp trồng được 30 35 cây.
(8)1 Biểu đồ đoạn thẳng
Cách dựng biểu đồ đoạn thẳng:
Bước 1: Dựng hệ trục tọa độ, trục hoành biểu diễn giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n
Bước 2: Xác định điểm có tọa độ cặp số gồm giá trị tần số
(9)Giá trị (x)
O
Tần số (n)
10 28 30
2 4 7 8 35 50 20 3 O
Tần số (n)
28 30 35 50
2 3 7 8
Giá trị (x)
Biểu đồ đoạn thẳng Biểu đồ hình chữ nhật
Có người ta thay đoạn thẳng hình
(10)2 Chú ý
- Cũng có hình chữ nhật vẽ sát nhau để dễ nhận xét so sánh
- Ngoài biểu đồ đoạn thẳng cịn có biểu đồ hình chữ nhật.
Lưu ý: Khi vẽ hình chữ nhật thay thế cho đoạn thẳng đáy của hình chữ nhật nhận điểm biểu diễn giá trị làm trung điểm.
O
Tần số (n)
28 30 35 50
2 3 7 8
Giá trị (x)
(11)1998 1997
1996 1995
0 10 15 20
Nghìn
Nă m
Biểu đồ hình chữ nhật biểu diễn diện tích rừng nước bị phá từ 1995 đến 1998
Nhìn vào biểu đồ em có nhận xét tình hình tăng, giảm diện tích rừng
bị phá?
Nhận xét:
- Trong năm từ 1995 – 1998 rừng
nước ta bị tàn phá nhiều vào năm 1995
- Năm 1996 giảm nhiều, từ
(12)Ngoài biểu đồ vừa giới thiệu cịn có nhiều biểu đồ khác Ví dụ:
2 Chú ý
Biểu đồ hình trịn
(13)Bài 10 (SGK – 14): Điểm kiểm tra Tốn (học kì I) học sinh lớp 7C cho bảng 15:
Giá trị (x) 10
Tần số (n) 0 10 12 N = 50
Bảng 15
a) Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu? b)Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng
Bài tập
a, + Dấu hiệu: Điểm kiểm tra Toán ( học kì I ) học sinh lớp 7C
+Số giá trị là: 50
(14)Giá trị (x) 10
Tần số (n) 0 10 12 N = 50
2 10 12 11 x n
0 10
b) Biểu đồ đoạn thẳng
Bài tập
? Dựa vào biểu đồ, nhận xét điểm kiểm tra học kì I học sinh lớp 7C
Lớp 7C có 50 học sinh
+ Có học sinh đạt
điểm 10
+ Có hc sinh b điểm thấp
nhất ®iĨm
+ Đa số đạt điểm trung bình
từ điểm
(15)(16)