- Cô xếp các que tính theo chiều dài băng giấy xanh để biết băng giấy xanh dài bằng mấy lần chiều dài của que tính ( cô sẽ đặt các que tính nối tiếp sát cạnh của băng giấy ). - Các con[r]
(1)Tuần thư: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 4: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3
Thời gian thực tuần)
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
.* Đún trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dựng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trẻ trị chuyện ngày quốc tế phụ nữ
- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ
- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồ trẻ
- Đồ chơi góc
- Tranh ảnh ngày 8/3
THẺ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
-Hơ hấp 5: Thổi bóng bay -Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy
-Chân: Đứng co duỗi chân
- Bụng: Ngồi duỗi chân hai tay chống sau, hai chân thay đưa thẳng lên cao
- Bật: Bật tách khép chân
* Điểm danh
- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh
- Trẻ biết tên tên bạn
- Chấm ăn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi
(2)Từ ngày: 10/02 đến ngày 06/03/2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 02/03 đến ngày 06/03/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trũ chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ ngày 8/3 ngày quôc tế phụ nữ
- Cơ giới thiệu số hình ảnh, video trò chuyện với trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ nghe tham gia hào hứng tớch cục
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường
b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay Hơ hấp 5: Thổi nơ bay
-Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy -Chân: Đứng co chân
-Bụng: Ngồi duỗi chân hai tay chống sau, hai chân thay đưa thẳng lờn cao
- Bật: Bật tách khép chân
( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
TỔ CHỨC
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc Phân vai:
- Đóng vai giáo, trị chơi mẹ
* Góc xây dựng
- Xây cơng viên , vườn hoa
* Góc Nghệ thuật -Làm bưu thiếp, hát, đọc thơ tặng bà, tặng mẹ, tặng giáo
* Góc học tập sách
- Xem tranh chuyện ngày 8/3
-Làm sách tranh ngày 8/3
- Góc Thiên nhiên
- Chơi với cát nước.chăm sóc
Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn
Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình
Trẻ củng cố kỹ in, dán, vẽ
- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày bà, mẹ, cô giáo bạn gái
- Trẻ biết cách chăm sóc
-Góc phân vai đồ
chơi chủ đề
- Đồ chơi nắp ghép gạch xây dựng
Giấy màu ,hồ dán
- Một số tranh ảnh ngày 8/3
- Bình tưới, khăn lau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)Cho trẻ hỏt “Bồng hoa mừng cơ” - Trị chuyện nội dung hát?
Giáo dục trẻ: biết yêu quý bà, mẹ cô giáo
2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu gúc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn cách ghép chơi
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy ký hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát chồi nhú vườn trường
- Trẻ kể ngày 8/3 ngày
hội bà, mẹ, cô giáo, bạn gái
.- Trẻ quan sát ghi nhớ
- Trẻ biết kỳ diệu tự nhiên
- Trẻ cảm nhận khơng khí ngày 8/3 - Biết phải làm để chúc mừng ngày 8/3
- Địa điểm quan sát sân
- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát
* Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột
*TCDG: Đi cầu, quán
- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức
- Thích chơi trị chơi vận động, chơi trị chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn
- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi
* Chơi tự do
- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
- Đồ chơi trời Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức
– Cô trẻ hát "Bơng hoa mừng cơ" - Trị chuyện nội dung hát
- Vậy hôm chẳ dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
- Các đứng đâu?
- Các có biết mùa khơng? - Mùa xn cối nào? - Các thấy cành có gì? - Chồi non có đẹp khơng?
=> Giáo dục trẻ: Các Mùa xuân cối đâm chồi, nảy lộc Chính mà cần phải chăm sóc, bảo vệ chồi non
* Sắp đến 8/3 phải làm gì? - Các có biết ngày 8/3 ngày khơng? - Ngày dành cho ai?
- Các làm để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Sân trường - mùa xuân
- Cây đơm chồi non - Trẻ kể
- đẹp ah - Trẻ nghe -
- ngà dành cho bà, mẹ bạn gái
b Trò chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời
3 Kết thúc: Cơ trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số
TỔ CHỨC
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát mỡnh
- Giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vói, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, chỳ ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kờ, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố
* Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cụ bao quỏt trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH
- Trị chuyện ngày 8/3
- Xem băng hình video ngày 8/3
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhớ lại diễn học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
NÊU GƯƠNG
– TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có ký hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(10)-Cô trẻ hát " hồng tặng cô" -Cô trẻ trò chuyện nội dung hát - giáo dục trẻ
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề + Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- cô trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống TCVĐ: Hái táo
Hoạt động bổ trợ: Hát "bông hoa mừng cô
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức :
- Trẻ biết bật nhảy từ cao xuống theo yêu cầu cô -Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân măt
- Biết chơi trò chơi thành thạo
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật nhảy
- Phát triển tay, chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo
3 Giáo dục :
- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an toàn thể dục
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập - Bục gỗ thể dục
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân tập
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gi?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập
- Trẻ xếp hàng
(12)luyện
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa vừa hát “Bông hoa mừng cô” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang
b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy -Chân: Đứng co chân
-Bụng: Ngồi duỗi chân hai tay chống sau, hai chân thay đưa thẳng lên cao
- Bật: Bật tách khép chân
( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)
* Vận động bản: “Bật nhảy từ cao xuống”
- Cô giới thiệu vận động “Bật nhảy từ cao xuống”
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Hai chân rộng vai sát mép vạch quy định, có hiệu lệnh bật nhảy từ cao xuống Cô cúi người xuống hai tay bám vào mép bục gỗ bước chân lên bục trước, sau đưa chân cũn lại lờ Từ từ đứng thẳng người lên bật nhảy hai chân phía trước sau cuối hàng cho bạn khác lên tập
- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
* Trò chơi :“Hái táo.”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Hái táo”
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa chơi vừa hát có táo nhỏ “đưa tay lên” nhìn lên táo giơ tay phải ngước nhìn lên nói táo chín nhiều quả, dung táo hai tay làm động tác “lắc lắc” táo rụng nhiều ngồi xuống Nhặt táo vào rổ “làm động tác nhặt táo” đưa táo lên miệng ăn
- Vâng
- Trẻ theo yêu cầu cô
- Trẻ xếp hàng ngang - Trẻ tập tập phát triển chung cô
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe phân tích quan sát
- Trẻ ý quan sát - 1,2 trẻ lên tập - Trẻ thực
(13)“đưa tay lên miệng giả ăn táo”, ôi ngon “hai tay vung ra”
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập
4/ Củng cố
Hôm cô vừa tập vận động gì? -Cơ nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Bật nhảy từ xuống - Trẻ nghe
- Chú ý nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Dạy trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”
(14)I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, biết đọc thơ diễn cảm
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe, kỹ trả lời câu hỏi cô rừ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo bạn gái - Trẻ biết ngoan ngoãn học giỏi để người vui
II- CHUẨN BỊ
- đồ dựng cho giáo viên trẻ
- Giáo án điện tử thơ Bó hoa tặng - Tranh minh họa chứa chữ to
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1/ Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Bông hoa mừng cô”
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - GD trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời giáo
2/ Giới thiệu
- Các Sắp đến ngày 8/3 đáy, có biết ngày khơng? Để chúc mừng ngày 8/3 làm gì? Cú thơ hay nói bạn nhỏ chúc mừng cô giáo ngày 8/3 Để biết bạn chúc mừng giáo lắng nghe đọc thơ “Bó hoa tặng cô”
3/ Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm lới + Cô giới thiệu tên thơ “Bó hoa tặng cơ” - Cơ đọc thơ lần 2: Bắng tranh minh họa
+Giảng nội dung : Ngày 8/3 bạn nhỏ hái hoa tặng giáo, bó hoa có màu vàng hoa cúc áo, màu hồng hoa cối xay, màu tím hoa bìm bìm, màu đỏ hoa dong riềng, có dây tơ hồng, có tình cảm
- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ nghe
- Vâng - Trẻ nghe - Lắng nghe
(15)chân thật bạn nhỏ gửi gắm vào bơng hoa đồng q đến giáo
+Chúng nghe thơ gì? +Cho lớp đọc tên thơ 2-3 lần -Cô đọc thơ lần 3: Bằng máy chiếu
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhắc đến ngày gì? - Ngày 8/3 cỏc bạn nhỏ làm gì? - Các bạn hái hoa để tặng ai? - Bó hoa có màu vàng hoa gì? - Màu hồng hoa gì?
- Màu tím hoa gì? - Màu đỏ hoa gì?
- Các bạn dùng dây để bó hoa?
- Tình cảm bạn nhỏ nào? - Lời cô giáo bạn nhỏ nào?
- Tình cảm bạn nhỏ gửi gắm qua hoa để chúc mừng cô giáo nhân ngày 08/03
.Hoạt động :Dạy trẻ học thơ.
-Cho trẻ đọc thơ câu đến hết -Cho trẻ học tập thể 3-4 lần
-Cho trẻ đọc thơ, nhóm trẻ đọc thơ, cá nhân trẻ đọc thơ
-Khi trẻ đọc cô ý sửangọng sửa sai cho trẻ -Cho lớp đọc lại thơ lần
( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
4/ Củng cố:
-Các vừa học thơ có tên gì? - Của sáng tác?
- Giáo dục trẻ :Ngoan ngoãn, học giỏi nghe lời cô giáo
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dươngtrẻ
- Bod hoa tặng - Nghe quan sát - Bó hoa tặng cô - Ngày 8/3 - Đi hái hoa - Tăng cô giáo - Hoa cúc - Hoa cối xay - Hoa bìm bìm - Nụ dong riềng - Dây tơ hồng - Hồi hộp
- Lời cô thân thiết
- Trẻ đọc - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Bó hoa tặng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(16)(17)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Ngày vui 8/3”
I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo, chị bạn gái
2/ Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, cách diễn đạt dùng ngơn từ xác
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ cod ý thức học, biết kidnh trọng lời người lớn
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh tặng hoa cô giáo
- Tranh bé tặng quà cho bà, cho mẹ
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “Ngày vui mựng 8/3” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Gíao dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời người lớn
2 Giới thiệu bài
- Ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, giáo bạn gái Chúng ùng tìm hiểu xem bạn nhỏ làm để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo bạn gái
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát tranh, đàm thoại ngày 8/3
* Quan sát tranh “ bé tặng hoa cho cô giáo” - Các quan sát xem có tranh vẽ gì? - Em bé làm gì?
- Các có biết bạn nhỏ tặng hoa cho giáo nhân ngày khơng?
- Các có biết ngày 8/3 ngày khơng?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát - Em bé cô giáo - Tặng hoa cô giáo - Ngày 8/3
(18)- Cỏc làm gỡ để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3?
=> Ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, chị, cô giáo bạn gái Vào ngày người gửi lời chúc hoa tuơi thắm để chúc mừng
- Cịn làm gì?
- Cơ mời số trẻ lên thể tình cảm với giáo
- Các cần ngoan ngoãn nghe lời cô giáo làm cô giáo vui
* Quan sát tranh “Bé tặng quà cho bà, cho mẹ” - Cơ có tranh vẽ gì?
- Bé làm gì?
- Bé thể tình cảm bà mẹ
- Bố làm để chúc mừng bà mẹ nhân ngày 8/3?
- Cịn làm để chúc mừng bà mẹ? => Ngày 8/3 ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo bạn gái nên chuẩn bị hoa tươi thắm để chúc mừng người Về nhà bố nau cơm, giúp mẹ, bà công việc nhà để mẹ bà nghỉ ngơi vui vẻ
c Hoạt động 3: Trò chơi
*Trò chơi : Hái hoa tặng bà, tặng mẹ.
Cách chơi : Cơ chia trẻ thành hai tổ,Phía có hai hoa, ba vịng nhựa Nhiệm vụ hai đội bật nhanh qua ba vòng lên hoa đội hái bơng hoa thật đẹp mang rổ đội mình, sau bạn lên hái hoa
- LC : Mỗi bạn hái bông.Đội hái nhiều chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ
và cô giáo
- Hát múa, tặng hoa - Trẻ nghe
- Múa hát, tặng hoa - Học giỏi, nghe lời cô giáo
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát
- Bộ tặng quà bà, mẹ - Ngoan ngoãn, nghe lời - Nấu cơm, dọn nhà - Hát múa, tặng hoa - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
(19)- Nhận xét sau chơi
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu - Giáo dục Trẻ biết yêu thương , nghe lời người
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Ngày 8/3 - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Đo độ dài vật đơn vị đo
(20)I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiên thức
- Trẻ biết mục đích phép đo, biết đo dộ dài đối tượng, qua đo đơn vị đo
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích
3 Giáo dục
- Trẻ có ý thức học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Giáo án
- Một trẻ có băng giấy xanh: cm x 25 cm; băng giấy vàng: cm x 20 cm; băng giấy đỏ: cm x 15 cm; số - 4; cỏc que tớnh cú chiều dài cm
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Bơng hoa mừng cơ” - Trị chuyện nội dung hát
- GD trẻ:
2 Giới thiờu
- Để biết độ dài đối tượng, hôm cô tập đo độ dài vật đơn vị đo nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ơn so sáng kích thước.
- Các quan sat xem có băng giấy? - Các băng giấy có dài khơng? - Băng dài nhất?
- Băng ngắn nhất?
- Các lấy băng giấy rổ đồ chơi
- Các băng giấy có dài khơng?
- Băng giấy dài nhất, băng giấy ngắn nhất?
b Hoạt động 2: Xác định độ dài qua thước đo.
- Các so sánh nói băng giấy xanh dài băng giấy đỏ băng giấy vàng.Bạn nói băng giấy xanh dài băng giấy vàng bao
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Vâng
- Có
- Khơng - Màu xanh
- Màu đỏ - Trẻ lấy - Không
- Màu xanh, màu đỏ
(21)nhiêu? Băng giấy xanh dài băng giấy đỏ mấy? Các xem làm nhá!
- Cơ xếp que tính theo chiều dài băng giấy xanh để biết băng giấy xanh dài lần chiều dài que tính ( đặt que tính nối tiếp sát cạnh băng giấy )
- Các đếm xem có que tính?
- Thế băng giấy xanh dài chiều dài que tớnh
- Các chọn thẻ số đặt cạnh băng giấy xanh - Cô lại đặt tiếp que tính sát cạnh băng giấy vàng, đặt cho đầu bên trái băng giấy đầu băng giấy trùng khít
- Các đếm xem có que tớnh
- Cả đầu que tính giấy trùng khít, chọn số
- Cho trẻ lấy que tính xếp sát cạnh băng giấy xanh - Trẻ làm, cô xuống bàn để giúp trẻ làm cho
- Cho trẻ thực đo đặt thẻ số tương ứng 4, 3, vào băng giấy xanh, vàng, đỏ
- Băng giấy nhiều que tính nhất?
- Băng giấy xanh dài lần chiều dài que tính?
- Băng giấy vàng dài lần chiều dài que tính?
- Băng giấy đỏ dài lần chiều dài que tính? - Băng giấy xanh dài băng giấy vàng bao nhiêu?
- Băng giấy xanh dài băng giấy đỏ bao nhiêu?
c Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập
* Trị chơi 1: Cơ nói băng giấy màu gì, nói cho biết băng giấy dài lần que tính - Cơ nói băng giấy xanh
- Băng giấy vàng, băng giấy đỏ
- Ngược lại, băng giấy dài = 4, = 3, = lần que
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời - Trẻ đặt thẻ số - Trẻ quan sỏt - Trẻ đếm
- Trẻ chọn
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(22)tính
* Trị chơi 2:
- Cho trẻ dùng băng giấy xanh, chia trẻ làm tổ để đo độ dài bàn, tủ sách, giá đồ chơi Sau đó, tổ nêu kết đo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố
- Hỏi trẻ vừa thực học gỡ? - Giáo dục trẻ:
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Đo độ dài vật đơn vị đo
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Làm thiếp tặng bà tặng mẹ
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bó hoa tặng cơ”
(23)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên để tạo sản phẩm
2/ Kỹ năng:
- Kỹ quan sát, kỹ vẽ, kỹ tơ màu, cách trang trí bố cục tranh phát triển kỹ sáng tạo trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm có ý thức ngoan ngỗn học
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Giáo án, bưu thiếp mẫu - Giấy A4, bút chì, sáp màu 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “bó hoa tặng cơ” - trị chuyện nội dung thơ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoón nghe lời để người vui
2 Giới thiệu bài:
-Ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo, chị, bạn gái Để bày tỏ tình cảm có bạn cầm hoa, bạn tặng q, bưu thiếp.Hơm nay, cô làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 !
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu: -Cho trẻ quan sát bưu thiếp * Quan sát bưu thiêp màu xanh
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Vâng
(24)- Các quan sát bưu thiếp có màu gì? - Hoa đây? Có màu gì?
- Thân hoa, cành hoa nào? Lá màu gì? - Thân hoa có màu gì?
- Xung quanh bưu thiếp trang trí nào? - Hoa vẽ nét gì? Nhị hoa vẽ nào?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ làm.
-Cụ vừa làm vừa giảng giải
-Cô gập đôi tờ giấy lại cho hai mép giấy
-Cô vẽ nhị hoa, vẽ cành hoa, vẽ thân hoa, vẽ hình trịn, hình chữ nhật, nét cong hở trái, hở phải -Sau cô dùng màu tô nhị hoa, cánh hoa, thân hoa, tơ hình nét tơ chọn màu cho thích hợp tơ nhẹ nhàng cho bưu thiếp đẹp
c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô mở nhạc “Quà 8/3”
- Cô phát giấy, bút chì, sáp màu cho trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cách vẽ cách tô màu
- Cô gợi ý trẻ cách làm, giúp đỡ trẻ chưa thực
- Hỏi trẻ làm gì?
- Để làm bưu thiếp cần đồ dùng gì? - Con thích làm bưu thiếp màu gì? Để tặng ai?
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày lên giá, nhận xét theo ý trẻ
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem nx
- Hoa hồng, màu đỏ - Thân thẳng đẹp, - Màu xanh
- Trang trí hình đẹp
- Nét cong, nét cong trịn
- Trẻ nghe - Chú ý nghe
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
(25)- Cô nhận xét , giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm
4 Củng cố
- Các vừa làm gì?
- Giáo dục trẻ: Tích cực tham gia hoạt động học
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Làm bưu thiếp - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):