giáo án chủ đề tuần 3 trường mầm non Nhánh 3 Lớp học thân yêu của bé

- Cho trẻ quan sát một số hoạt động của cô giáo hướng dẫn trẻ học và chơi các hoạt động qua ảnh tư liệu của lớp - Các con thấy cô giáo và các bạn cùng đang làm gi.. - Trong giờ học các[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh3: Lớp mẫu giáo thân yêu bé ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

- Trò chuyện làm quen dần với trẻ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Trường Mầm Non” - Đàm thoại với trẻ trường lớp Mầm Non

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề Trường Mầm non

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy + ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8) + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/9/2019 đến 27/9/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 23/9/2019 đến 27/9/2019

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non + Cho trẻ hát “Cô mẹ”

+ Các vừa hát hát ai? + Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo

+ Hỏi tên trường, lớp, cô, bạn trai, gái lớp - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú * TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô

- Cô chấm cơm báo ăn

-Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU

CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Gia đình, Lớp mẫu giáo bé - Của hàng sách - Phòng y tế - Bếp ăn trường

* Góc xây dựng:

- Xây trường học MN, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường MN

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường Mầm non

*Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non

* Góc Thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa trường

- Trẻ tập thể vai cô giáo dạy cháu múa hát, đọc thơ - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chế biến số ăn đơn giản trường mầm non

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non

- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ, tưới hoa

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo”

- Trị chuyện hỏi trẻ hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?

- Ai người giúp đỡ hướng dẫn con?

- Các có yêu quý cô giáo bạn không?

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 2: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ

đích:

- Dạo quanh sân trường, Thăm quan khu vực trường

- Trò chuyện vể khu vực công việc cô bác trường - Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Trẻ biết khu trường

+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

+ Trẻ biết đồ chơi khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Trẻ nhận biết nói tên loại hoa vườn trường

- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tưới

- Một số lá, hoa

* Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Ai tinh, Ai biến

- Chơi trò chơi dân gian.( Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành )

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Khăn bóng bay - Vạch phấn

* Chơi tự do:

- Chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Đồ chơi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

*Cho trẻ hát Lớp 2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non. + Trường MN tên gì? + Khu lớp học gồm có gì? + Lớp lớp nào? + Khu vui chơi có gì?

+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? + Khi chơi phải chơi ? - Cô cho trẻ quan sát nhận xét

- Hỏi trẻ số quy định lớp học bé

+ Cô làm đồ chơi từ nhỏ

+ Cơ trẻ làm lật đật, bóng

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cối

- Trẻ hát

- Trường MN Hồng phong - Nhà trẻ mẫu giáo

- Mẫu giáo

- Đu quay, cầu trược - Trẻ trả lời

- Cận thẩn, vui vẻ - Đi học đều,

- Vứt rác định nơi quy định - Đên lớp quần áo đầu tóc gọn gàng

- Trẻ kể

- Trẻ làm cô - Trẻ nghe

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến Đuổi bắt Nhảy vào nhảy - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) - Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

ĐỘNG - Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”

- Ôn hát: “Em mẫu giáo”

- Tạo hình: vẽ tranh trường mầm non

- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc - Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái

gì thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Đập bắt bóng hai tay. Trị chơi vận động: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mẫu giáo.

I- Mục đích – Yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Đập bóng mạnh xuống sàn cho bóng nẩy lên cao 60 cm

- Đập bắt bóng hai tay, khơng ơm bóng, khơng làm rơi bóng - Biết phản ứng nhanh trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ Đập bắt bóng tay

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bóng cao su tổng hợp có đường kính 15cm - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô cho trẻ hát :Em mẫu giáo - Trò chuyện nội dung hát - Bài hát nói gì?

- Đến lớp có vui?

- Giáo dục trẻ: u thương đồn kết bạn bè 2.Giới thiệu

- Hôm lớp ta tổ chức thi(Bé vui khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần : +Phần 1:Khởi động

+Phần 2: Tài +Phần 3: Tăng tốc

- Trẻ trị chuyện - Em mẫu giáo

- Cô giáo dạy bao điều hay

-Với tham gia đội :Thỏ trắng, Bướm vàng, Chim non đội sẵn sàng khởi động chưa?

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe

*Hoạt động Khởi động: Hát “Đồn tàu tí xíu” + Phần thi khởi động

- Kết hợp nhạc cho trẻ kết hợp kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng theo tổ Cho trẻ xếp thành hai hàng

*Hoạt động 2.Trọng động: + Phần thi tài

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật liên tục

* Vận động “Đập bắt bóng hai tay.” + Phần thi Tăng tốc.( Với phần thi ý lên cô)

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : Đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng

+ Thực : Hai tay đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay.( Có thể vừa vừa đập bắt bóng trẻ thành thạo)

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu

* Trẻ thực thực vận động - lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ

*Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cơ phát cho đội rỗ bóng u cầu trẻ quãng đường m vừa vừa đập bắt bóng rổ bóng đội bỏ bóng vào rổ cuối hàng

- Luật chơi : Hết nhạc đội nhiều bóng đội thắng Những bóng rơi, khơng đập bắt khơng tính

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Rồi

- Trẻ thực

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi, đổi số trẻ số vịng,động, viên khích lệ trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đập bắt bóng hai tay

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn I- Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ ý nghe chuyện Hiểu nội dung truyện

- Biết nhân vật truyện: Cô giáo Hoa, Hà, Tí xún - Biết thể tình cảm u thương người khuyết tận, 2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết q trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đồn kết với bạn lớp - Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ tơn trọng người gặp khó khăn

II- Chuẩn bị: - Tranh chuyện - Mô hình chuyện - Tranh chữ to

- Mũ để trẻ đóng kịch Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cô trẻ đọc thơ :“Bạn mới”.

- Cơ nói: Những tháng hè trôi qua, cô gặp lại trường MN

- Vậy đến trường có cảm giác nào? Khơng khí trường sao?

- Đúng cịn có bạn 2 Giới thiệu bài.

Và khơng khí điều lạ bạn Có câu truyện hay nói bạn nhỏ

khuyết tật đến trường mầm non cô kể cho

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1.Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật

- Trẻ đọc cô

- Con thấy vui vẻ, nhộn nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Giới thiệu tên câu truyện : “ Bạn mới” - Cơ kể lần 2: Kèm theo mơ hình Cơ giảng nội dung:

- Câu chuyện kể bạn Hoa đến lớp, Tay bạn bị teo bên nên khơng giống bạn lớp Chính bạn không chơi với Hoa Nhưng nhờ cô giáo bạn hiểu vầ bạn muốn chơi với Hoa - Cô kể lần 3: Kèm theo tranh

Hoạt động 2:Đàm thoại. - Câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có ai?

- Câu truyện nói đến bạn tới lớp?

- Cả lớp xì xào, trỏ vào bàn tay Hoa nói gì? - Ngón tay bạn bị làm sao?

- Đến lúc ngủ trưa có muốn nằn cạnh bạn Hoa khơng? - Cuối bạn thua phải nằm cạch Hoa?

- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn Hoa làm gì? - Buổi chiều giáo dạy lớp làm gì?

- Bạn Hoa lúng túng nói gì? - Cơ giáo làm gì?

- Nghe nói bạn Hà nào?

- Thấy hành động Hà lớp làm gì?

- Cô giáo thấy bạn chơi vui vẻ, cô nói với bạn gì?

Giáo dục trẻ : Trong sống cần điều thông cảm, yêu thương , lòng nhân

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện. - Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ kể chuyện theo đoạn - Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai 4 Củng cố:

-Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ nghe - Bạn

- Cô giáo Hà, Hoa - Bạn Hoa

- Bạn tay trái bạn khơng bình thường - Bị teo, bé

- Khơng - Bạn Hà - Bạn khóc - Dạy hát

- Thưa cô không múa

- Tay Hoa bé bàn tay bạn biết chông em, nấu cơm giúp mẹ bàn tay đẹp - Chơi với Hoa

- Cùng chơi với Hoa - Cô khen bạn - Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể

- Trẻ đóng kịch

- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết

5 Nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

I Mục đích, yêu cầu. 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết lớp mẫu giáo bé lớp mẫu giáo 5- tuổi b, biết tên bạn lớp, biết q trọng tình bạn, biết đồn kết giúp đỡ học tập vui chơi

.- Các hoạt động trẻ lớp 2./Kỹ năng:

- Nhận biết, ý có chủ định

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ: Trẻ có tình cảm tốt đẹp (tình cảm giáo bạn, bạn bạn)

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ lớp mẫu giáo bé,

- Tranh số hoạt động bạn lớp - Mũ chóp kín Bài hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát bài: Lớp đồn kết

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, trân trọng, đoàn kết, vui vẻ học tập thật tốt

2.Giới thiệu bài: Hôm cô tìm hiểu lớp mẫu giáo 5-6t b nhé!

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu lớp mẫu giáo 5-6tb

- Cô gọi số trẻ lên kể thân mình: - Con học lớp nào?

- Trong lớp có bạn nào? - Con thích đến lớp khơng?

- Trẻ hát - Trẻ nghe -Vâng

- Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi B - Trẻ kể

- Đến lớp học chơi gì? - Ai người dạy học ?

- Các làm cho con? - Con có u giáo khơng?

- Các có biết lớp lớp lớn trường không ?

- Các anh, chị lớn trường phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát số hoạt động cô giáo hướng dẫn trẻ học chơi hoạt động qua ảnh tư liệu lớp - Các thấy cô giáo bạn làm gi? - Trong học thấy giáo làm gì? - Vậy giáo dạy học phải học nào?

- Các quan sát cịn tổ chức cho hoạt động gì?

- Trong chơi giáo làm cho con?

- Các có chơi đồn kết với khơng?

- Các đến lớp cô giáo cho học chơi chăm sóc , học phải nghiêm túc chơi cô bạn chơi con, phải ngoan học giỏi để cô giáo vui lòng

Hoạt động Luyện tập.

- Trò chơi: Ai đoán giỏi.

- Luật chơi: đoán sai phải hát

- Cách chơi: cho trẻ chụp mũ kín gọi bạn hát, bạn hát song cho trẻ đốn tên bạn hát cho trẻ đến bên bạn vừa hát mà không bỏ mũ chụp

- Trẻ trả lời - Cơ giáo,

- Chăm sóc, dạy bảo - Có

- Có

- Chăm ngoan, gương mẫu

- Đang học

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

+ Tổ chức cho trẻ hát số thơ, hát “ Bạn mới” “ Cô mẹ” “ Lớp đồn kết” “ Bàn tay giáo” “ Vui đến trường”

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì? - Giáo dục: Trẻ thích đến lớp, u quý cô , bạn 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trò chuyện lớp mẫu giáo 5-6 tuổi

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng năm 2019

Tên hoạt động: LQVToán sơ đẳng: Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết chữ số

1/ Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết - Biết sử dụng kỹ đếm, tạo nhóm - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học

- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, u lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- có gắn số 5,4,5 có búp bê, mũ, nơ - Mỗi trẻ có thẻ bạn trai, áo

- Trẻ có thẻ số từ đến hai thẻ số

- Xung quanh lớp đặt nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Bạn có biết tên tơi - Bài hát nói gì?

- Các nhớ tên hết bạn lớp chưa?

- Giáo dục trẻ: Vui chơi đoàn kết, yêu thương bạn bè 2 Giới thiệu

- Các học số nhỉ?

- Mỗi số học có cách đọc viết khác phải không nào?

- Hôm tìm hiểu thêm số

- Trẻ hát cô - Những tên - Trả trả lời - Trẻ nghe

3 Hướng dẫn

Hoạt động Ôn số lượng phạm vi 5 - Cho trẻ chơi “Ơ cửa bí mật”

- Cơ có bí mật, gắn với mật mã Nếu bạn đọc mật mã mở ( Mật mã từ số 4, 5màu xanh, màu đỏ Cho trẻ kiểm tra kết phát âm) ô có búp bê, mũ, nơ

Cho trẻ đếm số lượng đồ vật ô Gắn số tương ứng

Hoạt động 2; Dạy trẻ lập số mới(6) nhận biết số 6.

- Cơ nói có nhiều bạn muốn dạo xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô )

- Nhưng trời se lạnh tặng bạn áo xếp bạn áo nhé, xếp tương ứng 1-

- Các quan sát xem số bạn trai số áo nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm ít mấy?

+ Nhóm nhiều nhiều mấy? - Cho trẻ đếm số áo mấy?

- Cho trẻ đếm số bạn trai mấy?

- Làm cho bạn trai áo nhau?

Vậy xếp áo với bạn trai lại nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm bạn trai hỏi trẻ mấy? tương ứng với số mấy?

( Cô gắn thẻ số cho nhóm bạn trai) - Tương tự nhóm áo

- Hai nhóm nào? - Bằng mấy?

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân - Cơ phân tích số cho trẻ phát âm

- Cho trẻ bớt dần số áo đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ tìm, đọc số

- Trẻ đếm, gắn số tương ứng

- Trẻ xếp thành hàng ngang

- Trẻ xếp tương ứng 1- - Khơng

- Nhóm áo - Nhóm Bạn trai nhiếu nhiều

- Là - Là

- Thêm áo - Trẻ xếp

- Trẻ đếm, số

- Bằng - Là

- Cho trẻ cất hết nhóm bạn trai.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trị chơi : Tìm đồ chơi có số lượng

Cách chơi: Cô cho trẻ quanh lớp tìm đồ chơi có số lượng gắn thẻ số tương ứng phát âm ( thỏ bơng, bóng, vòng, búp bê)

Trò chơi 2: Tạo nhóm

Cách chơi: Cơ nói tạo nhóm có bạn trẻ trẻ cầm tay Cơ nói nhóm bạn trẻ cầm tay

Luật chơi: Nếu nhóm sai nhóm phải lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết nhóm đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy giáo, đồn kết bạn bè

5 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Nhận biết số

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Niềm vui bé

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Em mẫu giáo

- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Em mẫu giáo” “ Ngày học” - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ điểm

- Cô trẻ hát bài: Niềm vui bé - Bài hát nói bạn nhỏ đâu?

- Ai đưa bạn nhỏ đến trường?

- Đến trường bạn nhỏ gắp ai? 2 Giới thiệu bài:

- Vậy có thấy vui đến trường giống bạn nhỏ khơng?

- Có hát hay nói bạn nhỏ thích đến trường hát

3 Hướng dẫn:

- Trẻ hát cô - Đến trường

- Mẹ đưa bạn nhỏ - Cô giáo bạn bè

Hoạt động Dạy trẻ hát: Hát “Em mẫu giáo” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Giới thiệu tên hát: Bài hát Em mẫu giáo nhạc sĩ Dương Minh Viên

- Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói ơng mặt trời nhơ lên vào buổi sáng đến trường học vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp giáo khen chăm học, vui đón vào trường, lớp học cịn vui hát, múa ca, cô dạy bao điều hay, lẽ phải chăm ngoan học đều, trường mẫu giáo mến yêu

- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần - Cơ bao quát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát dùng nhạc cụ vỗ tay theo nhạc - Cho trẻ tổ hát tổ dùng nhạc cụ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

*Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Ngày học - Có hát nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác nói bạn nhỏ học cịn nhút nhát cô hát tặng

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu “ Ngày học ” - Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ ngày học

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ hát, trẻ vỗ tay

nhút nhát, khóc nhè vỗ an ủi em bé ngoan, em bé coi cô giáo mẹ hiền Em bé nghĩ cô giáo cô tiên Và khôn lớn em nghĩ ngày nhỏ mẹ cô vỗ

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát

Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Cơ có 10 vòng cho trẻ 11 trẻ quanh vòng vừa vừa hát nói vào vịng trẻ nhảy nhanh vào vòng số vòng giảm dần sau lần chơi chọn trẻ nhanh

- Luật chơi: Trẻ chậm phải hát - Tổ chức trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non

5.Kết thúc:

Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ vận động cô

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Hát: Em mẫu giáo - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):