Đề kiểm tra 1 tiết HK2 môn Toán lớp 7 năm 2019-2020 - THCS Ngư Lộc

Hi vọng Đề kiểm tra 1 tiết HK2 môn Toán lớp 7 năm 2019-2020 - THCS Ngư Lộc sẽ cung cấp những kiến thức bổ ích cho các bạn trong quá trình học tập nâng cao kiến thức trước khi bước vào kì kiểm tra của mình. Mời các bạn cùng tham khảo.

TRƯỜNG THCS NGƯ LỘC BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG III Họ tên: Lớp 7A … Môn : ĐẠI SỐ Năm học: 2019-2020 Điểm Lời nhận xét thầy, cố giáo A TRẮC NGHIỆM ( điểm): Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước phương án trả lời nhất: Bài 1: Theo dõi thời gian giải xong tốn ( tính phút ) 40 HS, thầy giáo lập bảng sau: Thời gian (x) Tần số ( n) 6 10 11 12 N = 40 Câu 1: Mốt dấu hiệu : A B ; 10 C ; 11 D 12 Câu Số giá trị dấu hiệu : A 12 B 40 C D Câu Số trung bình cộng ( làm trịn đến chữ số thập phân thứ hai ) dấu hiệu là: A 7,94 B 7,92 C 7,93 D Kết khác Câu Số giá trị khác dấu hiệu : A 40 B 12 C D Câu Tổng tần số dấu hiệu : A 12 B 40 C 10 D Câu Dấu hiệu là: A Thời gian kiểm tra môn Toán B.Thời gian giải xong toán học sinh C Số học sinh tham gia làm toán D Thời gian giải xong toán 40 học sinh Bài 2: Cho biểu đồ ghi lại điểm kiểm tra tiết mơn tốn học sinh lớp 7A sau: n O 10 x Câu Biểu đồ có tên gọi là: A Biểu đồ đoạn thẳng B Biểu đồ đường thẳng C Biểu đồ hình chữ nhật D Biểu đồ hình quạt Câu Số giá trị khác là: A B C D.8 B TỰ LUẬN (6 điểm) Câu ( 5.0 điểm) Thông kê điểm kiểm tra mơn Tốn học kỳ I 32 học sinh lớp 7A giáo viên ghi lại bảng sau: 8 4 6 8 5 6 10 a) Dấu hiệu ? b) Lập bảng “ tần số ” rút số nhận xét c) Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Câu 10 (1.0 điểm) Trong kì kiểm tra mơn Tốn, lớp gồm có tổ A, B C Điểm trung bình tổ thống kê bảng sau: Tổ Điểm trung bình A 9,0 B 8,8 C 7,8 A B 8,9 B C 8,2 Biết tổ A có 10 học sinh, xác định số học sinh điểm trung bình tồn lớp.( làm trịn đến chữ số thập phân thứ nhất) BÀI LÀM ………………………………………………………………………………………………………………………………….………………… ……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……….……………………… ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM A PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Mỗi câu trả lời cho 0,5đ C Câu Đáp án B C D B B A B B PHẦN TỰ LUẬN: ( điểm ) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU a Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra học kỳ I học sinh + Bảng tần số: Giá trị (x) 10 b Tần số (n) N = 32 + Nhận xét: - Điểm kiểm tra thấp mà HS đạt 2, điểm cao 10 - Điểm kiểm tra chủ yếu thuộc vào khoảng đến điểm + Tính số trung bình cộng: c 2.2  4.4+5.8+6.6+7.4+8.5+9.2+10.1 192  6 32 32 Vậy Số trung bình cộng X  + Mốt dấu hiêu: M0  BIỂU ĐIỂM 1,0 1,0 0,5 1,0 X 0,5 Biểu đồ: Câu (2đ) n d 1,0 1 10 x Gọi số học sinh tổ B x ( học sinh), tổ C y ( học sinh); ĐK: x, y  Câu 10 (1,5đ) * 9.10  8,8x  8,9 (1) 10  x Từ bảng thống kê ta có: 8,8x  7,8y  8, (2) xy Từ (1) Suy ra: x = 10 Thay x = 10 vào (2) suy ra: y = 15 Vậy số học sinh của: Tổ B 10 (học sinh); Tổ C 15 (học sinh) Tổng số học sinh lớp là: 10 + 10 + 15 = 35 (học sinh) Điểm trung bình toàn lớp là: ( 9.10 + 8,8.10 + 7,8.15):35  8,4 Chú ý: Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa 0,5 0,5 0,5 ... x, y  Câu 10 (1, 5đ) * 9 .10  8,8x  8,9 (1) 10  x Từ bảng thống kê ta có: 8,8x  7, 8y  8, (2) xy Từ (1) Suy ra: x = 10 Thay x = 10 vào (2) suy ra: y = 15 Vậy số học sinh của: Tổ B 10 (học sinh);... cộng: c 2.2  4.4+5.8+6.6 +7. 4+8.5+9.2 +10 .1 192  6 32 32 Vậy Số trung bình cộng X  + Mốt dấu hiêu: M0  BIỂU ĐIỂM 1, 0 1, 0 0,5 1, 0 X 0,5 Biểu đồ: Câu (2đ) n d 1, 0 1 10 x Gọi số học sinh tổ B... CÂU a Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra học kỳ I học sinh + Bảng tần số: Giá trị (x) 10 b Tần số (n) N = 32 + Nhận xét: - Điểm kiểm tra thấp mà HS đạt 2, điểm cao 10 - Điểm kiểm tra chủ yếu thuộc vào