Tác giả kể chuyện bằng ngôi thứ nhất và lấy những kinh nghiệm của bản thân trong việc đi bộ ngao du để thuyết phục mọi người: Tôi chỉ quan niệm được một cách đi ngao du thú vị hơn đi n[r]
(1)eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí PHÂN TÍCH TÁC PHẨM ĐI BỘ NGAO DU CỦA RU-XƠ
1 Dàn ý phân tích văn Đi ngao du Ru-xô a Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm: “Đi ngao du” trích “Ê-min hay Về giáo dục” nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp - Ru-xô
- Khái quát nội dung đoạn trích: Đoạn trích chia sẻ tác giả sống với lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục
b Thân bài:
- Luận điểm 1: Đi ngao du tự thưởng ngoạn:
+ Theo tác giả, lợi ích việc ngao du, cách tự do, theo sở thích thân mà khơng phải lệ thuộc, phụ thuộc vào kì ai, điều
+ “Thích dừng lúc dừng…muốn hoạt động nhiều tùy” + “Quan sát khắp nơi”
+ Đi đâu thích
+ “Chẳng phụ thuộc vào ngựa hay gã xe trạm…”
- Luận điểm 2: Đi ngao du giúp đầu óc linh hoạt hơn, sáng suốt hơn:
+ Tác giả đưa “nhân chứng” có thật, nhà khoa học, bác học tiếng Ta-lét, Pla-tông, Pi-ta-go
+ Một loạt câu hỏi đặt để khẳng định kiến thức thực tế có giá trị nhiều đồ đạc trưng bày phịng kín mà người bảo thủ gọi “phịng sưu tập” Qua khích lệ người mở mang kiến thức thực tế, tăng cường trải nghiệm, kỹ cách ngao du
- Luận điểm 3: Đi ngao du không làm người mở mang đầu óc mà cịn giúp tinh thần sảng khoái, vui vẻ:
+ Những kẻ ngồi cỗ xe tốt - người bộ, kết “mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ” - “vui vẻ, khoan khối hài lịng với tất cả”
+ Đi ngao du trở thứ tưởng vô bình thường, giản dị lại khiến ta cảm thấy nhớ thương, thích thú hài lịng
+ Một loạt từ ngữ gợi cảm thể tâm trạng tác giả: “hân hoan biết bao”, “ngon lành thế!”, “thích thú biết bao”, “ngủ ngon giấc biết bao” Tâm trạng tác giả lại dùng kể “ta” vừa thể nhìn chủ quan, vừa có ý nghĩa lời khuyên, trải nghiệm đầy thú vị mà “tôi” muốn chia sẻ cho tất người
- Luận điểm 4: Nghệ thuật:
+ Lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lí lẽ sinh động kết hợp với thực tiễn kinh nghiệm mà tác giả tích lũy
+ Sự linh hoạt kể, “tôi”, “ta” làm tăng sức thuyết phục cho viết + Giọng điệu nhẹ nhàng, pha chút hóm hỉnh, khơng khơ khan mà tâm sự, hồi tưởng
(2)eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí - Như vậy, qua đoạn trích, thấy Ru-xơ người giản dị, quý trọng tự yêu thiên nhiên
- Đây lối sống đẹp mà cần phải học hỏi
2 Em bình giảng văn Đi ngao du
Ru-xô nhà văn, nhà triết học tiếng người Pháp Ơng có nhiều tác phẩm hay làm say mê độc giả toàn giới, tác phẩm tiếng ơng mà ta kể tên, tác phẩm "Ê- hay giáo dục" Cuốn tiểu thuyết có nội dung bàn chuyện giáo dục em bé tên Ê- min, nhà văn tưởng tượng đặt tên- từ sinh đời đến tuổi trưởng thành Trong chương trình giáo dục, học trích đoạn tác phẩm "Đi ngao du"
Trong trích đoạn "Đi ngao du", nhà văn Ru-xơ lợi ích việc bộ, lợi việc so với ngựa dùng phương tiện khác Trước hết, đi nơi mà ta mong muốn, lệ thuộc vào ai, vào phương tiện gì: " Ta ưa lúc đi, ta thích dừng lúc dừng, ta muốn hoạt động nhiều hay tùy" Như vậy, việc khiến cho ta tự người, làm theo ý muốn mình, lợi ích lớn việc ngao du Và ngao du yếu tố chủ động phải đặt lên hàng đầu, ngựa phải phụ thuộc nhiều vào yếu tố đường xá, sức khỏe ngựa, phụ thuộc vào gã phu trạm
Đi ngao du cách mà người giải phóng, tự Từ khái niệm phương diện thông thường vật chất, sinh hoạt ngày mà người viết nâng lên đích cao siêu tinh thần, tư tưởng Nó tiếng reo thú vị biết bao! Nhà văn giống người tìm chân lí bất ngờ mà không quan tâm, để ý Một chữ "ta" chủ thể, chủ thể ý thích, chủ thể hành động, chủ thể thân mình, chẳng phụ thuộc vào Đoạn văn diễn tả hứng khởi tràn đầy bối cảnh tự người "cởi trói" khỏi ràng buộc với xung quanh "Cái tôi" nhà văn lúc giới tự do, tháo cũi sổ lồng Này nhé: ý thích, ta "ưa", ta muốn "nhiều tuỳ hành động Nào "Ta quay sang phải, sang trái, ta xem xét tất thấy hay hay, ta dừng lại tất khía cạnh"
Câu văn, đoạn vãn say người tư tự mà người ta có Nó nhận thức, bay lượn nỗi niềm lần đầu chấp cánh tự Cái lúc mà người viết phụ thuộc thân, thân khơng cịn vướng cản để "hưởng thụ tất tự mà người hưởng thụ" Cách lập luận đoạn văn vừa song hành vừa móc xích Song hành cách bộc lộ chủ thể tự do, móc xích hình thức câu hỏi tự giải đáp Vừa trần thuật giả định câu chưa trọn ý "Nếu tơi mệt " có "cái tơi" khác trả lời - quan hệ
hô, ứng vang lên : "Nhưng Ê-min có mệt đâu ; em to khoẻ ; em mệt
được ?" Sự phân thân tách làm hai người khác kết hợp với hội nhập (hỏi đáp người ấy) làm nên sắc thái đa dạng, sinh động lời văn, khơng rơi vào tình phát ngơn chiều, đơn điệu Nó hấp dẫn người đọc, người nghe Nó tiếng reo thầm nhu cầu cần giãi bày, chia sẻ
(3)eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí thuận tiện; qua nơi người qua; tơi xem tất người xem "
Đi ngao du thỏa sức khám phá, tìm tịi, lúc mệt lại dùng ngựa: " Nếu thời tiết xấu không thấy chán rồi, lúc tơi ngựa" nhiên, suy nghĩ tác giả Cịn nhân vật mình, cậu bé Ê – lại khác, cậu kiên cường hơn, lĩnh nhiều, mệt em tìm thứ để giải trí, tìm lấy cơng việc để tay làm việc cịn đơi chân nghỉ ngơi Sau nghỉ ngơi, đôi chân bớt mỏi mệt em lại tiếp tục chuyến hành trình mình: " Ở chốn em có thứ để giải trí Em vào nhà người thợ làm việc; em vận động hai cánh tay để đôi bàn chân nghỉ ngơi"
Thông qua văn viết theo lối văn nhật dụng đời thường, ta thấy người có văn hố Ây Ru-xô giản dị, quý trọng tự yêu mến thiên nhiên Nhưng gắn văn vào hoàn cảnh đời tư tác giả không nên nhấn mạnh chiểu, chẳng hạn, cịn thơ ấu, ơng thường bị chủ xưởng chửi mắng đánh đập, nên khao khát tự do, từ nhỏ khơng học hành nên ông khao khát kiến thức Nếu theo đà lập luận ơng thích tăng cường thể lực từ bé bệnh tật, ốm yếu hay sao?
Thêm nữa, thân việc ngao du vừa có ý nghĩa khách quan (khơng loại trừ ai, đẳng cấp xã hội nào) vừa có ý nghĩa quan người cụ thể Và thế, lấy tiêu chí chủ quan mà xem xét vấn đề rõ ràng khiên cưỡng, khơng nên Ngồi vấn đề nêu trên, cách sử dụng đại từ nhân xưng "ta" "tôi" chẳng qua thay đổi cách xưng hô, làm cho diễn đạt thêm phần linh hoạt, sinh động việc thay đổi cách nhìn Vẫn chi "cái tôi" tách ra, lúc nhập lại với người đọc, người nghe người tri kỉ dồng hành Văn nghị luận mà giống với kể chuyện, gần gũi với người
3 Bài văn phân tích tác phẩm Đi ngao du
Ê-min hay bàn giáo dục tác phẩm xuất sắc Ru-xơ Tác phẩm sáng tác năm 1762, nói vấn đề giáo dục thể lực trí tuệ người Đoạn trích Đi ngao du trích từ thứ E-min khôn lớn, trưởng thành Với đoạn trích này, tác giả muốn khẳng định có ý nghĩa, vai trị vơ lớn Văn Đi ngao du nêu lên vấn đề lợi ích việc Để làm sáng tỏ luận điểm này, người viết đưa ba lập luận lớn: đem lại cho tự do, dịp giúp người trau dồi tri thức cuối làm cho ta thêm phần khỏe mạnh Và lập luận ông đưa dẫn chứng phong phú thuyết phục
Trước hết đem đến cho tự do, thoải mái, mà ngựa không cảm nhận điều đó: “Ta ưa lúc đi, ta thích dừng lúc dừng, ta muốn hoạt động nhiều tùy… ta quay sang phải, sang trái…” Quả thực đem đến cho ta tất chủ động, giải phóng người, khiến ta khơng phụ thuộc vào điều Giọng văn đoạn hứng khởi, tràn đầy lượng, giúp người đọc tin tưởng vào lợi ích việc “Tôi đâu tơi ưa thích, tơi lưu lại đấy”, “Tơi chẳng phụ thuộc vào ngựa hay gã phụ trạm”, “Tôi hưởng thụ tất tự mà người có thẻ hương thụ”… Sự tự chắp cánh cho người thỏa mãn nhu cầu mong muốn
(4)eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí tất thấy hay hay… dịng sơng…; khu rừng rậm; hang động…; mỏ đá… khống sản… Xem tất người xem…; chẳng phụ thuộc vào ngựa hay gã phu trạm Hưởng thụ tất tự mà người hưởng thụ… Ta làm chủ ý thích, làm chủ hành động, làm chủ thân, không phụ thuộc vào Khi rằng: Tôi quan niệm cách ngao du thú vị ngựa: bộ, tác giả khẳng định người ưa thích ngao du muốn người nên thích ngao du Các cụm từ ta ưa đi, ta thích dừng, ta muốn hoạt động, hưởng thụ xuất liên tục để nhấn mạnh cảm giác tự cá nhân; từ tác giả muốn thuyết phục bạn đọc tin vào lợi ích to lớn việc ngao du Đó cách tốt để người hòa hợp với thiên nhiên tuyệt mĩ
Đặc biệt, tác giả có lối so sánh thú vị để khẳng định tính xác lí lẽ: ơng so sánh phịng khách nhà tự nhiên học chẳng thể phong phú phòng sưu tập Ê-min, thế, họ sưu tập mà chẳng có ý niệm thứ mà trưng bày Với phép so sánh đầy sức thuyết phục củng cố niềm tin cho người đọc công dụng việc
Cuối đem lại sức khỏe cho người Không sức khỏe tăng cường mà tính khí cịn trở nên hoạt bát, vui vẻ, cịn điều tuyệt vời Ở tác giả tiếp tục sử dụng biện pháp so sánh, người xe thường buồn bã, cáu kỉnh Ê-min tung tăng đơi chân lại ln vui vẻ, khoan khối
Ru-xơ mỉa mai kẻ nghiên cứu tự nhiên giả hiệu khẳng định Ê-min giàu có vua chúa anh có sưu tập khổng lồ vô giá trái đất Ở đoạn cuối, Ru-xô nhận xét: ngao du có tác dụng tốt sức khỏe tinh thần: Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du thú vị Khơng kể sức khỏe tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ Tôi thường thấy kẻ ngồi cỗ xe tốt chạy êm mơ màng buồn bã, kỉnh đau khổ; người lại ln ln vui vẻ, khoan khối hài lòng với tất Ta hân hoan gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! Khi ta muốn đến nơi đó, ta phóng xe ngựa trạm; ta muốn ngao du, cần phải
Bài văn khép lại ý tưởng khiêm nhường nên tránh khoa trương ồn Mục đích ngao du có giới hạn, khơng thể áp dụng tất loại hành trình: Khi ta muốn đến nơi nào, ta phóng xe ngựa trạm; ta muốn ngao du, cần phải Kết luận thố khéo léo, thiết thực Trong tác phẩm, có chỗ tác giả xưng ta có chỗ xưng tơi Tác giả xưng ta lí luận chung xưng tơi nói cảm nhận trước sống Cũng có lúc trải nghiệm riêng tư lại thể dậng kể chuyện người học trò Ê-min, Ê-min nhân vật ông tưởng tượng mà
Nhờ kết hợp hài hịa lí luận trừu tượng vốn sống thực tế thân nên văn nghị luận Ru-xô không khô khan mà ngược lại sinh động, giàu sức thuyết phục Ru-xô người giản dị, quý trọng tự yêu mến thiên nhiên Bóng dáng núi sông, đồng ruộng, hoa lá, cỏ lên đậm nét Đi ngao du, nét đặc biệt làm cho văn nghị luận trở nên nhẹ nhàng, tươi mát đầy sức sống
4 Phân tích ý nghĩa văn Đi ngao du Ru-xô
(5)eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí Thật vậy, môn thể thao mang lại nhiều lợi ích cho người Khi bộ, ta hồn tồn tự do, tuỳ theo thích mình, khơng bị lệ thuộc vào ai, Điều chủ động ta thích đâu đi, dừng lúc dừng hay hoạt động nhiều tuỳ ta Khơng thế, ta quan sát khắp nơi, ngắm mà ta u thích: “Quay sang phải, sang trái, ta xem tất ta thấy hay hay Bất đâu ta thích, ta lưu lại đấy, lúc chán, ta bỏ ln" Chính ta hồn tồn khơng bị thứ ràng buộc đường, phương tiện hay
Theo Ru -xô, việc việc vô thiết yếu với nhiều tác dụng mang lại lợi ích lớn Thứ nhất, cách để ngao du mà không bị ràng buộc hay thứ khác Đi giúp ta tự hành trình mình, muốn nghỉ ngơi hay dừng chân chốn Khi thể trở nên linh hoạt hơn, không bị giới hạn điều cả, quan sát khắp nơi, nhìn vật cách tồn diện
Đặc biệt, giúp người hưởng thụ điều, giải trí lúc mà chẳng biết mệt mỏi hay chán nản, nơi có nét thú vị riêng ,một sức hút riêng thơi thúc tìm tịi :"Tơi nhìn thấy dịng sơng ư, tơi men theo sông; rừng ư, vào bóng cây; hang động ư, tơi đến thăm quan, mỏ đá ư, tơi xem xét khống sản Em vào nhà người thợ, em làm việc; em vận động hai cánh tay bàn chân nghỉ ngơi" Đi rong chơi thoải mái , đầy thú vị tiện ích nhất, khơng mơn thể thao thay
Khơng thế, cịn mang lại lợi ích khơng phần quan trọng qu giá cho tham gia môn thể thao tăng cường sức khoẻ, tính khí trở nên hoà đồng, vui vẻ Và tốt cho có bệnh tim, mạch, cao huyết áp,… Ngoài ra, phái đẹp, làm cho dáng vẻ cân đối, thon thả, Đặc biệt, cịn giúp ta có cảm giác khoan khối, hài lịng với tất cả, khơng thấy buồn bã, cáu kỉnh Sau lần bộ, ta ăn cảm thấy ngon miệng hơn, ngủ ngon sâu giấc Bên cạnh đó, không gây tốn lại dễ thực hiện, nên lứa tuổi dễ dàng tham gia mơn thể thao Cũng vậy, ngày có nhiều mơn thể thao xuất hiện, hay hấp dẫn người lựa chọn yêu thích
Đi với lợi ích kể khơng phủ nhận có lợi đời sống sức khoẻ, tinh thần người Ru-xô thiên tài nước Pháp, ông hiểu lợi, tốt có từ việc cách hàng trăm năm Qua “Đi ngao du”, em hiểu thêm có ích người Nó làm cho đời sống sức khoẻ đời sống tinh thần người cải thiện Do em định cố gắng tham gia vào mơn thể thao để có sức khoẻ tốt hơn, học tập tốt
Thiên nhiên xếp tài tình tạo hóa mà nhà khoa học khơng thể xếp Những sách vị vua chúa sang trọng phần nhỏ thiên nhiên mà Tất thứ so sánh với việc ngao du tự thưởng thức trải nghiệm Ru- xô thẳng thắn chê bai sưu tập vua chúa phong kiến thứ họ nằm gọn phòng ,còn sưu tập Ê-min trái đất
(6)eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí sưu tập Ê-min Bởi phịng sưu tập trái đất Nơi đây, vật đặt chỗ Các nhà tự nhiên học thổi linh hồn vào cho
Hơn thế, người ta có tiền mua nhiều thứ lại khơng thể mua sức khoẻ, lại đem đến sức khỏe dẻo dai mà tiền bạc không mua được: “Ta hân hoan gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn!Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! Khi ta muốn đến nơi nào, ta phóng xe ngựa trạm; ta muốn ngao du cần phải bộ.”Kết luận tác giả đưa “khi ta muốn ngao du cần phải bộ” tập trung giản dị thúc người: không ngao du
www.eLib.vn