+ Trong văn học: Nhà thơ Thanh Hải trong những ngày tháng cuối đời mình phải nằm trên giường bệnh chống chọi với căn bệnh quái ác thế nhưng vẫn viết lên những vần thơ thể hiện tình yêu m[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
HUYỆN CHÂU THÀNH CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2013-2014 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9
Thời gian: 120 phút (Không kể phát đề)
Đề:
Câu (6 điểm)
Giữa vùng sỏi đá khô cằn, có lồi vẫn
mọc lên nở chùm hoa thật đẹp Em viết văn
bản nghị luận (không trang giấy thi) nêu suy nghĩ của
em gợi từ tượng trên
Câu (14 điểm)
Cảm nhận em nét đẹp ân tình, chung
thuỷ người Việt Nam qua hai thơ Bếp lửa (Bằng
Việt) Ánh trăng (Nguyễn Duy)?
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC: 2013-2014
Câu (6 điểm)
1 Yêu cầu kỹ năng
- Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội - Luận điểm đắn, sáng tỏ
- Diễn đạt lưu lốt, lí lẽ thuyết phục - Viết thành văn ngắn
2 Yêu cầu kiến thức
Cần đáp ứng yêu cầu sau: a Về hình thức
Trình bày thành văn nghị luận ngắn, có bố cục ba phần rõ ràng (mở bài, thân kết luận), khoảng trang giấy thi
b.Về nội dung
- Giải thích tượng: tượng bắt gặp thiên nhiên, gợi tả sức chịu đựng, sức sống kỳ diệu loài vẫn mọc lên nở những chùm hoa thật đẹp một vùng sỏi đá khơ cằn (có thể từ việc giải thích từ ngữ: vùng sỏi đá khô cằn khắc nghiệt mơi trường sống; lồi mọc lên nở chùm hoa thật đẹp: thích nghi, sức chịu đựng, sức sống, vẻ đẹp)
- Trình bày suy nghĩ: tượng thiên nhiên nói gợi suy nghĩ vẻ đẹp người - hoàn cảnh nghiệt ngã thể nghị lực phi thường, sức chịu đựng sức sống kỳ diệu Đối với họ, nhiều gian khổ, khắc nghiệt hồn cảnh lại môi trường để luyện, giúp họ vững vàng sống Những chùm hoa thật đẹp - chùm hoa đá (thơ Chế Lan Viên), thành công mà họ đạt thật có giá trị kết cố gắng phi thường, vươn lên không mệt mỏi Vẻ đẹp cống hiến, thành công mà họ dâng hiến cho đời lại có ý nghĩa hơn, rực rỡ hơn…
- Liên hệ với thực tế (trong đời sống văn học) để chứng minh cho cảm nhận, suy nghĩ nói
+ Trong thực tế sống: Những người không chịu thua số phận: Nguyễn Ngọc Kí ; vận động viên paragemes đem cho đất nước huy chương vàng
+ Trong văn học: Nhà thơ Thanh Hải ngày tháng cuối đời phải nằm giường bệnh chống chọi với bệnh quái ác viết lên vần thơ thể tình yêu mến thiết tha với đất nước, với đời ước nguyện chân thành cống hiến đời cho đời chung, cống hiến diễn suốt đời không ngừng nghỉ:
“Một mùa xuân … Dù tóc bạc”
(3)vẫn vượt qua thể lẽ sống đẹp âm thầm lặng lẽ cống hiến cho đời khiến người phải khâm phục
- Nêu tác dụng, học rút từ tượng: người với vẻ đẹp ý chí, nghị lực ln niềm tự hào, ngưỡng mộ chúng ta, động viên cảnh tỉnh chưa biết chấp nhận khó khăn, thiếu ý chí vươn lên sống…
3 Cách cho điểm
- Điểm 5-6: Đạt yêu cầu nêu trên, lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc, khơng mắc lỗi diễn đạt thông thường
- Điểm 3-4: Đạt nửa yêu cầu nội dung Còn số lỗi diễn đạt
- Điểm 1-2: Đạt nửa yêu cầu nội dung, mắc nhiều lỗi hình thức - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp
Câu (14 điểm) A Yêu cầu
1 Yêu cầu kĩ năng
Biết làm nghị luận văn học vấn đề nhóm tác phẩm thơ; thao tác tổng hợp tốt, bố cục phần rõ ràng chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
2 Yêu cầu kiến thức
a Giới thiệu vấn đề bàn luận hai tác phẩm theo yêu cầu đề b Triển khai bày tỏ cảm nhận suy nghĩ truyền thống ân tình, chung thuỷ người Việt Nam sở ý sau:
b1. Trong thơ Bếp lửa, truyền thống ân tình, chung thuỷ thể lòng người cháu yêu thương nhớ ơn bà khôn lớn trưởng thành:
Khi trưởng thành, người cháu nhớ năm tháng tuổi thơ xa cha mẹ, sống bên bà, tình u thương chăm sóc bà
Giờ cháu xa …
Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở…
Cháu ( nhân vật trữ tình) xót xa, thương cảm, thấu hiểu đời bà nhiều gian nan cực:
Cháu thương bà nắng mưa… Lận đận đời bà nắng mưa…
Cháu khẳng định công lao to lớn bà, lửa từ tay bà nhóm lên trở thành lửa thiêng liêng kì diệu tâm hồn cháu, toả sáng sưởi ấm suốt đời cháu…
Nhóm dậy tâm tình… Ơi kì lạ thiêng liêng…
b2. Trong thơ Ánh trăng Nguyễn Duy, truyền thống ân tình chung thuỷ thể qua tâm tình người chiến sĩ:
Anh( nhân vật trữ tình) gắn bó với vầng trăng, với thiên nhiên nghĩa tình người chiến sĩ …
(4)Anh đau xót nghĩ tới tháng ngày trở thành phố, quen dần với sống hào nhoáng, anh lãng quên quay lưng với khứ, với năm tháng gian lao, sâu nặng ân nghĩa vừa trải qua…
Vầng trăng qua ngõ
người dưng qua đường
Anh giật mình, thức tỉnh lương tâm mặt người mặt trăng đối diện nhau, khứ ùa tâm thức…:
Có rưng rưng đồng bể sông rừng
Anh suy ngẫm nhắn nhủ với người: Nhân dân, đất nước ln độ lượng vị tha, trịn đầy ân nghĩa Hãy biết sống ân tình chung thuỷ với khứ, với lịch sử, với nhân dân đất nước:
Trăng tròn vành vạnh… …đủ cho ta giật
Khái quát: Ân tình, chung thuỷ ln truyền thống đẹp dân tộc, truyền thống bao trùm cách sống, cách ứng xử người Việt Nam quan hệ Từ mối quan hệ gia đình tình bà cháu Bếp lửa đến mối quan hệ với khứ, với lịch sử, với nhân dân đất nước người chiến sĩ Ánh trăng.(Có thể liên hệ: « Việt Bắc » Tố Hữu… )
c Vài nét nghệ thuật thể hiện: c1 Bếp lửa:
- Thể thơ tám chữ, âm hưởng giọng điệu tha thiết, tràn trề cảm xúc…
- Hình ảnh thơ (bà, bếp lửa…) bình dị mà gợi cảm, có sức lay động tâm hồn người Việt
c2 Ánh trăng:
- Thể thơ năm chữ, giọng điệu tâm tình nhẹ nhàng sâu lắng mà chất chứa suy tư day dứt
- Hình tượng vầng trăng, ánh trăng mang tính biểu tượng gợi suy tưởng sâu xa…
B Tiêu chuẩn cho điểm
- Điểm 12-14: Đạt yêu cầu nêu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, khơng mắc lỗi diễn đạt thông thường
- Điểm 9-11 Đạt yêu cầu nêu Văn viết mạch lạc, mắc lỗi diễn đạt thơng thường
- Điểm 6-8: Đạt nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt
- Điểm 3-5: Đạt nửa yêu cầu kiến thức, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả
- Điểm 1-2: Chưa đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả
- Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp
* Lưu ý: Khi cho điểm giáo viên cần trân trọng cảm nhận tinh tế, cách viết sáng tạo học sinh điểm phù hợp
(5)Câu 1.
- Kiểu văn nghị luận chương trình lớp (vấn đề xã hội) - Tuần 22
- Tiết 99-100: Nghị luận việc, tượng đời sống (Lớp 9) Câu 2.
- Tuần 12
- Tiết 56 Bếp lửa - Tuần 12
- Tiết 58 Ánh trăng
- Kiểu nghị luận chương trình lớp (vấn đề văn học) - Tuần 26
vàng