-ND: Bài kể một truyện truyền thuyết đã học do hs tự chọn, chú ý việc kể phải làm nổi bật ý nghĩa chủ đề của truyện, đảm bảo tính chính xác của câu chuyện dân gian kể ( thể hiện ở hệ t[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN
Bài số 1:VĂN TỰ SỰ Họ tên giáo viên: Trần Thị Duyên
Trường THCS Phùng Chí Kiên
Nội dung đề:
Đề bài: Em kể lại truyện truyền thuyết học lời văn em. Đáp án:
I.Yêu cầu:
-Bài viết thể loại tự - kể lại truyện dân gian ,bố cục phần mạch lạc, tách đoạn theo việc phần thân hợp lí
-ND: Bài kể truyện truyền thuyết học hs tự chọn, ý việc kể phải làm bật ý nghĩa chủ đề truyện, đảm bảo tính xác câu chuyện dân gian kể ( thể hệ thống vc nhg chi tiết quan trọng )
HS chọn kể 1trong truyện truyền thuyết học đọc thêm -Bài kể lời văn cuả em - kể chuyện kể thứ 3- không chép y nguyên.Chú ý sáng tạo để lời kể thêm sinh động
-Bài viết trình bày rõ ràng, đẹp, lời văn sáng, lôi II.Dàn bài:
Cần đảm bảo nhiệm vụ, vai trò phần : 1.MB:Giới thiệu nhân vật, việc
+Hoàn cảnh xuất
+Giới thiệu khái quát nhân vật tình phát sinh chuyện 2.Thân bài:Kể diễn biến việc
HS kể diễn biến việc truyện, khơng thêm bớt.Cần tập trung việc góp phần làm bật ý nghĩa truyện
Chú ý lời kể sáng tạo cách tái bối cảnh việc, tái nhân vật ( trang phục, hình dáng,tâm trạng, lời nói
3.Kết bài: Kể kết cục việc số phận nhân vật III.Biểu điểm:
-Mức tối đa (9 -10): Thực tốt yêu cầu kiên thức, kĩ năng; Bài viết tỏ có khiếu, đáp ứng yêu cầu đề, văn có cố gắng, giàu h/a, có cảm xúc, lôi
-Mức không tối đa
+ 7- đ : Bài khá.Văn có h/a, có cx.Tuy nhiên đơi chỗ tỏ cịn lúng túng dđạt
+Bài đạt 5-6 : Bài TB: Kể sơ sài, 1ý viết chung chung Đáp ứng yêu cầu mức trung bình
+Bài đạt 3-4đ: Bài sơ sài, thiếu ý, mắc nhiều lỗi diễn đạt
(2)Tiết 28: Kiểm tra Văn Họ tên giáo viên: Trần Thị Duyên
Trường THCS Phùng Chí Kiên
MA TRẬN KIỂM TRA NGỮ VĂN TIẾT 28 Chủ đề
( nội dung, chương )
NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG
CỘNG
TN TL TN TL THẤP CAO
Chủ đề1 Truyện truyền thuyết - Nắm thể loại văn -Nắm phương thức biểu đạt VB -Nắm thật lịch sử phản ánh truyện truyền thuyết Cảm nhận
chi tết
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
Số câu: Số điểm:
Tỉ lệ 10%
Số câu: Số điểm: 0.5
Tỉ lệ 5%
Số câu: Số điểm:
Tỉ lệ 30%
Số câu: Số điểm: 4.5
Tỉ lệ 45% Chủ
đề2 Truyên cổ tích
- Nắm thể loại văn Nắm ND truyện -Ý nghĩa hình tượng nghệ thuật Số câu Số điểm Tỉ lệ %
Số câu: Số điểm Tỉ lệ 10%
Số câu: Số điểm 0.5 Tỉ lệ 5%
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ 40%
Số câu: Số điểm: 5.5
Tỉ lệ 15% Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu: Số điểm:
Tỉ lệ 10%
Số câu: Số điểm Tỉ lệ 10%
Số câu: Số điểm:
Tỉ lệ 10%
Số câu: Số điểm: Tỉ lệ 40%
Số câu: Số điểm:
Tỉ lệ 30%
Số câu: Số điểm: 10
Tỉ lệ 100% IĐề bài:
PHẦN TRẮC NGHIỆM : Trả lời câu hỏi cách chép lại đáp án em cho là đúng
Câu : Truyện sau truyền thuyết? A Em bé thông minh
(3)Câu : Sự thật lịch sử phản ánh truyền thuyết Thánh Gióng ?
A Đứa bé lên ba khơng biết nói, biết cười, chẳng biết trở thành tráng sĩ diệt giặc Ân
B Tráng sĩ Thánh Gióng hi sinh sau dẹp tan giặc Ân xâm lược C Roi sắt gãy, Thánh Gióng nhổ tre diệt giặc
D Ngay từ buổi đầu dụng nước, cha ông ta phải liên tiếp chống giặc ngoại xâm bảo vệ non sông
Câu : Văn Sơn Tinh Thuỷ Tinh viết theo phương thức biểu đạt nào?
A Biểu cảm
B Tự C Nghị luận
D Miêu tả
Câu : Truyện “Em bé thông minh” đề cao : A Sự vượt qua thử thách em bé B Khẳng định tài trí em bé
C Sự thông minh người em bé D Sự thơng minh trí khơn cùa dân gian PHẦN TỰ LUẬN
1.Thế truyện cổ tích?
2.Ý nghĩa hình tượng tiếng đàn, niêu cơm truyện Thạch Sanh
3.Trình bày cảm nhận em chi tiết “ Nước sông dâng cao bao nhiêu, đồi núi lại cao lên nhiêu” ( Truyện Sơn Tinh Thủy Tinh- Ngữ Văn Tập I) II Đáp án:
I.Trắc nghiệm 2đ
Câu Câu Câu Câu4
A D B D
II Tự luận
1.Thế truyện cổ tích (2,0 đ) HS trình bày đc ý sau:
-Là truyện kể DG số kiểu nhân vật quen thuộc… - Thg có yếu tố hoang đường
-Thể niềm tin, ước mơ nhân dân chiến thg cuối thiênj với ác, cơng đói với bất cơng
Câu 2(3 đ): ý nghĩa hình tg tiếng đàn truỵện TS -Viết thành ĐV hoàn chỉnh
-Phần ND triển khai ý sau: HT tiếng đàn:
+ Cây đàn đâu mà có
+Trong tay TS tiếng đàn thần kì nào?
+Yếu tố hoang đg tạo lơi đồng thời góp phần thể ý nghĩa truyện:
(4)HT niêu cơm: +thần kì nào?
+ý nghĩa: tinh thần nhân đạo, u hồ bình nhân dân ta
Câu 3:Trình bày cảm nhận: “Nước sơng dâng cao…bấy nhiêu”(3đ) Yếu tố hoang đg
.ý nghĩa: thể chiến dai dẳng, liệt hai vị thần ngang tài ngang sức; cuối ST thg; chiến thg ST chiến thg nhân dân
Thể sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên tai đồng thời suy tôn công lao vua Hùng
Bài số 2:VĂN TỰ SỰ Họ tên giáo viên: Trần Thị Duyên
Trường THCS Phùng Chí Kiên
Đề bài: Em kể lại kỉ niệm ấu thơ mà em nhớ mãi. Đáp án:
I.Yêu cầu:
-Bài viết thể loại tự - kể chuyện đời thường- kể việc,bố cục phần mạch lạc, tách đoạn theo việc phần thân hợp lí
(5)-Chú ý cách xây dựng truyện: tình tiết, cách giải tình huống; kể chuyện kể thứ nhất- cảm xúc tâm trạng trước việc chứng kiến, trải qua
-Bài viết trình bày rõ ràng, đẹp, lời văn sáng, lôi II.Dàn bài:
Cần đảm bảo nhiệm vụ, vai trò phần : 1.MB:Giới thiệu nhân vật, việc
- giới thiệu kỉ niệm kể kỉ niệm nào?
(Lần đầu chơi xa, lần khơng lời, kỉ niệm tình bạn… ) -Hồi lớp
-Ấn tượng việc đó?
2.Thân bài:Kể diễn biến việc *Kể hoàn cảnh xảy chuyện * Kể việc xảy ra?
- Mở đầu -Phát triển: -đỉnh điểm -Kết
Chú ý: Kể theo trình tự định
3.Kết bài: Cảm nghĩ em việc xúc động day dứt…,mong mỏi… III.Biểu điểm:
-Mức tối đa (9 -10): Thực tốt yêu cầu kiên thức, kĩ năng; Bài viết tỏ có khiếu, đáp ứng yêu cầu đề, văn có cố gắng, giàu h/a, có cảm xúc, lơi
-Mức không tối đa
+ 7- đ : Bài khá.Văn có h/a, có cx.Tuy nhiên đơi chỗ tỏ lúng túng dđạt
+Bài đạt 5-6 : Bài TB: Kể sơ sài, 1ý viết chung chung Đáp ứng yêu cầu mức trung bình
+Bài đạt 3-4đ: Bài sơ sài, thiếu ý, mắc nhiều lỗi diễn đạt
(6)BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 45 PHÚT Họ tên giáo viên: Trần Thị Duyên
Trường THCS Phùng Chí Kiên M
a trận đề:
chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng số 1.Từ đơn, từ
phức, từ ghép
-nhận biết từ câu Số câu: Số điểm: 0.75 0.75 2.Giải nghĩa từ
- giải nghĩa từ câu cụ thể số câu:3 số điểm:0.75 0.7 3.Từ nhiều nghĩa số câu:3 số điểm:0.75 75 0.7 4.Từ mượn nhận biết từ
mượn số câu:1
số điểm:0.25
1 0.25 0.25
5.Danh từ chỉ đơn vị danh từ sự vật
nhận biết danh từ đơn vị, danh từ vật câu cụ thể số câu:4 số điểm:1.0 1.0 1.0 6.Chữa lỗi dùng từ HS phát lỗi sai câu cụ thể sửa lỗi
(7)Số điểm: 0.5 0.5 0.5 7.Cụm danh
từ
Xác định CDT
Viết đoạn văn theo yêu cầu có sừ dụng CDT Số câu:
Số điểm:
2 0.5
1
3
3.5 Tổng số câu
Tổng số điểm
2
4
2
2
10 Đề
I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Chép lại chữ đầu đáp án em cho nhất
Câu :Đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu là:
A Từ B Tiếng
C Từ đơn D Từ phức
Câu : Các từ: đất nước, sông núi, bánh chưng, bánh giầy, nem công, chả phượng, nhà cửa, học tập thuộc loại từ nào?
A Từ láy B Từ ghép C Từ đơn Câu : Từ sau từ Hán Việt
A ồn B Máy tính C náo nhiệt D Râm ran
Câu 4: Từ “nao núng” câu “Sơn Tinh không nao núng” có nghĩa là gì?
A.Mất hồn tồn niềm tin thân
B.Lung lay, khơng vững tin thân
C Lo sợ, không cịn tin vào D Dao động, khơng vững Câu : Trong nghĩa sau nghĩa nghĩa gốc?
A Mũi tẹt ( lỗ mũi ) B Mũi dao
C Mũi thuyền D Mũi kim
Câu : Xác định từ phức câu sau: “ Lan nói nhỏ nhẹ” A Lan B Nói C Nhỏ nhẹ D Cả b, c Câu : Trong danh từ danh từ danh từ chung:
A Việt Nam B Ngô Thị Lan
C Pháp D cá chép
Câu 8: Nghĩa từ “chạy” giải thích sau cách nào?. “ Chạy hoạt động dời chỗ chân từ vị trí sang vị trí khác với tốc độ nhanh.”
A Đưa từ đồng nghĩa với từ cần giải thích B Đưa trái nghĩa với từ cần giải thích
(8)Câu : Bộ phận thể người hay động vật có tác dụng đỡ cho phận khác là:
A Chân tường, chân núi, chân B Chân giường, chân kiềng, chân đèn
C Đau chân, nhắm mắt đưa chân, chân mang dép D Cả a, b, c
Câu 10 : Điền từ thích hợp vào phần nghĩa sau đây: “…… Của cải riêng của người gia đình.”.
A Gia nhân B Gia chủ C Gia cảnh D Gia tài
Câu 11: Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: “Quân giải phóng đã bao quây bốn phía bọn địch vẫn… khơng chịu đầu hàng”.
A Sự cố B Quá cố C Ngoan cố D Kiên cố
Câu 12: Từ “thăm quan” câu “Chủ nhật mẹ cho em thăm quan vịnh Hạ Long” mắc lỗi sai nào?
A.Lặp từ
B.Dùng lẫn lộn từ gần âm
C.Dùng từ không nghĩa
D Dùng từ không phong cách Câu 13 : Danh từ kết hợp với từ phía trước?
A.Từ vật B Từ số lượng
C.Từ tính chât D Từ hoạt động
Câu 14 : Có danh từ từ sau: nhà cửa, quần áo, ồn ào, học sinh, xanh thẳm, bàn học, chạy nhảy, khúc khích, mái trường, sách?
A.Bốn từ B.Năm từ
C.Sáu từ D.Bảy từ
Câu 15 : Xác định danh từ Chỉ đơn vị tự nhiên câu sau: “ Mẹ Tôi mua một gà:
A Mẹ B Mua
C Con gà D Con
Câu 16: Xác định danh từ đơn vị quy ước xác câu sau: “ Mẹ mua thóc”
A Mẹ B Một
C Tấn D Thóc Câu 17: Danh từ thường giữ chức vụ câu:
A Chủ ngữ B Vị ngữ C Phụ ngữ D Trạng ngữ
(9)Câu 19 : Trong câu: “Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho con người chồng thật xứng đáng” có cụm danh từ?
A.Một cụm B.Hai cụm C.Ba cụm D.Bốn cụm
Câu 20 : Chỉ cụm danh từ ví dụ sau:
A Ba trâu B Đã nhiều nơi
C Nhỏ lại D Đang bơi ngồi sơng
II.PHẦN TỰ LUẬN
1.Nghĩa từ gì? Nêu cách giải nghĩa từ? Vận dụng giải nghĩa từ sau:
- giếng -rung rinh
2 Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu kể tâm trạng em nhận q bất ngờ, có sử dụng cụm danh từ Gạch chân cụm danh từ
Đáp án:
I PHN TRC NGHIM 1.Hc sinh khoanh đáp án đ
1 10
A B C B A D D C C, B D
11 12 13 14 15 18 17 18 19 20
C B B B D C A A A A
II.PHẦN TỰ LUẬN 1.Lt: ( 1đ)
Giải nghĩa từ( 1đ)
-Giếng: hố đào sâu xuống đất theo chiều thăngr đứng để lấy nước ngầm -ồm ộp: Tiếng kêu ếch , vang, không
Câu 2:
(10)BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3- VĂN TỰ SỰ Họ tên giáo viên: Đỗ Thị Thu Thuỷ
Trường THCS Phùng Chí Kiên I.Đề bài:
Hãy kể người thân em(ông bà, bố mẹ, anh chị ) I.Yêu cầu:
-Bài viết phải đảm bảo thể loại văn kể người (khác với miêu tả biểu cảm)
-Nội dung viết phải giúp người đọc hiểu rõ, đầy đủ đối tượng kể: công việc, sở thích, tính tình, tình cảm dành cho em
-Kể ngơi thứ nhất, ngơn ngữ kể gợi cảm, có hình ảnh
-Trình bày theo bố cục hoàn chỉnh, văn viết mạch lạc, II.Dàn bài:
1.MB: Giới thiệu đối tượng đc kể -Là ai?Quan hệ với em nào? -Đặc điểm khái quát nhân vật 2.TB: Kể chi tiết:
a.Công vc: -Làm gì?
-Cơng vc vất vả nào?
-Cơng vc ảnh hg đến người nào? (Kết hợp miêu tả ngoại hình) -Tình cảm em?
b.Sở thích, tính tình +Sở thích nào?
-Dành thời gian cho sở thích sao? -Ảnh hg tới em nào?
+Tính tình nào?Biểu hiện? c.Tình cảm dành cho em:
3.KB:Suy nghĩ sâu sắc người đc kể? Biểu điểm:
-Mức tối đa (9 -10): Thực tốt yêu cầu kiên thức, kĩ năng; Bài viết tỏ có khiếu, đáp ứng yêu cầu đề, văn có cố gắng, giàu h/a, có cảm xúc, lơi
-Mức không tối đa
+ 7- đ : Bài khá.Văn có h/a, có cx.Tuy nhiên đơi chỗ tỏ lúng túng dđạt
+Bài đạt 5-6 : Bài TB: Kể sơ sài, 1ý viết chung chung Đáp ứng yêu cầu mức trung bình
+Bài đạt 3-4đ: Bài sơ sài, thiếu ý, mắc nhiều lỗi diễn đạt
(11)