giao an tin hoc tuan 9

Học sinh biết được: tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím, quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở và biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ phím bằng 10 ngón. 2[r]

(1)

TUẦN 9 Ngày soạn: 16/10/2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: 4B

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

1 Kiến thức:- Nhận biết công cụ Cọ vẽ Bút chì 2 Kĩ năng: - Biết sử dụng cơng cụ , để vẽ hình dễ

- Vẽ hình từ đơn giản đến phức tạp

3 Thái độ: - Thể say mê học tập, u thích mơn học - Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định lớp

- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

? Em nêu bước vẽ hình e-líp, hình trịn

? Em trình bày kiểu vẽ hình e-líp

- Nhận xét, đánh giá 3 Dạy học mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ở học trước, em học thực hành vẽ hình số cơng cụ đường thẳng, hình chữ chữ nhật, e-líp… Nhưng có hình khơng thể vẽ cơng cụ

- Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số * Thao tác vẽ e-líp:

- Chọn cơng cụ hộp cơng cụ

- Chọn kiểu vẽ hình e-líp phía hộp công cụ (H46/29) - Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột

* Các kiểu vẽ hình e-líp: - Chỉ vẽ đường biên:

- Vẽ đường biên tơ màu bên trong:

(2)

đó Các cơng cụ vẽ tự giúp em vẽ hình dễ Hai cơng cụ vẽ tự là: Cọ vẽ Bút chì

3.2 Tìm hiểu công cụ Cọ vẽ : - Treo tranh giới thiệu công cụ Cọ vẽ - Y/c HS đọc SGK, nêu bước thực - Nhận xét, sửa

? Các em thấy cơng cụ sử dụng khơng?

3.3 Tìm hiểu cơng cụ Bút chì : - Treo tranh giới thiệu cơng cụ Bút chì - Y/c HS đọc SGK, nêu bước thực - Nhận xét, sửa

3.4 Thực hành luyện tập: - Y/c HS quan sát H56 (SGK/33) - Y/c HS đọc phần hướng dẫn vẽ tranh - Hướng dẫn cụ thể lại cho HS cách vẽ thơng hình mẫu

- Cho HS tiến hành vẽ tranh

- Quan sát, sửa sai cho HS (nếu có)

1 Vẽ Cọ vẽ : * Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ hộp công cụ

- Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ hộp công cụ (H55/32)

- Kéo thả chuột để vẽ (Con trỏ chuột có dạng )

2 Vẽ Bút chì :

* Cách dùng công cụ để vẽ giống dùng công cụ Nhưng công cụ có nét vẽ nên khơng cần chọn nét vẽ * Các bước thực hiện:

- Chọn màu vẽ

3 Luyện tập: Dùng cơng cụ để vẽ thông theo mẫu H56 (SGK/33):

(3)

- Y/c HS lưu hình vẽ tắt máy

4 Củng cố: Nhắc lại thao tác sử dụng công cụ Cọ vẽ Bút chì

5 Dặn dị: Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm tập để tiết sau thực hành “Vẽ tự cọ vẽ bút chì”

- Kéo thả chuột để vẽ tán bóng

- Tơ màu tán lá, thân bóng

- Làm theo yêu cầu cô giáo - Ghi nhớ

* Rút kinh nghiệm:

**************************************** TIẾT 2: LỚP 4B

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học giúp HS:

1 Kiến thức: - Nhận biết cơng cụ Cọ vẽ Bút chì 2 Kĩ năng: - Biết sử dụng công cụ , để vẽ hình dễ

(4)

? Em trình bày bước thực vẽ cơng cụ Cọ vẽ Bút chì

?

3.1 Giới thiệu bài: Ở học trước, em học hai công cụ vẽ tự là: Cọ vẽ Bút chì Tiết học ngày hôm nay, em thực hành để củng cố kiến thức học trước

3.2 Tìm hiểu thực hành T1, T2, T3, T4, T5 (SGK/33,34):

- Y/c HS khởi động máy tính, sau khởi động phần mềm Paint

- Y/c HS làm thực hành T1, T2, T3, T4, T5 (SGK/33, 34)

- Hướng dẫn cho HS cách vẽ tranh hình mẫu

H57 (SGK/33)

*Vẽ cọ vẽ:

- Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ hộp công cụ * Vẽ bút chì:

- Chọn cơng cụ hộp công cụ - Chọn màu vẽ

1 T2 (SGK/33):Sử dụng công cụ , vẽ mèo gà H57 (SGK/33)

2 T2 (SGK/33): Sử dụng công cụ cơng cụ thích hợp khác để vẽ tranh phong cảnh giống H58 (SGK/33)

(5)

H58 (SGK/33)

H59 (SGK/34)

H60 (SGK/34) H61 (SGK/34) - Y/c HS lưu hình vẽ lại tắt máy

4 Củng cố: Nhắc lại:

- Các bước vẽ công cụ Cọ vẽ, Bút chì

và vẽ bơng hoa theo mẫu H59 (SGK/34)

4 T4 (SGK/34): Sử dụng công cụ tự tập vẽ thỏ theo mẫu H60 (SGK/34)

(6)

- Các thao tác vẽ H58 (SGK/33) 5 Dặn dò:

- Học

- Vẽ lại thực hành, xem trước mới: “Thực hành tổng hợp”

**************************************************

TIẾT 3: LÓP 2B

Chương - Bài - MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG(tiết 1) I Mục tiêu

Kiến thức:

Giúp học sinh thấy vai trị to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội

Kĩ năng:

Nhận biết tính hữu ích máy tính Thái độ:

HS u thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người

II Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan việc ứng dụng máy tính đời sống

Học sinh: SGK, ghi,… III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

?1 Em lên bảng cho thầy biết khu vực bàn phím có hàng phím ? Nêu cụ thể?

- Gọi h/s lên bảng, hs lớp nghe bạn

- Hs ổn định

- H/s lên trả lời: có hàng phím bản, gồm hàng phím sở, hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

(7)

trả lời nhận xét - Nhận xét đánh giá 2 Bài :

Chúng ta tìm hiểu thành phần cấu tạo máy tính ứng dụng

sao đời sống ta tìm hiểu tiếp. H/s nghe giảng 1 Máy tính gia đình.

- Máy tính hoạt động nhờ xử lý lập trình Trong gia đình em có nhiều thiết bị hoạt động nhờ xử lý Tivi, máy giặt - Mà muốn lập trình cho hoạt động người ta phải nhờ máy tính để lập trình

? Em lấy ví dụ số thiết bị gia đình em nhờ hoạt động xử lý?

- Gv nhận xét, đánh giá

- H/s nghe giảng

- h/s quan nhìn lên bảng quan sát bàn phím

- h/s lấy vd: đồng hồ điện tử, điều hoà, quạt

2 Trong quan, cửa hàng, bệnh viện. - Trong quan có nhiều cơng việc phải nhờ đến máy tính soạn thảo in văn bản, cho mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động thực nhanh chóng xác - Nói thêm cho em q trình rút tiền tự động qua trạm công cộng để thêm hứng thú

- Trong bệnh viện, thiết bị có gắn xử lý dùng để theo dõi bênh nhân

? Em kể tên xem quan bố, mẹ hay người thân em có sử dụng nhờ máy tính?

- Vd trường học có sử dụng máy tính để làm cơng việc gì?

- H/s nghe giảng

- Hs bàn luận theo nhóm để tìm ví dụ

- Hs tự kể

(8)

- Nhận xét đánh giá, giảng thêm quan trọng máy tính

liên quan đề thi, giáo án thầy cô

- Hs nghe 3 Củng cố - dặn dò

? Máy tính sử dụng đâu? - Nhận xét tiết học

- Về nhà học cũ

- Hs nhắc lại: trường học, bệnh viện

Rút kinh nghiệm:

TIẾT 4: 2B

Kiến thức:

Giúp học sinh thấy vai trị to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội

Kĩ năng:

II Đồ dùng

? Chuột máy tính gồm nút bản? Đó nút nào?

- Hs ổn định

(9)

- Gọi h/s lên bảng, hs lớp nghe bạn trả lời nhận xét

- Nhận xét đánh giá 2 Bài :

- 1-2 h/s khác nhận xét

3 Trong phòng nghiên cứu, nhà máy. - Trong quan, bệnh viện ứng dụng máy tính theo em phòng nghiên cứu nhà máy người ta sử dụng máy tính để làm gì? Dựa vào Sgk để trả lời

- Gọi số em trả lời - Nhận xét bổ sung

- Để tạo ô tơ mới, người ta vẽ phận lắp ghép chúng thành xe máy tính kiểm tra duyệt lại máy tính trước cho lắp ghép

- Nhờ máy tính mà người ta tiết kiệm nhiều thời gian vật liệu

- H/s đọc sách trả lời

- H/s nghe giảng 3 Củng cố - dặn dị

- Về nhà học cũ, đọc trước phần lại, chuẩn bị sau luyện tập

- Hs nhắc lại: trường học, bệnh viện, nhà mấy, phòng nghiên cứu….

IV/ Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 18/10/2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: 4B

(10)

1 Kiến thức: - Nhớ lại công cụ học

2 Kĩ năng: - Biết cách sử dụng phối hợp công cụ để vẽ tranh theo yêu cầu

- Vận dụng thực hành để vẽ tranh đẹp có ý nghĩa 3 Thái độ: - Thể say mê học tập, u thích mơn học

- Thể tính tích cực sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ:

? Em trình bày bước phóng to hình vẽ?

? Em nêu kiểu lật quay hình vẽ

- Nhận xét, đánh giá

3 Dạy học mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ở chương em làm quen thêm nhiều công cụ CT vẽ Paint Hôm em làm thêm thực hành tổng hợp để củng cố lại kiến thức học

3.2 Tìm hiểu thực hành 1:

- Trong TH này, em phối hợp cơng cụ có sẵn Paint để vẽ bàn tiệc có ly kem màu theo mẫu - Thực hành theo bước hướng dẫn SGK

- Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số * Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn công cụ hộp cơng cụ, trỏ chuột trở thành hình kính lúp

- Chọn độ phóng 2x, 6x 8x phía hộp cơng cụ nháy chuột vào hình vẽ

* Các kiểu lật quay hình vẽ:

- Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

- Rotate by angel: quay góc 900

1800, 2700

(11)

B1:

B2, 3:

B4:

B5:

B6:

B7:

B8:

- B1: Dùng công cụ để vẽ đường miệng, thân, tay cầm chân đế ly kem

- B2: Dùng công cụ để vẽ kem với màu khác

- B3: Dùng công cụ biểu tượng để dịch kem lại gần

- B4: Dùng công cụ để vẽ thêm thìa

- B5: Dùng công cụ để tạo thêm ly với màu khác

- B6: Tương tự bước với kem

- B7: Dùng công vụ biểu tượng để bỏ kem vào ly (dịch ly lại gần kem)

(12)

- Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có)

- Nhận xét thực hành 3.3 Tìm hiểu thực hành 2: - Trong thực hành này, em dùng Paint để phủ kín tranh hình mà cần thực thao tác di chuyển, chép từ hình vng ban đầu - Thực hành theo bước hướng dẫn SGK

B1: B2, B3 B4, B5

B6:

B7:

B8:

B9:

2 Bài thực hành 2: H44 (SGK/33) - B1: Chọn công cụ kiểu vẽ tô màu bên (khơng có đường biên); Kéo thả chuột đồng thời nhấn giữ phím Shift để vẽ hình vng; Các bước 2,3,4,5 sử dụng công cụ để cắt dịch chuyển phần hình vng để tạo nên hình

- B2: Chọn cơng cụ ; Kéo thả chuột để chọn phần hình vng tạo nên vết cưa cho

- B3: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần mép cưa mà em vừa chọn b2 sang bên phải hình vng cho khớp

- B4: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để tạo vết cưa phía hình vng

- B5: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần cưa mà em vừa chọn b4 xuống bên hình vng cho khớp

Đến em tạo Các bước dùng công cụ để chép di chuyển cho nhiều xếp khớp

- B6: Sao chép thêm nữa - B7: Chọn màu khác (màu vàng chẳng hạn) để tơ màu cho - B8: Chọn tồn vàng; Chọn biểu tượng ; Di chuyển vàng cho khớp xanh

(13)

B10:

- Quan sát HS thực hành - Sửa sai

- Nhận xét thực hành

- B10: Chọn biểu tượng ; Di chuyển cặp chọn vào khớp với cặp ban đầu Em cần xếp sát theo chiều ngang , dọc có màu khác - B11: Em tiếp tục chép thêm cặp di chuyển cho khớp với phần hình vẽ; Sau số lần chép di

chuyển em có tranh mẫu

Lắng nghe

4 Củng cố: Nhắc lại bước làm thực hành, thao tác chép hình vẽ 5 Dặn dị: Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm lại thực hành, xem trước Luyện tập T1, T2

*************************************** Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tt) I MỤC TIÊU : Sau học giúp HS:

1 Kiến thức: - Nhớ lại công cụ học

- Biết cách sử dụng phối hợp công cụ để vẽ tranh theo yêu cầu 2 Kĩ năng: - Vận dụng thực hành để vẽ tranh đẹp có ý nghĩa

3 Thái độ: - Thể say mê học tập, u thích mơn học - Thể tính tích cực sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

(14)

2 Kiểm tra cũ:

? Em kể tên công cụ học từ trước đến nay?

3.1 Giới thiệu bài: Ở chương các em làm quen thêm nhiều công cụ CT vẽ Paint Hôm em làm thêm thực hành tổng hợp để củng cố lại kiến thức học

3.2 Tìm hiểu luyện tập T1: - Y/c HS quan sát H45 (SGK/36) ? Bố cục tranh gồm phần? ? Tỷ lệ phần nào?

? Phần chiếm tỷ lệ nhiều nhất? ? Thứ tự vẽ chi tiết tranh ntn? Từ xa đến gần hay từ gần đến xa?

? Em liệt kê công cụ vẽ tranh theo chi tiết:

- Ba núi - Đỉnh núi

- Cánh đồng cỏ đường - Vạch phân cách đường - Cây cối

- Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số

* Các công cụ học: Công cụ đường thẳng, đường cong, chép hình, vẽ hình vng, hình chữ nhật, vẽ hình e-líp, hình trịn, viết chữ lên hình vẽ, phóng to hình vẽ

- HS nghe để xác định nhiệm vụ học

- Quan sát

- Trả lời: gồm phần: trời, núi, hàng cây, cánh đồng cỏ, đường, xe buýt

- Trả lời: Hợp lý

- Trả lời: Từ xa đến gần

- Liệt kê công cụ để vẽ chi tiết Bài luyện tập T1:

- Chọn công cụ để vẽ núi - Chọn công cụ để vẽ đường uốn lượn gần đỉnh núi

(15)

- Xe buýt (thân xe, cửa sổ, bánh xe, cửa lên xuống )

- Dòng chữ “Cổ Loa” - Nhận xét câu trả lời

- Nhắc lại công cụ hỗ trợ để vẽ chi tiết cho tranh

3.3 Thực hành Luyện tập T1: - Y/c HS bật máy, khởi động chương trình Paint

- Quan sát H45 tiến hành vẽ theo mẫu

- Nhắc nhở HS: Nếu gặp khó khăn trình vẽ tham khảo hướng dẫn SGK

- Quan sát HS thực hành - Sửa sai (nếu có)

- Nhận xét thực hành

- Chọn công cụ để vẽ đường phân cách đường

- Tơ màu thích hợp

- Chọn công cụ màu vẽ màu nâu để vẽ thân

- Chọn công cụ màu vẽ màu xanh để vẽ

Đến đây, em vẽ tranh

phong cảnh núi tuyết Tiếp theo em vẽ xe buýt chạy đường

- Dùng công cụ để vẽ đường viền xác định hình dạng xe

- Chọn công cụ với kiểu vẽ tô màu bên màu đen để vẽ hình hai bánh xe

- Chọn cơng cụ để vẽ cửa lên xuống xe buýt

- Chọn công cụ để vẽ cửa sổ xe bt

- Tơ màu thích hợp cho xe b

- Chọn cơng cụ để viết dịng chữ “Cổ Loa” lên xe buýt

2 Thực hành: H45 (SGK/36)

Vẽ tranh hình mẫu- Bật máy, khởi động CT Paint

- Thực hành 4 Củng cố: Nhắc lại bước làm luyện tập T1 5 Dặn dò:

- Làm BT luyện tập T2 (SGK/38)

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm lại thực hành Rút kinh nghiệm:

(16)

Ngày soạn: 18/10/2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 TIẾT 1: LỚP 2A

Kiến thức:

Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội

Kĩ năng:

HS yêu thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người

II Đồ dùng

?1 Em lên bảng cho thầy biết khu vực bàn phím có hàng phím ? Nêu cụ thể?

Chúng ta tìm hiểu thành phần cấu tạo máy tính ứng dụng sao đời sống ta tìm hiểu tiếp.

- Hs ổn định

- H/s lên trả lời: có hàng phím bản, gồm hàng phím sở, hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

.- 1-2 h/s khác nhận xét.

H/s nghe giảng Máy tính gia đình.

- Máy tính hoạt động nhờ xử lý lập trình Trong gia đình em có nhiều thiết bị hoạt động nhờ xử lý Tivi, máy giặt

(17)

- Mà muốn lập trình cho hoạt động người ta phải nhờ máy tính để lập trình

? Em lấy ví dụ số thiết bị gia đình em nhờ hoạt động xử lý?

- Gv nhận xét, đánh giá

- h/s quan nhìn lên bảng quan sát bàn phím

- h/s lấy vd: đồng hồ điện tử, điều hoà, quạt

Trong quan, cửa hàng, bệnh viện. - Trong quan có nhiều cơng việc phải nhờ đến máy tính soạn thảo in văn bản, cho mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động thực nhanh chóng xác - Nói thêm cho em trình rút tiền tự động qua trạm công cộng để thêm hứng thú

- Trong bệnh viện, thiết bị có gắn xử lý dùng để theo dõi bênh nhân

? Em kể tên xem quan bố, mẹ hay người thân em có sử dụng nhờ máy tính?

- Vd trường học có sử dụng máy tính để làm cơng việc gì?

- Nhận xét đánh giá, giảng thêm quan trọng máy tính

- H/s nghe giảng

- Hs bàn luận theo nhóm để tìm ví dụ

- Hs tự kể

- H/s thảo luận theo nhóm đưa đáp án có thể: dùng hs học mơn tin, soạn thảo in tài liệu có liên quan đề thi, giáo án thầy cô

- Hs nghe 3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học cũ

- Hs nhắc lại: trường học, bệnh viện

IV/ Rút kinh nghiệm:

(18)

TIẾT 2: LỚP 2A

Kiến thức:

Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội

Kĩ năng:

II Đồ dùng

? Chuột máy tính gồm nút bản? Đó nút nào?

- Hs ổn định

- Chuột máy tính gồm nút trái nút phải.

- 1-2 h/s khác nhận xét

Trong phòng nghiên cứu, nhà máy. - Trong quan, bệnh viện ứng dụng máy tính theo em phòng nghiên cứu nhà máy người ta sử dụng máy tính để làm gì? Dựa vào Sgk để trả lời

- Gọi số em trả lời - Nhận xét bổ sung

(19)

- Để tạo ô tô mới, người ta vẽ phận lắp ghép chúng thành xe máy tính kiểm tra duyệt lại máy tính trước cho lắp ghép

- Nhờ máy tính mà người ta tiết kiệm

được nhiều thời gian vật liệu - H/s nghe giảng 3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học cũ, đọc trước phần lại, chuẩn bị sau luyện tập

- Hs nhắc lại: trường học, bệnh viện, nhà mấy, phòng nghiên cứu….

Tiết 3: 4A

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học giúp HS:

1 Kiến thức:- Nhận biết cơng cụ Cọ vẽ Bút chì 2 Kĩ năng: - Biết sử dụng công cụ , để vẽ hình dễ

? Em nêu bước vẽ hình e-líp, hình trịn

- Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số * Thao tác vẽ e-líp:

(20)

? Em trình bày kiểu vẽ hình e-líp

3.1 Giới thiệu bài: Ở học trước, em học thực hành vẽ hình số cơng cụ đường thẳng, hình chữ chữ nhật, e-líp… Nhưng có hình khơng thể vẽ cơng cụ Các công cụ vẽ tự giúp em vẽ hình dễ Hai cơng cụ vẽ tự là: Cọ vẽ Bút chì

3.2 Tìm hiểu cơng cụ Cọ vẽ : - Treo tranh giới thiệu công cụ Cọ vẽ - Y/c HS đọc SGK, nêu bước thực - Nhận xét, sửa

? Các em thấy cơng cụ sử dụng khơng?

3.3 Tìm hiểu cơng cụ Bút chì : - Treo tranh giới thiệu cơng cụ Bút chì - Y/c HS đọc SGK, nêu bước thực - Nhận xét, sửa

cụ

- Chọn kiểu vẽ hình e-líp phía hộp công cụ (H46/29) - Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột

* Các kiểu vẽ hình e-líp: - Chỉ vẽ đường biên:

- Vẽ đường biên tô màu bên trong:

- Chỉ tô màu bên trong:

1 Vẽ Cọ vẽ : * Các bước thực hiện:

- Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ hộp công cụ (H55/32)

2 Vẽ Bút chì :

(21)

3.4 Thực hành luyện tập: - Y/c HS quan sát H56 (SGK/33) - Y/c HS đọc phần hướng dẫn vẽ tranh - Hướng dẫn cụ thể lại cho HS cách vẽ thơng hình mẫu

- Y/c HS lưu hình vẽ tắt máy

4 Củng cố: Nhắc lại thao tác sử dụng cơng cụ Cọ vẽ Bút chì

5 Dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm tập để tiết sau thực hành “Vẽ tự cọ vẽ bút chì”

vẽ nên không cần chọn nét vẽ * Các bước thực hiện:

- Chọn màu vẽ

3 Luyện tập: Dùng công cụ để vẽ thông theo mẫu H56 (SGK/33):

- Chọn màu nâu sẫm bảng màu - Dùng công cụ để vẽ thân - Chọn công cụ nét vẽ nhỏ bên phải hàng thứ nhât - Kéo thả chuột để vẽ tán bóng

- Tơ màu tán lá, thân bóng

- Làm theo yêu cầu cô giáo - Ghi nhớ

********************************* TIẾT 4: 4A

(22)

1 Kiến thức: - Nhận biết cơng cụ Cọ vẽ Bút chì 2 Kĩ năng: - Biết sử dụng công cụ , để vẽ hình dễ

3 Thái độ: - Thể say mê học tập, u thích mơn học - Thể tính tích cực sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

? Em trình bày bước thực vẽ cơng cụ Cọ vẽ Bút chì

?

3.1 Giới thiệu bài: Ở học trước, em học hai công cụ vẽ tự là: Cọ vẽ Bút chì Tiết học ngày hôm nay, em thực hành để củng cố kiến thức học trước

3.2 Tìm hiểu thực hành T1, T2, T3, T4, T5 (SGK/33,34):

- Y/c HS khởi động máy tính, sau khởi động phần mềm Paint

- Y/c HS làm thực hành T1, T2, T3, T4, T5 (SGK/33, 34)

- Hướng dẫn cho HS cách vẽ tranh hình mẫu

- Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số *Vẽ cọ vẽ:

- Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ hộp công cụ * Vẽ bút chì:

- Chọn cơng cụ hộp công cụ - Chọn màu vẽ

(23)

H57 (SGK/33)

H58 (SGK/33)

H59 (SGK/34)

H60 (SGK/34) H61 (SGK/34) - Y/c HS lưu hình vẽ lại tắt máy

2 T2 (SGK/33): Sử dụng công cụ cơng cụ thích hợp khác để vẽ tranh phong cảnh giống H58 (SGK/33)

3 T3 (SGK/34): Sử dụng công cụ vẽ hoa theo mẫu H59 (SGK/34)

4 T4 (SGK/34): Sử dụng công cụ tự tập vẽ thỏ theo mẫu H60 (SGK/34)

(24)

4 Củng cố: Nhắc lại:

- Các bước vẽ cơng cụ Cọ vẽ, Bút chì

- Các thao tác vẽ H58 (SGK/33) 5 Dặn dò:

- Học

- Vẽ lại thực hành, xem trước mới: “Thực hành tổng hợp”

_ Ngày soạn: 19/10/2015

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 Dạy lớp: 3A, 3B

Chương – EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài – TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I/ Mục tiêu.

1.Kiến thức:

Học sinh biết được: tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím, quy tắc gõ phím hàng sở biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ phím 10 ngón

2.Kĩ năng:

Học sinh thực được: đặt ngón tay vị trí hàng phím sở, sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng sở, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức đơn giản

3 Thái độ:

Học sinh có thái độ nghiêm túc luỵên gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn tư

II/ Đồ dùng

(25)

- Hs: sách giáo khoa, bút III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - ổn định học sinh

1 Bài cũ 2 Bài mới:

* Ôn lại kiến thức

Như em học qua chức cấu tạo bàn phím Chúng ta nhắc lại số kiến thức sau :

? Em nêu cho thầy chức bàn phím ?

- Gọi học sinh trả lời, học sinh lớp nghe nhận xét

? Em cho biết khu vực bàn phím gồm hàng bản, hàng ? Hãy nêu tên ?

- Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung ? Trong hàng phím hàng phím quan trọng ? Giải thích lại quan trọng ?

- Gọi học sinh trả lời

Như vật nhắc lại, biết số kiến thức bàn phím rồi, hơm nay tiếp tục tìm hiểu học về cách gõ bàn phím ?

- Học sinh ổn định - Hs nghe

- Hs nghe giảng

- Chức bàn phím để gõ chữ.

- Học sinh nhận xét bổ sung

-> hàng bản: hàng sở, hàng trên, hàng dưới, hàng số.

- Hs khác nhận xét, bổ sung

- Trong hàng phím hàng cơ sở quan trọng nhất.

- Hs nghe giảng 2 Cách đặt tay bàn phím

? Yêu cầu hs nhắc lại hàng phím sở có phím nào?

- Nêu cách đặt tay lên bàn phím

- Giới thiệu tranh vẽ hình bàn tay đặt lên bàn phím cho hs xem sách để rõ

- Hs nhắc lại: A, S, D, F, G, H, J, K, L, ;

(26)

hơn

- Gọi phím A, S, D, F, J, K, L, ; phím xuất phát

đặt lên phím A, S, D

- Đặt ngón trỏ tay phải lên phím J (phím có gai), cịn lại đặt lên phím K, L, :.

- Hs theo dõi

* Cách gõ phím hàng sở

- Yêu cầu em đặt tay tư di chuyển ngón nhẹ nhàng hàng phím sở

- Mỗi ngón tay gõ phím hình 45 sgk

- Sau gõ xong phím G H phải đưa ngón tay trỏ phím xuất phát F, J (phím có gai)

- Có thể thực hành gõ chậm bàn phím cho hs quan sát dễ dạng

- Gọi 1, hs lên gõ làm ví dụ, yêu cầu hs lớp nhận xét

- Quan sát bảng

- H/s quan sát

- 1- hs lên bảng gõ làm vd - vài hs nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò

- Hs cần học thuộc phím hàng phím sở

- Phải nắm cách đặt tay lên hàng phím sở quy tắc gõ

- Về nhà chuẩn bị phần

- Hs thực

(27)

Chương – EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

Bài – TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (tiết 2)

I/ Mục tiêu.

1.Kiến thức:

Học sinh biết được: tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím, quy tắc gõ phím hàng sở biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ phím 10 ngón

2.Kĩ năng:

Học sinh thực được: đặt ngón tay vị trí hàng phím sở, sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng sở, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức đơn giản

3 Thái độ:

Học sinh có thái độ nghiêm túc luỵên gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn tư

II/ Đồ dùng

- Gv: Sách giáo khoa, giáo án, sách tham khảo, máy tính, bàn phím, tranh ảnh - Hs: sách giáo khoa, bút

III/ Hoạt động dạy học

- ổn định học sinh 1 Bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết lại phím hàng phím sở học ?

- Sau gọi học sinh khác lên đặt tay hàng phím ?

- Học sinh lớp quan sát nhận xét - Đánh giá đánh giá

2 Bài :

Để tập gõ bàn phím phải dựa vào số phần mềm ứng dụng để thực hành gõ : Word, Mario, Và một phần mềm quan trọng hữu ích cho chúng ta luyện tập phần mềm

- Học sinh ổn định

- Học sinh lên bảng làm

- Hs lớp quan sát nhận xét

(28)

Mario.

* Tập gõ với phần mềm Mario - Mario phần mềm giúp em học cách gõ bàn phím

- Cách khởi động tương tự khởi động trò chơi em nêu cách khởi động phần mềm nào?

- Tương tự trò chơi khởi động ta nháy đúp chuột vào biểu tượng Mario a Chọn bài.

- Nháy chuột mục Lessons

- Nháy chuột mục Home Row Only để chọn gõ phím hàng sở

- Nháy vào khung tranh số (ông mặt trời để bắt đầu học)

b Tập gõ.

- Gõ phím xuất đường Mario gõ theo ngón tay tơ màu phía

c Kết quả.

- Thời gian thường phút hình thơng báo kết

- Keys Typed: số phím gõ - Errors: số phím gõ sai

d Tiếp tục kết thúc.

- Nháy chuột lên ô Next để luyện tiếp - Nháy chuột lên Menu quay lại hình

- Nhấn phím Esc bàn phím để kết thúc chừng

e Thốt khỏi Mario. - Nháy chuột Menu - Nháy chuột vào File

- Mario phần mềm giúp em học cách gõ bàn phím.

- Hs cách khởi động: Kích đúp chuột vào biểu tượng hình.

Sách gk tr 41.

Sgk

(29)

- Nháy chuột vào Quit 3 Củng cố kiến thức

- Hs cần học thuộc phím hàng phím sở

- Phải nắm cách đặt tay lên hàng phím sở quy tắc gõ

- Học tập để chuẩn bị thực hành

- Hs thực

giao an tin hoc tuan 9

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan