Trong tế bào sinh dục một loài sinh vật có hai cặp NST tương đồng với thành phần và trình tự phân bố các gen trên hai NST tương đồng của cặp thứ nhất là ABCDE và abcde , cặp thứ hai [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2012 – 2013
Môn thi: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 150 phút
Đề thi gồm: 01 trang Câu (1,5 điểm):
Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, gen a quy định hạt xanh, gen B quy định vỏ trơn, gen b quy định vỏ nhăn Các gen phân ly độc lập
P: Hạt vàng, vỏ nhăn x Hạt xanh, vỏ trơn
F1: 50% Hạt vàng, vỏ trơn: 50% Hạt vàng, vỏ nhăn a Xác định kiểu gen P phép lai
b Có thể sử dụng phép lai để biết kiểu gen F1 Hạt vàng, vỏ trơn đồng hợp tử
hay khơng?
Câu (1,5 điểm):
a. Mỗi lồi sinh vật có NST đặc trưng nào? Giải thích NST đặc trưng lồi sinh sản hữu tính lại trì ổn định qua hệ?
b. Con la lai ngựa lừa đực nên tế bào la chứa NST đơn bội ngựa lừa Giải thích tế bào la nguyên phân bình thường, lại khơng giảm phân bình thường?
Câu (1,0 điểm): Vì prơtêin có tính đa dạng đặc thù? Prơtêin thực chức chủ yếu bậc cấu trúc nào?
Câu (1,5 điểm):
a Nêu chất mối quan hệ gen tính trạng qua sơ đồ:
Gen (một đoạn ADN) mARN Prơtêin Tính trạng
b. Trong trường hợp gen quy định tính trạng gen lặn biểu kiểu hình nào?
Câu 5(2,0 điểm):
a. Đột biến cấu trúc NST thường gặp dạng nào?
b. Trong tế bào sinh dục loài sinh vật có hai cặp NST tương đồng với thành phần trình tự phân bố gen hai NST tương đồng cặp thứ ABCDE abcde , cặp thứ hai FGHIK fghik Sự giảm phân tế bào sinh dục chứa cặp NST nói thấy xuất loại tinh trùng có kí hiệu thành phần trình tự phân bố gen NST BCDE fghik Hiện tượng xảy ra? Nếu thành phần trình tự gen NST khác không đổi, xác định loại tinh trùng cịn lại có?
c. Bằng chế tế bào đơn bội lại có số nhiễm sắc thể số lẻ?
Câu (1,0 điểm):
a Ở người, cặp gen dị hợp cặp NST 21 Aa, cặp gen đồng hợp tử cặp NST 23 XEXE.
Khi giảm phân có tượng đột biến dị bội cặp NST 23 xảy lần phân bào thứ giảm phân Thành phần gen loại giao tử khơng bình thường sinh từ kiểu gen nói nào?
b. Có thể hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền người biện pháp nào?
Câu (1,5 điểm):
Trong đầm nuôi cá, cá mè trắng sản phẩm tạo nên giá trị kinh tế cho đầm Trong đầm cịn có lồi cá tự nhiên cá mương, cá dầu cá măng Cá dầu cá mương nhỏ gặp điều kiện thuận lợi lại phát triển mạnh mẽ Tảo sống thức ăn cá mương, cá dầu cá mè trắng Cá măng lại sử dụng cá mương, cá dầu làm thức ăn Rái cá chuyên săn bắt cá măng cá mè trắng
a. Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn đầm
b. Sau thời gian cá măng bị người ta câu hết Do giá trị kinh tế đầm có nguy suy giảm nghiêm trọng Hãy giải thích tượng Để trì nâng cao giá trị kinh tế đầm, người nuôi cá cần áp dụng biện pháp sinh học vừa đơn giản, vừa thích hợp lại có hiệu cho đầm ni mình?
-Hết -Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2:
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HẢI DƯƠNG
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2012 – 2013
Môn thi: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 20 tháng 06 năm 2012 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1. (1,5 điểm)
Đáp án Điểm
a. Xét tỉ lệ cặp tính trạng lai F1: + Về màu sắc hạt:
P: Hạt vàng x Hạt xanh F1: 100% Hạt vàng → AA x aa + Về hình dạng hạt:
P: Vỏ nhăn x Vỏ trơn F1: 50% Vỏ trơn x 50 % Vỏ nhăn → bb x Bb
Tổ hợp kiểu gen (AA x aa).(bb x Bb)
P: Hạt vàng, vỏ nhăn có kiểu gen AAbb ………
P: Hạt xanh, vỏ trơn có kiểu gen aaBb ………
b
- Sử dụng phép lai phân tích ……… ………
- Cho Hạt vàng, vỏ trơn tự thụ
phấn………
0,5 0,5 0,25 0,25
Câu 2.(1,5 điểm)
Đáp án Điểm
a Mỗi loài sinh vật có NST đặc trưng bởi:
- Số lượng, hình dạng, kích thước
………
- Đặc trưng số lượng, thành phần, trình tự phân bố gen NST………
* Bộ NST đặc trưng lồi sinh sản hữu tính trì ổn định qua hệ:
Nhờ kết hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh Quá trình nguyên phân chép y nguyên NST 2n cho tế bào Giảm phân tạo giao tử có NST đơn bội (n) Thụ tinh, kết hợp hai loại giao tử đơn bội đực khôi phục NST 2n …… ………
b.
- Khi tế bào la nguyên phân, NST giữ nguyên dạng NST bố lừa hay mẹ ngựa nhân đôi hay tách crômatit tương đồng diễn cách “độc lập” theo NST lần nguyên phân khởi đầu từ hợp tử khơng có trục trặc ………
- Trong phân bào giảm nhiễm, NST tương đồng khác nguồn kì đầu I, trình tiếp hợp khơng thể xảy cách NST ngựa lừa không khớp số lượng cấu trúc ………
0,25 0,25
0,5
(3)Câu 3.(1,0 điểm)
*Prơtêin có tính đa dạng đặc thù vì:
- Tính đặc thù prôtêin thể thành phần, số lượng trình tự xếp axitamin, cấu trúc không gian ……… ………
- Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân với 20 loại axitamin xếp theo cách khác tạo nên tính đa dạng prôtêin ……… …………
* Prơtêin thực chức chủ yếu bậc cấu trúc : Bậc bậc 4……
0,25 0,25 0,5
Câu 4(1,5 điểm)
a Bản chất mối quan hệ thể sơ đồ:
Trình tự nuclêơtit ADN(gen) quy định trình tự nuclêơtit mARN, qua quy định trình tự axitamin cấu thành prơtêin Prơtêin tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào, từ biểu thành tính trạng thể
b Trong trường hợp gen quy định tính trạng gen lặn biểu hiện kiểu hình khi:
- Ở trạng thái đồng hợp lặn
………
- Chỉ có alen ( thể khuyết nhiễm) tế bào lưỡng bội ………
- Chỉ có alen đoạn khơng tương đồng cặp XY (hoặc XO) ………
- Chỉ có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tương ứng, thể đơn bội, ë thĨ lìng béi đột biến gen trội thành gen lặn cặp gen dị hợp
tử (Aa -> aa) ………
0,5
0,25 0,25 0,25 0,25
Câu 5(2,0 điểm)
a Đột biến cấu trúc NST thường gặp dạng : Mất đoạn, lặp đoạn, đảo
đoạn, chuyển đoạn
……… ……
b Đây đột biến đoạn NST …… ………
Các loại giao tử lại: BCDE FGHIK; ABCDE FGHIK; ABCDE
fghik; abcde FGHIK; abcde fghik
………
(Mỗi trường hợp 0,1điểm, giáo viên sau chấm làm tròn đến 0,25 điểm)
c Những chế tế bào khơng phải đơn bội lại có số nhiễm sắc thể là số lẻ:
- Tế bào đơn bội có số NST lẻ đa bội hóa ………
- Tế bào lưỡng bội đột biến dị bội hóa ………
0,5 0,5 0,5 0,2 0,2
(4)Câu 6(1,0 điểm)
a Thành phần gen loại giao tử khơng bình thường sinh từ kiểu gen nói có thể: AO; aO; AXEXE; aXEXE
………
(Mỗi trường hợp 0,125 điểm, giáo viên sau chấm làm tròn đến 0,25 điểm)
b Có thể hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền người biện pháp: ………
- Đấu tranh chống sản xuất, thử, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học hành vi gây ô nhiễm môi trường
- Sử dụng quy cách loại thuốc trừ sâu, diệt cỏ dại, thuốc chữa bệnh
- Hạn chế kết người có nguy mang gen gây tật, bệnh di truyền hạn chế sinh cặp vợ chồng nói
0,5 0,5
Câu 7(1,5 điểm)
a.Sơ đồ lưới thức ăn đầm:
b Khi cá măng bị câu hết, tức đối tượng tỉa đàn cá mương, cá dầu khơng cịn Loại cá tạp thả sức phát triển, khai thác phần lớn tảo sống làm thức ăn gây suy giảm nghiêm trọng nguồn thức ăn cá mè trắng, đồng thời cá mè trắng trở thành nguồn thức ăn rái cá dẫn tới suy giảm sản lượng chất lượng cá mè trắng ……… ……
Để nâng cao lợi tức đầm, biện pháp sinh học đơn giản có hiệu cần áp dụng cho đầm là: Thả lại cá măng vốn có trước tìm diệt rái cá ………
1,0
0,2 0,2
5 Mè trắng
Tảo sống
nổi Cá
măng
Rái cá Cá dầu