Văn 12 (45-52)mới

Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 Ngày soạn:27/11/2010 Tiết 45 Trả bài làm văn số 3 I- Mục tiêu cần đạt 1. Củng cố kiến thức về nghị luận văn học qua việc rút kinh nghiệm cách viết một bài nghị luận văn học. 2. Nhận ra những u - nhợc điểm về kiến thức về kiến thức và khả năng viết bài nghị luận về thơ trữ tình. 3. Rút kinh nghiệm để phát huy những u điểm và hạn chế nhợc điểm để chuẩn bị cho bài làm văn số 4. II- chuẩn bị 1. HS chuẩn bị dàn ý bài viết (ở nhà). 2. GV chấm chữa bài, chuẩn bị nhận xét chung và nhận xét cụ thể. III- các nội dung dạy học cơ bản Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 - Tổ chức phân tích đề 1. GV tổ chức cho HS ôn lại cách phân tích đề (Khi phân tích một đề bài, cần phân tích những gì ?) HS áp dụng để phân tích đề bài viết số 3. - HS nhớ lại kiến thức phân tích đề, áp dụng phân tích đề bài số 3. - GV định hớng, gạch dới những từ ngữ quan trọng để chỉ ra các yêu cầu của đề. I. Phân tích đề 1. Khi phân tích một đề bài, cần phân tích : - Nội dung vấn đề. - Thể loại nghị luận và những thao tác lập luận chính. - Phạm vi t liệu cần sử dụng cho bài viết. 2. Phân tích đề bài viết số 3 - Yêu cầu kiểu bài NLVH (về thơ trữ tình). - Yêu cầu nội dung : Câu 1 : Hoàn cảnh ra đời bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu. Câu 2 : Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của đoạn thơ sau:" Tây Tiến .khúc dộc hành" - Yêu cầu về phơng thức diễn đạt, vận dụng thao tác phân tích là chính kết hợp thao tác lập luận, giải thích, so sánh, bình luận. Hoạt động 2 - Tổ chức xây dựng đáp án (dàn ý) II. Xây dựng đáp án (dàn ý) GV tổ chức cho HS xây dựng dàn ý chi tiết cho đề bài viết số 3 (GV nêu câu hỏi để hớng dẫn HS hoàn chỉnh dàn ý (đáp án) làm cơ sở để HS đối chiếu với bài viết của mình). Dàn ý đợc xây dựng theo 2 câu : Câu 1 : Đảm bảo các ý sau : - Tháng 7-1954 cuộc k/c chống Phàp kết thúc thắng lợi. Tháng 10-1954 các cơ quan TƯ Đảng rời Việt Bắc về Hà Nội. Trong không khí ấy , Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc. Câu 2 : Cần làm nổi bật 2 ý sau: - Vẻ đẹp của ngời lính trong cõi sống: Vẻ đẹp bi hùng, bi tráng Vẻ đệp kiêu hùng, hào hoa và lãng mạn( nét riêng của lính Tây Tiến) -Vẻ đẹp của lính TT trong cõi chết Tinh thần tự nguyện hi sinh dâng hiến tuổi xuân cho đất nớc Đẹp ở sự bất tử (xem lại bài Bài viết số 3) Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 Hoạt động 3 - Tổ chức nhận xét, đánh giá bài viết - GV cho HS tự nhận xét và trao đổi bài để nhận xét lẫn nhau. - GV nhận xét những u, khuyết điểm. III. Nhận xét, đánh giá bài viết Nội dung nhận xét, đánh giá : - Cơ bản đã nhận thức đúng vấn đề nghị luận - Đã biết vận dụng và kết hợp các thao tác lập luận - Hệ thống luận điểm tơng đối đầy đủ Sắp xếp các ý tơng đối hợp lí - Các luận cứ (lí lẽ, dẫn chứng) chặt chẽ, tiêu biểu, phù hợp với vấn đề - Những lỗi về kĩ năng, diễn đạt, Hoạt động 4 - Tổ chức sửa chữa lỗi bài viết GV hớng dẫn HS trao đổi để nhận thức lỗi và hớng sửa chữa, khắc phục. IV. Sửa chữa lỗi bài viết Các lỗi thờng gặp : + Thiếu ý, thiếu trọng tâm, ý không rõ, sắp xếp ý không hợp lí. + Sự kết hợp các thao tác nghị luận cha hài hòa, cha phù hợp với từng ý. + Kĩ năng phân tích, cảm thụ còn kém. + Diễn đạt cha tốt, còn dùng từ viết câu sai, diễn đạt tối nghĩa, trùng lặp, Hoạt động 5 - Tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm GV tổng kết và nêu một số điểm cơ bản cần rút kinh nghiệm V. Tổng kết rút kinh nghiệm-Trả bài *************************** Ngy son:27/11/2010 Tit 46-47 NGI LI ề SễNG ( Trớch) Nguyn Tuõn I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS hiu c: 1. Kiến thức: Vẻ đẹp đa dạng của con sông Đà vừa hung bạo vừa trữ tình cùng hình ảnh giản dị và kì vĩ của ngời lái đò trên dòng sông ấy Vốn từ ngữ dồi dào biến hoá; câu văn đa dạng nhiều tầng giàu hả, . 2. Kĩ năng: Đọc hiểu tuỳ bút theo đặc trng thể loại. II. Cỏch thc tin hnh: GV tin hnh gi dy theo cỏc phng phỏp: c sỏng to, tỏi hin, gi tỡm, tho lun, so sỏnh, thuyt ging. III. Phng tin thc hin: SGK, SGV, thit k bi dy. IV. Tin trỡnh dy hc: 1. n nh t chc: 2. Kim tra bi c: 3. Bi mi: Vo bi: Cú mt nh vn tng quan nim: Vn chng trc ht phi l phi l vn chng, ngh thut trc ht phi l ngh thut. V ó l ngh thut thỡ phi cú phong cỏch Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 c ỏo. Nh vn y chớnh l Nguyn Tuõn. Tit hc hụm nay chỳng ta s c tip xỳc vi tỏc gi ny qua tựy bỳt Ngi lỏi ũ sụng . Hot ng ca GV v HS Yờu cu cn t Hot ng 1 GV hng dn HS tỡm hiu v tỏc gi NT ( ụn li, ó hc lp 11) Hoạt động 2 GV hớng dẫn HS đọc hiểu văn bản . GV cho HS tìm hiểu lời đề từ GV hớng dẫn HS tìm hiểu, khám phá về con SĐ (hiện lên dới ngòi bút I.Tỡm hiu chung 1. Tỏc gi Nguyn Tuõn * Tiu s * Con ngi * S nghip vn chng - Quỏ trỡnh sỏng tỏc v cỏc ti chớnh - Phong cỏch ngh thut c ỏo: ti hoa v uyờn bỏc + Thớch cỏi p, cỏi ti hoa (Tip cn mi s vt phng din vn hoỏ, thm m. Nhỡn con ngi phng din ti hoa, ngh s v sỏng to nhng nhõn vt ti hoa ngh s) + Cm hng b vi nhng gỡ gõy n tng mónh lit, tỏc ng mnh m vo giỏc quan ca ngi ngh s, thớch cỏi d di, cỏi c ỏo. + Kin thc uyờn bỏc: vn dng tri thc nhiu ngnh quan sỏt hin thc, sỏng to hỡnh tng . Ngụn t sỏng to, trớ tng tng phong phỳ. + Th ti sỏng tỏc rt NT ( th tu bỳt phúng tỳng nhng pha cht kớ s rt NT) NT l mt nh vn ni ting ca nn vn xuụi VN hin i. ễng li mt s nghip vn hc phong phỳ vi nhng trang vit c ỏo v ti hoa. NT xng ỏng c coi l mt ngh s ln. 2. Tỏc phm Ngi lỏi ũ Sụng a. Th loi : Tu bỳt b. Hon cnh ra i L kt qu ca chuyn i gian kh v ho hng ti min TB rng ln, xa xụi tỡm kim th vng mi ca thiờn nhiờn v con ngi ni õy (b l chuyn i nm 1958). NLS ra i nm 1960, in trong tp Sụng (1960). II. c - Hiu vn bn 1. Li t - p vy thay ting hỏt trờn dũng sụng ( Broniewki) - Chỳng thu giai ụng tu giang c bc lu ( NQB) mi con sụng u chy v hng ụng, duy nht sụng l ngc bc thõu túm cỏi thn ca S, cng va l thõu túm cỏi thn ch ca chớnh bn thõn nh vn (con sụng c l, ngũi bỳt c l: cỏch vit c ỏo, ko ging ai, ko lp li cú giỏ tr) Hai li t khỏi quỏt s c ỏo ca hai i tng: thiờn nhiờn v con ngi ni õy. 2. Sụng Con S gn lin vi 2 c im : Hung bo v tr tỡnh Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 của NT ) - GV hỏi : + Sự hùng vĩ của SĐ đợc miêu tả ntn? +Tính cách dữ dằn của con SĐ? tìm dẫn chứng. + Tâm địa của con SĐ? GV cho HS nhận xét về cách viết của NT a. Hung bo Từ trong xa xa con sông Đà nổi tiếng là dòng sông dữ dằn với tính khí đỏng đảnh, thất thờng (qua câu chuyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh, qua cảm quan nghệ thuật hiện đại của NT) * Sự hùng vĩ ( đặc điểm địa lí tự nhiên) - Diện mạo chung của dòng sông là đá và nớc ( dài 883Km) - Có 73 cái thác , mỗi thác đá nh thể là một bát quái trận đồ. - Đá giữa lòng sông, đá dựng ven hồ, tạo vách thành bằng đá . - Có chỗ vách đá thành chẹt, tạo thành những cái yết hầu, hai mỏm đá gần nhau tới mức con thú có thể nhảy qua . * Tính cách dữ dằn - Quãng mặt ghềnh Hát Loóng, dài hàng cây số nớc xô đá , đá xô sóng, sóng xô gió cách cấu trúc câu trùng điệp nghệ thuật miêu tả tạo ấn tợng tạo cảm giác nớc xé đá tạo nên dòng chảy . - Quãng Tà Mờng Vát, trên mặt sông đột ngột hiện ra những cái hút nớc giống nh cái giếng bêtông , nớc thở và kêu nh cửa cống cái bị sặc, những cái giếng sâu nuớc ặc ặc lên nh vừa rót dầu sôi vào nghệ thuật so sánh, liên tởng, tởng tợng độc đáo . - Quãng cha đến thác ( còn xa lắm mới đến cái thác dới ): đã nghe tiếng nớc réo, khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo. Tiếng thác rống lên nh tiếng một ngàn con trâu mộng ( nhân hoá, c ờng điệu) - Khi đến thác : + Đá sông Đà nh nhổm dậy khi có chiếc thuyền nào xuất hiện * Có hòn liều mạng xông tới, vồ lấy thuyền * Có hòn giấu mình để sẵn sàng đánh du kích * Có hòn lùi về đằng sau chờ đánh vu hồi ( đánh quật trở lại) + Nớc hò reo làm thanh viện cho đá mặt nớc hò la vang dậy + Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá + Đá và nớc hiệp sức dàn thế trận, phục kích, dàn tập đoàn cửa tử, cửa sinh lập lờ . NT gọi đây là : Thạch trận sông Đà Thạch thuỷ trận SĐ ( đá nổi, đá chìm và thác dữ) * Tâm địa nham hiểm (nham hiểm nh một loài thuỷ quái khôn ngoan đầy mu trí, tâm địa của thứ kẻ thù số 1) . Với nhiều biện pháp tu từ, cách sử dụng ngôn từ, giọng điệu hùng hồn, mạnh mẽ, khả năng quan sát tinh tờng cùng với trí tởng tợng phong phú tác giả Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 - GV gọi HS đọc phần miêu tả vẻ đẹp trữ tình của con SĐ - GV hỏi : Vẻ đẹp của son sông Đà đợc tác giả miêu tả ntn ? - Em có nhận xét gì về nghệ thuật đ- ợc sử dụng ở đây ? GV cho HS nhận xét TT3. GV hớng dẫn HS tìm hiểu, khám phá về ngời lái đò (hiện lên d- ới ngòi bút của NT ) GV hỏi: - Em hãy cho biết đặc điểm đã tái hiện một dòng sông hung bạo, hiểm ác ( từ hai yếu tố đá và nớc) đồng thời nh một biểu tợng về sức mạnh dữ dội và vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên TB . b. Con sông Đà trữ tình (khi chảy qua Chợ Bờ, và đã để lại những hòn thác đá xa xôi trên thợng nguồn Tây Bắc) - Dòng chảy : Ví dòng chảy của SĐ nh áng tóc trữ tình ẩn hiện trong mây ( ẩn dụ) âm điệu câu văn cũng mang dáng dấp mềm mại, êm ả vẻ đẹp duyên dáng, nữ tính. - Sắc màu :Mùa xuân dòng xanh nh ngọc bích, mùa thu nớc sông chín đỏ khoát sắc màu đẹp ( nghệ thuật tâm lí hoá sắc màu) so sánh - Mang nét gợi cảm : + Con sông Đà mang vẻ đẹp cổ kính Đờng thi + Với tác giả, nó nh một cố nhân. Gặp lại nó vui nh thấy nắng giòn tan , vui nh nối lại chiêm bao đứt quãng so sánh + Dịu dàng, đằm đằm ấm ấm. - Trạng thái không gian: Cảnh ven sông lặng tờ, tịch mịch. Bờ sông hoang dại và hồn nhiên nh một bờ tiền sử, phảng phất nỗi niềm cổ tích, hai bờ sông cỏ gianh đang nõn búp, n- ơng ngô nhú lá ngô non đầu mùa. Dới sông đàn cá dầm xanh quẫy vọt có thể gọi đấy là những dòng thơ- văn xuôi của nhà tuỳ bút (NĐM) không khí mơ màng, ko gian trữ tình, thơ mộng. Với giọng văn nhẹ nhàng tha thiết, đằm thắm, nhiều hình ảnh so sánh nên thơ, bất ngờ, độc đáo cùng với cảm xúc và trí tởng tợng phong phú của NT khiến SĐ hiện lên với bao vẻ đẹp dịu dàng, thơ mộng và quyến rũ. SĐ hiện lên với hai mặt, hai cực đối lập : hung bạo và trữ tình sự tài hoa, thái độ lao động nghiêm túc, cần cù, kiên nhẫn của t/g . Đồng thời giúp ngời đọc thấy đợc, NT là ngời hết sức nặng tình với non sông, đất nớc . 3. Ngời lái đò anh hùng và nghệ sĩ ( ngời lái đò đ- ợc ví với khối vàng mời) a. Con ngời anh hùng: - Tác giả tái hiện một cuộc vợt thác nh là một cuộc chiến đấu một mất một còn của ông lái đò với thạch trận sông Đà . - Đấy là 1 cuộc chiến ko cân sức : Thiên nhiên lớn lao, dữ dội, hiểm độc với sức mạnh đợc nâng lên hàng thần thánh>< con ngời bé nhỏ, ko phép màu, vũ khí là chiếc sào dài. - Mỗi lần chèo thuyền vợt thác phải trải qua 3 ải Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 anh hùng của ngời lái đò ? GV gọi HS đọc SGK ( một số đoạn ở trang 188, 189, 190) Theo NT, chỉ có ông lái đò mới thấu hiểu hết vẻ đẹp của dòng sông và cũng chỉ có ông mới chiều chuộng đợc tính nết đỏng đảnh thất thờng của dòng sông . GV cho HS phân tích vẻ đẹp tài hoa, nghệ sĩ của ngời lái đò GV : ở cả 2 gđ sáng tác , NT luôn trân trọng những đấng tài hoa và say mê miêu tả, chiêm ngỡng họ . Mỗi nhân vật sành ở một ngón nghề đầy trùng vi thạch trận + Lần 1: có 5 cửa ( 4 cửa tử, 1 cửa sinh, cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn) . Đá mai phục, nớc thanh viện cho đá. Sóng đánh dồn dập, đánh đòn tỉa, đòn ngầm nhg ông vẫn kẹp chặt cuống lái, mặt méo bệch, bình tĩnh chỉ huy cho 6 tay chèo vợt qua. + Lần 2: Tăng thêm nhiều cửa tử, tập đoàn cửa tử, cửa sinh nằm lệch ở phía bờ hữu ngạn. Ông cỡi lên thác sông Đà nh cỡi hổ. Ông thay đổi chiến thuật ( so với lần 1) : nắm chặt bờm sóng, ghì cơng, bắm chắc, phóng nhanh, lái miết một đờng chéo, đè sấn, chặt đôi mở đờng tiến vào cửa sinh. + Lần 3: ít cửa hơn nhng 2 bên đều là luồng chết cả. Cửa tử ở giữa nhg lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ. Chiến thuật: cho thuyền phóng thẳng, chọc thủng cửa giữa, vút qua các cổng đá cánh mở cánh khép, xuyên nhanh để thoát khỏi cửa tử cuối cùng. Thác nớc SĐ nh một trận đồ thiên la địa võng, thách đố, đe doạ, khủng bố tinh thần con ngời nhg ông lái đò đã làm chủ trớc mọi tình thế, ngoan cờng, chí quyết tâm cao một chiến sĩ trên mặt trận lao động, con ngời chiến thắng sức mạnh thần thánh của tự nhiên. Qua đó, t/g ca ngợi con ngời trong c/sống lao động mới thế mạnh ngôn từ của NT. b. Con ngời tài hoa, nghệ sĩ : Vợt thác bằng cả tâm hồn và tài năng của 1 nghệ sĩ. - Vợt thác là 1 việc nguy hiểm thế nhg với ông lại nh một thứ nghệ thuật bay bổng và đầy niềm say mê. - Cuộc vợt thác giống nh cuộc trình diễn nghệ thuật vũ điệu lao động . - Thấu hiểu tinh tờng về nghề, giàu kinh nghiệm : thuộc lòng những biểu hiện đá nớc của SĐ, nắm vững quy luật phục kích của lũ đá, binh pháp của thần sông, thần đá. - Thể hiện tinh thần làm chủ cao độ, sự tự do tuyệt vời khi làm chủ con thuyền. - Hình ảnh con thuyền phóng nhanh, cỡi sóng, lớt đẹp trên đá nớc SĐ đã góp phần thể hiện cái tàii hoa của ông lái đò tay lái tuyệt vời, tay lái ra hoa Nhân vật mang dáng vẻ riêng, độc đáo và rất đẹp vẻ đẹp của tài hoa và nhân cách. Với cảm hứng nghệ sĩ và cảm quan nghệ thuật độc đáo , tác giả đã xây dựng nên một hình tợng nhân vật đặc sắc . Tác giả ngợi ca và tỏ rõ thái độ ngỡng mộ một con ngời kì vĩ bằng xơng, bằng thịt giữa đời, trong cuộc sống lao động ( chứ không phải cái đẹp trong quá khứ) chất vàng mời của nhân dân Tây Bắc. 3. Vài nét về nghệ thuật - Nghệ thuật ngôn từ : đạo quân ngôn ngữ đã Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 tính nghệ thuật . Đó là nét chữ đẹp, cao nhã của Huấn Cao và sau CMT8 là ông lái đò Lai Châu GV giải thích tại sao sau CMT8, NT ko còn xd hình ảnh nhân vật đẹp trong quá khứ, trong nuối tiếc mà đẹp trong hiện tại, có trong đại chúng , trong cuộc sống lao động mới . Hoạt động 3 GV cho HS tổng hợp và rút ra vài nét nghệ thuật trong tác phẩm để nhấn mạnh, làm rõ phong cách nghệ thuật của NT . đợc NT huy động .Ngôn ngữ sắc sảo, yêu và trân trọng tiếng mẹ đẻ. - Sử dụng nhiều biện pháp tu từ ( so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, cờng điệu, ) - Trí tởng tợng vô cùng phong phú - Khắc hoạ chân dung đặc sắc, con ngời tàI hoa nghệ sĩ. - Tri thức uyên bác : tập hợp tri thức nhiều ngành : Điện ảnh và phim ảnh; kiến thức Đông, Tây, kim , cổ ; Kiến thức địa lí; Tri thức lịch sử; Tri thức quân sự và võ thuật . - Giọng điệu đa thanh. III. Tổng kết ( Ghi nhớ) V. Cng c - Dn dũ: 1. Cng c: - Hỡnh tng con sụng hựng v c miờu t nh th no qua bỳt phỏp ti hoa ca tỏc gi? Hỡnh tng con sụng tr tỡnh c th hin qua nhng cõu vn nh th no? - c sc v ni dung v ngh thut ca tỏc phm? 2. Dn dũ: - Son bi Cha li lp lun trong vn ngh lun ************************** Ngy 28/11/2010 Tit 48 chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS hiểu: 1. Kiến thức: Các lỗi thờng gặp khi lập luận. Cách sửa chữa lỗi về lập luận. 2. Kĩ năng: Nhận diện phân tích đợc các lỗi về lập luận trong bài văn nghị luận Sửa chũa các lỗi về lập luận Có kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận có lập luận chặt chẽ sắc sảo II- phơng tiện SGK, SGV, thit k bi dy. III- phơng pháp Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 pp trao đổi , thảo luận, nêu vấn đề . IV. Tin trỡnh dy hc: 1. n nh t chc: 2. Kim tra bi c: 3. Bi mi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 - Tổ chức tìm hiểu và chữa lỗi liên quan đến việc nêu luận điểm. 1. Tìm hiểu những đoạn văn SGK và cho biết việc nêu luận điểm mắc lỗi là gì ? 2. GV hớng dẫn HS chữa lại những đoạn văn trên cho đúng. Hoạt động 2 - Tổ chức tìm hiểu lỗi liên quan đến việc nêu luận cứ. 1. HS chỉ ra lỗi nêu luận cứ ở ví dụ 1 và sửa lại cho đúng. 2. HS chỉ lỗi nêu luận cứ ở ví dụ 2 và sửa chữa lại. 3. HS tìm ra cái sai của việc nêu luận cứ và sửa chữa cho đún I. Lỗi liên quan đến việc nêu luận điểm 1. Bài tập 1 Lỗi nêu luận điểm : a) Đoạn văn a : Việc nêu luận điểm cha logic, phù hợp với luận cứ : luận điểm nêu ra cảnh vật trong bài thơ thu điếu của Nguyễn Khuyến thật là vắng vẻ không logic với luận cứ nêu ra : ngõ trúc quanh co, sóng nớc gợn tý . b) Đoạn văn b : luận điểm nêu ra dài dòng, rờm rà, không rõ ràng : Luận điểm Ngời làm trai thời xa . để mở mày, mở mặt với thiên hạ dài dòng, không nêu đợc trọng tâm của luận điểm. c) Đoạn văn c : Luận điểm không rõ ràng, cha logic với luận cứ nêu ra : giữa luận điểm: VHDG ra đời từ . phát triển với luận cứ tiếp theo Nhắc đến nó . cuộc sống rời rạc không có sự thống nhất về nội dung và liền mạch về liên kết đoạn văn. Hành văn cha mạch lạc, thống nhất. 2. Bài tập 2 - ở đoạn văn a nên thay từ vắng vẻ bằng một tính từ khác để phù hợp với các luận cứ ( gần gũi, bình dị với cảnh làng quê Việt Nam) - ở đoạn văn b, luận điểm chỉ cần ngắn gọn Ngời làm trai thời xa luôn mang theo bên mình món nợ công danh. Các luận điểm phần lớn có nội dung khái quát và phần lớn là câu chủ đề trong đoạn văn. - ở đoạn văn c, luận điểm cần sửa lại là : VHDG là kho tàng kinh nghiệm của cha ông đợc đúc kết từ xa. II . Lỗi liên quan đến việc nêu luận cứ Bài tập 1 - Lỗi nêu luận cứ : dẫn thơ sai, luận cứ đa ra không chuẩn, cha chính xác. - Gv cho Hs tham khảo đoạn đã sửa chữa đúng. Bài tập 2 Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 - Lỗi nêu luận cứ : Luận cứ đa ra không phù hợp với luận điểm : Các luận cứ Hai Bà Trng cha làm rõ luận điểm trong lịch sử chống ngoại xâm . thời nào cũng có . Bài tập 3 - Lỗi luận cứ : lộn xộn, không theo một trình tự logic ********************** Ngy son:1/12/2010 Tit 49-50 AI T TấN CHO DềNG SễNG? (Trớch) HONG PH NGC TNG. C THấM: NHNG NGY U CA NC VIT NAM MI (Trớch Nhng nm thỏng khụng th no quờn) Vừ Nguyờn Giỏp I. MC TIấU BI HC: Giỳp HS: 1. Kin thc: -. Hiu c v ep c ỏo a dng ca s Hng v tỡnh yờu, nim t ho tha thit, sõu lng ca tỏc gi dnh cho dũng sụng quờ hng, cho x Hu thõn yờu v cng l cho t nc. - Li hnh vn uyn chuyn, ngụn ng gi cm giu hỡnh tng; so sỏnh liờn tng bt ng nhiu n d nhõn hoỏ . - Qua hi c ca mt v tng ti ba m khiờm nhng, cm nhn c nhng n lc to ln ca ng, Chớnh ph, Bỏc H v nhõn dõn ta trong nhng ngy u sau Cỏch mng thỏng Tỏm gi vng nn c lp, ờm li hnh phỳc cho nhõn dõn, khng nh v th ca nc Vit Nam mi. Mi quan h nhõn ddaan - t nc, lónh t- qun chỳng Cm hng t ho . 2. K nng: c hiu vn bn theo c trng th loi II. PHNG TIN THC HIN: SGK, Giỏo ỏn, T liu cú liờn quan, III. CCH THC TIN HNH: Phỏt vn, nờu vn , to tỡnh hung, tho lun nhúm IV. TIN TRèNH BI DY: 1. n nh lp. 2. Kim tra bi c: - Hỡnh tng con sụng hựng v c miờu t nh th no qua bỳt phỏp ti hoa ca tỏc gi? Hỡnh tng con sụng tr tỡnh c th hin qua nhng cõu vn nh th no? Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 3. Ging bi mi. Hot ng ca GV v HS Ni dung cn t Hot ng 1 GV hng dn HS tỡm hiu phn Tiu dn ( tỡm hiu chung v tỏc gi, tỏc phm) GV gi HS c phn TD GV yờu cu HS trỡnh by nhng nột c bn v tỏc gi HPNT . GV hi - Hóy cho bit hon cnh ra i ca bi kớ Ai ó t tờn cho dũng sụng? - Cho bit v trớ ca on trớch - Hóy chia b cc ca on trớch Hot ng 2 GV hng dn HS c - hiu vn bn . Tỡm hiu v v p thiờn nhiờn ca Sụng Hng GV gi HS c on t SH trong I. Tỡm hiu chung 1. Tỏc gi (SGK) (Hong Ph Ngc Tng) - L mt trớ thc yờu nc, cú vn hiu bit sõu rng trờn nhiu lnh vc : Trit hc, vn hoỏ, lch s, a lớ, - ễng chuyờn v th loi bỳt kớ. - Nột c sc trong sỏng tỏc ca HPNT l s kt hp nhun nhuyn gia cht trớ tu v cht tr tỡnh, gia ngh lun sc bộn vi suy t a chiu c tng hp t vn kin thc sõu rng. Hnh vn hng ni sỳc tớch, mờ m v ti hoa. 2. Tỏc phm a. Hon cnh sỏng tỏc - Sụng Hng la dong sụng c trng cho Huờ, dũng sụng a i vao th ca cua nhiờu thờ hờ nha th Viờt nam nh Tn , Cao Ba Quat, B Huyn Thanh Quan,Tụ Hu, Thu Bụn, - Tac gia viờt Huờ vo ngy 4. 1. 1981, in trong tp sỏch cựng tờn. b. V trớ on trớch Bi bỳt kớ Ai ó t tờn cho dũng sụng? Cú 3 phn, õy l phn th nht. c. B cc on trớch : 2 phn -Phn 1 : t uquờ hng x s : Sụng Hng trong v p ca thiờn nhiờn . -Phn 2 : t Hin nhiờnn ht : Sụng Hng trong v p ca lch s, vn hoỏ II. c - Hiu 1.Sụng Hng trong v p ca thiờn nhiờn: a. phớa thng ngun (trong mi quan h vi dóy Trng Sn). - Sụng Hng ta nh "mt bn trng ca ca rng Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên [...]... khụng th no quờn ca t nc Dn dũ: Son Thc hnh cha li lp lun trong vn ngh lun **************************** S S.HNG Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 Ngy 4 /12/ 2010 Tit: 51 Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 THC HNH CHA LI LP LUN TRONG VN NGH LUN I MC CN T 1 Kin thc: - Lit kờ cỏc li... hựng - H mang v p ca hỡnh tng ngi lớnh trong th ca giai on khỏng chin chng thc dõn Phỏp v th hin cm hng ngi ca ca vn hc khỏng Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 - GV hng dn HS v nh thc hin chin cỏc cõu 9, 10, 11 Cõu 12: im thng nht v khỏc bit ca phong cỏch ngh thut Nguyn Tuõn trc v sau Cỏch mng thỏng Tỏm 1945 qua truyn ngn Ch ngi t tự v tựy bỳt... nc; Thy c mt ngh s ti hoa vi tỡnh yờu, nim t ho v x s IV Ghi nh c thờm C THấM *************** * Hot ng 1: Hng dn HS I Tỡm hiu chung: tỡm hiu chung v tỏc gi v tỏc 1 Tỏc gi: Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 phm - Vừ Nguyờn Giỏp sinh nm 1911, ti Lc Thu - L - Thao tỏc 1: Hng dn HS Thu - Qung Bỡnh tỡm hiu chung v tỏc gi - L v tng ti ba ca quõn... gi? Hin ti (1970) Quỏ kh (nhng ngy u ca nc VN mi) - Thi kỡ lm ma - Thi kỡ ch ngha lm giú ca ch quc ang lm ma lm ngha quc ó giú qua - Nc VN ó cú tờn - Nc ta cha cú tờn trờn Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 trờn bn th gii bn th gii - Mi hnh ng xõm lc u b - Gp mi khú khn, lc trng tr Lc lng lng chớnh quyn cỏch cỏch mng, chớnh mng cũn non tr... bu ra Quc dõn i hi + Ra sc lnh t chc Hi ng nhõn dõn v U ban hnh chớnh cỏc cp + Gii tỏn chớnh quyn c chớnh quyn thc dõn phong kin + M rng khi on kt ton dõn, thc hin cụng Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 nụng chuyờn chớnh + Cụng b d ỏn hin phỏp cho ton dõn gúp ý - Kinh t: + a ch gim tụ 25%, xoỏ n cho nụng dõn, + cụng nhõn lm 8 gi, quyn li... vi im hn ca t/y S GV hi : gp g gia SH v Hu c cm nhn nh cuc hi - Sụng Hng khi chy vo thnh ng ca t/y ph Hu cú nhng nột khỏc bit - Dũng sụng chy lng l, trụi i chm, thc chm ú Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 no? l iu nhy slow dnh riờng cho Hu (tỏc gi so sỏnh - Phỏt hin ca tỏc gi v nột vi sụng Nờ va) chm rói, sõu lng, tr tỡnh riờng, c ỏo ca dũng... v cm t "vic bo tn") - Lp lun khụng cht ch, ý trin khai khụng nht quỏn ("vn hc dõn gian cũn l kho tng v ngh thut) - Phõn tớch cỏc lun c di dũng, khụng ỳng vn phong ngh lun Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 - Cõu cui on li tiu kt sang mt ý khỏc, khụng logic vi ý ca on vn 2 Cha li: on vn a: B sung cỏc lun c v giỏ tr nhn thc t nhiờ, xó hi, con... theo hdhb III PHNG PHP: Hoat ụng nhom, hi ỏp, diờn giang IV TIN TRèNH THC HIN: 1 n nh: 2 Bi c: 3 Bi mi: Hot ng ca GV - HS Ni dung cn t H1 I Khỏi quỏt Vn hc Vit Nam t CM 8/45 Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 - Trỡnh by quỏ trỡnh phỏt trin ca vn n ht th k XX: hc Vit Nam t nm 1945 n ht th Cõu 1: Quỏ trỡnh phỏt trin ca Vn hc Vit k XX (nhng giai... ngha anh hựng cỏch mng n - Thnh tu: 1954 + Vn xuụi: T * Phn ỏnh cuc chin u v lao ng 1955 * Khc ha thnh cụng hỡnh nh con ngi Vit n Nam anh dng, kiờn cng 1964 + Th: T Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 * t c nhiu thnh tu xut sc 1965 * Khuynh hng m rng v o sõu vo hin n thc 1975 * Tng cng sc khỏi quỏt, cht suy tng, chớnh T lun 1975 +... ng bo c nc v nhõn dõn th gii v quyn c lp, t do ca dõn tc Vit Nam Cõu 5: a T Hu l nh th tr tỡnh chớnh tr: - T Hu l mt thi s chin s, mt kiu mu nh vn chin s thi i cỏch mng Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 - Vỡ sao núi T Hu l nh th tr tỡnh - Th T Hu, trc ht nhm phc v cho cuc chớnh tr? u tranh cỏch mng, cho nhng nhim v chớnh tr c bn ca mi . Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 Ngày soạn:27/11/2010 Tiết 45 Trả bài làm văn số 3 I- Mục tiêu cần đạt 1 nớc Đẹp ở sự bất tử (xem lại bài Bài viết số 3) Nguyễn Văn Sơn - THPT Đức Hợp - Hng Yên Giáo án Văn 12 - Chơng trình chuẩn - Năm học 2010-2011 Hoạt động