GA công nghệ 8 2020 2021 chuẩn

Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 Tuần:1 NS:1/9/2020 ND:8/9 8B,C; 10/9 8A Phần VẼ KĨ THUẬT Tiết Chương I BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết - Bài VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I- MỤC TIÊU: Sau GV phải làm cho HS: Kiến thức: - Trình bày khái niệm vẽ kĩ thuật - Trình bày khái niệm tầm quan trọng vẽ kĩ thuật, kể ứng dụng vẽ kĩ thuật đời sống thực tế sản xuất Kĩ năng: Vận dụng liên hệ với thực tế Thái độ: Có nhận thức việc học tập mơn vẽ kĩ thuật.Có ý thức tiết kiệm ngun vật liệu để giảm gây ONMT BĐKH 4.Định hướng phát triển lực, phẩm chất: * Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật * Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, q hương, đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án - Tranh vẽ H1.1->H1.3 SGK - Bảng phụ H1.4 SGK Học sinh: SGK, đọc tìm hiểu trước nhà III- PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình ,đàm thoại ,vấn đáp Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 IV- LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 8A…….8B…… 8C……… Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động khởi động:4 phút -Mục tiêu:Tạo khơng khí hứng thú học tập cho học sinh -Phương pháp kĩ thuật dạy học:Vấn đáp -Sản phẩm:Trả lời câu hỏi -Hình thức:Hoạt động lớp -Phương tiện dạy học:SGK,máy chiếu -Tiến trình thực hiện:(5 phút) Bước 1: Gv giao nhiệm vụ: -Nội dung GV:Nêu câu hỏi Để làm bàn học người thợ mộc cần phải có gì? -Cách thức:Hoạt động cá nhân -Thời gian:5 phút -Kết quả:Thông tin để làm bàn chiều dài,chiều rộng,chiều cao,vật liệu… -Hình thức:Trả lời miệng Bước 2:Thực nhiệm vụ Học sinh trả lời câu hỏi theo yêu cầu gv Bước 3:Báo cáo kết thảo luận Học sinh nêu thông tin bàn Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS khác nhận xét câu trả lời,bổ xung.GV dẫn dắt vào học Để nhớ thông tin bàn học người thợ mộc phải ghi vẽ nội dung học hơm B.Hoạt động hình thành kiến thức:30 phút HĐ1: Tìm hiểu khái niệm vẽ kĩ thuật - Mục tiêu: Trình bày khái niệm vẽ kĩ thuật -Phương pháp,kĩ thuật dạy học:Trực quan -Sản phẩm:Khái niệm vẽ kĩ thuật -Hình thức:Hoạt động cá nhân -Phương tiện dạy học:SGK,máy chiếu,hình vẽ -Tiến trình thực hiện:(9 phút) HĐ GV - HS Nội dung Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 Bước 1:GV giao nhiệm vụ: -Nội dung + GV nêu:- Các sản phẩm từ nhỏ đến lớn người sáng tạo làm gắn liền với vẽ kĩ thuật Bản vẽ kĩ thuật thể tất hình dạng, kết cấu, kích thước yêu cầu vật thể -> HS lắng nghe, tiếp thu - Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực khác +GV nêu câu hỏi:1 Em nêu số lĩnh vực kĩ thuật mà em biết? Các vẽ kĩ thuật thường vẽ nào? -Cách thức:Hoạt động nhóm -Thời gian.9 phút -Kết quả:+Khái niệm BVKT(Các thơng tin trình bày vẽ) +Sự khác lĩnh vực sử dụng vẽ kĩ thuật -Hình thức:Thảo luận nhóm,đại diện nhóm trình bày Bước 2:Thực nhiệm vụ Học sinh thảo luận nhóm theo yêu cầu gv Bước 3:Báo cáo kết thảo luận -Khái niệm vẽ kĩ thuật -Các lĩnh vực kĩ thuật dung vẽ kĩ thuật Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập -Đại diện nhóm nhận xét -Hs rút kết luận ghi - GV kết luận: Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có trang thiết bị sở hạ tầng khác - GV nêu khái niệm vẽ kĩ thuật giải thích cho HS số khái niệm SGK I- KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT: - Bản vẽ kĩ thuật trình bày thơng tin kĩ thuật sản phẩm dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống nhất, thường vẽ theo tỉ lệ - Bản vẽ khí: liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, sử dụng chi tiết máy móc, thiết bị - Bản vẽ xây dựng: liên quan đến thiết kế, thi công, sử dụng cho cơng trình xây dựng Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 -> HS lắng nghe, ghi * Kết luận: Bản vẽ kĩ thuật trình bày thơng tin kĩ thuật sản phẩm dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống nhất, thường vẽ theo tỉ lệ HĐ2: Tìm hiểu vai trị vẽ kĩ thuật sản xuất - Mục tiêu: Trình bày vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất -Phương pháp,kĩ thuật dạy học:Trực quan -Sản phẩm: vai trò Bản vẽ kĩ thuật dung sản xuất,chế tạo,lắp ráp -Hình thức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm -Phương tiện dạy học:SGK,Tranh vẽ hình H1.1 H1.2 -Tiến trình thực hiện:(10 phút) HĐ GV - HS Nội dung II_ BẢN VẼ KÝ THUẬT ĐỐI Bước 1:GV giao nhiệm vụ: VỚI SẢN XUẤT: -Nội dung:GV nêu câu hỏi ? Để chế tạo sp thi công công trình ý muốn người cơng nhân phải vào đâu để thực ?Vậy cho biết vẽ kĩ thuật có vai trị sản xuất ?Hãy cho biết hình 1.2 a,b,c có liên quan đến vẽ kĩ thuật -Cách thức:học sinh tiếp nhận,hoạt động nhóm: + HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK + HS thảo luận theo nhóm lớn, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV +HS:Căn theo vẽ kĩ thuật -Thời gian.10 phút -Kết quả:+ - Giáo viên yêu cầu… - Học sinh tiếp nhận… Bước 2:Thực nhiệm vụ Học sinh thảo luận nhóm theo yêu cầu gv + HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 + HS thảo luận theo nhóm lớn, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV +HS:Căn theo vẽ kĩ thuật Bước 3:Báo cáo kết thảo luận - Để chế tạo sản phẩm +Đại diện nhóm HS trả lời thi cơng cơng trình người +Đại diện nhóm HS khác nhận xét, bổ ta thường dùng vẽ kĩ sung thuật Bước 4:Đánh giá kết thực - Bản vẽ kĩ thuật diễn tả nhiệm vụ học tập xác hình dạng, kết cấu câu hỏi sau: sản phẩm cơng =>GV xác hóa, KL trình ? Kể tên số vẽ KT sản - Bản vẽ kĩ thuật “ngôn xuất mà em biết ngữ” chung dùng kĩ  Kết luận: Vai trò vẽ KT đối thuật với sản xuất GV ý HS (Tích hợp) q trình chế tạo ,sản xuất cần làm quy trình để tiết kiệm nguyên vật liệu để góp phần tiết kiệm lượng để làm giảm ONMT BĐKH * Kết luận: Bản vẽ kĩ thuật phương tiện thông tin dùng sản xuất HĐ3: Tìm hiểu vai trị vẽ kĩ thuật đời sống - Mục tiêu: Trình bày vai trò vẽ kĩ thuật đời sống -Phương pháp,kĩ thuật dạy học:Trực quan,vấn đáp… -Sản phẩm: vai trò Bản vẽ kĩ thuật dung đời sống -Hình thức:Hoạt động nhóm -Phương tiện dạy học:SGK,Tranh vẽ hình H1.3 -Tiến trình thực hiện:(7 phút) HĐ GV - HS Nội dung IIIBẢN VẼ KĨ THUẬT Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG: -Nội dung:GV nêu câu hỏi ? Kể tên số vẽ KT sản xuất mà em biết ? Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng điện thiết bị cần phải làm Kế hoạch học mơn Cơng nghệ Năm học 2020-2021 ?Hãy cho biết ý nghĩa hình 1.3a, 1.3b -Cách thức:học sinh tiếp nhận,hoạt động nhóm Thời gian.7 phút -Kết quả:+ - Giáo viên yêu cầu… Bản vẽ kĩ thuật tài - Học sinh tiếp nhận… liệu kèm theo sản Bước 2:Thực nhiệm vụ phẩm dùng trao - Học sinh hđ cn … đổi, sử dụng… - Giáo viên… Bước 3:Báo cáo kết thảo luận +Đại diện nhóm HS trả lời +Đại diện nhóm HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập -Hs tự đánh giá chéo _Gv nhận xét,kết luận * Kết luận: Bản vẽ kĩ thuật phương tiện thông tin dùng đời sống HĐ4: Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật - Mục tiêu: Trình bày lĩnh vực kĩ thuật sử dụng vẽ -Phương pháp,kĩ thuật dạy học:Trực quan,vấn đáp… -Sản phẩm: - Phiếu học tập cá nhân -Hình thức:Hoạt động nhóm,hoạt động cá nhân -Phương tiện dạy học:SGK,Tranh vẽ hình H1.4 -Tiến trình thực hiện:(6 phút) HĐ GV - HS Nội dung IV- BẢN VẼ DÙNG Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ TRONG CÁC LĨNH -Nội dung VỰC KĨ THUẬT: ?Bản vẽ KT sử dụng lĩnh vực KT ?Các lĩnh vực KT cần trang thiết bị sở hạ tầng Cách thức:học sinh tiếp nhận Thời gian.6 phút -Kết quả:+ Các lĩnh vực kĩ thuật - Giáo viên yêu cầu… gắn liền với - Học sinh tiếp nhận… Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 Bước 2:Thực nhiệm vụ - Học sinh hđ cn … - Giáo viên… - Dự kiến sản phẩm Bước 3:Báo cáo kết thảo luận Đánh giá kết Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập vẽ kĩ thuật lĩnh vực kĩ thuật đề có loại vẽ riêng ngành * Kết luận: Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất đời sống C.Hoạt động luyện tập:5 phút -Mục tiêu:Hs nắm vai trị vẽ kĩ thuật,ngơn ngữ chung vẽ kĩ thuật -Phương pháp kĩ thuật dạy học:Nêu giải vấn đề -Phương tiện dạy học: -Hình thức tổ chức dạy học:Hoạt động nhóm -Thời gian thực hiện:5 phút Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ -Nội dung:GV cho hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: +Vì nói vẽ kĩ thuật "ngôn ngữ" chung dùng kĩ thuật? +Bản vẽ kĩ thuật có vai trị sản xuất đời sống? -Cách thức:Hoạt động nhóm -Thời gian:3 phút -Kết quả:Vai trị vẽ -Hình thức báo cáo:Đại diện nhóm trình bày Bước 2:Thực nhiệm vụ học tập HS thảo luận nhóm Bước 3:Báo cáo kết Đại diện nhóm trình bày Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Đại diện nhóm khác nhận xét,bổ xung,rút kết luận D.Hoạt động vận dụng –tìm tịi mở rộng:2 phút -Mục tiêu:Biết khác vẽ khí vẽ xây dựng -Phương pháp/kĩ thuật dạy học:Vấn đáp -Phương tiện dạy học:Máy tính,điện thoại… -Hình thức tổ chức dạy học:Hoạt động cá nhân -Thời gian:2 phút -Kết quả:Sự khác vẽ khí vẽ xây dựng Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 -Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 2:Thực nhiệm vụ Bước 3:Báo cáo kết thảo luận:Viết vào phiếu học tập Bước 4:Đánh giá kết học tập:Gv nhận xét -GV yêu cầu HS nhà đọc tìm hiểu trước SGK, chuẩn bị đèn pin bao diêm *************************************** Tiết NS:3/9/2020 ND:10/9 8B; 11/9 8A,C TIẾT – BÀI : HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Hiểu hình chiếu - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ KT Kỹ : - Vẽ hình chiếu vật thể đơn giản 3.Thái độ : - Có say mê, hứng thú học tập, tìm hiểu mơn Vẽ kỹ thuật nói chung phần hình chiếu nói riêng Năng lực: - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề, sáng tạo, óc quan sát, tưởng tượng hình chiếu vật thể II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : + Nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, sọan giáo án + Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hình ( SGK ), bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu, hộp phấn, máy lửa, nến, - Học sinh : Chuẩn bị theo hướng dẫn, bút chì, ê ke III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 8A………8B………8C……… Tổ chức hoạt động A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút) Mục tiêu: kể ứng dụng vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất.2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm… Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ? Bản vẽ KT gì? Lấy ví dụ ? Vai trò vẽ KT sản xuất đời sống? Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh h đ cá nhân hđ nhóm trả lời câu hỏi… - Giáo viên quan sát h đ h s - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->GV: Dẫn dắt vào bài: Trong Kĩ thuật, để mơ tả xác hình dạng, kích thước vật thể, người ta ln sử dụng hình chiếu để biểu diễn Vậy hình chiếu gì?Có phép chiếu nào? Để hiểu rõ vấn đề trị tìm hiểu học hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Khái niệm hình chiếu II Các phép chiếu Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1Khái niệm hình chiếu , Các phép chiếu I Khái niệm hình Mục tiêu: - Hiểu hình chiếu … chiếu Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn Sản phẩm hoạt động -Hình chiếu vật thể - Phiếu học tập nhóm hình nhận mặt Phương án kiểm tra, đánh giá phẳng ta chiếu vật thể - Học sinh đánh giá lẫn nguồn sáng Tiến trình hoạt động -Mặt phẳng chứa hình *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Cho HS quan sát hình chiếu gọi mặt phẳng 2.12.2 SGK: - GV yêu cầu HS quan sát hình 2.2 u cầu HS hồn chiếu thành nhiệm vụ theo nhóm: ? Vậy theo em hình chiếu ? nhận xét đặc điểm tia chiếu hình a Hãy lấy VD phép chiếu tự nhiên? ? nhận xét đặc điểm tia chiếu hình b Hãy lấy VD phép chiếu tự nhiên? ? nhận xét đặc điểm tia chiếu hình c Hãy lấy VD phép chiếu tự nhiên II Các phép chiếu - Giáo viên yêu cầu… - Học sinh tiếp nhận… Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 *Thực nhiệm vụ - Học sinh h đ c n sau h đ nhóm - Giáo viên người hướng dẫn hs - Dự kiến sản phẩm I Hình chiếu vật thể hình nhận mặt phẳng ta chiếu vật thể nguồn sáng -Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi mặt phẳng chiếu II Phép chiếu vng góc: tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu - Phép chiếu song song:các tia chiếu song song với - Phép chiếu xuyên tâm: tia chiếu đồng qui *Báo cáo kết nhóm HS báo cáo kq *Đánh giá kết nhóm nx cho bổ xung gv cho học sinh kl kiến thức III.Các hình chiếu vng góc IV Vị trí hình chiếu - Hoạt động Các hình chiếu vng góc Vị trí hình chiếu Mục tiêu: - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ KT - Vẽ hình chiếu vật thể đơn giản Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Cho HS quan sát hình 2.3, 2.4, 2.5 SGK: u cầu HS hồn thành nhiệm vụ theo nhóm: ? Hãy cho biết hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh thuộc mặt phẳng chiếu có hướng chiếu ? Hãy quan sát nhận xét hình nhận mặt phẳng chiếu: 10 Phép chiếu vng góc: tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu - Phép chiếu song song:các tia chiếu song song với - Phép chiếu xuyên tâm: tia chiếu đồng qui III Các hình chiếu vng góc Mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu đứng (mặt diện) - Mặt phẳng chiếu (Mặt nằm ngang) - Mặt phẳng chiếu cạnh (Mặt nằm bên) Các hình chiếu: - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới - Hình chiếu có hướng chiếu từ xuống Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 Ngày soạn: 29/11/2018 Ngày dạy: : TIẾT 25- BÀI 27: MỐI GHÉP ĐỘNG I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép động Kĩ năng: - Nhận dạng mối ghép động Thái độ: - Có ý thức học áp dụng thực tế Định hướng phát triển kỹ - Biết liên hệ tìm hiểu thực tế II Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, SGV, mẫu vật ghế xếp, cấu tay quay- lắc đồ dùng dạy học cần thiết Học sinh: SGK, ôn tập kiến thức liên quan III Tiến tình tổ chức hoạt động dạy học: Ôn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số 8A: 8B: 8C: 8D: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động A Hoạt động khởi động B Hoạt động hình thành kiến thức Phương pháp thực - Dạy học nghiên cứu tình - Dạy học theo nhóm - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề động - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề - Dạy học theo nhóm Kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt câu hỏi C Hoạt luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác 139 - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề A Hoạt động: Khởi động Tổ chức trò chơi Ai nhanh Cho h/s quan sát ghế xếp: Liệt kê chi tiết ghế xếp Mục tiêu: Nhận biết mối ghép động Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động: Các thành viên nhóm lên bảng ghi kết Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá chéo kết Tiến trình hoạt động: *GV: Chuyển giao nhiệm vụ - Y/c: Hoạt động nhóm *Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận nhóm - Dự kiến sản phẩm: Cơ cấu lề, cấu khớp quay, cấu lề *Đại diện nhóm lên bảng viết báo cáo kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, ý kiến - Lớp trưởng thống kết GV: ĐVĐ Dựa vào cấu chi tiết nối với mối ghép động Vậy mối ghép động nội dung học hơm B Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Tìm hiểu mối ghép động: Mục tiêu: H/s nắm nâo mối ghép động Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Ghi vào Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Nội dung I Thế mối ghép động? Mối ghép mà chi tiết ghép có chuyển động tương gọi mối ghép động - Cơ cấu: (SGK.92) 140 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kết Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: Hoạt động cá nhân quan sát vật thật h27.1 mô tả cấu tạo ghế xếp Khi mở ghế mối ghép gọi mối ghép gì? *Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận nhóm - Dự kiến sản phẩm: - HS quan sát H.27.1 ghế xếp ? Ghế xếp gồm chi tiết ghép với nào? - GV nhận xét chuyển dộng mối ghép A, B, C, D K/n mối ghép động + Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ý kiến bổ sung - GV chốt kiến thức - H/s tự bổ sung ghi kiến thức vào ghi Tìm hiểu loại khớp động: Mục tiêu: Nắm cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng khớp tịnh tiến, khớp quay Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động - Ghi vào phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá, chéo lẫn - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kết 141 II Tìm hiểu loại khớp động: Khớp tịnh tiến: a Cấu tạo: - Mối ghép pittông-xi lanh: - Mối ghép sống trượt - rãnh trượt: b Đặc điểm: - Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt - Khi khớp tịnh tiến làm việc, hai chi tiết trượt tạo lực ma sát lớn làm cản trở chuyển động, để giảm ma sát, người ta sử dụng vật liệu chịu mài mòn, Kế hoạch học mơn Cơng nghệ Năm học 2020-2021 Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: Hoạt động nhóm quan sát h27.3 mơ tả cấu tạo, đặc điểm ứng dụng khớp tịnh tiến, khớp quay ghi vào phiếu học tập nhóm *Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận nhóm * Dự kiến kết Cấu tạo: - Mối ghép pittông-xi lanh: - Mối ghép sống trượt - rãnh trượt: Đặc điểm: - Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt - Khi khớp tịnh tiến làm việc, hai chi tiết trượt tạo lực ma sát lớn làm cản trở chuyển động, để giảm ma sát, người ta sử dụng vật liệu chịu mài mòn, bề mặt làm nhẵn bóng bơi trơn Ứng dụng: - Được dùng nhiều đồ dùng sống: ví dụ Pít tơng – xi lanh, máy bào Khớp quay: Cấu tạo : - Ở khớp quay, mặt tiếp xúc thường mặt trụ trịn - Chi tiết có mặt trụ ổ trục, chi tiết có mặt trụ ngồi trục - Chi tiết có lỗ thường lắp bạc lót để giảm ma sát dùng vòng bi ứng dụng: Khớp quay dùng nhiều xe đạp, xe máy, lề cửa 142 bề mặt làm nhẵn bóng bơi trơn c Ứng dụng: - Được dùng nhiều đồ dùng sống: ví dụ Pít tơng – xi lanh, máy bào Khớp quay: a Cấu tạo : - Ở khớp quay, mặt tiếp xúc thường mặt trụ tròn - Chi tiết có mặt trụ ổ trục, chi tiết có mặt trụ ngồi trục - Chi tiết có lỗ thường lắp bạc lót để giảm ma sát dùng vòng bi b ứng dụng: Khớp quay dùng nhiều xe đạp, xe máy, lề cửa Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 + Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ý kiến bổ sung - GV chốt kiến thức - H/s tự bổ sung ghi kiến thức vào ghi C Hoạt động: Luyện tập: Mục tiêu: GV hệ thống hóa nội dung học Phương thức: Hoạt động cá nhân Đọc ghi nhớ SGK Sản phẩn: - GV hệ thống nội dung học Kiểm tra đánh giá - H/s tự đánh giá kết chéo - GV; nhận xét, đánh giá Tiến trình hoạt động - GV yêu cầu h/s vận dụng kiến thức học đọc ghi nhớ sau hệ thống hóa kiến thức D Hoạt động: Vận dụng: Dựa vào kiến thức học trả lời câu hỏi trang 95 ? Thế khớp động Nêu công dụng khớp động ? Có loại khớp động thường gặp? Lấy ví dụ loại ? Nêu cấu tạo công dụng khớp quay Mục tiêu: H/s nắm vững kiến thức học để vận dụng giải qyết số tập Phương thức: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm: - ghi kiến thức vào sách tập Kiểm tra đánh giá - H/s tự đánh giá kết chéo - GV; nhận xét, đánh giá Tiến trình hoạt động - GV yêu cầu h/s vận dụng kiến thức học thảo luận làm tập - H/s đứng chỗ báo cáo kết - Ý kiến bổ sung - GV chốt kiến thức E Hoạt động: Tìm tịi: 143 Kế hoạch học mơn Công nghệ Năm học 2020-2021 - Về nhà liên hệ thực tế tìm hiểu số vật dụng gia đình động lấy ví dụ minh họa - Tìm hiểu ôn lại kiến thức phần vẽ kĩ thuật khí IV Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày dạy: / 2019 TIẾT 34: ÔN TẬP I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hệ thống lại toàn kiến thức phần vẽ kĩ thuật Kĩ năng: - Rèn luyện khả khái quát hóa nội dung học Thái độ: - Nghiêm túc, hoạt động tốt Định hướng phát triển kỹ - Phát triển kỹ hoạt động nhóm II Chuẩn bị: Thầy: Nội dung câu hỏi ôn tập 144 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 Trò : nội dung học III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Ổn định lớp 8A: 8B: 8C: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động A Hoạt động khởi động B Hoạt động hình thành kiến thức Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật học tập hợp tác vấn đề C Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi luyện tập vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề A.Hoạt động: Khởi động Tổ chức trò chơi Ai nhanh Dựa vào kiến thức học liệt kê nội dung học phần coa khí phần kĩ thuật điện Mục tiêu: Nhận biết nội dung học phần phần Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động: Các thành viên nhóm lên bảng ghi kết Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá chéo kết Tiến trình hoạt động: *GV: Chuyển giao nhiệm vụ - Y/c: Hoạt động nhóm *Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận nhóm - Dự kiến sản phẩm: * Vai trị khí sản xuất đời sống * Vật liệu khí 145 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 * Dụng cụ khí * Cưa rũa kim loại * Khái niệm chi tiết máy lắp ghép * Mối ghép cố định mối ghép tháo không tháo * Mối ghép động * Truyền chuyển động * Biến đổi chuyển động * Truyền biến đổi chuyển động * Vai trò điện sản xuất đời sống * An toàn điện * Vật liệu kĩ thuật điện *Đại diện nhóm lên bảng viết báo cáo kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, ý kiến - Lớp trưởng thống kết ĐVĐ GV Khẳng định nội dung học nội dung phần ôn tập ngày hôm B Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động cuả GV HS Nội dung Tìm hiểu nội dung I Lí thuyết: học * Vai trị khí sản xuất Mục tiêu: Củng cố ôn lại đời sống kiến thức học - Điện gì? Phương thức thực hiện: - Sản xuất điện - Hoạt động nhóm - Truyền tải điện Sản phẩm hoạt động - Vai trò điện - Ghi vào * Vật liệu khí Phương án kiểm tra, đánh giá + Vật liệu kim loại: - Học sinh tự đánh giá kim loại đen - Học sinh đánh giá lẫn kim loại màu - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kết + Vật liệu phi kim loại: chất dẻo Tiến trình hoạt động cao su *Chuyển giao nhiệm vụ * Dụng cụ khí - Giáo viên u cầu: Hoạt động nhóm: - Dụng cụ phương pháp gia cơng Tìm hiểu nội dung học khí *Thực nhiệm vụ + Dụng cụ: 146 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 - Học sinh thảo luận nhóm - Dự kiến sản phẩm: Nhắc laị kiến thức học * Vai trị khí sản xuất đời sống * Vật liệu khí * Dụng cụ khí * Cưa rũa kim loại * Khái niệm chi tiết máy lắp ghép * Mối ghép cố định mối ghép tháo không tháo * Mối ghép động * Truyền chuyển động * Biến đổi chuyển động * Truyền biến đổi chuyển động * Vai trò điện sản xuất đời sống * An toàn điện * Vật liệu kĩ thuật điện + Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ý kiến bổ sung - GV chốt kiến thức - H/s tự bổ sung ghi kiến thức vào ghi Tìm hiểu nội dung câu hỏi ơn tập dụng cụ đo dụng cụ tháo lắp, kẹp chặt dụng cụ gia công + Phương pháp gia công: cưa dũa * Cưa rũa kim loại * Khái niệm chi tiết máy lắp ghép - Chi tiết máy lắp ghép + Mối ghép không tháo được: mối ghép đinh tán mối ghép hàn * Mối ghép cố định mối ghép tháo không tháo + Mối ghép tháo được: mối ghép ren mối ghép chốt * Mối ghép động * Truyền chuyển động * Biến đổi chuyển động * Vai trò điện sản xuất đời sống - Điện - Sản xuất điện - Truyền tải điện - Vai trị điện * An tồn điện - Vì xảy an tồn điện - Do vi phậm khoảng cách an toàn - Một số biện pháp an toàn * Vật liệu kĩ thuật điện II Câu hỏi ôn tập Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí, người ta phải dựa vào yếu tố nào? 147 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 Mục tiêu: Củng cố ôn lại kiến thức học để vận dụng vào tập Phương thức thực hiện: - Hoạt động cặp đôi Sản phẩm hoạt động - Ghi vào Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kết Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: Hoạt động cặp đôi - Trả lời câu hỏi *Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận cặp đôi - Dự kiến sản phẩm: Tùy thuộc vào đối tượng học sinh + Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ý kiến bổ sung - GV chốt kiến thức - H/s tự bổ sung ghi kiến thức vào ghi Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại? Nêu phạm vi ứng dụng phương pháp gia công kim loại? Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại? Tại máy thiết bị cần truyền biến đổi chuyển động Chức nhà máy điện Điện có vai trị sản xuất đời sống Hãy lấy ví dụ minh họa tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào? Vĩ thép kĩ thuật điện dùng để chế tạo lõi đãn từ thiết bị điện C Hoạt động: Luyện tập: Mục tiêu: GV hệ thống hóa nội dung học Phương thức: Hoạt động cá nhân Sản phẩn: - GV hướng dẫn trả lời câu hỏi Kiểm tra đánh giá - H/s tự đánh giá kết chéo - GV; nhận xét, đánh giá Tiến trình hoạt động - GV yêu cầu h/s vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi 148 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 - Hướng dẫn học sinh làm câu hỏi tập - GV hệ thống lại toàn kiến thức *Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận cặp đôi - Dự kiến sản phẩm: Tùy thuộc vào đối tượng học sinh + Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ý kiến bổ sung - GV chốt kiến thức - H/s tự bổ sung ghi kiến thức vào ghi D Vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải số ứng dụng thực tế Phương thức: Hoạt động cặp đôi Sản phẩn: - GV hướng dẫn trả lời câu hỏi Kiểm tra đánh giá - H/s tự đánh giá kết chéo - GV; nhận xét, đánh giá Tiến trình hoạt động - GV yêu cầu h/s vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm câu hỏi tập - GV hệ thống lại toàn kiến thức *Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận cặp đôi - Dự kiến sản phẩm: Tùy thuộc vào đối tượng học sinh + Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ý kiến bổ sung - GV chốt kiến thức E Hoạt động tìm tịi mở rộng - HS ôn tập để chuẩn bị tốt để kta học kì1 IV Rút kinh nghiệm: 149 Kế hoạch học môn Công nghệ Ngày soạn: Ngày dạy: : Năm học 2020-2021 /2019 TIẾT 35: KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu học: Kiến thức: - Kiểm tra để nhận định việc tiếp thu kiến thức học sinh việc truyền tải kiến thức giáo viên Từ rút kinh nghiệm giữ thầy trị Kĩ năng: - Phát triển kĩ tổng hợp, khái quát hoá kiến thức học, củng cố phát triển kĩ phân tích Thái độ: - Giáo dục tính cần cù chịu khó, phong cách làm việc độc lập nghiêm túc Định hướng phát triển kĩ học sinh II Chuẩn bị : Thầy: Nội dung ơn tập Trị: Các hoạt động trả lời câu hỏi III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số A: 8B: 8C: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động A Hoạt động khởi động B Hoạt động hình thành kiến thức Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật học tập hợp tác vấn đề 150 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020-2021 C Hoạt luyện tập động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề Kiểm tra: Nội dung Chương IV Chi tiết máy lắp ghép Chương V Truyền biến đổi chuyển động Tổng Tỷ lệ số tiết thực dạy L VD Trọng số kiểm tra LT VD 2.8 4.2 17.5 26.3 3.5 5.5 21.9 34.3 14 11 6.3 9.7 39.4 60.6 Tổng số tiết Lí thuyết IV TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ Cấp độ Nội dung (chủ Trọng số đề) Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) T.số 1,2 (Lí thuyết) 3,4 (Vận dụng) Chương IV Chi tiết máy lắp ghép Chương V Truyền biến đổi chuyển động Chương IV Chi tiết máy lắp ghép Chương V Truyền biến đổi chuyển động TL (Điểm số) 17.5 0.7 �1 6’ 21.9 0.876 �1 10’ 1.052 �1 14’ 1.372 �1 15’ 26.3 34.3 151 Kế hoạch học môn Công nghệ Tổng Năm học 2020-2021 100 45’ 10đ Đề bài: Câu1: (2đ ): Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại Nêu phạm vi ứng dụng phương pháp gia công kim loại Câu 2: ( đ ) Nêu phạm vi ứng dụng phương pháp gia công kim loại Câu 3: ( 2đ ) Tại máy thiết bị cần phải truyền biến đổi chuyển động? Câu 4: ( 2đ ) Dựa vào thực tế nêu nguyên nhân gây tai nạn điện? Nêu biện pháp khắc phục Câu 5:(2đ) Để chế tạo nam châm điện, máy điện, quạt điệnngười ta cần có vật liệu vật liệu kĩ thuật điện gì? Giải thích sao? Thu bài: III Rút kinh nghiệm Đáp án biêủ điểm Câu 1: ( 2đ ) - Dựa vào tính chất hóa học Khả vật liệu chịu tác dụng hóa học mơi trường ã xít, muối, tính chống ăn mịn.( 0,5đ ) - Tính chất vật lí: Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối lượng riêng ( 0,5đ ) - Tính cơng nghệ: Khả gia cơng tính đúc, tính hàn, tính rèn ( 0,5 đ) - Tính học: Tác dụng lực bên ngồi Tính cứng, tính dẻo.(o,5đ) Câu 2: 1đ - Cưa kim loại gia công thô dùng lực tác dụng ( 0,5đ ) - Cắt cưa tay nhằm cắt kim loại thành phần cắt rãnh ( 0,5đ ) - Dũa dùng để tạo độ nhẵn ( 0,5đ ) - Dũa tạo bề mặt chi tiết đảm bảo đơn bóng ( 0,5đ ) Câu 3:( 2đ ) - Truyền động ma sát ( 0,5đ ) - Truyền động ăn khớp ( 0,5đ ) - Biến chuyển đông quyay thành chuyển động tịnh tiến ( 0,5đ ) - Biến chuyển động quay thành chyển động lắc ( 0,5đ ) Câu 4: (3đ ) Nguyên nhân gây tai nạn điện(1,5đ) - Do chạm trực tiết vào vật mang điện - Sử dụng đồ dùng điện bị dị điện vỏ 152 Kế hoạch học mơn Công nghệ Năm học 2020-2021 - Sửa chữa điện không cắt nguồn điện, không sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp - Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất Biện pháp an toàn (1,5) - Thực tốt cách điện dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Thực nối đất thiết bị đồ dùng điện - Khơng vi phạm khoảng cách an tồn lưới điện cao áp tram biến áp 153 ... RỘNG Tổ kiểm tra Đồng Du ngày tháng năm 2020 Kí duyệt GH NS: 7/9 /2020 ND:14/9(8B,C),15/9(8A) TIẾT – BÀI 3: 12 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020- 2021 THỰC HÀNH : HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I...Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020- 2021 IV- LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 8A…….8B…… 8C……… Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động khởi động:4 phút -Mục... Tổ kiểm tra Đồng Du ngày 30 tháng 8năm 2020 Kí duyệt GH 22 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2020- 2021 Tiết NS:5/9 ND: TIẾT 5: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA