- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ.. Các năng lực chuyên biệt:.[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC MÔN VĂN – TUẦN 21 Tiết 83: CÂU CẦU KHIẾN
A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức, kĩ năng.
Sau học xong này, HS:
a Kiến thức:
- Biết chức câu cầu khiến Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp
- Hiểu rõ đặc điểm câu cầu khiến Phân biệt câu cầu khiến với kiểu câu khác - Vận dụng vào tạo lập văn giao tiếp
b Kĩ năng:
- Đọc hiểu dịch tác phẩm
- Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm 2 Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh.
a Các phẩm chất:
- Tự lập, tự tin, tự chủ
b Các lực chung:
- Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ
c Các lực chuyên biệt:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ B KIẾN THỨC CƠ BẢN
Kiến thức bản I Đặc điểm hình thức chức năng
1.Ví dụ:(SGK)
1 a, Thôi đừng lo lắng Cứ b, Đi thơi
2.Nhận xét
- Có từ cầu kiến: đừng, đi, - Dùng để :
+ khuyên bảo (1) + yêu cầu (2, 3)
* a, Mở cửa -> trả lời câu hỏi (câu trần thuật) b, Mở cửa! -> đề nghị, lệnh (Câu cầu khiến) 3.Kết luận
- Câu cầu khiến:
+ có từ cầu khiến hay ngữ điệu cầu khiến + chức năng: khuyên bảo, yêu cầu, đề nghị
+ thường kết thúc dấu chấm than dấu chấm * Ghi nhớ:SGK/31
(2)C HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Bài tập 1:
- Câu cầu khiến:
a, Hãy lấy gạo làm bánh b, Ông giáo hút trước
c, Nay đừng làm
- Đặc điểm hình thức: có từ cầu khiến - Nhận xét chủ ngữ:
+ Câu a vắng CN
+ Câu b CN ngơi thứ 2, số
+Câu c CN chúng ta, ngơi thứ số nhiều
- Có thể thay đổi, thêm bớt CN, ý nghĩa câu thay đổi
Bài tập 2: Xác định câu cầu khiến Nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa câu
a, Thơi, im điệu hát mưa dầm -> có từ cầu khiến đi, vắng chủ ngữ b, Các em đừng khóc -> từ cầu khiến đừng, CN ngơi thứ hai số nhiều
c, Đưa tay cho mau! Cầm lấy tay tơi này! -> khơng có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến, vắng chủ ngữ
Bài tập 3: So sánh hình thức ý nghĩa hai câu a, Hãy cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột! b, Thầy em cố ngồi dậy !
-> Câu a vắng CN, câu b có CN Nhờ có CN câu b ý cầu khiến nhẹ hơn, thể rõ tình cảm người nói với người nghe
Bài tập 4: