Khoa Xuất bản, Phát hành quá trình phát triển và những yêu cầu đặt ra trong bối cảnh hiện nay

60 năm ra đời, xây dựng và trưởng thành, Khoa Xuất bản, Phát hành đã có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp đào tạo cán bộ ngành xuất bản nói chung và phát hành sách nói riêng. Từ một đơn vị đào tạo nghiệp vụ văn hóa, số lượng giảng viên ít ỏi, chương trình, mục tiêu đào tạo nghèo nàn, đến nay khoa đã có một vị trí đặc biệt trong trường đại học đào tạo cán bộ văn hóa lớn nhất đất nước (HUC), đồng thời đang nỗ lực khẳng định vị thế của mình trong đào tạo cán bộ trước yêu cầu của toàn cầu hóa kinh tế.

VĂN HÓA NGHIÊN CỨU KHOA XUẤT BẢN, PHÁT HÀNH QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY PHẠM THANH TÂM Tóm tắt 60 năm đời, xây dựng trưởng thành, Khoa Xuất bản, Phát hành có đóng góp to lớn cho nghiệp đào tạo cán ngành xuất nói chung phát hành sách nói riêng Từ đơn vị đào tạo nghiệp vụ văn hóa, số lượng giảng viên ỏi, chương trình, mục tiêu đào tạo nghèo nàn, đến khoa có vị trí đặc biệt trường đại học đào tạo cán văn hóa lớn đất nước (HUC), đồng thời nỗ lực khẳng định vị đào tạo cán trước u cầu tồn cầu hóa kinh tế Từ khóa: Khoa Xuất Phát hành, phát hành sách, xuất phẩm Abstract After 60 years of founding, building and growing, the Faculty of Publication has made a great contribution to the training cause of publishing staff in general and book publishing in particular From the faculty which was just a cultural professional training unit with a small number of lecturers, poor training programs and objectives, today, the Faculty has gained a special position in a biggest culture training university of the nation (Hanoi University of Culture) and attempted to maintain its position in training professional personnel to meet the requirements of economic globalization Keywords: Faculty of Publication and Distribution, issuing publications, publications Khoa Xuất bản, Phát hành - trình hình thành phát triển N gày 10/10/1952 Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh 122/SL việc thành lập Nhà in Quốc gia, thức cho đời ngành Xuất - In - Phát hành sách Việt Nam (trong bao gồm lĩnh vực: xuất bản, báo chí, in phát hành) Đây kiện trọng đại, khẳng định vị trí đặc biệt quan trọng ngành Xuất bản, Phát hành công cách mạng đất nước Cũng thời gian này, Đảng Nhà nước trao cho ngành sứ mệnh quan trọng hoạt động lĩnh vực trị, tư tưởng văn hóa Từ đó, cơng tác đào tạo cán xuất bản, phát hành đặt trở thành nhiệm vụ quan trọng nghiệp kháng chiến kiến quốc Sự nghiệp đào tạo cán xuất bản, phát hành trải qua chặng đường hoạt 82 Số 27 - Tháng - 2019 động gắn liền với phát triển ngành lịch sử phát triển dân tộc Q trình đầy gian nan, vất vả ghi nhận nỗ lực vượt bậc sáng tạo phi thường nhà khoa học, nhà quản lý, toàn ngành Xuất bản, đặc biệt tập thể người thầy qua nhiều hệ sở đào tạo Với sứ mệnh đào tạo đội ngũ cán vừa hồng, vừa chuyên cho ngành, 60 năm qua Khoa Xuất bản, Phát hành không ngừng nỗ lực đổi để phù hợp nhu cầu xã hội Quá trình hoạt động thể giai đoạn lịch sử khác đất nước: 1.1 Đào tạo cán có trình độ trung cấp điều kiện đất nước chiến tranh Những tháng, năm đầu thành lập Trường, điều kiện khó khăn mặt quy mơ hoạt động cịn nhỏ hẹp, nên tổ chức Khoa gắn liền với ngành nghiệp vụ văn hóa khác Trường Dưới định hướng Đảng, Số chuyên đề Kỷ niệm 60 năm thành lập Trường ĐHVHHN Nhà nước đạo sâu sát Bộ Văn hóa, Nhà trường, cơng tác đào tạo nghiệp vụ xuất bản, phát hành sách trình độ trung cấp bồi dưỡng triển khai tích cực Lớp bồi dưỡng nghiệp vụ xuất bản, phát hành chiêu sinh vào tháng 9/1960 Mục tiêu bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ trang bị phẩm chất trị, tư tưởng cho cán hoạt động nhà xuất đơn vị phát hành sách Cũng năm 1960, “Nhà nước định thành lập Quốc doanh phát hành sách Trung ương - quan quản lý tối cao ngành Phát hành sách Việt Nam Các địa phương gọi Quốc doanh phát hành sách tỉnh, thành phố” (4, tr.36) Từ việc đào tạo cán phát hành sách có bước phát triển mới, có tham gia tích cực quan quản lý ngành vật chất, tinh thần trí tuệ Nhiều lớp bồi dưỡng, lớp chuyên tu mở với phối hợp Quốc doanh phát hành sách Trung ương “Tính đến năm 1963, số cán phát hành sách đào tạo theo hình thức lên tới 120 người Trong nhiều người giữ lại trường trở thành giáo viên Khoa Phát hành sách” (2) Trong bối cảnh đế quốc Mỹ leo thang chiến tranh miền Bắc, Trường phải sơ tán lên tỉnh miền núi Hà Bắc (nay tỉnh Bắc Giang) Trước nhu cầu đào tạo cán phát hành sách, nơi sơ tán, công tác đào tạo Khoa tiếp tục với tinh thần khẩn trương, nghiêm túc mở rộng mục tiêu Dưới đạo Bộ Văn hóa (nay Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch) Nhà trường, Khoa hoàn thành sửa đổi chương trình đào tạo theo hướng chuyên sâu mở thêm chương trình đào tạo “Đó hai chương trình đào tạo trung cấp: đào tạo nhân viên bán sách đào tạo cán kỹ thuật phát hành sách Hai chương trình sử dụng có hiệu thời gian từ 1963 1977 tỉnh phía Bắc hàng chục năm sau tỉnh phía Nam Kết quả, khoa đào tạo cung cấp cho ngành: 295 người có trình độ trung cấp tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam 315 người (3) Số 27 - Tháng - 2019 1.2 Đào tạo cán phát hành sách trình độ đại học bối cảnh hịa bình xây dựng bảo vệ đất nước Đất nước thống năm 1975, nhiệm vụ đặt cho ngành Văn hóa nói chung ngành Phát hành sách nói riêng nặng nề Lúc nhu cầu đòi hỏi cán cho ngành tăng gấp đôi so với trước Đồng thời để thực đường lối Đảng, Nhà nước ta xây dựng, phát triển bảo vệ đất nước, cần có đột phá đào tạo cán văn hóa Do đó, bên cạnh việc đào tạo cán trình độ trung cấp, cần phát triển mục tiêu đào tạo cán phát hành sách bậc đại học để đáp ứng nhu cầu xã hội tình hình Thuận lợi Khoa lúc hồn thành chuẩn trình độ đại học đội ngũ giảng viên Những cán bộ, giảng viên đào tạo đại học ngành Xuất bản, Phát hành Liên xô trở (Năm 1974: người, năm 1976: người); cán tốt nghiệp trung cấp giữ lại Khoa, tiếp tục đào tạo đại học nước hoàn thành trở khoa Cán giảng viên Khoa đến năm 1977 có người, hầu hết có trình độ đại học Đây đội ngũ giảng viên nguồn để chuẩn bị cho việc mở chương trình đào tạo cán phát hành sách bậc đại học Với nỗ lực toàn khoa, ngành Phát hành sách, hỗ trợ chuyên gia xuất Liên xô Đức, chương trình mục tiêu đào tạo cán trình độ đại học ngành Phát hành sách bắt đầu biên soạn từ năm 1976 Một điều thật vui mừng năm 1977, Khoa Phát hành sách bảo vệ thành cơng chương trình tháng 10/1978 thức chiêu sinh, đào tạo cán bậc đại học ngành Phát hành sách Chuyển từ việc đào tạo hệ trung cấp bồi dưỡng nghiệp vụ sang đào tạo trình độ đại học ngành Phát hành sách bước tiến lớn, đánh dấu trưởng thành vượt bậc Khoa Trong 10 năm thực đào tạo cán phát hành sách bậc đại học, Khoa cập nhật nhu cầu thực tế ngành xu hướng phát triển xã hội để sửa chữa, bổ sung chương trình cho hồn thiện Đồng thời với việc đào tạo, khoa tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học cho giảng viên, sinh VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 83 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU viên hoạt động khác theo yêu cầu nhà trường Đặc biệt, đề tài cấp Trường Ngành giảng viên Khoa thực đánh giá cao là: “Điều tra nhu cầu sách nông nghiệp tỉnh phía Bắc” (1983) “Tình hình phân loại sách ngành Phát hành sách Việt Nam” (1985) Hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Khoa Phát hành sách dành nhiều giải thưởng, đó, sinh viên Nguyễn Ngọc Bảo khóa (nay Phó Cục trưởng Cục Xuất bản) dành giải thưởng xuất sắc sinh viên nghiên cứu khoa học Thành phố Hà Nội Kết quả, từ năm 1978 - 1991, Khoa đào tạo “9 khóa đại học dài hạn với 395 cử nhân, Thành phố Hồ Chí Minh khóa với 35 cử nhân; khóa chuyên tu với 105 cử nhân, Thành phố Hồ Chí Minh khóa với 32 cử nhân; khóa đại học chức với 231 cử nhân, Thành phố Hồ Chí Minh khóa với 57 cử nhân” (3) Mặc dù xuất phát điểm có nhiều khó khăn so với khoa nghiệp vụ khác trường, với đồn kết, trí, nỗ lực tập thể cán bộ, giảng viên, Khoa Phát hành sách bước vươn lên khẳng định hồn thành tốt chức năng, nhiệm vụ giao Khoa cung cấp đội ngũ cán có phẩm chất đạo đức tốt, lực chuyên môn cao cho ngành, nhiều cán trở thành nhà quản trị hệ thống ngành Phát hành sách toàn quốc 1.3 Đào tạo cử nhân kinh doanh xuất phẩm kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII mở thời kỳ phát triển kinh tế đất nước, phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Nền kinh tế thị trường với quy luật vận động tác động lên mặt ngành nghề toàn xã hội Ngành Xuất Phát hành sách khơng nằm ngồi bối cảnh Ngành Phát hành sách lúc đứng trước biến động lớn: Nhà nước thành lập Tổng công ty Phát hành sách theo tinh thần Tổng công ty 90, 91; đơn vị phát hành sách địa phương thành lập công ty, chuyển sang kinh doanh theo nhu cầu thị trường định hướng Nhà nước Nhu cầu thị trường có biến động mạnh mẽ theo xu hướng có lựa chọn 84 Số 27 - Tháng - 2019 cao; thị trường có đa dạng hóa mặt hàng thành phần kinh doanh; cạnh tranh gay gắt lực lượng Nhà nước với tư nhân lực lượng kinh doanh xuất phẩm khác Trong bối cảnh đó, chương trình, mục tiêu đào tạo cán bậc đại học ngành Phát hành sách tỏ khơng cịn phù hợp Hai khóa sinh viên trường tỷ lệ xin việc làm thấp, doanh nghiệp xuất phẩm tuyển dụng nhân đặt yếu tố lực kinh doanh theo định hướng lên hàng đầu Ba năm liền Khoa Phát hành sách phải dừng tuyển sinh Vấn đề cốt lõi sống khoa lúc là: Phải đổi chương trình, nội dung đào tạo cập nhật thị trường nhu cầu nhân doanh nghiệp kinh doanh xuất phẩm Dưới đạo Nhà trường, chi Khoa toàn thể cán giảng viên Khoa tổ chức nhiều họp bàn thảo, nhiều tọa đàm, mời chuyên gia đào tạo kinh tế, nhà quản lý ngành tham dự chia sẻ kinh nghiệm Đặc biệt, Khoa đề nghị Nhà trường cử giảng viên phù hợp đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ trường kinh tế Bên cạnh đó, Khoa cịn tích cực sưu tầm, nghiên cứu, dịch chương trình đào tạo quản trị kinh doanh chuyên ngành xuất bản, kinh doanh xuất phẩm, liên ngành nước giới Sau gần hai năm nỗ lực, Khoa Phát hành sách xây dựng thành cơng chương trình mới: Kinh doanh xuất phẩm Một điều kỳ diệu hạnh phúc tràn ngập gương mặt lâu lo lắng toàn lãnh đạo, giảng viên Khoa Phát hành sách tháng 01/1992 Bộ duyệt đánh giá chương trình đạt xuất sắc Ngay sau Trường Đại học Văn hóa Hà Nội thức định cho chiêu sinh, đào tạo cán kinh doanh xuất phẩm vào năm học 1992 - 1993 Lúc này, việc biên soạn giảng, bố trí giảng viên cho môn học đặt thiết Được giúp đỡ, hợp tác Khoa Thương mại, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (khoa kết nghĩa), Khoa Phát hành sách nhanh chóng hồn thành việc biên soạn hệ thống giảng bố trí giảng viên dạy, có đến gần nửa số mơn học giảng viên thỉnh giảng từ trường đại học: Kinh tế Quốc dân, Thương mại, Ngoại thương Được tài trợ kinh phí Tổng cơng ty Phát hành sách Số chuyên đề Kỷ niệm 60 năm thành lập Trường ĐHVHHN Việt Nam, Khoa thực chiến lược tuyên truyền, quảng cáo cho chương trình Mùa tuyển sinh năm học 1992 - 1993, tượng chưa có Trường, với Khoa là: Số lượng thí sinh đăng ký thi vào học Kinh doanh xuất phẩm đông với tỉ số điểm đạt cao Vì vậy, từ kế hoạch tuyển sinh 60 sinh viên (một lớp), Nhà trường cho phép Khoa tuyển 130 sinh viên (hai lớp) điểm chuẩn Khoa đạt tốp cao so với ngành khác Từ nghiệp đào tạo Khoa chuyển sang trang mới, đáp ứng yêu cầu thị trường theo định hướng phát triển quốc gia Quá trình phát triển nhiều năm qua q trình Khoa ln chỉnh sửa hồn thiện nội dung, chương trình đào tạo, bổ sung mơn học Từ nỗ lực Khoa từ thực tế biến động thị trường xu hội nhập, quan quản lý đào tạo ban hành văn thức: Năm 2008, Bộ Giáo dục Đào tạo thức ban hành Khung chương trình đào tạo ngành Phát hành xuất phẩm Năm 2010, Bộ ban hành Thông tư số 14/2010/TT/ BGDĐT ngày 27/4/2010 Danh mục giáo dục đào tạo cấp IV trình độ cao đẳng, đại học; đổi tên ngành đào tạo từ Phát hành xuất phẩm thành Kinh doanh xuất phẩm, mã ngành 51320402 Mặc dù, đến năm 2010 chương trình kinh doanh xuất phẩm Bộ Giáo dục Đào tạo thức công nhận, kiến thức kinh doanh xuất phẩm Khoa thực đào tạo có hiệu cao từ năm học 1992 - 1993 đến Chất lượng đội ngũ giảng viên ngày nâng cao “Đến năm 2004, Khoa có 14 giảng viên chỗ, đó: giảng viên phó giáo sư, tiến sĩ; giảng viên thạc sĩ Mặt khác Khoa cịn có đội ngũ giảng viên kiêm nhiệm với học hàm, học vị giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ từ trường đại học danh tiếng nước Từ đây, hàng năm Khoa thường tuyển sinh hai lớp với sỹ số đạt từ 120 - 130 sinh viên” (3) Bước sang kỷ XXI, Việt Nam thức nhập tổ chức thương mại quốc tế WTO ngành xuất tham gia Cơng ước Berne, tên khoa, chương trình, mục tiêu đào tạo xem xét, đổi Việc soạn thảo bổ sung học Số 27 - Tháng - 2019 phần mới, điều chỉnh kiến thức học phần chuẩn đầu theo yêu cầu xã hội thực thường xuyên Để đáp ứng mục tiêu hoạt động bối cảnh tồn cầu hóa nhu cầu thực tế ngành, Khoa nỗ lực nghiên cứu đề xuất mở rộng mục tiêu chương trình đào tạo theo hướng đa dạng hóa đại hóa Bên cạnh đó, đề tài nghiên cứu khoa học cấp Nhà nước (đề tài nhánh), cấp Bộ, cấp Trường thực gắn với nhu cầu đòi hỏi kinh doanh xuất phẩm kinh tế tồn cầu hóa Những thành tích Khoa Xuất bản, Phát hành đạt đến đáng ghi nhận: Với 12 giảng viên, 100% có trình độ thạc sĩ trở lên, có phó giáo sư, tiến sĩ, chất lượng sinh viên đào tạo nâng cao rõ rệt Tuy chưa có ngành đào tạo kinh doanh xuất phẩm sau đại học, nhiều luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ xuất bản, kinh doanh xuất phẩm thực với hướng dẫn giảng viên Khoa Đến nay, Khoa biên soạn giáo trình, tiến hành biên soạn nhiều giáo trình khác; 100% học phần có tập giảng Những yêu cầu đặt Khoa Xuất bản, Phát hành bối cảnh tồn cầu hóa Cách mạng cơng nghiệp 4.0 2.1 Tác động tồn cầu hóa Cách mạng cơng nghiệp 4.0 Tồn cầu hóa xu hướng tất yếu kinh tế giới nay, có Việt Nam Tồn cầu hóa kinh tế Cách mạng cơng nghiệp 4.0 (CMCN 4.0) mang lại hội cho ngành nghề phát triển theo xu hướng đột phá tăng tốc Sự phát triển công nghệ khiến cho quy trình sản xuất rút ngắn, có khả tạo ra, sử dụng sản phẩm siêu đạị, mới, hấp dẫn tiện ích gấp vài chục lần so với trước đây; đồng thời làm cho kinh tế xích lại gần tinh thần hợp tác, chia sẻ, học hỏi lẫn Ngành Xuất Việt Nam nằm bối cảnh Với việc thực Công ước Berne năm 2004 bảo hộ quyền tác giả, ngành Xuất Việt Nam thức hội nhập quốc tế Từ đây, quan hệ ngành Xuất Việt Nam giới mở rộng, đặc biệt, tháng 07/2007 Việt Nam cấp mã số sách quốc tế ISBN Đây hội lớn để ngành Xuất Việt Nam VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 85 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU giao dịch quyền tham gia sâu hơn, mạnh lĩnh vực kinh doanh xuất, nhập xuất phẩm Những thành mà tồn cầu hóa CMCN 4.0 mang lại cho ngành Xuất thể rõ mặt: + Cơng nghệ siêu đại, tác động làm hồn thiện hóa q trình sản xuất xuất phẩm, nâng cao khơng ngừng chất lượng hình thức, mẫu mã đa dạng chúng + Nhu cầu xuất phẩm tăng nhanh thể nhiều chủng loại, tri thức khác nhau, với ngôn ngữ vật mang khác Đó sở, nguyên để phát triển sản xuất, kinh doanh xuất phẩm đời xuất phẩm ebook (sách điện tử), sách nói… + Sở hữu trí tuệ đảm bảo kích thích tài sáng tạo giao dịch quyền quốc tế thực hiện, làm cho ngành cơng nghiệp xuất Việt Nam hịa nhập với giới, hướng tới văn minh, đại + Thị trường xuất phẩm phát triển mở rộng không quốc gia mà cịn tồn cầu Điều tạo cạnh tranh, hợp tác sở pháp luật chủ thể kinh tế + Do nhu cầu kinh doanh cạnh tranh thị trường, nhà sản xuất, nhà kinh doanh xuất phẩm nỗ lực tìm kiếm giải pháp đa dạng hóa phương thức kinh doanh Đặc biệt tìm kiếm nhân sự, nhà quản trị có tầm nhìn, lực tổ chức kinh doanh thích ứng thị trường tồn cầu hóa 2.2 u cầu nhân kinh doanh xuất phẩm Từ đặc điểm hoạt động xuất đặt yêu cầu cấp bách cho công tác đào tạo nhân xuất kinh doanh xuất phẩm bối cảnh nay, là: + Cần tạo đội ngũ nhân có lĩnh kinh doanh chịu áp lực từ: Nhu cầu khách hàng với mong muốn đa dạng, phong phú chủng loại xuất phẩm đòi hỏi thỏa mãn nhu cầu cách khác nhau; nhân dám đương đầu với đối thủ toàn cầu biết cách biến đối thủ thành đối tác + Nhân phải động, sáng tạo, cập nhật nhanh với thị trường, biết hoạt động độc lập luôn thay đổi, tìm kiếm sản phẩm mới, phương pháp kinh doanh để thích nghi thị trường tồn cầu 86 Số 27 - Tháng - 2019 + Có lực cạnh tranh dựa thượng tôn pháp luật đất nước quốc tế; đủ điều kiện để đàm phán, giao dịch kinh doanh thu hút đầu tư doanh nghiệp xuất phẩm giới + Hiểu biết xây dựng thương hiệu cho mình, tổ chức thị trường nước giới nhằm hướng tới phát triển, đại bền vững 2.3 Yêu cầu đào tạo Để đáp ứng yêu cầu đây, Khoa Xuất bản, Phát hành cần hồn thiện chương trình, mục tiêu đào tạo theo hướng: Đa dạng hóa, chuẩn hóa cập nhật thị trường nước giới Thứ nhất, cần mở rộng ngành đào tạo Với tên Khoa Xuất bản, Phát hành đặt yêu cầu đào tạo nhân cho hai lĩnh vực xuất (sản xuất) phát hành (kinh doanh) Vậy Khoa có hai nhiệm vụ cần thực hiện: Đào tạo nhân làm xuất đào tạo nhân làm kinh doanh xuất phẩm Thứ hai, cần mở chuyên ngành đào tạo Việc đào tạo nhân kinh doanh xuất phẩm trải qua 27 năm (có nhiều lần bổ sung, chỉnh sửa), Khoa có trải nghiệm sâu sắc vấn đề Hiện nay, đòi hỏi kinh doanh kinh tế tồn cầu hóa CMCN 4.0, kiến thức cần mở rộng, khơi sâu phát sinh Do đó, chương trình kinh doanh xuất phẩm tỏ nặng nề khó đáp ứng đầy đủ vấn đề phát sinh từ thực tế kinh doanh thị trường Từ cần chuyên ngành ngành Kinh doanh xuất phẩm đời, nhằm cung cấp nhân hoạt động chuyên sâu lĩnh vực kinh doanh xuất phẩm Thứ ba, cần nhanh chóng mở chuyên ngành đào tạo Quản trị kinh doanh xuất phẩm Vấn đề quản trị đặt thiết cho kinh doanh, giới nghiên cứu khẳng định kinh doanh có hiệu cao hay không quản trị định 70%, hành vi kinh doanh chiếm 30% Do nhiều trường giới phát triển chương trình Vấn đề quản trị kinh doanh ngày đạt đến mức độ phức tạp như: Quản trị hệ thống kinh doanh; quản trị chiến lược; quản trị nhân sự; quản trị tài chính; quản trị phân phối; quản trị rủi ro; quản trị chi phí; quản trị Số chuyên đề Kỷ niệm 60 năm thành lập Trường ĐHVHHN xúc tiến; quản trị thương hiệu Vì vậy, có học phần quản trị doanh nghiệp kinh doanh xuất phẩm khơng thể có nhân quản trị vấn đề phát sinh kinh doanh xuất phẩm hoạt động khơng chun nghiệp Cùng với đó, cần mở chun ngành đào tạo Kinh doanh xuất phẩm quốc tế Như phân tích, ngành Kinh doanh xuất phẩm thực tham gia sâu vào thị trường toàn cầu, nên việc đào tạo chuyên ngành cần thiết, nhằm giúp nhà kinh doanh thực tốt (hoạt động chuyên nghiệp) công việc: Nghiên cứu thị trường giới; đàm phán giao dịch quốc tế; mở LC; hợp đồng mua bán xuất phẩm quốc tế; quy trình tổ chức phân phối bán xuất phẩm thị trường quốc tế; hoạt động xúc tiến; toán quốc tế; quản trị nói chung, nhân với văn hóa khác biệt Hiện tại, chương trình đào tạo Khoa có học phần vấn đề (Kinh doanh xuất, nhập xuất phẩm) không đáp ứng yêu cầu kinh doanh xuất phẩm quốc tế mà doanh nghiệp kỳ vọng Như vậy, đẩy đối tác sử dụng nhân sang sử dụng nhân đào tạo từ trường khác Thứ tư, cần làm tri thức học phần theo tinh thần nay, để tránh dạy kiến thức cũ, thuật ngữ không phù hợp Đào tạo theo lối ứng dụng để đảm bảo chuẩn đầu ra, người học có nhận thức lý luận vững vàng có kỹ chuyên nghiệp hành vi kinh doanh Tăng cường học ngoại ngữ; tăng cường công tác nghiên cứu thực tế; nên mở rộng đa dạng hình thức thi hết học phần: Vấn đáp, tự luận, thuyết trình, làm chuyên đề, để đánh giá sinh viên Thứ năm, hoàn thiện hóa đội ngũ giảng viên khơng cấp mà lực họ Cần chuyên mơn hóa đội ngũ giảng viên, nghĩa giảng viên dạy học phần với kiến thức nào, cần đào tạo chuyên sâu vấn đề đó; nâng cao khả thuyết trình, tạo hấp dẫn thích học cho sinh viên; am hiểu nghề kỹ nghề nghiệp để tránh làm xa rời lý luận thực tiễn Đặc biệt phải biết truyền cảm hứng nghề cho sinh viên, để giúp sinh viên yêu nghề, đam mê thành đạt Giảng viên phải biết tiếng Anh - ngôn ngữ Số 27 - Tháng - 2019 quốc tế tiến tới thơng thạo, giảng tiếng Anh Kết luận 60 năm chặng đường dài trình lịch sử chứng kiến đời, phát triển mặt Khoa Xuất bản, Phát hành Sự đoàn kết trí, nỗ lực vượt bậc, ham tìm tịi, học hỏi yêu nghề giá trị cốt lõi khiến Khoa vượt lên khả để hồn thành tốt sứ mệnh giao Tuy nhiên, phía trước cịn đầy thách thức với bối cảnh ngành ln thay đổi, địi hỏi Khoa phải có tầm nhìn chiến lược với tư phương pháp mang tính đột phá để trở thành sở đào tạo nhân có uy tín cao, đáp ứng kỳ vọng ngành doanh nghiệp P.T.T (PGS.TS, Nguyên Trưởng khoa Phát hành xuất phẩm, Trường ĐHVHHN) Tài liệu tham khảo Cục Xuất (2015), Chiến lược phát triển ngành Xuất Việt Nam đến năm 2020 tầm nhìn năm 2030, Hà Nội Khoa Kinh doanh xuất phẩm (1999), Khoa Kinh doanh xuất phẩm - Quá trình xây dựng trưởng thành, Báo cáo Hội nghị khoa học kỷ niệm 40 năm ngày thành lập Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, 25/3/1999 Khoa Phát hành xuất phẩm (2004), Nâng cao lực đào tạo cán ngành Kinh doanh xuất phẩm kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Báo cáo nhân kỷ niệm 45 năm thành lập Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, ngày 26/3/2004 Phạm Thị Thanh Tâm (1994), Lịch sử ngành phát hành sách Việt Nam, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội Tổng công ty Phát hành sách Việt Nam (2002), Báo cáo tổng kết hoạt động kỷ niệm 50 năm thành lập ngành, Hà Nội, ngày 10/10/2002 Ngày nhận bài: 26 - 12 - 2018 Ngày phản biện, đánh giá: 15 - 2- 2019 Ngày chấp nhận đăng: 20 - - 2019 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 87 ... giáo trình khác; 100% học phần có tập giảng Những yêu cầu đặt Khoa Xuất bản, Phát hành bối cảnh tồn cầu hóa Cách mạng cơng nghiệp 4.0 2.1 Tác động tồn cầu hóa Cách mạng cơng nghiệp 4.0 Tồn cầu. .. đào tạo Với tên Khoa Xuất bản, Phát hành đặt yêu cầu đào tạo nhân cho hai lĩnh vực xuất (sản xuất) phát hành (kinh doanh) Vậy Khoa có hai nhiệm vụ cần thực hiện: Đào tạo nhân làm xuất đào tạo nhân... chức thị trường nước giới nhằm hướng tới phát triển, đại bền vững 2.3 Yêu cầu đào tạo Để đáp ứng yêu cầu đây, Khoa Xuất bản, Phát hành cần hồn thiện chương trình, mục tiêu đào tạo theo hướng: Đa