- Điểm 3: Bài làm đáp ứng được đầy đủ các yêu cầu cơ bản trên, còn nghèo nàn về cảm xúc, còn mắc một số lỗi nhỏ về diễn đạt, dùng từ, đặt câu. *Tuỳ bài làm cụ thể của thí sinh, giám khả[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO HẢI DƯƠNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2012-2013 MÔN : NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút Ngày thi: 27/3/2013 HƯỚNG DẪN CHẤM
A YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm
Lưu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 điểm khơng làm trịn số B YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu (2 điểm):
Học sinh diễn đạt nhiều cách khác cần tập trung vào nội dung sau:
- Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác chủ đề truyện ngắn “Chiếc lược ngà”, chiếc lược ngà chi tiết quan trọng, trở trở lại tác phẩm đặt thành nhan đề truyện (0,5 điểm)
- Chi tiết thể tình cha sâu nặng: ơng Sáu tạc vào lược nỗi nhớ thương vô hạn Và chiếc lược ngà trở thành kỉ vật thiêng liêng, biểu tượng độc đáo tình phụ tử tạo nên sức hấp dẫn sâu xa cho tác phẩm
(1,0 điểm) - Chiếc lược nối dài tình cảm kháng chiến: tình đồng đội gắn
bó (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm):
1 Yêu cầu a Về kĩ
- Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội
- Bố cục viết hoàn chỉnh, luận điểm đắn, sáng tỏ - Văn viết sáng, diễn đạt lưu lốt, lí lẽ thuyết phục - Khơng mắc lỗi tả; lỗi dùng từ, đặt câu
b Về kiến thức
Bài viết trình bày theo cách khác nêu ý sau:
- Nêu luận đề: Đoạn thơ Thanh Hải mang ý nghĩa nhân sinh cao đẹp, thể lẽ sống đắn: Mỗi cá nhân, đời việc làm thiết thực, chân thành tự nguyện dâng hiến phần nhỏ bé cho đời chung, cho đất nước
(2)- Bình luận:
+ Ý nghĩa gợi từ lời thơ lắng đọng nhiều suy nghĩ: người ta phải tự tin vào thân, vào sức trẻ, vào vẻ đẹp tâm hồn mùa xn người
+ Con người phải có khát vọng dâng hiến cho đời chung, cho dân tộc, tổ quốc mùa xuân nho nhỏ thật có ý nghĩa, thật có giá trị
+ Sự dâng hiến phải chân thành, tự nguyện suốt đời, khơng biết mệt mỏi mà khơng phơ trương, hình thức, ồn Đây lẽ sống đẹp người biết sống hòa nhập, hy sinh
- Là học sinh phải xác định thái độ ứng xử thân: sống có ích, tự nguyện tham gia hoạt động tập thể; biết phê phán biểu sai lầm, suy nghĩ lệch lạc: Những người sống khép mình, ích kỉ, hẹp hịi, vun vén cá nhân tính tốn nhỏ nhen…
2 Tiêu chuẩn cho điểm
- Điểm 3: Đạt yêu cầu nêu trên, lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt thông thường
- Điểm 2: Đạt nửa yêu cầu nội dung Còn số lỗi diễn đạt
- Điểm 1: Đạt nửa yêu cầu nội dung, mắc nhiều lỗi hình thức
- Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp Câu (5 điểm):
1.Yêu cầu kĩ năng:
- Bài làm có bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết hoàn chỉnh, mạch lạc Hệ thống luận điểm, luận rõ ràng, chặt chẽ
- Biết vận dụng linh hoạt phép lập luận học - Diễn đạt sáng, giàu cảm xúc
- Không mắc lỗi câu, từ, tả 2.Yêu cầu kiến thức:
Bài làm trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau:
- Giới thiệu khái quát hai thơ
- Dẫn hai đoạn thơ nêu điểm gặp gỡ hai đoạn thơ * Những điểm gặp gỡ:
Sự quan tâm, tình yêu thể qua điều ước: + Ước nên người
+ Ước có tâm hồn tốt đẹp
+ Ước trưởng thành, sống có ích, sống hiên ngang với tình u lịng tự hào q hương, cội nguồn, nói rộng với tổ quốc
* Sự khác biệt:
- Ở đoạn thơ “Con cò”:
+ Người mẹ bên nôi muốn lớn lên đến trường có tình mẹ, có q hương nâng bước chân thảnh thơi tới đời tốt đẹp
(3)- Ở thơ “Nói với con”:
+ Người cha ước mơ lớn lên dù hồn cảnh sống có tốt hơn, đời no ấm không quên lãng nguồn cội mình, nghĩa tình thủy chung với quê hương, biết chấp nhận vượt qua gian nan thử thách ý chí, niềm tin
+ Ước mơ có nhân cách cao đẹp, sức sống dạt vơ tận, hồn nhiên, trẻ trung, khống đạt, mạnh mẽ như sông, suối, biết hiến dâng cho Đất Mẹ muôn đời
+ Ước mơ biết ngẩng cao đầu tự hào người quê hương với phẩm chất cần cù, yêu lao động xác lập sắc văn hóa đáng tự hào: “làm phong tục”
- Với thể thơ tự do, âm điệu tha thiết trìu mến, nhiều hình ảnh hàm súc, hai đoạn thơ thể truyền thống tình cảm tốt đẹp dân tộc: Tình yêu, quan tâm sâu sắc trẻ thơ qua mong ước mẹ, cha: ước mong trưởng thành, có nhân cách cao đẹp, có tình u lòng tự hào quê hương
3 Tiêu chuẩn cho điểm
- Điểm 5: Bài làm đảm bảo đầy đủ yêu cầu nội dung hình thức Diễn đạt linh hoạt, chặt chẽ, sáng tạo Chữ viết rõ ràng, đẹp, hệ thống dẫn chứng phong phú, xác, thuyết phục
- Điểm 4: Bài làm đầy đủ yêu cầu trên, nhiên mắc vài lỗi nhỏ hình thức trình bày
- Điểm 3: Bài làm đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, nghèo nàn cảm xúc, mắc số lỗi nhỏ diễn đạt, dùng từ, đặt câu
- Điểm 2: Bài làm thiếu ý, nghèo nàn cảm xúc, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu
- Điểm 0: Bài làm lạc đề, lạc kiểu bài, diễn đạt yếu
*Tuỳ làm cụ thể thí sinh, giám khảo cho thang điểm lẻ thích hợp Hết