Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kì thi học kì 2 sắp tới cũng như giúp các em củng cố và ôn luyện kiến thức, rèn kỹ năng làm bài thông qua việc giải Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 10 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai sau đây. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các bạn trong việc ôn tập. Chúc các bạn thi tốt!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2019 – 2020 Môn: VĂN – Khối 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh ………………………………………………… SBD……………………… PHẦN I TIẾNG VIỆT, ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (3.0 điểm) 1/ Phát lỗi sai câu sau sửa lại cho đúng: (0.5 điểm) Công xây dựng xã hội chủ nghĩa miền Bắc nước ta năm sáu mươi 2/ Đọc văn sau trả lời câu hỏi Mọi vật chất nơi gian, nửa số khơng đáng phải tranh giành, cịn nửa số khơng cần phải tranh giành Vượt lên điều khó khăn [ ]Mỗi lồi hoa có kiểu sắc hương, người có tính cách sứ mệnh riêng Những tháng ngày tĩnh lặng tháng ngày đẹp đẽ Hãy để tuổi hoa qua tháng năm mộc mạc êm đềm ấm áp Hãy để đời trầm tĩnh hoa nở Hãy để tâm hồn ln thiện lương sưởi ấm Trên đời có thứ giúp vượt qua gió bão đời: trái tim an định tĩnh Con đường đời chẳng phẳng lặng dài lâu, nội tâm tĩnh lặng đủ sức vượt qua sóng gió Sức mạnh người khơng phải khả hơ mưa gọi gió Sức mạnh người ý chí gió mưa chẳng thể lay chuyển (Trích “Thứ giúp vượt qua gió bão đời trái tim tĩnh an định”- Cường Vănnews.phunugiadinh.vn) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn (0,5 điểm) Câu 2: Xác định nêu tác dụng 01 biện pháp tu từ sử dụng đoạn sau: “Con đường đời chẳng phẳng lặng dài lâu, nội tâm tĩnh lặng đủ sức vượt qua sóng gió Sức mạnh người khơng phải khả hơ mưa gọi gió Sức mạnh người ý chí gió mưa chẳng thể lay chuyển” (1,0 điểm) Câu 1: Nghị luận xã hội (2.0 điểm): Từ văn trên, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến “Hãy để đời trầm tĩnh hoa nở Hãy để tâm hồn thiện lương sưởi ấm” Câu 2: Nghị luận văn học (5.0 điểm) Cảm nhận anh/chị tâm trạng Kiều đoạn thơ sau: “Cậy em, em có chịu lời Khi ngày quạt ước đêm chén thề Ngồi lên cho chị lạy thưa Sự đâu sóng gió Giữa đường đứt gánh tương tư Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Ngày xuân em dài Kể từ gặp chàng Kim Xót tính máu mủ thay lời nước non” (Trích “Trao duyên” – Truyện Kiều, Nguyễn Du, Ngữ Văn 10, tập 2, NXBGD, trang 104) Hết ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2019 – 2020) MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 10 ▬▬ I/ PHẦN I: TIẾNG VIỆT, ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm) * Yêu cầu kĩ - Thí sinh có kĩ đọc hiểu văn bản; - Diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức 1/ Phát lỗi sai câu sau sửa lại cho (0.5 điểm) - Xác định chỗ không chuẩn câu (0,25đ); sửa lại (0.25đ) + Lỗi ngữ pháp: Thiếu thành phần câu (chủ ngữ vị ngữ) + Sửa lại: Gợi ý: * Công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc nước ta năm sáu mươi đạt thành tựu đáng kể * Trong năm sáu mươi, miền Bắc nước ta thực công xây dựng xã hội chủ nghĩa Lưu ý: Hs sửa lại câu khác, miễn ngữ pháp phù hợp với nội dung câu mà đề 2/ Đọc văn trả lời câu hỏi: (2.5 điểm) Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0,5 điểm) Câu 2: Gọi tên :0,25 điểm, dẫn chứng 0,25 điểm, nêu tác dụng 0.5 điểm * Biện pháp tu từ: Điệp cấu trúc “Sức mạnh người…” - Tác dụng: Cách điệp vừa tạo âm điệu nhịp nhàng cho lời văn, vừa nhấn mạnh ý nghĩa: sức mạnh người thể nghị lực vượt qua khó khăn, thử thách sống; khẳng định giá trị thân sức mạnh ý chí nghị lực * Biện pháp tu từ: ẩn dụ “Sóng gió” - Tác dụng: Gợi hình, gợi tả, nhấn mạnh khó khăn, thử thách sống mà người phải đối mặt vượt qua Lưu ý: Hs cần xác định 01 biện pháp tu từ Câu 3: Học sinh nêu suy nghĩ thân (1.0 điểm) Gợi ý: - Vật chất thứ quan trọng sống, khơng phải tất cả, việc chạy theo vật chất hay tranh giành vật chất làm cho ý nghĩa sống người dần (0.5 điểm) - Điều quan trọng sống việc, người cần vượt lên là: vượt qua giới hạn thân, vượt lên số phận, chiến thắng ham muốn cá nhân, chiến thắng tật xấu thân, vượt qua hạn chế trí tuệ, lực (0.5 điểm) Lưu ý: Học sinh diễn đạt theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) a) Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết viết đoạn văn nghị luận xã hội, biết triển khai luận điểm, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu b) Yêu cầu hình thức: - Khơng tách dịng (tách dịng: - 1.0 điểm) - Số dòng theo quy định, phép ± dòng) (viết dài so với quy định -0.5 điểm) c) u cầu nội dung: Bài làm trình bày theo nhiều quan điểm khác phải phù hợp với chuẩn mực Sau số gợi ý: - Sống trầm tĩnh để lắng nghe thấu hiểu nhiều Để cảm nhận âm sống, tiếng gọi từ trái tim Để nghe tiếng lịng người thân - Nên biết mở lịng với tất u thương, để nuôi dưỡng trái tim thiện lương, sáng Một người lương thiện định người ấm áp, vui vẻ giúp đỡ người khác, biết q trọng cảm ơn người khác, khơng việc nhỏ nhặt mà tính tốn chi li, khơng chút mà vui buồn - Bài học nhận thức hành động d/ Biểu điểm: • Điểm 2: Văn viết lưu loát, mạch lạc, từ dùng xác, ấn tượng sử dụng thao tác lập luận • Điểm 1: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu đề chưa có chiều sâu, diễn đạt có chỗ chưa thật lưu lốt • Điểm 0: Để giấy trắng, lạc đề (Lưu ý: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, giáo viên xem xét cho điểm Cho điểm khuyến khích viết sáng tạo ) Câu 2: (5,0 điểm) a/ Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết cách làm NLVH cảm nhận đoạn thơ Văn viết có cảm xúc, nhiều thể khả cảm thụ văn học, diễn đạt trôi chảy, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp; bố cục rõ ràng, lập luận tốt b/ Yêu cầu kiến thức: Học sinh khám phá, phân tích trình bày theo nhiều cách khác song sở phải nắm số nét đoạn trích “Trao duyên ” Cảm nhận đoạn thơ, cần làm bật luận điểm, tránh phân tích chung chung: * Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Du, đoạn trích phạm vi nghị luận (0.5 điểm) * Thân bài: (4.0 điểm) @ Khái quát (0.25 điểm) - Vị trí đoạn trích - Hồn cảnh trao dun @) Cảm nhận đoạn trích: Tâm trạng Thúy Kiều trao duyên cho Thúy Vân (3.5 điểm) - Luận điểm 1: Bốn câu đầu - Lời nhờ cậy Thúy Kiều với Thúy Vân (1.5 điểm) * câu đầu + Về ngôn ngữ: Thúy Kiều dùng lời lẽ ràng buộc Thúy Vân phải nhận lời: -> Cậy: nhờ người khác giúp đỡ ý nghĩa nhờ vả, “cậy” mang hàm nghĩa gửi gắm tin tưởng (tin cậy); trông mong, hi vọng (trông cậy), Kiều đặt hết niềm tin vào em Nếu thay từ “cậy” từ đồng nghĩa “mong, nhờ” âm điệu câu thơ giảm đi, làm giảm thiết tha lời nói Kiều -> Đồng nghĩa với “chịu lời” “nhận lời”, “đồng ý” “nhận lời” mang tính tự nguyện cịn “chịu” mang tính nài ép, buộc phải nhận => Lời nói khéo léo, chọn lọc xác + Về hành động: Kiều hạ tha thiết van xin em: -> Kiều “lạy” “thưa” em: khác cách hành xử thơng thường gia đình -> tạo khơng khí thiêng liêng, trang nghiêm -> Kiều hiểu việc nhờ Thúy Vân nhận lời nối duyên với Kim Trọng việc tế nhị, khó nói, khó thuyết phục, khơng dễ Thúy Vân nhận lời => Lịng biết ơn Kiều với Vân * câu sau: + Thành ngữ “giữa đường đứt gánh”: tình yêu Kim Kiều tan vỡ + Cách nói ẩn dụ “Keo loan chắp mối tơ thừa”: Thúy Vân người gắn kết mối tình tan vỡ Kiều + Nàng bày tỏ day dứt em, đem mối tình sâu đậm nàng biến thành mối "tơ thừa" giao phó cho Thúy Vân, "mặc" cho Thúy Vân định liệu => Kiều nhờ Thúy Vân “trả nghĩa” cho chàng Kim - Luận điểm 2: Bốn câu tiếp theo- Kiều kể cho em nghe mối tình sâu đậm (1.5 điểm) + Điệp từ “khi” kết hợp với từ “kể”: Kiều hồi tưởng lại kỉ niệm tình yêu + Gặp chàng Kim tiết Thanh minh + “Ngày quạt ước” lần thứ hai Kim – Kiều gặp gỡ, trao vật hẹn ước + “Đêm chén thề” lần thứ ba Thúy Kiều sang nhà Kim Trọng thề nguyền Tình u gắn bó sâu đậm + Cụm từ ước lệ “sóng gió bất kì”: tai họa ập đến bất ngờ với gia đình Kiều (khi Kim Trọng phải quê chịu tang chú, gia đình Kiều lại bị mắc oan, cha em Kiều bị bắt) Nàng phải lựa chọn Hiếu Tình (chọn chữ Hiếu -> bán cứu cha em -> Tình yêu Kim – Kiều tan vỡ-> nhờ cậy Thúy Vân “trả nghĩa” cho chàng Kim) => Kiều kể cho em nghe tình yêu nhắc lại biến cố gia đình nhằm thuyết phục Thúy Vân nhận lời nối duyên Luận điểm 3: hai câu thơ tiếp theo- Kiều đưa lý thuyết phục Thúy Vân nhận lời (0.5 điểm) - Từ ngữ ước lệ “ngày xuân”: tuổi trẻ Thúy Vân -“tình máu mủ”: tình chị em - “lời nước non”: lời thề hẹn Kiều với Kim Trọng => Thúy Kiều biết Thúy Vân trẻ, tương lai dài gặp gỡ yêu thương người khác tình chị em ruột thịt, Kiều cầu xin Thúy Vân nối duyên với Kim Trọng Lời lẽ, hành động Kiều vừa xót xa, đau đớn vừa thấu tình đạt lí @ Đánh giá(0.25 điểm) - 10 câu thơ đầu đoạn trích Trao duyên tâm trạng đau đớn, xót xa Kiều lúc nói lời trao duyên với em, qua ta thấy vẻ đẹp tâm hồn Kiều: người hiếu thảo, sâu sắc, thủy chung tình u, thơng minh, khéo léo ứng xử - Nghệ thuật: Sử dụng điển tích, điển cố, thành ngữ dân gian, ngơn ngữ xác, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ kết hợp nghệ thuật miêu tả tâm lí tinh tế nhà thơ,… * Kết (0.5 điểm) * Lưu ý: - Khi làm bài, học sinh kết hợp phân tích nội dung nghệ thuật - Chấm điểm khuyến khích viết sáng tạo ...ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (20 19 – 20 20) MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 10 ▬▬ I/ PHẦN I: TIẾNG VIỆT, ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm) * Yêu cầu kĩ - Thí sinh có kĩ đọc hiểu văn bản; - Diễn... dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức 1/ Phát lỗi sai câu sau sửa lại cho (0.5 điểm) - Xác định chỗ không chuẩn câu (0 ,25 đ); sửa lại (0 .25 đ) + Lỗi ngữ pháp: Thi? ??u thành phần câu (chủ ngữ vị ngữ) ... năm sáu mươi đạt thành tựu đáng kể * Trong năm sáu mươi, miền Bắc nước ta thực công xây dựng xã hội chủ nghĩa Lưu ý: Hs sửa lại câu khác, miễn ngữ pháp phù hợp với nội dung câu mà đề 2/ Đọc văn