Đang tải... (xem toàn văn)
Đúng vậy mặt mạnh của con người Việt Nam là ''thông minh, nhạy bén với cái mới'' vì con người Việt Nam rất mau quen với những thứ mới mẻ cho dù chúng có là những thứ xa xỉ và khó sử dụng[r]
(1)Bài văn đạt 9,25 điểm kỳ thi vào 10 THPT Họ tên: Phan Thị Nhân
Trường: THCS Bình Thịnh Huyện Đức Thọ Tỉnh Hà Tĩnh Câu 1: Trong thơ ''Viếng lăng Bác'', nhà thơ Viễn Phương viết: «Ngày ngày mặt trời qua lăng
Thấy mặt trời lăng đỏ »
a) Từ "mặt trời câu thơ thứ hai sử dụng biện pháp tu từ nào? b) Em phân tích tác dụng biện pháp tu từ đó?
Trả lời
a) Mặt trời câu là: dùng biện pháp ẩn dụ
b) Tác dụng: Đây hai câu thơ sóng đơi, hình ảnh ẩn dụ ''mặt trời'' Nhằm ca ngợi công ơn trời biển Bác với đất nước, với dân tộc Đồng thời thể lòng biết ơn, niềm tin Bác sống với non sông Bác vầng Thái dương sưởi ấm trái tim muôn loài Người trường tồn với thời gian tiềm thức người Việt Nam
Câu 2: Viết đoạn văn (khoảng – dòng tờ giấy thi) giới thiệu tác giả Phạm Tiến Duật, có sử dụng phép phép nối Chỉ từ ngữ liên kết thuộc phép liên kết nào?
Trả lời
Nhà thơ Phạm Tiết Duật sinh năm 1941 Quê huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ Năm 1964, sau tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm Hà Nôi, ông gia nhập quân đội, hoạt động tuyến đường Trường Sơn Và ông gương mặt tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước Đề tài khai thác ơng hình tượng người lính gái niên xung phong Giọng thơ ông sôi nổi, trẻ trung, tinh nghị mà vô sâu sắc
* Phép thế: Nhà thơ, Phạm Tiến Duật - Ông * Phép nối: Và
Câu 3: Trong văn “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” (Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục – 2005), tác giả Vũ Khoan trong những mạnh người Việt Nam “thơng minh, nhạy bén với cái mới” cịn yếu “khả thực hành sáng tạo bị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề”.
Hãy viết văn nghị luận (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em ý kiến trên.
Trả lời
(2)lối học chay, học vẹt nặng nề'' Chúng ta bàn luận vấn đề
Vũ Khoan đắn nhận xét người Việt Nam Đúng mặt mạnh người Việt Nam ''thông minh, nhạy bén với mới'' người Việt Nam mau quen với thứ mẻ cho dù chúng có thứ xa xỉ khó sử dụng đến mấy, nhờ vào óc thơng bên cạnh có yếu điểm người Việt Nam ''khả thực hành sáng tạo bị hạn chế'' Vậy ngun nhân từ đâu? Đó lối học chay, học vẹt nặng nề Vậy học chay, học vẹt đâu mà ra? Xin thưa từ nhỏ khả học đa số lớp trẻ kém, thường họ thiên lí thuyết thực hành, người Việt Nam thụ động nên đầu óc sáng tạo
Để đưa đất nước lên, cần phát huy điều mạnh, khắc phục điểm yếu, hình thành thói quen tốt từ bây gìơ Hãy người Việt sống theo phong cách Việt
Câu 4: Cảm nhận em nhân vật Phương Định tác phẩm “Những xa xôi” nhà văn Lê Minh Khuê (phần trích trong Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục - 2005).
Trả lời
Những xa xôi tên truyện ngắn xuất sắc nhà văn Lê Minh Khuê Truyện viết sống chiến đấu ba cô gái niên xung phong cao điểm tuyến đường Trường Sơn năm chiến tranh chống Mĩ ác liệt Nổi bật câu chuyện nhân vật Phương Định, đại diện tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứa nước
Trong tác phẩm có ba nhân vật Nho, chị Thao Phương Định Tất họ mang nhiệt huyết tuổi xuân -tuổi hăng say xây dựng bảo vệ tổ quốc
Tất có điểm chung đặc biệt Cùng chung tổ, trải qua sống đầy khó khăn, nguy hiểm từ mà họ trở thành người dũng cảm, coi thường việc phá bom, đếm bom, thách thức với thần chết
Phương Định cố gái có tâm hồn nhạy cảm, hay nói cách khác cô gái sống nội tâm Là người có tinh thần trách nhiệm cao với cơng việc đồng thời nhiều cảm xúc, nhiều mơ ước, dễ vui hay trầm tư suy nghĩ
Cơ thích làm đẹp cho sống khơng tỏ chán nản, thất vọng Cơ có lí tưởng sống, u đời, thích ca hát, làm đẹp giàu nữ tính Phương Định mang vẻ đẹp nữ niên xung phong nên có ý thức thân, mơ mộng, đa cảm, thích sống với kỉ niệm thời thiếu nữ vô tư, hồn nhiên
(3)đã làm cô trở nên cứng cỏi không làm nhạy bén, nét hồn nhiên mơ mộng tuổi trẻ
Đây chiến tranh tàn khốc lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta Kẻ thù lúc đế quốc hùng mạnh với trang thiết bị tối tân Chúng trút xuống nơi hàng chục, hàng ngàn loại bom khác tạo nên cảnh tượng ghê rợn Mặt đất ngày đêm phải hứng chịu tàn phá bom Mĩ, phải chống chọi với vơ vàn thứ vũ khí độc hại Hình không lúc ngớt tiếng bom rơi máy bay khơng lúc ngừng gầm rú trời đen đặc mây mù bom đạn
Hồn cảnh sống chiến đấu cô cao điểm vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn Đây mục tiêu ném bom nhằm cắt đứt mạch máu giao thơng nên nguy hiểm Cơng việc ''Khi có bom nổ chạy lên, đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần tìm cách phá bom''
Đây công việc phải đối mặt với ''tử thần'' đùa mạng sống với ''thần chết'', địi hỏi dũng cảm bình tĩnh Với cô, phá bom công việc thường ngày ''một ngày phá bom đến năm lần Ngày ba lần'' Mỗi lần phá bom lần thử thách với thần kinh cảm giác
Cơng việc phá bom địi hỏi phải có tinh thần trách nhiệm cao với cơng việc, thái độ nghiêm túc, cường độ khẩn trương ''tôi rùng thấy làm q chậm'' Cơng việc phá bom cơng việc vất vả, dầm mưa dãi nắng Chống chọi với thời tiết khắc nghiệt Trường Sơn chuyện đơn giản
Là cô gái xuất thân từ Hà Nội ''chân yếu tay mềm'' không quen lao động nặng nhọc, mà cô lại ''coi thường chết''
Ngoài lao động, chiến đấu mệt nhọc căng thẳng Phương Định lại đồng đội dành thời gian cho việc thêu thùa, chép hát, ngắm gương mơ mộng Tính cách ngoại hình nhiều cánh phảo thủ lái xe quan tâm
Phương Định đại diện cho tuổi trẻ Việt Nam thời kì chống Mĩ Để giành lấy độc lập tự cho tổ quốc, cô đồng đội hi sinh tuổi xuân Phương Định gương để niên noi theo sửa chữa hành vi, thái độ sống Khép lại trang sử hào hùng dân tộc, ta thấy thoang thoảng mùi vị vinh quang mà Phương Định bao hệ cha anh tạo dựng nên