Đang tải... (xem toàn văn)
5/ Trong giờ thực hành giáo viên nên tạo sự tranh đua giữa các nhóm bằng cách phân công các nhóm làm bài thực hành, sau đó các nhóm nhận xét (dưới sự chỉ dẫn của giáo [r]
(1)(2)I Đặt vấn đề:
(3)Đứng trước tình hình đất nước ta ngày, đổi phát triển mạnh mẽ đặc biệt sống CNH - HĐH Địi hỏi xã hội phải có hệ người lao động mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, có trình độ nhận thức cao Để đáp ứng nhu cầu cấp bách việc giáo dục người phát triển tồn diện “Đức - Trí - Thể - Mĩ” mục tiêu hàng đầu Trong Mĩ thuật đóng vai trị khơng nhỏ nghiệp lớn lao - Sự nghiệp giáo dục Chính lí tơi chọn chun đề
“Một vài biện pháp giúp học sinh lớp học tốt phần mềm Paint” Qua biện pháp đề tài giúp em học tốt phần mềm Paint, đồng thời góp phần học tốt phân mơn Mĩ thuật để vẽ hình ảnh cho sinh động, hài hịa, mang tính thẩm mỹ cao
(4)II Thực trạng:
1/ Về phía nhà trường:
(5)II Thực trạng:
2/ Về phía giáo viên:
(6)II Thực trạng: 3/ Về phía học sinh:
Tin học môn học mới, trực quan sinh động, khám phá nhiều lĩnh vực nên HS thích thú việc học Tin học tiết thực hành máy tính
Tuy nhiên, đa số học sinh vùng nơng thơn nên việc tiếp cận CNTT cịn gặp nhiều khó khăn, hạn chế, bỡ ngỡ, lúng túng dùng máy Do điều kiện sống gia đình nên tỉ lệ học sinh có máy thực hành nhà thấp
(7)Giao diện phần mềm Paint Tiếng Anh nên khó cho HS tiếp xúc, sử dụng có nhiều bất cập việc sử dụng phần mềm
(8)III Biện pháp thực hiện:
1/ Rèn kĩ sử dụng chuột máy tính thơng qua phần mềm trò chơi:
Ngày hầu hết chương trình máy tính có giao diện đồ họa trực quan, thao tác lệnh thực thơng qua trình đơn Menu nên việc dùng chuột để thao tác thông dụng
(9)Rèn luyện kĩ sử dụng chuột máy tính thơng qua phần mềm trò chơi
(10)Đặc biệt GV ý luyện thao tác kéo thả chuột vì hầu hết bước vẽ Paint dùng thao tác đó.
2/ Giúp em nhận biết công cụ phần mềm Paint:
(11)+ Trong phần mềm Paint:
(12)Ví dụ: Bài “ Tập tơ màu”.
- Giáo viên dạy tô màu nút phải chuột, tô màu vẽ nút trái chuột học sinh chưa hiểu màu tô Chỉ thực hành học sinh thực hiểu tô màu ta nhấn nút chuột phải, tô màu vẽ ta nhấn nút chuột trái
(13)Ví dụ: Bài “Tô màu màu nền”.
(14)3/ Hệ thống tập thực hành, tập phù hợp với nội dung giảng, liên hệ với số môn học khác chương trình học em Các tập không dài, nâng dần từ mức đơn giản đến phức tạp, giáo viên phải kết hợp học trước để học sinh ôn lại vận dụng tơ màu cách có hệ thống
4/ Quan sát tranh:
(15)Ví dụ: Trong thực hành tơ màu màu nền.
(16)5/ Trong thực hành giáo viên nên tạo tranh đua nhóm cách phân cơng các nhóm làm thực hành, sau nhóm nhận xét (dưới dẫn giáo viên) nhau để tạo hào hứng học tập sáng tạo trình thực hành.
(17)IV Kết luận:
Từ thực tế giảng dạy, kết đạt qua việc áp dụng biện pháp nói trên, thân tơi đúc rút số kinh nghiệm sau:
(18)GV nên hướng dẫn HS thực mẫu theo phương pháp trực quan để em có hướng quan sát tìm cơng cụ màu vẽ thích hợp để hoàn thành thực hành
(19)Trên số biện pháp mà áp dụng vào việc dạy Tin học, nhiên nhiều yếu tố khách quan, chủ quan cịn nhiều hạn chế Rất mong góp ý lãnh đạo trường thầy cô để chun đề tơi hồn thiện hơn.
Chân thành cảm ơn!