1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Cùng học Tin học 4 - Bài Cỡ chữ và phông chữ

17 12 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 22,12 MB

Nội dung

Em hãy quan sát và cho biết các thao tác được thực hiện trong đoạn video sau:. Em hãy quan sát và cho biết các thao tác được thực hiện trong đoạn video sau:.[r]

(1)

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ TỚI DỰ GIỜ

(2)

Kiểm tra cũ:

Câu 1: Muốn lề đoạn văn ta cần thực bước? Điền số thích hợp vào ô trống để câu trả lời đúng.

1 Căn giữa

1 Căn giữa

2 Căn trái

2 Căn trái

3 Căn thẳng lề

3 Căn thẳng lề

4 Căn phải

(3)

Kiểm tra cũ:

Câu 2:Khởi động phần mềm Word,gõ từ Trường em thực giữa,căn

(4)

Quê hương Quê hương Quê hng

Quê h ơng Queõ hửụng Queõ hửụng

(5)

Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tin học

Bài 3: Cỡ chữ phông chữ

Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tin học

(6)

Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tin học

Bài 3: Cỡ chữ phơng chữ Ơ cỡ chữ

1 Chọn cỡ chữ

(7)(8)

Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tin học

Bài 3: Cỡ chữ phông chữ

Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tin học

Bài 3: Cỡ chữ phông chữ

1 Chọn cỡ chữ

Để chọn cỡ chữ thực theo hai bước:

+ B1: Nháy chuột nút mũi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ ra.

(9)(10)

Làm để chọn cỡ chữ lớn danh sách cỡ chữ?

Chú ý: Có thể kéo thả vng nhỏ bên phải để thấy hết cỡ chữ danh sách

(11)(12)

Ơ phơng chữ

2 Chọn phông chữ

(13)(14)

2 Chọn phông chữ

Để chọn phông chữ thực theo hai bước:

+ B1: Nháy chuột phím mũi tên bên phải phơng chữ Một danh sách phông chữ ra.

(15)(16)

1 Bảng mã Unicode: +Arial

+Time New Roman +Tahoma

+……….

1 Bảng mã Unicode: +Arial

+Time New Roman +Tahoma

+……….

2 Bảng mã TCVN3 (ABC): +.VnArial

+.VnTime +.VnAristote +……….

2 Bảng mã TCVN3 (ABC): +.VnArial

+.VnTime +.VnAristote +……….

3 Bảng mã VNI-Windows: +Vni-Times

+Vni-Zap

+TMC-Ong Do +……….

3 Bảng mã VNI-Windows: +Vni-Times

+Vni-Zap

(17)

Em quan sát cho biết thao tác thực đoạn video sau:

Ngày đăng: 20/02/2021, 11:44