Sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ vì chúng được phát triển từ một hợp tử có chung bộ NST trong đó có cặp NST giới tính quy định giới tính giống nhau ( cùng kiểu gen ).. 1- [r]
(1)(2)(3)VIỆC NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI
GẶP NHỮNG KHÓ KHĂN GÌ ?
Sinh sản muộn đẻ
Không thể áp dụng phương pháp lai đột biến
K
hó
k
hă
(4)I – Nghiên cứu phả hệ
Phả ghi chép
Hệ hệ Phả hệ ghi chép hệ
Nam Nữ
Kí hiệu
Nam tóc thẳng Nam tóc xoăn Nữ tóc xoăn Nữ tóc thẳng
, , , : Cặp vợ chồngKết hôn
(5)I – Nghiên cứu phả hệ
VD1: Khi theo dõi di truyền tính trạng màu mắt ( Nâu đen ) qua đời gia đình khác nhau, người ta lập
được sơ đồ phả hệ sau
, , P F F a b
Quan sát hình a b cho biết
-Mắt nâu mắt đen, tính trạng trội?
-Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan tới giới tính hay khơng? Tại sao?
1
(6)I – Nghiên cứu phả hệ
VD2: Bệnh máu khó đơng gen quy định Người vợ không mắc bệnh lấy chồng không mắc bệnh sinh mắc
bệnh trai
Hãy vẽ sơ đồ phả hệ trường hợp trả lời câu hỏi sau -Bệnh máu khó đơng gen lặn hay gen trội quy định?
(7)I – Nghiên cứu phả hệ
- Bố mẹ không mắc bệnh sinh bị mắc bệnh nên bệnh máu khó đông gen lặn quy định
- Sự di truyền bệnh máu khó đơng có liên quan với giới tính mắc bệnh trai
Cho biết :
Gen A trội :không mắt bệnh Gen a lặn : mắt bệnh
Em lập sơ đồ lai ?
P: X X x X Y
G: X , X X , Y
F: X X , X Y, X X , X Y
A a A
A
a A
A A a
A
A Bố mẹ:
Đời
(8)I – Nghiên cứu phả hệ
Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Sử dựng phương pháp nghiên cứu phả hệ nhằm mục đích gì?
(9)I – Nghiên cứu phả hệ
Tiết 29 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định trên người thuộc dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền tính
trạng trội, lặn, gen hay nhiều gen quy định, có liên quan với giới tính hay khơng
(10)- Các tính trạng trội: da đen, tóc quăn, mơi dày, lơng mi dài, mũi cong…
- Các tính trạng lặn: da trắng, tóc thẳng, môi mỏng, lông mi ngắn, mũi thẳng…
- Các tật xương chi ngắn, ngón tay, ngón tay ngắn…được di truyền theo gen đột biến trội; Bạch tạng, câm điếc bẩm sinh di truyền theo gen đột biến lặn
(11)I – Nghiên cứu phả hệ
Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ để xác định đặc điểm di truyền tính trạng trội, lặn, gen hay nhiều gen quy định, có liên quan với giới tính hay khơng
II – Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Thế trẻ đồng sinh?
Là đứa trẻ sinh lần sinh Trẻ đồng sinh
(12)(13)(14)(15)(16)Sinh đôi trứng Sinh đôi khác trứng
(17)Sinh đôi trứng Sinh đôi khác trứng Thụ tinh
Hợp tử phân bào
Phôi bào tách
PHÔI
1-So sánh điểm giống khác sơ đồ? 2-Tại trẻ sinh đơi trứng giới tính?
3-Đồng sinh khác trứng gì?Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng khác giới tính khơng? Tại sao?
(18)1- Trẻ đồng sinh trứng khác trứng
Phôi bào tách
Thụ tinh
Hợp tử phân bào
Phôi
Sinh đôi trứng Sinh đôi khác trứng
(19)1- Trẻ đồng sinh trứng khác trứng
Phôi bào tách
Thụ tinh
Hợp tử phân bào
Phôi
Sinh đôi trứng Khác Sinh đôi khác trứng - Một trứng thụ tinh với tinh
trùng
- Hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng
- Khi hợp tử phân bào, phôi bào tách Mỗi phôi bào phát triển thành thể
(20)Sinh đôi trứng nam nữ chúng phát triển từ hợp tử có chung NST có cặp NST giới tính quy định giới tính giống ( kiểu gen )
1- Trẻ đồng sinh trứng khác trứng
(21)Đồng sinh khác trứng gì? Những đứa trẻ đồng sinh
khác trứng khác giới hay không? Tại sao?
Đồng sinh khác trứng đứa trẻ đồng sinh phát triển từ hợp tử khác
(22)Có NST giống Có NST khác Cùng giới giống hệt nhau, phát
triển từ hợp tử
Cùng giới khác giới,phát triển từ hợp tử khác
(23)1- Trẻ đồng sinh trứng khác trứng
Đồng sinh trứng Đồng sinh khác trứng - Phát triển từ trứng thụ tinh với
tinh trùng (1 hợp tử)
- Phát triển từ hay nhiều trứng thụ tinh tinh trùng khác
(những hợp tử khác nhau) - Có kiểu gen khác - Có kiểu gen
- Có giới tính khác giới tính
- Có giới tính
2- Ý nghĩa việc nghiên cứu trẻ đồng sinh
(24)2- Ý nghĩa việc nghiên cứu trẻ đồng sinh
Trường hợp hai anh em trai sinh đơi Phú Cường ví dụ ảnh hưởng khác mơi trường tính trạng số lượng tính trạng chất lượng Bố mẹ hai em đội, hi sinh năm 1975, lúc hai em tháng tuổi Sau ngày miền Nam hồn tồn giải phóng, người bạn chiến đấu bố đón em Phú ni dạy thành phố Hồ Chí Minh Phú tốt nghiệp trường Đại học Thể dục thể thao, huấn luyện viên điền kinh Cường người bạn chiến đấu mẹ đón ni dạy Hà Nội Cường tốt nghiệp trường đại học Tài chính, kế tốn trưởng cơng ti Hai anh em giống hai giọt nước, đều có mái tóc đen quăn, mũi dọc dừa, mắt đen. Họ khác ba điểm rõ rệt: Phú có nước da rám nắng, cao khoảng 10cm nói giọng miền Nam, cịn Cường có da trắng, nói giọng miền Bắc.
Tính trạng hai anh em
không thay đổi Tính trạng dễ thay đổi điều kiện
môi trường?
Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có
(25)(26)
Phôi bào tách
Sinh đơi trứng
Trẻ sinh đơi trứng dính nhau
(27)(28)
Phôi bào tách
Hiện tượng thai thai
Các bác sĩ Trung Quốc vừa phát ra bào thai
trong bụng bé Kang Mengru, mà họ tin là thai song sinh với em,
không phát triển.
Cha mẹ nuôi bé lo lắng trước tình trạng bụng ngày to Đến bệnh viện, bác sĩ sốc ảnh chụp CT cho thấy bào thai, cho phần thai song sinh không tách hoàn hoàn
(29)Các cặp sinh đôi đặc biệt giới
Cặp sinh đôi màu da: Khác màu da màu tóc
(30)Cặp song sinh đời cách tháng Các cặp sinh đôi đặc biệt giới
(31)Một cặp vợ chồng người Trung Quốc trở nên tiếng sinh cặp song sinh trai gái liên tiếp
(32)+ Nhóm : Các bệnh di truyền người + Nhóm 2: Các tật di truyền người
+ Nhóm : Các nguyên nhân gây bệnh tật di truyền người
+ Nhóm 4: Biện pháp hạn chế bệnh tật di truyên người.
(33)(34)(35)X Y XXY O XX XX XY Bố Me G Bệnh Claiphentơ Bệnh Claiphentơ Rối loạn giảm phân cặp NST giới tính
P
Hợp tử OX
Bệnh Tơcnơ
Bệnh Tơcnơ XXX
Siêu nữ
(36)(37)(38)Tên bệnh Đặc điểm di truyền Biểu bên ngoài Bệnh đao
Bệnh tớcnơ
Bệnh bạch tạng
Bệnh câm điếc bẩm sinh
Cặp NST số 21 có NST
Đột biến gen lặn
Cặp NST số 23 có NST
Đột biến gen lặn
- Cổ rụt, má phệ, mắt mí, hai mắt cách xa nhau
- Si đần, vô sinh
- Nữ, lùn, cổ ngắn, tuyến vú không phát triển,
không có kinh nguyệt, vơ sinh, trí
- Da tóc trắng
- Mắt hồng
(39)Một số tật di truyền
Tật hở mơi hàm Bàn tay số ngón
Bàn chân ngón
(40)(41)Cần có biện pháp gì để hạn chế
phát sinh tật, bệnh di truyền?
Tác nhân vật lí, hóa học mơi trường
Đột biến gen, đột biến NST
(42)Các biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền
(43)(44)Lịch sử chất độc Da Cam Dioxin Vietnam
Về chất độc Da Cam: Chất độc màu da cam những loại chất diệt cỏ có màu mà khơng lực Hoa Kỳ rải trên vùng đất nông thôn Việt Nam từ năm 1961 đến 1971 nhằm diệt loài gỗ, bụi mùa màng lương thực là nguồn cung cấp che trở thực phẩm cho bên đối
địch
Việc sử dụng Chất độc Da Cam/Dioxin Việt Nam:
Khoảng 60% chất diệt cỏ sử dụng Việt Nam Chất độc Da Cam Hơn 43 triệu lít (11.4 triệu gallon) sử dụng từ năm 1962-1970 Hơn 30 triệu lít (khoảng triệu
gallon) chất màu Trắng, Xanh Da Trời, Tím, Hồng Xanh Lá Cây phun rải Nồng độ sử dụng cao gấp 20-25 lần so với mức sử dụng nơng nghiệp bình
(45)(46)(47)Chất độc da cam (tên tiếng Anh Agent Orange) tên gọi
(48)Chất độc màu da cam- dioxin
Tên hóa học dioxin 2,3,7,8-tetrachloro-dibenzo-para hay cịn gọi TCDD Nó hợp chất hữu cực độc, bền vững khó phân hủy
trong mơi trường tự nhiên TCDD độc tố độc số khoảng 419 loại hợp chất độc tương tự, bao gồm PCBs (polychlorinated biphenyls) Các cơng ty hóa chất sản xuất chất diệt cỏ thời kỳ chiến tranh
(49)(50)(51)III Các biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền
Từ nguyên nhân trên, em đề xuất biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền người?
-Đấu tranh chống sản xuất, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học
-Ngăn chặn hoạt động gây nhiễm mơi trường
-Sử dụng hợp lí thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, thuốc bảo vệ thực vật
(52)Bệnh nhân bị bệnh bạch tạng có đặc điểm gì?
A Da tóc màu trắng.
B Da trắng, mắt màu hồng.
C Tóc màu trắng, mắt màu hồng
(53)Bệnh nhân mắc bệnh Đao có NST khác với NST người bình thường số lượng cặp NST nào?
(54)- Học trả lời câu hỏi SGK. - Xem trước 30
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON