Đang tải... (xem toàn văn)
- Nên chọn những nét đặc biệt trong tính cách, sở thích, lối sống của đối tượng để phân biệt người ấy với những người khác.. Tránh viết rập khuôn nên đem hình ảnh thực tế của người thâ[r]
(1)1
UBND HUYỆN ĐƠNG HƯNG PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 – 2021
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn : Ngữ văn lớp
(Đáp án hướng dẫn chấm gồm 4trang)
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3,0
1
-Đoạn thơ trích thơ “Qua Đèo Ngang” Tác giả: Bà Huyện Thanh Quan
-Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường Luật Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời xác đáp án: 1,0 điểm
- Học sinh trả lời tên thơ, tên tác giả 0,5 điểm - Học sinh trả lời tên thể thơ 0,5 điểm
- Học sinh không trả lời ý nào, không cho điểm
1,0
2
-Các từ láy đoạn thơ là: lom khom, lác đác Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm
- Nếu học sinh xác định hai từ láy cho 0,25 điểm
0,5
3
-Đoạn thơ cho thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng sống người hoang sơ
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh nêu nội dung cho 1,0 điểm
- Học sinh nêu đoạn thơ tả cảnh Đèo Ngang thoáng đãng, hoang sơ mà heo hút cho 0,5 điểm
- GV linh hoạt chấm theo cách diễn đạt học sinh thấy phù hợp
1,0
4
-Em có đồng ý với ý kiến
- Nói “Qua Đèo Ngang” thơ tả cảnh ngụ tình vì: Bà Huyện Thanh Quan thông qua cảnh sắc thiên nhiên nơi Đèo Ngang để gửi gắm vào tâm tư, tình cảm, cảm xúc thân.Đó nỗi nhớ nhà, tình u q hương đất nước, tâm trạng hồi cổ Tình lồng cảnh, cảnh đậm hồn người
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời ý cho 0,25 điểm
- Học sinh giải thích rõ ràng, thuyết phục: 0,25 điểm
- Học sinh giải thích chưa rõ ràng, chưa thuyết phục: khơng cho điểm
0,5
II Câu TẬP LÀM VĂN 7,0
1
Viết đoạn văn nêu cảm nhận em nhân vật Thủy văn bản“Cuộc chia tay búp bê”- Khánh Hoài
2,0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn
Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành
0,25
(2)2
c Đảm bảo nội dụng
Học sinh biểu cảm nhiều cách phải đảm bảo ý sau:
-Thủy cô bé tội nghiệp, đáng thương lại hồn nhiên sáng, giàu lòng nhân hậu, vị tha
- Em thương cảm cho hoàn cảnh Thủy, cô bé học tiểu học phải nghỉ học,lo kiếm tiền
- Em cảm động, khâm phục trước tình yêu, quan tâm Thủy dành cho anh…
-Thủy khơng lo cho anh mà cịn lo cho búp bê.Thủy cô bé nhân hậu biết bao!…
- Em thầm cảm ơn thấy may mắn sống mái ấm gia đình hạnh phúc!
Hướng dẫn chấm:
- Cảm nhận sâu sắc, lời văn mượt mà, cảm xúc chân thật:0,75 điểm - Cảm nhận chưa sâu sắc lắm, cảm xúc cịn khiên cưỡng, lời văn chưa trơi chảy:0,5 điểm
- Bài viết thiếu cảm xúc, lời văn thiếu liên kết, cảm nhận hời hợt thiếu sâu sắc:0,25 điểm
Học sinh trình bày quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, cảm xúc
0,75
d Chính tả, ngữ pháp đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm:
- Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp
0,25
e Sáng tạo
Thể tình cảm sâu sắc với đối tượng biểu cảm; có cách diễn đạt mẻ, có liên hệ thân
Hướng dẫn chấm:
- Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm
0,5
2
Hãy phát biểu cảm nghĩ người thân mà em thân yêu quý
5,0 a Đảm bảo cấu trúc văn:
Mở bài: giới thiệu nhân vật, cảm xúc Thân bài: biểu cảm nhân vật
Kết bài: khái quát cảm xúc nhân vật
0,25
b Xác định yêu cầu đặt đề Hướng dẫn chấm:
- Học sinh xác định vấn đề: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ: 0,25 điểm
0,5
c Học sinh diễn đạt theo nhiều cách, có bố cục rõ ràng, ngơn ngữ sáng, tư mạch lạc, đảm bảo yêu cầu sau:
Mở bài: Giới thiệu đối tượng biểu cảm Cảm xúc em Hướng dẫn chấm:
(3)3
- Giới thiệu hấp dẫn, thuyết phục: 0,5 điểm
- Giới thiệu chưa hấp dẫn, thuyết phục: 0,25 điểm Thân bài:
*Biểu cảm ngoại hình.(0,75 điểm)
- Sơ lược tên tuổi, hồn cảnh sống, công việc người thân - Biểu cảm chi tiết tiêu biểu gương mặt, vóc dáng, đơi mắt, nụ cười, giọng nói (lưu ý: nên chọn chi tiết đặc sắc, không miêu tả liệt kê văn miêu tả mà phải gắn với tình cảm) -Tùy thuộc vào đối tượng biểu cảm mà chọn chi tiết khác
*Biểu cảm tính cách, sở thích, lối sống, trang phục…(0,75 điểm) - Biểu cảm nét tiêu biểu tính cách, sở thích, lối sống:
- Nên chọn nét đặc biệt tính cách, sở thích, lối sống đối tượng để phân biệt người với người khác Tránh viết rập khn nên đem hình ảnh thực tế người thân vào cách khéo léo
*Biểu cảm cách đối xử người thân với người gia đình, em với người(1,0 điểm)
- Là trung tâm hịa giải gia đình, tiếng cười hạnh phúc có người
- Người thân em giúp đỡ em, yêu thương em (biểu cảm việc làm cụ thể mà chọn kỉ niệm ấn tượng thể quan tâm, chăm sóc người với em)
- Cách đối đãi người với hàng xóm, đồng nghiệp… - Vai trò học mà đối tượng mang lại cho em
- Là người nuôi dưỡng, lo lắng, giúp đỡ em để em trưởng thành có sống sung túc
- Là người thấu hiểu, cảm thông, nguồn động lực to lớn để em vượt khó khăn
- Người dạy cho em học quý cách sống Hướng dẫn chấm:
- Biểu cảm sâu sắc,đảm bảo yêu cầu nội dung lời văn mượt mà, bộc lộ suy nghĩ thân, cảm xúc chân thật: 2,5 điểm
- Biểu cảm chưa sâu sắc lắm, cảm xúc cịn khiên cưỡng, lời văn chưa trơi chảy: 2,0 điểm
- Bài viết thiếu cảm xúc, lời văn thiếu liên kết, cảm nhận hời hợt thiếu sâu sắc: 1,5 điểm
- Đúng kiểu bài, nội dung sơ sài: 1,0 điểm - Khơng có kĩ làm văn biểu cảm: 0,5 điểm
Học sinh trình bày quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, cảm xúc
2,5
Kết bài: Mở rộng vấn đề, tưởng tượng tình hứa hẹn, mong ước
0,5
(4)4
Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm:
- Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo
Thể suy nghĩ sâu sắc q trình biểu cảm; có cách diễn đạt mẻ
Hướng dẫn chấm:
Học sinh biết vận dụng yếu tố miêu tả, tự sự, trình biểu cảm; văn viết chặt chẽ, giàu hình ảnh, cảm xúc
- Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm
0,5