BÀI ÔN TẬP MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

Quan hệ từ “nhưng”trong câu “Quân sĩ cùng nhân dân trong vùng tìm đủ mọi cách cứu voi ra khỏi bãi lầy nhưng vô hiệu” biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu..  Biểu thị quan hệ tươ[r]

TÊN: ……….

ÔN TẬP MÔN TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2019-2020 ************************ A Đọc hiểu :

Dựa vào nội dung đọc “CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ”, chọn ý các câu trả lời đây:

1 Bé Thu thích ban cơng để làm gì? a  Để hóng gió

b  Để nghe ông rủ rỉ giảng lòai c  Để ngắm cảnh

2 Trên ban cơng nhà bé Thu có lồi nào?

a  Cây quỳnh, hoa giấy, hoa hồng, đa Ấn độ b  Cây quỳnh, hoa giấy, hoa ti-gôn, đa Ấn độ c  Cây quỳnh, hoa ti-gôn, hoa mai, đa Ấn độ

3 Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? a  Vì bé Thu muốn cho Hằng biết lịai chim đẹp

b  Vì bé Thu cho nơi có chim đến vườn

c  Vì bé Thu muốn nói ban cơng có chim đầu tức vườn 4 Em hiểu câu “Đất lành chim đậu” nào?

a  Nơi có thiên nhiên tươi tốt có chim đậu, làm tổ b  Nơi tốt đẹp, bình có người đến làm ăn, sinh sống c  Cả hai ý

5 Đại từ “tôi”trong câu “Tôi đồng ý với người rồi” thuộc thứ mấy? a  Ngôi thứ (chỉ người nói)

b  Ngơi thứ hai (chỉ người nghe)

c  Ngôi thứ ba (chỉ người nhắc tới)

a  Là b  Nữa c  Và

-Dựa vào nội dung đọc “MÙA THẢO QUẢ”, chọn ý câu trả lời đây:

1 Theo văn, thảo mọc vùng nào?

a  Ở vùng đất thuộc khu vực núi rừng miền Bắc b  Ở vùng đất thuộc khu vực núi rừng miền Trung c  Ở vùng đất thuộc khu vực núi rừng miền Nam 2 Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?

a  Cành mọc sum suê

b  Hương thơm ngây ngất kì lạ c  Hoa nở khắp nơi

3 Tác giả dùng hình ảnh so sánh để tả thảo quả? a  hình ảnh

b  hình ảnh c  hình ảnh

4 Tác giả dùng biện pháp tả hương thơm thảo vào mùa thảo chín? a  Biện pháp so sánh

b  Biện pháp nhân hóa c  Biện pháp điệp từ ngữ

5 Quan hệ từ “nhưng”trong câu “Quân sĩ nhân dân vùng tìm đủ cách cứu voi khỏi bãi lầy vô hiệu” biểu thị quan hệ phận câu?

a  Biểu thị quan hệ tương phản

b  Biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết c  Biểu thị quan hệ điều kiện – kết

b  Như c  Đốm

-Dựa vào nội dung đọc “NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON”,chọn ý câu trả lời đây:

1 Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì? a  Phát dấu chân người lớn hằn đất

b  Phát khoảng chục to bị chặt tiếng người bàn bạc c  Cả hai ý

3 Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? a  Vì bạn nhỏ làm giúp ba công việc gác rừng

b  Vì bạn nhỏ cho việc bảo vệ rừng trách nhiệm công dân c  Cả hai ý

4 Em học tập bạn nhỏ điều gì?

a  Phải thơng minh dũng cảm đối phó với bọn xấu b  Phải biết coi trọng thân việc bảo vệ rừng c  Cả hai ý

5 Bài văn thuộc chủ đề nào? a  Vì hạnh phúc người b  Hãy giữ lấy màu xanh c  Con người với thiên nhiên

6 Cặp quan hệ từ “không những……mà cịn….”trong câu “Khơng học giỏi mà Lan cịn hồn thành tốt cơng tác đội” biểu thị quan hệ phận

câu?

a  Biểu thị quan hệ tăng tiến b  Biểu thị quan hệ tương phản

c  Biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết

1 Rừng ngập mặn trồng vùng nào? a  Vùng ven biển

b  Vùng đồng c  Vùng núi Tây Nguyên

2 Nguyên nhân phần rừng ngập mặn bị đi? a  Chiến tranh tàn phá

b  Qúa trình quai đê lấn biển, làm đầm ni tơm… c  Cả hai ý

4 Tác dụng rừng ngập mặn nhân dân tỉnh ven biển? a  Khơng bị xói lở có bão lớn, lượng hải sản tăng nhiều

b  Cua giống phát triển nhanh, đủ cung cấp cho nhu cầu địa phương vùng lân cận, chim nước phong phú trước

c  Cả hai ý

5 Hành động phá hoại môi trường? a Trồng rừng

b Chặt phá rừng

c Cả hai ý

6 Cặp quan hệ từ: “Nếu….thì”trong câu “Nếu bố mẹ cho phép học thêm vi tính”

a  Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết b  Biểu thị quan hệ điều kiện - kết c  Biểu thị quan hệ tăng tiến

-Dựa vào nội dung đọc “CHUỖI NGỌC LAM”, chọn ý câu trả lời đây:

1 Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì? a  Để đeo vào ngày lễ Nô-en

b  Để tặng chị vào ngày lễ Nơ-en c  Để tặng mẹ vào ngày lễ Nơ-en

a  Vì anh cảm động trước lịng bé b  Vì anh cho bé thiếu nợ trả sau c  Vì anh muốn bán cho xong để đóng cửa tiệm d  Vì chuỗi ngọc lam giả nên giá rẻ

3 Em nghĩ hành động bé? a Em bé thật thà, không gian dối

b Em bé người dũng cảm, không ngại nguy hiểm c Em bé người nhân hậu, biết yêu thương người khác 4 Câu chuyện thuộc chủ đề nào?

a  Con người với thiên nhiên b  Vì hạnh phúc người c  Cánh chim hịa bình

5 Trong câu: “Cháu đập lợn đất đấy!” từ động từ a  Đã

b  Đập c  Đất

6 Từ “cháu”trong câu “Cháu Gioan”là: a  Đại từ làm chủ ngữ

b  Danh từ làm chủ ngữ c  Danh từ làm vị ngữ

-Dựa vào nội dung đọc “VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY”, chọn ý câu trả lời đây:

1 Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

a  Giàn giáo tựa lồng che chở, bác thợ nề huơ huơ bay? b  Trụ bê tông nhú lên mầm

c  Cả hai ý

2 Bài thơ có hình ảnh so sánh?

3 Câu “Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa nồng hăng” tác giả

nhân hóa ngơi nhà cách nào?

a  Dùng từ vốn họat động người để tả nhà b  Dùng từ vốn đặc điểm người để tả nhà c  Dùng từ vốn tả người để tả nhà

4 Trong thơ có hình ảnh nhân hóa?

 hình ảnh  hình ảnh  hình ảnh 5 Bài thơ thuộc chủ đề nào?

a  Con người với thiên nhiên b  Vì hạnh phúc người c  Cánh chim hịa bình

6 Từ “qua” câu “chúng em qua nhà xây dở” thuộc từ loại nào?  Quan hệ từ

 Danh từ  Động từ

-Dựa vào nội dung đọc “THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN”, chọn ý câu trả lời đây:

1 Những chi tiết nói lên lịng nhân Lăn Ơng việc ơng chữa bệnh cho

người thuyền chài?

a  Cháu bé người đầy mụn mủ, hôi Nhưng Lăn Ơng tận tình cứu chữa tháng trời

b  Chữa xong, ông không lấy tiền mà cho thêm gạo, củi c  Cả hai ý

2 Vì nói Lăn Ơng người khơng màng danh lợi? a  Vì ơng chữa bệnh cho người nghèo mà khơng lấy tiền b  Vì ơng từ chối chức vụ ngự y mà vua ban cho

c  Cả hai ý

a  Cơng danh chẳng đáng coi trọng, lịng nhân nghĩa đáng quý chẳng đổi thay

b  Cơng danh khơng thể so với lịng nhân nghĩa c  Cả hai ý

4 Câu chuyện thuộc chủ đề nào? a  Con người với thiên nhiên b  Vì hạnh phúc người c  Cánh chim hồ bình

5 Hải Thượng Lãn Ông tên thật gì?

 Trần Thủ Độ  Trần Trung Tá  Lê Hữu Trác 6 Từ đồng nghĩa với “nhân ái”?

 Nhân hậu  Nhân duyên  Nhân loại

-Dựa vào nội dung đọc “NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG” chọn ý câu trả lời đây:

1 Ơng Lìn làm để đưa nước thơn?

a  Lần mị tháng rừng để tìm nguồn nước

b  Ơng vợ đào gần bốn số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn

c  Một ơng đào mương suốt năm trời

2 Nhờ có mương nước, tập quán canh tác thơn Phìn Ngan thay đổi nào? a  Dân cấy lúa nước

b  Dân kết hợp cấy lúa nước làm nương c  Dân phá rừng làm nương

a  Ông trồng đước hướng dẫn người làm b  Vận động bà mở rộng mương nước

c  Hướng dẫn bà trồng thảo 4 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

a  Cần học cách làm giàu ơng Lìn

b  Muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu để có sống ấm no, hạnh phúc phải có tâm, tinh thần vượt khó, dám nghĩ dám làm

c  Cần biết bảo vệ rừng nguồn nước để trồng trọt 5 Nhóm từ “đánh giày, đánh đàn, đánh cá” có quan hệ nào?

a  Đó từ nhiều nghĩa b  Đó từ đồng âm c  Đó từ đồng nghĩa

6 Nhóm từ từ đồng nghĩa? a  Chạy đua, chạy giặc, chạy tiền

b  Giá sách, giá bán lẻ, giá tiền c  Trong veo, vắt, xanh

B Chính tả :

TÔI YÊU BUỔI TRƯA

Trưa hè, bước chân lên đám rơm, thấy mùi rơm khô ngai ngái, sợi rơm vàng óng, tơi thấy thóc khơ theo bước chân thóc bố mẹ tơi Rồi bố mẹ thức trơng thóc mà chẳng dám nghỉ trưa Nhờ buổi trưa mà người có rơm, củi khơ đun bếp, nhờ buổi trưa mà thóc hong khô, người no ấm, tất cả, nhờ buổi trưa mà hiểu nhọc nhằn cha mẹ người nông dân nắng hai sương Tôi yêu buổi trưa mùa hè!

Theo Nguyễn Thùy Linh

Cây gạo ngồi bến sơng

Cứ năm, Cây gạo lại xòe thêm tán tròn vươn cao lên trời xanh Thân xù xì, gai góc, mốc meo, mà xanh mởn, non tươi, dập dờn đùa với gió Vào mùa hoa, gạo đám lửa đỏ ngang trời hừng hực cháy Bến sông bừng lên đẹp lạ kì.

Thanh Xuân

Mưa rào

Mưa đến rồi, lẹt đẹt…lẹt đẹt…Những giọt lăn xuống mái phên nứa Mưa ù xuống khiến cho người không tưởng mưa lại kéo đến chóng Lúc giọt lách tách, nước tuôn rào rào Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi Lá đào, na, sói vẫy tai run rẩy Con gà sống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa

C Tập làm văn :

Đề 1: Em tả ca sĩ biểu diễn. Đề 2: Em tả người mà em yêu quý.