phương châm về lượng. Trong giao tiếp, đôi khi để nhấn mạnh hay để chuyển ý, dẫn ý, người nói cần nhắc lại một nội dung nào đó đã nói hay giả định là mọi người đều biết. Khi đó, để đả[r]
(1)(2)I Phương châm lượng:
CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
An: - Cậu có biết bơi khơng?
Ba: - Biết chứ, chí cịn bơi giỏi nữa. An: - Cậu học bơi đâu vậy?
Ba: - Dĩ nhiên nước đâu.
1 Bài tập: Đọc đoạn đối thoại sau:
Câu trả lời Ba chưa đầy đủ nội dung mà An cần biết – địa điểm cụ thể.
(3)Theo dõi truyện cười: Lợn cưới áo mới
- Bác có thấy lợn cưới
của chạy qua không?
-Từ lúc mặc áo
này, chẳng thấy lợn nào chạy qua cả.
(4)Theo dõi truyện cười: Lợn cưới áo mới
- Bác có thấy lợn cưới
của chạy qua không? -Từ lúc mặc áo
này, chẳng thấy lợn nào chạy qua cả.
Nói thừa Vi phạm phương châm lượng 2 Kết luận: Khi giao tiếp, cần nói có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa
(5)BÀI TẬP NHANH
BT1 Những câu sau vi phạm phương châm lượng Hãy lỗi đó?
a Trâu lồi gia súc nuôi nhà
b Bồ câu lồi chim có hai cánh.
Thừa cụm từ “ni nhà”
từ “gia súc” hàm chứa nghĩa là thú ni nhà.
Tất lồi chim có
hai cánh Vì “có hai cánh”
(6)II Phương châm chất:
TIẾT 3: CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
1 Bài tập: Theo dõi truyện cười: Quả bí khổng lồ
2 Kết luận: Trong giao tiếp, không nên nói điều mà khơng tin thật
(7)012345678 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
Bạn A hôm nghỉ học Không biết lí Cơ giáo hỏi: Vì bạn A nghỉ học ?
Nếu chắn lí A, em trả lời nào? Vì sao? Từ em thấy giao tiếp cịn cần tránh điều gì?
(8)II Phương châm chất:
TIẾT 3: CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
1 Bài tập:Theo dõi truyện cười: Quả bí khổng lồ
2 Kết luận:
- Trong giao tiếp: Khơng nên nói điều mà khơng tin thật
- Khơng nói điều mà khơng có chứng xác thực
(9)III Luyện tập:
1 Bài tập 1:
Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống: nói trạng; nói nhăng nói cuội; nói có sách, mách có chứng; nói dối; nói mị.
a, Nói có chắn ………
b, Nói sai thật cách cố ý nhằm che giấu điều ………
c, Nói cách hú họa, khơng có ………… d, Nói nhảm nhí, vu vơ ………
e, Nói khốc lác làm gia vẻ tài giỏi nói chuyện bơng đùa, khốc lác cho vui ………
nói có sách, mách có chứng nói dối
nói mị nói nhăng nói cuội
nói trạng
(10)Câu trang 11 SGK Ngữ văn tập 1:Đọc truyện
cười “Rồi có ni khơng?” cho biết
phương châm hội thoại không tuân thủ?
Câu: “Rồi có ni khơng?”
Người nói khơng tn thủ phương châm hội thoại lượng (hỏi điều thừa)
(11)Câu trang 11 SGK Ngữ văn tập 1:
Vận dụng phương châm hội thoại học để giải thích người nói đơi phải dùng cách diễn đạt :
a) Như biết, tin rằng, khơng lầm thì, tơi nghe nói, theo tơi nghĩ, là,… Để đảm bảo tuân thủ phương châm chất,
người nói phải dùng cách nói nhằm báo cho người nghe biết tính xác thực nhận định hay thơng tin mà đưa chưa kiểm
chứng
(12)b tơi trình bày, người biết.
Khi nói điều mà người nói nghĩ người nghe biết người nói không tuân thủ
phương châm lượng Trong giao tiếp, để nhấn mạnh hay để chuyển ý, dẫn ý, người nói cần nhắc lại nội dung nói hay giả định người biết Khi đó, để đảm bảo phương châm lượng, người nói phải dùng cách nói nhằm báo cho người nghe biết việc
(13)Giải thích nghĩa thành ngữ sau cho biết thành ngữ có liên quan đến phương châm hội thoại :
ăn đơm nói đặt, ăn ốc nói mị, ăn khơng nói có, cãi chày cãi cối, khua mơi múa mép, nói dơi nói chuột, hứa hươu hứa vượn.
(14)Ăn đơm nói đặt: vu khống, đặt điều, bịa chuyện cho người khác
- Ăn ốc nói mị: nói khơng có - Ăn khơng nói có: vu khống, bịa đặt
- Cãi chày cãi cối: cố tranh cãi khơng có lí lẽ
- Khua mơi múa mép: nói ba hoa, khốc lác, phơ trương
- Nói dơi nói chuột: nói lăng nhăng, linh tinh, khơng xác thực
- Hứa hươu hứa vượn: hứa để lòng không thực lời hứa
(15)III Phương châm quan hệ
VD: SGK/21 Ngữ văn tập 1:
- Thành ngữ ơng nói gà, bà nói vịt
người nói đằng, khơng khớp nhau, khơng hiểu
Cần nói đề tài, tránh nói lạc đề
(16)IV Phương châm cách thức:
Câu trang 21, 22 SGK Ngữ văn tập 1: -dây cà dây muống,
-lúng búng ngậm hột thị
(17)Câu trang 21, 22 SGK Ngữ văn tập - Dây cà dây muống
nói lan man, dài dịng, khơng có trọng tâm
- Lúng búng ngậm hột thị
nói ấp úng, khơng rõ ràng, thiếu rành mạch
Trong hội thoại cần ý nói ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch
(18) Trong câu trên, cụm từ "ông ấy"
hiểu theo hai cách: nhận định ông truyện ngắn nhận định truyện ngắn ông viết Như vậy, nội dung câu nói trở nên mơ hồ,
người nghe khó xác định xác điều người nói muốn nói
VD: Tơi đồng ý với nhận định truyện ngắn ông ấy.
(19)- Để người nghe không hiểu lầm, phải thêm từ ngữ cho cách nói rõ ràng
+ Tôi đồng ý với nhận định truyện ngắn mà ông sáng tác.
+ Tôi đồng ý với nhận định truyện ngắn sâu sắc ông ấy.
Giao tiếp cần phải tránh cách nói mơ hồ, khơng rõ ràng, dễ gây hiểu lầm
(20)Đọc truyện Người ăn xin (trang 22 SGK ngữ văn tập 1) trả lời câu hỏi:
V Phương châm lịch sự:
? Vì người ăn xin cậu bé truyện cảm thấy nhận được từ người đó? Có thể rút học từ câu chuyện này?
(21)Ông lão cậu bé câu chuyện Người ăn xin cảm thấy nhận từ người Tuy hai người khơng có cải, tiền bạc hai cảm nhận tình cảm mà người dành cho mình, đặc biệt tình cảm cậu bé ông lão ăn xin Đối với người vào hoàn cảnh bần cùng, cậu bé không tỏ khinh miệt, xa lánh mà có thái độ lời nói chân thành, thể tôn trọng quan tâm đến người khác
Thái độ tôn trọng, tế nhị, lịch giao tiếp điều cần thiết
(22)GHI NHỚ
(23)VI Luyện tập:
BT1: Trong kho tàng tục ngữ, ca dao Việt Nam có nhiều câu như:
a) Lời chào cao mâm cỗ b) Lời nói chẳng tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. c) Kim vàng nỡ uốn câu
Người khơn nỡ nói nặng lời.
Qua câu ca dao, tục ngữ đó, cha ơng
(24)Chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cho thích hợp: a Nói dịu nhẹ khen, thật mỉa mai, chê trách
b Nói trước lời mà người khác chưa kịp nói c Nói nhằm châm chọc điều không hay người khác cách cố ý
d Nói chen vào chuyện người không được hỏi đến
e Nói rành mạch, cặn kẽ, có trước có sau
(nói móc, nói mát, nói hớt, đầu đũa, nói leo)
Cho biết từ ngữ cách nói liên quan đến phương châm hội thoại
Câu trang 23 SGK:
(25)a Nói dịu nhẹ khen, thực mỉa mai, chê trách nói mát.
b Nói trước lời mà người khác chưa kịp nói nói hớt.
c Nói nhằm châm chọc điều không hay người khác cách cố ý nói móc.
d Nói chen vào chuyện người không hỏi đến nói leo.
e Nói rành mạch, cặn kẽ, có trước có sau nói đầu đũa
* Các từ ngữ cách nói liên quan đến phương châm lịch (a), (b), (c), (d) phương châm cách thức (e)
(26)Vận dụng phương châm hội thoại học để giải thích người nói đơi phải dùng cách nói như:
a Nhân tiện xin hỏi;
b cực chẳng tơi phải nói, tơi nói điều có gì khơng phải mong anh bỏ qua; biết làm anh khơng vui, nhưng… ; xin lỗi, anh khơng hài lịng tơi phải thành thực mà nói…
c đừng nói leo, đừng ngắt lời thế, đừng nói cái giọng với tôi…
(27)a Đôi phải dùng cách nói “nhân tiện xin hỏi” để tránh vi phạm phương châm quan hệ người nói chuẩn bị hỏi vấn đề không vào đề tài mà hai người trao đổi
b Đôi phải dùng cách nói “cực chẳng đã tơi phải nói”; “tơi nói điều có khơng phải
anh bỏ cho” để tránh vi phạm phương châm
lịch người nói phải nói điều mà người nghĩ làm tổn thương thể diện người đối thoại
c Đôi phải dùng cách nói “đừng nói leo”; “đừng có nói giọng với tơi” để báo hiệu cho người đối thoại biết người khơng tn thủ phương châm lịch phải
(28)Câu trang 24 SGK:
Giải thích nghĩa thành ngữ sau cho biết thành ngữ liên quan đến phương châm hội
thoại nào: nói băm nói bổ; nói đấm vào tai; điều nặng tiếng nhẹ; nửa úp nửa mở; mồm loa
mép giãi; đánh trống lảng; nói dùi đục chấm mắm cáy.
(29)- nói băm nói bổ: nói bốp chát, xỉa xói, thơ bạo (phương châm lịch sự)
- nói đấm vào tai: nói mạnh, trái ý người khác, khó tiếp thu (phương châm lịch sự)
- điều nặng tiếng nhẹ: nói trách móc, chì chiết (phương châm lịch sự)
- nửa úp nửa mở : nói mập mờ, ỡm ờ, khơng nói (phương châm cách thức)
(30)- mồm loa mép giải: lời, đanh đá, nói át người khác (phương châm lịch sự)
- đánh trống lảng: lảng ra, né tránh, không
muốn đề cập đến vấn đề mà
người đối thoại trao đổi (phương châm quan hệ)
- nói dùi đục chấm mắm cáy: nói khơng
khéo, thơ cộc, thiếu tế nhị (phương châm lịch sự)