Download Đề thi HSG lớp 12 môn Sinh học

Vì mỗi giới tính có NST giới tính khác nhau nên sự di truyền các gen trên NST giới tính ở bố và mẹ cho con cũng khác nhau  sự hoán đổi vai trò của bố mẹ trong các phép lai sẽ cho kết [r]

ONTHIONLINE.NET TRƯỜNG THPT A

NGHĨA HƯNG

ĐỀ THI THỬ HỌC SINH GIỎI LỚP 12 LẦN 6 NĂM HỌC 2011 – 2012

Mụn: SINH HỌC

Thời gian: 45 phỳt (Không kể thời gian giao đề) BÀI THI THỨ NHẤT: PHẦN TRẮC NGHIỆM

Chọn đáp án câu sau:

Câu 1 Với gen alen B b, khởi đầu cá thể có kiểu gen Bb hệ tự thụ thứ 2007, kết

A BB = bb =

2007 1

2 

, Bb = 2007

2 B BB = bb =

2007 1

4 

, Bb = 2007

C BB = bb =

2007 1

8 

, Bb = 2007

8 D BB = bb =

2007 1

16 

, Bb = 2007 16 Câu 2 Một cá thể có kiểu gen BbCCDd sau thời gian dài tự thụ, số dòng xuất

A B C D.8

Câu 3: Một tế bào sinh tinh có kiểu gen Bd Aa

bd giảm phân bình thường (khơng có trao đổi chéo) tạo loại tinh trùng?

A B C D

Câu 4 loài sinh vật NST lưỡng bội 2n = 24 Trong thể đột biến có số lượng NST sau, đâu thể dị bội ?

A 25 B 48 C 72 D 96

Câu 5 Cho phả hệ:

Trong số kiểu di truyền đây, kiểu phù hợp với tính trạng di truyền phả hệ ? I Trội liên kết với NST thường II Lặn liên kết với NST thường

III Trội liên kết với NST giới tính IV Lặn liên kết với NST giới tính Câu trả lời:

A I B II C I II D II III

Câu 6 người, gen D qui định tính trạng da bình thường, gen d qui định tính trạng bạch tạng, cặp gen nằm NST thường Gen M qui định tính trạng mắt nhìn bình thường, gen m qui định tính trạng mù màu; cặp gen nằm NST X khơng có alen tương ứng Y Mẹ bình thường tính trạng trên, bố có mắt nhìn bình thường da bạch tạng, trai vừa bạch tạng, vừa mù màu Trong trường hợp khơng có đột biến xảy ra, kiểu gen mẹ bố là:

A Dd XMXm ddXMY B DdXMXM DdXMY C DdXMXm DdXMY D ddXMXm DdXMY

Câu 7 người, nhóm máu ABO gen gồm alen IA, IB, IO qui định Bố, mẹ có kiểu gen như

thế sinh có đủ loại nhóm máu: Phụ nữ có đặc tính di truyền

A IAIO x IAIB B IAIB x IAIB C IAIB x IBIO D. IAIO x IBIO

Câu 8 Trong quần thể sau, quần thể không cân bằng:

A 100% AA B 50% AA: 50% aa

C 0,81 AA: 0,18Aa: 0,01 aa D AA: 2Aa: 1aa

Câu 9 Quan sát tế bào sinh dưỡng châu chấu bình thường, người ta đếm 23 NST Con châu chấu cho loại giao tử khác cặp NST đồng dạng có cấu trúc khác nhau, giả sử không xảy trao đổi chéo giảm phân

A 2048 B 4096

C 1024 D Khơng có giao tử giảm phân bất thường

Câu 10 lúa, gen qui định tính trạng Lai lúa thân cao, chín muộn với thân thấp, chín sớm, F1 tồn thân cao, chín muộn Cho F1 tự thụ phấn, thu thân cao, chín muộn: thân thấp,

chín sớm F1 có kiểu gen là:

A AaBb  AaBb B

Ab Ab

aB aB C

Ab AB

aBab D.

AB AB ab ab

Câu 11 Xét alen A, a; alen qui định tính trạng Sự tổ hợp alen tạo kiểu gen khác quần thể Cặp alen nằm NST:

A Thường B X, khơng có alen NST giới tính Y

C Y, khơng có alen NST giới tính X D X, có alen NST giới tính Y Câu 12 Phép lai tạo nhiều biến dị tổ hợp nhất:

A AaBbDd  AaBbDd B AaBbDD  AABbDd

C AabbDd  AaBbDD D AABbDd  AaBbDd

Câu 13 Nếu xét hai cặp gen phân li độc lập, gen gồm alen số kiểu gen quần thể là:

A 27 B 36 C D 18

Câu 14 Trong trường hợp gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ, gen trội hồn tồn phép lai: AaBbCcDd  AaBbCcDd cho tỉ lệ kiểu hình: ABccD đời là:

A

3

256 B

1

16 C

81

256 D

27 256

Câu 15 ruồi giấm, lai hai thể chủng xám, cánh dài đen, cánh cụt với tần số hốn vị 18%; kết F2 cho F1 tạp giao là:

A 70,5% xám, cánh dài; 4,5% xám, cánh cụt; 4,5% đen, cánh dài; 20,5% đen, cánh cụt

B 25% xám, cánh cụt; 50% xám, cánh dài; 25% đen, cánh dài

C 41% xám, cánh cụt; 41% đen, cánh dài; 9% xám, cánh dài; 9% đen, cánh cụt

D 54,5% xám, cánh dài; 20,5% xám, cánh cụt; 20,5% đen, cánh dài; 4,5% đen, cánh cụt

Câu 16: Lai phân tích hoa đỏ, tròn kết sau: 740 hoa đỏ, tròn:187 hoa đỏ, dài:1112 hoa trắng, tròn:1660 hoa trắng, dài.Tần số hoán vị gen

A 15% B 30% C 40% D 20%

Câu 17: loài thực vật cho hoa đỏ lai phân tích hệ lai thu kết theo tỉ lệ hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng Quy luật di truyền chi phối

A bổ trợ trội cộng gộp B át chế bổ trợ

C Phân ly độc lập D Trội khơng hồn tồn

Cõu 18: Hai cá thể có KG khác nhau, có nguồn gốc chung, vỡ cỏc gen chỳng alen với Cỏc alen quy định tính trạng Cho cá thể F1 giao phối với hệ F2 thu 264 cao:24 thấp Hóy xỏc định số sơ đồ lai có (biết thể đực 2n+1 khơng cho giao tử n+1 có khả thụ tinh, thể khác bỡnh thường)

A B C D

Cõu 19: Có gen TB Gen có hiệu số A-G=600 Nu Phân tử mARN sinh từ gen dài 5100Å Gen có khối lượng phân tử=50% khối lượng phân tử gen 1, mARN sinh từ gen có A:U:G:X phân chia theo tỷ lệ 1:2:3:4 Số nu loại gen I/II là:

C A=T=1050, G=X=450 /A=T=225, G=X=525 D A=T= 525, G=X=225/A=T= 450, G=X=1050 Cõu 20: Khi lai cá thể đực (XX) vảy trắng, to chủng với cá thể (XY) vảy trắng nhỏ thu F1 vảy trắng to Cho cá thể F1 lai phân tích (lai với cá đực vảy trắng, nhỏ) tỷ lệ cá vảy trắng, to:6 cá vảy trắng, nhỏ:4 cá vảy đỏ, nhỏ♂ :1 cá vảy đỏ, to ♂ Tần số hoỏn vị gen là:

A 20% B 25% C 30% D 35%

Cõu 21: Ở loài thực vật (2n = 22), cho lai hai lưỡng bội với hợp tử F1 Một số hợp tử nguyên phân liên tiếp đợt kỡ lần nguyên phân thứ 4, người ta đếm tế bào có 336 cromatít Hợp tử dạng đột biến nào?

A Thể bốn B Thể ba C Thể khụng D Thể

Cõu 22: Ở loài thực vật, cặp NST số chứa cặp gen Aa, cặp NST số chứa cặp gen Bb Nếu số tế bào, cặp NST số khụng phõn li phảm phõn II, cặp NST số phõn li bỡnh thường thỡ thể có kiểu gen Aabb giảm phân tạo loại giao tử có kiểu gen :

A AAb ; aab ; b ; ab B Aab ; b ; Ab ; ab C AAbb D Abb ; abb ; Ab ; ab

Cõu 23: Bằng phương pháp tế bào học người ta phát bệnh, tật, hội chứng di truyền người?

(1) Hội chứng Etuụt (2) Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS)

(3) Bệnh máu khó đơng (4) Bệnh bạch tạng (5) Hội chứng Patau (6) Hội chứng Đao

(7) Bệnh ung thư máu (8) Bệnh thiếu máu hồng cầu hỡnh liềm (9) Tật cú tỳm lụng vành tai (10) Bệnh phenylketo niệu

A 1,3,5,7,8,10 B 1,5,6,7 C 1,5,6,9,10 D 2,3,4,7,8

Cõu 24: Gen A cú alen, gen D cú alen, gen nằm NST X (khơng có alen tương ứng nằm Y); gen B nằm căp NST thường có alen Số loại kiểu gen tối đa tạo quần thể là:

A 270 B 330 C 390 D 60

Cõu 25: P: ♀AaBbDd  ♂AabbDd (biết gen qui định tớnh trạng, trội hoàn toàn) Tỉ lệ kiểu hỡnh mang hai tớnh trạng trội F1 bao nhiờu:

A

32 B .

15

32 C

27

64 D

TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG

ĐỀ THI THỬ HỌC SINH GIỎI LỚP 12 LẦN 6 NĂM HỌC 2011 – 2012

Mụn: SINH HỌC

Thời gian: 90 phỳt (Không kể thời gian giao đề)

BÀI THI THỨ HAI: TỰ LUẬN Cõu (1,5 điểm)

loài thực vật, cho lai có kiểu gen AA với có kiểu gen aa F1 Người ta phát

hiện F1 có mang kiểu gen Aaa

a Trình bày chế hình thành thể có kiểu gen Aaa nói trên? Viết sơ đồ lai minh họa

b Nếu F1 (2n+1) nói tự thụ phấn, kết lai thu F2 nào? (Cho biết hạt

phấn đơn bội có khả thụ tinh) Cõu (1,5 điểm)

a) Nêu vai trò dòng chọn giống động vật, làm để tạo dòng thuần?

b) Trong trường hợp phép lai thuận nghịch hai dòng cho kết khác nhau? Giải thích trường hợp

c) Khái niệm biến dị tổ hợp? Cơ chế phát sinh? Lấy ví dụ minh họa cho qui luật di truyền làm xuất biến dị tổ hợp

Cõu 3: (0,5 điểm)

So sánh khác xu hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể tự phối quần thể giao phối

Cõu (1,0điểm):

Trình bày khâu qui trình chuyển gen? Nêu ví dụ tạo chủng E.Coli sản xuất Insulin người?

Cõu (1,5 điểm)

a Trong hoạt động operon Lac vi khuẩn E coli đột biến xảy gen điều hũa R (cũn gọi Lac I) thỡ cú thể dẫn đến hậu gỡ liờn quan đến biểu gen cấu trúc b Tại quỏ trỡnh dịch mó, mARN thường không gắn với ribôxôm riêng rẽ mà

đồng thời gắn với nhóm ribơxơm? Cõu (4,0 điểm)

a) Thuyết tiến hố đại phỏt triển quan niệm Đacuyn CLTN nào? b) Vỡ coi NST sở vật chất tượng di truyền cấp độ tế bào

TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG ĐỀ THI THỬ HỌC SINH GIỎI LỚP 12 LẦN 6 NĂM HỌC 2011 – 2012

HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MƠN: Mơn: Sinh học

BÀI THI THỨ NHẤT: PHẦN TRẮC NGHIỆM 10 điểm (mỗi câu 0,4 đ)

Cõu hỏi Đáp án

1 A

2 B

3 A

4 A

5 B

6 A

7 D

8 B

9 B

10 D

11 B

12 A

13 B

14 D

15 A

16 D

17 A

18 A

19 C

20 A

21 D

22 A

23 B

24 C

25 B

Đáp án-Đề Tự Luận

1 (1,5 đ) a) - Cây Aaa F1 dạng đột biến thể dị bội (2n+1) thể tam bội (3n)

0,25 đ + Cơ chế hình thành thể dị bội (2n+1) có kiểu gen Aaa:

- Do rối loạn phân li NST giảm phân aa phát sinh giao tử (n+1) có thành phần gen aa Giao tử aa kết hợp với giao tử bình thường A tạo thể đột biến Aaa (2n+1)

0,25 đ

- Sơ đồ: P AA (2n) x aa (2n)

GP A (n) aa (n+1)

F1 Aaa (2n+1)

0,25 đ

+ Cơ chế hình thành thể tam bội (3n) có kiểu gen Aaa

- Do rối loạn phân li NST trình giảm phân 2n có kiểu gen aa phát sinh giao tử đột biến 2n có thành phần gen aa Khi giao tử kết hợp với giao tử bình thường A (n) tạo thể đột biến có kiểu gen Aaa (3n)

0,25 đ

- Sơ đồ: P AA (2n) x aa (2n)

GP A (n) aa (2n)

F1 Aaa (3n)

b) F1 (2n+1) tự thụ phấn, xác định kết lai

- Sơ đồ: F1 CAaa (2n+1) x EAaa (2n+1)

GF1

1 6A ,

2 6a ,

2 6Aa ,

1 6aa

1 3A ,

2 3a n n (n+1) (n+1) n n

0,25 đ

- Lập khung Pennét, xác định kết kiểu gen, kiểu hình F2

- TLKG: 18AA; 18Aa; 18Aaa; 18AAa; 18aaa; 18aa - TLKH: trội : lặn

0,25 đ (1,5 đ) a) * Vai trò dòng chọn giống:

- Duy trì ổn định đặc tính

- Có thể kiểm tra, đánh giá kiểu gen dịng thơng qua kiểu hình, từ chọn lọc giữ lại kiểu gen tốt, loại bỏ kiểu gen xấu

- Là nguyên liệu cho lai khác dòng tạo ưu lai * Phương pháp tạo dòng động vật:

- Cho giao phối cận huyết qua nhiều hệ b) Các trường hợp:

- Gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể giới tính

Vì giới tính có NST giới tính khác nên di truyền gen NST giới tính bố mẹ cho khác  hốn đổi vai trị bố mẹ phép lai cho kết khác

- Gen qui định tính trạng nằm tế bào chất

Vì lượng tế bào chất chứa gen bố mẹ truyền cho khác (tế bào chất tế bào hợp tử chủ yếu mẹ)  hốn đổi vai trị bố mẹ phép lai cho kết khác

c) - Khái niệm biến dị tổ hợp: Là tổ hợp lại vật chất di truyền bố mẹ cho thông qua sinh sản hữu tính

- Cơ chế phát sinh:

+ Do phân li độc lập tổ hợp tự NST trình giảm phân tạo giao tử

+ Do kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử trình thụ tinh - Ví dụ minh họa:

+ Qui luật phân li độc lập + Ví dụ + Qui luật hốn vị gen + Ví dụ

+ Qui luật tương tác gen + Ví dụ

(0,5 đ) - Xu hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể tự phối:Tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp, giảm dần tỉ lệ kiểu gen dị hợp, tạo dòng

0,25 đ

- Xu hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể giao phối: tạo nhiều biến dị di truyền, trì tính đa dạng di truyền quần thể

0,25 đ

(1 đ) Qui trình chuyển gen:- Tạo ADN tái tổ hợp:

+ Tách ADN từ vi khuẩn, tách gen cần chuyển từ tế bào cho cắt ADN E cắt (Restrictaza)

+ Trộn loại ADN để bắt cặp bổ sung, sau thêm E nối (Ligaza) để tạo liên kết Phốtphođieste

0,25 đ

- Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận:

+ Biến nạp: dùng xung điện làm giãn màng sinh chất, tạo điều kiện cho ADN tái tổ hợp dễ dàng chui qua màng vào tế bào

+ Tải nạp: trường hợp thể truyền virut lây nhiễm vi khuẩn

0,25 đ

- Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp: Chọn thể truyền có gen đánh dấu để nhận biết tế bào có ADN tái tổ hợp

0,25 đ Ví dụ: Nêu nội dung ví dụ tạo chủng vi khuẩn E Côli sản xuất Insulin người 0,25 đ Câu

(1,5 đ)

a Operon Lac gồm cỏc phần sau: trỡnh tự khởi động (P), trỡnh tự huy (O), cỏc gen cấu trỳc Z,Y,A 0,25 đ Gen điều hũa R cho protein ức chế R tham gia vào điều tiết hoạt động operon

- Nếu đột biến xảy gen R dẫn đến hậu sau:

+ Xảy đột biến câm trường hợp: đột biến nucleotit gen không làm thay đổi trỡnh tự axit amin protein ức chế; đột biến thay đổi axit amin chuỗi polipeptit protein ức chế không làm thay đổi khả liên kết protein ức chế với trỡnh tự huy (O) Hậu dạng đột biến này: operon Lac hoạt động bỡnh thường  khụng liờn quan tới biểu gen cấu trỳc 0,25 đ

+ Xảy đột biến làm giảm khả liên kết protein ức chế vào trỡnh tự huy làm cho biểu gen cấu trỳc tăng lên 0,25 đ

+ Làm hoàn toàn khả lien kết protein ức chế protein ức chế không tạo cỏc gen cấu trỳc biểu liờn tục

+ Xảy đột biến làm tăng khả liên kết protein ức chế vào trỡnh tự huy  biểu gen cấu trúc giảm 0,25 đ

- Kết luận: Đột biến xảy gen điều hũa R cú thể dẫn đến hậu khác biểu gen cấu trỳc

b - làm tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin 0,25 đ

- phân tử mARN, ribôxôm đồng thời tổng hợp phân tử prôtêin → nhiều ribôxôm tổng hợp nhiều phân tử prôtêin giống 0,25 đ

6 (2 đ) 1) Thuyết tiến hoá đại phỏt triển quan niệm Đacuyn CLTN - Thuyết tiến hoá đại, dựa thành tựu di truyền biến dị

làm sỏng tỏ nguyờn nhõn phỏt sinh biến dị, chế di truyền biến dị 0,25 đ

Vỡ hoàn chỉnh quan niệm Đacuyn CLTN 0,25 đ

- Trên quan điểm di truyền học, thể thích nghi trước hết phải có kiểu gen phản ứng thành kiểu hỡnh cú lợi trước môi trường Nhờ mà đảm bảo sống sót số cá thể Bên cạnh sống sót, cá thể phải sinh sản để đóng góp vào vốn gen chung quần thể

0,25 đ

Như mặt chủ yếu CLTN phân hoá khả sinh sản

- CLTN không tác động vào cá thể mà cũn phỏt huy tỏc dụng cấp độ

dưới cá thể mà cũn phỏt huy tác dụng cấp độ cá thể quần thể 0,25 đ - Trong quần thể đa hỡnh CLTN đảm bảo sống sót sinh sản ưu

những cá thể mang nhiều đặc điểm có lợi CLTN tác động kiểu hỡnh cỏ thể qua nhiều hệ dẫn tới hệ chọn lọc kiểu gen Điều khẳng định vai trũ thường biến trỡnh tiến hoỏ

0,25 đ - Trong thiên nhiên loài phân bố thành quần thể cách li

khoảng thiếu điều kiện thuận lợi Trong loài thường xảy cạnh tranh nhóm cá thể quần thể, quần thể loài Dưới tác động CLTN quần thể có vốn gen thích nghi thay các quần

thể thích nghi Như nói quần thể đối tượng chọn lọc 0,25 đ - Chọn lọc quần thể hỡnh thành đặc điểm thích nghi tương quan

các thể nhiều mặt đảm bảo tồn tại, phát triển cá thể thích nghi nhất, quy định phân bố chúng thiên nhiên Chọn lọc cá thể chọc lọc quần thể song song diễn

0,25 đ Nhiễm sắc thể (NST) coi sở vật chất chủ yếu tượng di truyền biến

dị cấp độ tế bào vỡ: - NST cú khả lưu giữ bảo quản thụng tin di truyền: 0,25 đ

+ NST cấu tạo từ ADN prụtờin, đú ADN vật chất di truyền cấp phõn tử + NST mang gen, gen cú chức riờng

+ Mỗi loài cú NST đặc trưng số lượng, hỡnh dạng cấu trỳc 0,25 đ - NST cú khả truyền đạt thụng tin di truyền: 0,25 đ

+ Quỏ trỡnh tự nhõn đụi phõn li đồng nhiễm sắc thể nguyờn phõn chế trỡ NST đặc trưng qua cỏc hệ tế bào qua cỏc hệ thể sinh vật sinh sản vụ tớnh

+ Ở loài giao phối, NST đặc trưng trỡ qua cỏc hệ nhờ chế: tự nhõn đụi, phõn li tỏi tổ hợp quỏ trỡnh nguyờn phõn, giảm phõn thụ tớnh

- NST cú thể bị biến đổi cấu trỳc số lượng từ gõy biến đổi cỏc tớnh trạng di truyền 0,25 đ

a) Vai trũ NST giới tớnh di truyền là:

- NST giới tớnh cú vai trũ xỏc định giới tớnh loài hữu tớnh

- NST giới tớnh cũn mang gen liờn quan đến giới tớnh gen khụng liờn quan đến giới tớnh (gen quy định tớnh trạng thường liờn kết với giới tớnh) 0,25 đ

b) Phõn biệt NST NST giới tớnh:

NST giới tớnh NST thường - Thường tồn cặp tế bào lưỡng

bội 0,25 đ

- Cú thể tồn thành cặp tương đồng (XX) khụng tương đồng (XY) cú (XO) 0,25 đ

- Chủ yếu mang gen quy định đặc điểm giới tớnh thể 0,25 đ

- Thường tồn với số cặp lớn tế bào lưỡng bội (n – cặp)