Đang tải... (xem toàn văn)
- Về lịch sử thế giới trung thực, giúp học sinh củng cố những hiểu biết đơn giản, những đặc điểm chính sách của chế độ phong kiến phương Đông và phương Tây thấy được sự khác nhau giữa xã[r]
(1)BÀI 30: TỔNG KẾT A Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Về lịch sử giới trung thực, giúp học sinh củng cố hiểu biết đơn giản, đặc điểm sách chế độ phong kiến phương Đơng phương Tây thấy khác xã hội phong kiến phương Đông phương Tây?
- Về lịch sử Việt Nam: giúp HS thấy trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến nửa đầu kỷ XIX với nhiều biến cố lịch sử
2 Kỹ năng:
- Sử dụng SGK, đọc phát biểu mối liên hệ học, chương
- Trình bày kiện học, phân tích số kiện, trình lịch sử, rút kết luận nguyên nhân, kết ý nghĩa trình lịch sử?
3 Tư tưởng:
- Giáo dục HS ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời trung đại - Giáo dục lịng tự hào q trình dựng nước giữ nước dân tộc ta
B Phương tiện dạy học:
- Lược đồ giới thời trung đại
- Lược đồ Việt Nam thời trung đại, lược đồ kháng chiến chống ngoại xâm C Thết kế học:
I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: III Bài mới:
Phương pháp Nội dung KTBS
- Xã hội phong kiến hình phát triển nào?
- Cơ sở kinh tế, xã hội phong kiến gì?
- Trình bày nét giống xã hội phong kiến phương Đông phương Tây
(Sử dụng bảng phụ 7)
- Thời gian đời tồn xã hội phong kiến phương Tây phương Đông
1 Những nét lớn chế độ phong kiến
- Hình thành tan rã xã hội cổ đại - Cơ sở kinh tế nông nghiệp
- Giai cấp bản; địa chủ, nông dân nông nơ
- Thể chế trị: qn chủ chun chế
2 Sự khác xã hội phong kiến phương đông xã hội phong kiến châu âu
- Xã hội phong kiến phương đông đời sớm tồn lâu so với xã hội phong kiến châu âu
(2)- Cơ sở kinh tế có khác?
Chế độ qn chủ phương đơng có khác so với phương tây?
không phát triển
- Phương tây: sau kỷ XI thành thị trung đại xuất
- Phương đơng: vua có quyền lực tối cao
- Phương tây: quyền lực vua bị hạn chế lãnh địa Thế kỷ XV - XVI giai đoạn suy vong, CNTB dần hình thành lòng xã hội phong kiến suy tàn
IV Củng cố - luyện tập: V Dặn dò: