Đang tải... (xem toàn văn)
Đặt vấn đề:- Lâu nay các em đã viết những bài tập làm văn đã biết được bố cục của 1 văn bản là như thế nào và đẻ các em hiểu sâu hơn về cách sắp xếp, bố trí nội dung phần thân bài, phần [r]
(1)BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm bắt yêu cầu văn bố cục
- Biết cách xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng, phản ánh, ý đồ giao tiếp người viết nhận thức người đọc
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1 Kiến thức
Bố cục văn bản, tác phẩm việc xây dựng bố cục 2 Kỹ năng:
- Sắp xếp đoạn văn theo bố cục định - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn 3 Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức học tập
* Các kĩ sống giáo dục
1.Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng bố cục văn chức năng, nhiệm vụ, cách xếp phần bố cục
2.Ra định: lựa chọn cách bố cục văn phù hợp với mục đích giao tiếp
III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực 1.Thảo luận nhóm
2.Thực hành viết tích cực IV Chuẩn bị
1/ GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án 2/ HS: Học cũ, xem trước V Tiến trình tổ chức hoạt động dạy Ổn định lớp
2 Bài cũ: Chủ đề văn gì? Thế tính thống chủ đề văn bản? Làm để đảm bảo tính thống đó?
3.Bài mới:
Đặt vấn đề:- Lâu em viết tập làm văn biết được bố cục văn đẻ em hiểu sâu hơn về cách xếp, bố trí nội dung phần thân bài, phần văn bản Cô em vào t/h tiết học hôm nay.
Hoạt động 1: Bố cục văn bản:
GV: Gọi HS đọc văn "Người thầy đạo cao đức trọng"
GV? Văn chia thành phần?
Chỉ phần đó?
GV? Nêu nhiệm vụ phần
(2)trong văn trên? + phần:
- Phần 1: ông CVA mang danh lợi -> Giới thiệu Chu Văn An
- Phần 2: Học trị theo ơng.… ko cho vào thăm
- Phần 3: Cịn lại, Tình cảm người Chu Văn An
GV? Em phân tích mối quan hệ phần văn
+ Mối quan hệ phần:
Ln gắn bó chặt chẽ với phần trước tiền đề, cho phần sau, phần sau tiếp nối cuả phần trước Các phần tập trung làm rõ cho chủ đề văn
Từ việc phân tích trên, cho biết khái quát, bố cục văn gồm phần? Nhiệm vụ phần mối quan hệ phần văn
- Bố cục văn phần
- phần có quan hệ chặt chẽ với để tập trung làm rõ chủ đề văn
2 Kết luận: Ghi nhớ : (SGK)
Hoạt động 2: Cách bố trí, xếp nội dung phần thân văn bản:
GV? Phần thân văn "Tôi học" Thanh Tịnh kể kiện nào? Các kiện xếp theo thứ tự nào?
HS: Thảo luận nhóm phút trình bày
- Sắp xếp theo hồi tưởng kỉ niệm buổi tựu trường tác giả,các cảm xúc xếp theo thứ tự thời gian
- Sắp xếp theo liên tưởng đối lập cảm xúc đối tượng trước dây buổi tựu trường
Chỉ diễn biến tâm trạng bé Hồng phần thân bài?
- Tình thương mẹ thái độ căm ghét cổ tục
II/ - Cách bố trí, xếp nội dung phần thân văn bản:
1 Tìm hiểu: a Tôi học
(3)- Niềm vui sướng cực độ lòng mẹ
Khi tả người vật, vật, phong cảnh em miêu tả theo tình tự nào?
Hãy kể số tình tự thường gặp mà em biết?
Phần thân văn "Người thầy đạo cao " nêu việc nào?
Bằng hiểu biết cho biết nội dung cách xếp phần thân văn bản?
(Việc xếp nội dung phần thân tuỳ thuộc vào yếu tố nào? Các ý phần thân thường xếp theo trình tự nào?
* Tả người, vật, vật:
- Theo không gian: Xa <-> gần - Theo thời gian
- Theo chỉnh thể - phận - Theo tình cảm, cảm xúc * Tả phong cảnh:
- Không gian
- Ngoại cảnh <-> Cảm xúc
*Sự việc nói Chu Văn An người tài cao
- Ơng học trị kính trọng Kết luận: Ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố Phân tích cách trình bày ý đoạn trích?
(Cho HS đọc đoạn văn, sau HS thảo luận- đại diện nhóm trả lời) - Bố cục văn bản? nội dung phần?
- Việc xếp nội dung phần thân tuỳ thuộc vào yếu tố nào?
GV: Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân trả lời câu hỏi
Hs: làm bài, xung phong trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung
III/- Luyện tập, củng cố
Bài 1: Phân tích cách xếp, trình bày ý đoạn trích
a) Trình bày ý theo trình tự khơng gian nhìn xa - đến gần- đến tận nơi-đi xa dần
b) Trình tự thời gian: Về chiều- lúc hồng
c) Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng luận điểm cần chứng minh
2 Bài 2: Phân tích cách xếp, trình bày nội dung văn Trong lịng mẹ Nguyên Hồng
4 Hướng dẫn tự học Bài cũ:
- Nắm kĩ nội dung phần ghi nhớ
(4) văn