Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng : Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa)2. Giao tiếp, ứng xử phù hợp.[r]
(1)Tập đọc tuần 29 tiết 1 MỘT VỤ ĐẮM TÀU
(KNS) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm văn
2 Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (trả lời câu hỏi Sách giáo khoa)
3 Thái độ: u thích mơn học
* KNS:
- Rèn kĩ năng: Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng) Giao tiếp, ứng xử phù hợp Kiểm soát cảm xúc Ra định.
- Các phương pháp: Đọc sáng tạo Gợi tìm Trao đổi, thảo luận Tự bộc lộ (sự thấm thía với ý nghĩa đọc; tự nhận thức phẩm chất giới). II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (1 phút):
- GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn,
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng
- Chia văn thành đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến với họ hàng.
+ Đoạn 2: đến băng cho bạn.
+ Đoạn 3: đến hỗn loạn.
+ Đoạn 4: đến tuyệt vọng.
+ Đoạn 5: phần lại
- GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù
- HS giỏi đọc
- HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn
(2)hợp
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng
- GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể, dịu dàng, phù hợp với nhân vật
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung bài:
+ Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta?
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô bạn bị thương?
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều cậu bé? + Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật truyện?
c Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng kể, nhẹ nhàng, trang trọng
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay
3 Hoạt động nối tiếp: phút
- Nhận xét tiết học
- Về đọc lại nhiều lần - Chuẩn bị Con gái.
- HS nêu mục Chú giải SGK - HS đọc theo cặp
-2 em đọc
- HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi:
+ Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đường trở nhà, gặp lại bố mẹ
+ Hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn
+ Có lịng cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn + Ma-ri-ơ: kín đáo, cao thượng Giu-li-ét-ta: tốt bụng, giàu tình cảm
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc diễn cảm