1 KT: - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa (hoặc một [r]
(1)TUẦN23 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I.Mục tiêu:
1 KT: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2)
2 KN: Rèn kĩ quan sát trình bày TĐ: Gd hs yêu thích cối
II.Đồ dùng dạy học:
-1 tờ phiếu viết lời giải BT1 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC(5’) - Kiểm tra HS
- GV nhận xét cho điểm Bài mới:
a) Giới thiệu (1’) b Giảng (28’) * Bài tập 1:
- Cho HS đọc nội dung BT
- Các em có nhiệm vụ đọc đoạn văn nêu nhận xét cách miêu tả tác giả
- Cho HS làm
- -3 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc em yêu thích làm tiết TLV trước
- HS lắng nghe
- HS tiếp nối đọc đoạn văn - HS làm theo cặp Trình bày a) Đoạn tả hoa sầu đâu (Vũ Bằng)
- Cách miêu tả: tả chùm hoa, không tả bơng hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có đẹp chùm
- Đặc tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh: “… mùi thơm mát mẻ, dịu dàng, mát mẻ … hoa mộc” Cho mùi thơm huyền dịu hồ với hương vị khác đồng q: “mùi đất cày … rau cần”
- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm tác giả “Bao nhiêu thứ … men gì” b) Đoạn tả cà chua (Ngô Văn Phú) - Tả cà chua từ hoa rụng đến kết quả, từ xanh đến chín
(2)- GV nhận xét chốt lại * Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- Các em chọn loài hoa thứ mà em thích Sau viết đoạn văn miêu tả hoa em chọn
- Cho HS trình bày - GV nhận xét viết Củng cố, dặn dò: Hệ thống học
Liên hệ giáo dục học sinh cần biết chăm sóc, bảo vệ cối, hoa màu GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn
những hình ảnh so sánh: “Quả lớn, bé … mặt trời nhỏ, hiền dịu”.
+Tả hình ảnh nhân hố: “quả leo nghịch ngợm …”, “Cà chua thắp đèn lồng trong chùm cây”.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
- HS suy nghĩ chọn loài hoa thứ tả
Hs viết
đọc đoạn văn