Đang tải... (xem toàn văn)
chỉ rõ từng bước, nhất là bước tìm số dư trong mỗi lần chia vì từ bài này HS không viết kết quả của phép nhân thương trong mỗi lần chia với số chia vào phần đặt tính để tìm số dư.. * Phé[r]
(1)Tiết 75: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.Mục tiêu:
Giúp học sinh
-Rèn luyện kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số
-Áp dụng để giải toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động lớp:
oạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 1a, 2b/83, kiểm tra tập nhà số HS khác
1a) 855 : 45 = 19 ; 579 : 36 = 16 (dư 3) -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài :
a) Giới thiệu
-Giờ học tốn hơm em rèn luyện kỹ chia số có chữ số cho số có hai chữ số b ) Hướng dẫn thực phép chia
* Phép chia 10 105 : 43
-GV ghi lên bảng phép chia, yêu cầu HS đặt tính tính
-GV theo dõi HS làm Nếu HS làm nên cho HS nêu cách thực tính trước lớp Nếu sai nên hỏi HS khác lớp có cách làm khác khơng?
-GV hướng dẫn lại cho HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày
10105 43 150 235 215 00
Vậy 10105 : 43 = 235
-Phép chia 10105 : 43 = 235 phép chia hết hay phép chia có dư?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia :
101 : 43 ước lượng 15 : = (dư 2) 105 : 43 ước lượng 15 : = (dư 3) 215 : 43 ước lượng 20 : =
-GV hướng dẫn thao tác thong thả rõ ràng,
-2 HS lên bảng làm 1a (có đặt tính), em làm 2b, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
2b) 46 857 + 444 : 28 = 46857 +123 = 46980
601759 - 988 : 14 = 601759 - 142 = 601617
-HS nghe giới thiệu
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
-HS nêu cách tính
-HS thực chia theo hướng dẫn GV
(2)chỉ rõ bước, bước tìm số dư lần chia từ HS khơng viết kết phép nhân thương lần chia với số chia vào phần đặt tính để tìm số dư
* Phép chia 26 345 : 35
-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính
-GV theo dõi HS làm Nếu HS làm cho HS nêu cách thực tính trước lớp Nếu sai nên hỏi HS khác lớp có cách làm khác không?
-GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày
26345 35 184 752 095 25
Vậy 26345 : 35 = 752 (dư 25)
-Phép chia 26345 : 35 phép chia hết hay phép chia có dư?
-Trong phép chia có dư cần ý điều gì?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia :
263 : 35 ước lượng 26 : = (dư 2) làm tròn chia 30 : = (dư 2)
184 : 35 ước lượng 18 : = làm tròn chia 20 : =
95 : 35 ước lượng : = làm tròn chia 10 : = (dư 2)
-Hướng dẫn HS bước tìm số dư lần chia
263 chia 35 7, viết
nhân 35, 43 trừ 35 8, viết nhớ
nhân 21, thêm băng 25, 26 trừ 25 1, viết
Khi thực tìm số dư ta nhân thương với hàng đơn vị hàng chục số chia, nhân lần đồng thời thực phép trừ để tìm số dư lần
Lần lấy nhân 35, ví (của 263) không trừ 35 nên ta phải mượn chục để 43 trừ 35 8, sau viết nhớ 4, phải nhớ vào tích lần tiếp nên ta có
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
-HS nêu cách tính
(3)nhân 21, thêm 25, 263 khơng trừ 25 nên ta phải mượn trăm để 26 trừ 25 1, viết
c ) Luyện tập thực hành Bài a
-GV cho HS tự đặt tính tính
23576 : 56 = 421 ; 31628 : 48 = 658 (dư 44) -Cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài
-GV gọi HS đọc đề toán
-Bài toán yêu cầu làm gì?
-Vận động viên quãng đường dài mét?
-Vậv động viên quãng đường phút?
-Muốn tính trung bình phút vận động viên mét ta làm tính gì?
-GV yêu cầu HS làm
-GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò :
-Dặn dò HS làm tập 1b/84 chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào -HS nhận xét
-HS đọc đề tốn
-Tính xem trung bình phút vận động viên mét
-Vận động viên quãng đường dài : 38 km 400 m = 38 400 m
- Đi 15 phút = 75 phút - Ta thực tính chia 38400 : 75 -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào
Tóm tắt
1 15 phút : 38 km 400m phút : ……m
Bài giải
1 15 phút = 75 phút 38 km 400m = 38 400m
Trung bình phút vận động viên là: