-Trong giờ học này các em sẽ được làm quen với tính chất giao hoán của phép nhân... -GV nhận xét và cho điểm HS.[r]
(1)Tiết 50: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu :
-Giúp HS: Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân -Sử dụng tính chất giao hốn phép nhân để làm tính II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung sau:
a b a x b b x a
4
6
5
III.Hoạt động lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập 1b, 3b tiết 49
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Trong học em làm quen với tính chất giao hốn phép nhân
b.Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân :
* So sánh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống
-GV viết lên bảng biểu thức x x 5, sau yêu cầu HS so sánh hai biểu thức với
-GV làm tương tự với cặp phép nhân khác, ví dụ x x 4, x x 8, …
-GV: Hai phép nhân có thừa số giống ln
* Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân -GV treo lên bảng bảng số giới thiệu phần đồ dùng dạy học
-GV yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a x b b x a để điền vào bảng kẻ sẵn -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a = b = 8? -Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a = b = 7?
-Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá
-4 HS lên bảng thực yêu cầu GV * Kết quả:
1b) 512 130; 231 608 3b) 35 021; 636
-HS nghe
-HS nêu: x = 35, x = 35 x = x
-HS nêu: x = x ; x = x ; …
-HS đọc bảng số
-3 HS lên bảng thực hiện, HS thực tính dịng để hoàn thành bảng chuẩn bị:
-Giá trị biểu thức a x b b x a 32
-Giá trị biểu thức a x b b x a 42
-Giá trị biểu thức a x b b x a 20
(2)trị biểu thức b x a a = b = 4?
-Vậy giá trị biểu thức a x b so với giá trị biểu thức b x a?
-Ta viết a x b = b x a
-Em có nhận xét thừa số hai tích a x b b x a?
-Khi đổi chỗ thừa số tích a x b cho ta tích nào?
-Khi giá trị a x b có thay đổi khơng? -Vậy ta đổi chỗ thừa số tích tích nào?
-GV yêu cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận cơng thức tính chất giao hốn phép nhân lên bảng
c.Luyện tập, thực hành: Bài
-GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? -GV viết lên bảng x = x yêu cầu HS điền số thích hợp vào .
-Vì lại điền số vào ô trống?
-GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bài 2a
-GV yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3
-GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? -GV viết lên bảng biểu thức x 2145 yêu cầu HS tìm biểu thức có giá trị biểu thức
-GV hỏi: Em làm để tìm x 2145 = (2100 + 45) x 4?
-GV yêu cầu HS làm tiếp bài, khuyến khích HS áp dụng tính chất giao hốn phép nhân để tìm biểu thức có giá trị
-GV yêu cầu HS giải thích biểu thức
của biểu thức b x a -HS đọc: a x b = b x a
-Hai tích có thừa số a b vị trí khác
-Ta tích b x a -Khơng thay đổi
-Khi ta đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi
-Điền số thích hợp vào . -HS điền số
-Vì đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi Tích x = x Hai tích có chung thừa số
vậy thừa số lại = nên ta điền vào . -Làm vào VBT kiểm tra bạn
-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
-Tìm hai biểu thức có giá trị -HS tìm nêu:
4 x 2145 = (2100 + 45) x -HS:
+Tính giá trị biểu thức x 2145
(2 100 + 45) x có giá trị 8580 +Ta nhận thấy hai biểu thức có chung thừa số 4, thừa số cịn lại 2145 = (2100 + 45),
vậy theo tính chất giao hốn phép nhân hai biểu thức
-HS làm
(3)c = g e = b
-GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: (GV gợi ý hướng dẫn nhà)
-GV yêu cầu HS suy nghĩ tự tìm số để điền vào chỗ trống
-Với HS GV gợi ý:
Ta có a x = a, thử thay a số cụ thể ví dụ a = x = 2, ta điền vào, a =
6 x = 6, ta điền vào, … số nào?
Ta có a x = 0, thử thay a số cụ thể ví dụ a = x = 0, ta điền vào, a =
8 x = 0, ta điền vào, … số nhân với số tự nhien cho kết 0?
-GV yêu cầu nêu kết luận phép nhân có thừa số 1, có thừa số
4.Củng cố- Dặn dò:
-GV yêu cầu HS nhắc lại công thức qui tắc tính chất giao hốn phép nhân
-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập 2b, chuẩn bị sau
(3000 + 964)
+Vì = + mà đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi nên ta có
10287 x = (3 +2) x 10287 -HS trả lời làm : a x = x a = a a x = x a =
-HS nêu: nhân với số cho kết số đó; nhân với số cho kết